2024-2025学年高二上学期班主任外出学习工作汇报（课件+发言稿）

班主任学习工作汇报 高二 8 班 王士平 点燃教育激情，种一棵班级文化树 提升个人素养，做有力量的班主任 狠抓细节常规，努力落实活动教育 01 02 03 目录-CONTENTS 在特定的班级组织和生活中，以文化人，以文育人，在共同生活中，相互影响、感染和浸润，从而培养学生美好的品德修养和各项学习、生活、工作能力。 ——西早老师（覃丽兰） 物质文化 精神文化 制度文化 行为文化 组织文化 活动文化 课程文化 。。。。 一、点燃教育激情，种一棵班级文化树 活动之花 ——用物质建设构建文化的“叶” 规则之枝 . 用制度规则搭建文化的“枝”—— 组织之脉 ——用小组建设组织文化的“脉” —— 精神之干 — 德树人之根——用立德树人种下文化的“根” 用班级精神支撑文化的“干” 扎根中华民族教育的“土壤” ——用班本课程结出文化的“果” 用班级活动开出文化的“花”—— 物质之叶 课程之果 5 一、点燃教育激情，种一棵班级文化树 用立德树人种下文化的 "根" 立德树人之根 用班级精神支撑文化的 "干"——精神之干 ” 2.班级精神文化能够营造良好的班级舆论氛围, 缔结共同目标, 引导班级主流风气, 打造班级文化核 心, 形成优秀的班级风貌。 3.打造班级精神的过程, 就是学生自我教育、相 互教育的过程。 激励学生斗志。 价值观念 道德标准 （班级精神） 审美情趣 班级舆论 班级行为 物化载体 育人理念 信仰追求 影视阅读 正向思维 学习品质 班徽 班级使命 精神操守 健康娱乐 主流班风 班级美语 班旗 班级愿景 处世性格 班级节日 班刊班报 主题教育活动 班服 班名 群体气质 班歌 班级论坛 班本课程 班花 班级格言 班训 特色活动 文化展板 风气建设 班级档案 班级口号 宣言、能量朗读 兴趣社团 班级仪式 文明礼仪 班级日志 ·设计开班仪式,酝酿班级精神 ·推行班级命名,提炼班级精神 ·缔结共同目标,丰富班级精神(班训、口号、宣言） ·打造班级图腾, 内化班级精神 ·创作班级歌曲,唱响班级精神 含苞，牵手低头；开放，双手张开，头抬起来，同 时一起呼喊：班级（教育）因我而美丽，我因班级（教 育）而精彩。 主持人： 朵朵花儿开， 大 家： 开的什么花？ 主持人： 开的栀子花。 大 家： 花儿开几朵？ 主持人： 花儿开两朵。 落实活动教育 游戏规则: 组员围成一个圆圈，一组员站在 圈中间扮小草，其他组员牵手。 小草喊：我可以信任你们吗？ 大家喊：我们值得信任！ 小草在暴风雨中前倾后倒，左右摇摆，组员 们牵手保护。 落实活动教育 1.要求：每位同学都用一句话介绍自己，包括来自学校、爱 好、姓名； 2.规则：以小组为单位，第1个人说完后，第2个人必须重复 介绍第1个人，然后再介绍自己，例如：“我是站在来 自……学校爱好……的（姓名）旁边的…… ”第3个人必须 重复第1、2个人之后，再介绍自己……以此类推。最后一 个人要重复前面所有的人之后，再介绍自己； 3.温馨提示：介绍过程中可以互相提醒，相互帮助。 落实活动教育 立德树人 之根 43 ——用物质建设构建文化的“叶” 精神之干 一级内容 二级内容 案例 ● 兰亭班 1.价值理念 育人理念 “每位学生都独一无二，让每位学生书写属于自己的传奇 ” 班级使命 “厚德载物，兼济天下 ” 班级愿景 “成为拥有积极人格的现代君子 ” 班名 兰亭班 班级格言 “犯其至难，图其至远 ”“一事精致，足以动人 ” 班级口号 建班之初“博闻强识，言雅行芳，乘风破浪，锐不可当 ”； 建班中期“让过程变得完美，让结果不留遗憾 ”； 毕业前夕“做深做透，做细做好，激情投入，动力无限 ” 2.班级精神 形象气质 “兰心蕙质、言雅行芳 ” 精神操守 “虚怀若谷、娴静高尚 ” 处世性格 “亭亭净植、柔韧有刚 ” 意志毅力 “厚积薄发、斗志昂扬 ” 班训 “纯正 清朗 慧雅 阳光 ” 一级内容 二级内容 案例 ● 兰亭班 3.班级舆论 正向思维 每天一则正能量语言朗读，正面解决问题 主流班风 “让他人因为我的存在而幸福。 ” ——茨巴尔（苏联作家） 班刊班报 《青春足迹》 班级论坛 班级热搜榜、今日开讲、班级论坛 班级仪式 梦想合伙人、梦想投资人、追梦同行人…… 文化展板 略 4.班级行为 学习品质训练 案例：破除顽疾，养成新习惯 班级美语 同学们日常交流的20句美语 班本课程 恋爱课程、 自律课程、爱国课程， “农历的天空 ” 班风建设 “传承好家风 ”“历史上的今天 ”“学霸笔记 ” 文明礼仪 候课礼仪修炼、青春期必须学会的36个小细节 用小组建设组织文化的 "脉" 组织之脉 6.三位一体 复合型 1.工作 职能型 2.优势 学科型 4.综合 学习型 3.社团 兴趣型 5.雁阵 互助型 给教育提供多种可能 您共话教育艺 月2日23时37分 活动之花 活动之花 班级共勉: 让心中每天开出一朵花 用班级活动开出文化的 "花 活动之花 活动之花 案共 ——用物质建设构建文化的“叶” 规则之枝 . 用制度规则搭建文化的“枝”—— 组织之脉 ——用小组建设组织文化的“脉” —— 精神之干 — 德树人之根——用立德树人种下文化的“根” 用班级精神支撑文化的“干” 扎根中华民族教育的“土壤” ——用班本课程结出文化的“果” 用班级活动开出文化的“花”—— 物质之叶 课程之果 1、抓细常规管理 • 前：教育预案，预防问题 • 中：金牌管理，制止问题 • 后：责任方案，解决问题 二、狠抓细节常规，努力落实活动教育 2、落实活动教育 • ①学校集体活动：运动会、 拔河比赛、 课间跑 （操）、 跳蚤市场、 文艺汇演 … … • ②班级特色活动：外出旅游、 家长讲坛、 每月 一歌、 球类挑战、 励志长跑、 颁奖典礼、 节日 送惊喜、 微视频 … … 二、狠抓细节常规，努力落实活动教育 3、创新育人举措 对话春哥①②③ … … 座位排定①②③ … … 班级文化①②③ … … 教育惩戒①②③ … … 二、狠抓细节常规，努力落实活动教育 班主任自我管理：育人力量 首先，‌课堂管控力‌是基础 作为班主任，必须能够掌控课堂，课堂是师生互动的主要场所，班主任的课堂表现直接影响学生对你的认可和信任‌。 （一）班主任自我管理：有力量的班主任 育人先育己 给学生力量首先自己有力量 给学生温暖首先自己有热源 公平公正，表率带动，教学管理专家 三、提升个人素养，做有力量的班主任 其次，‌点滴观察力‌是关键 仔细观察每个学生的表现和变化，及时发现并解决问题。通过细心观察，可以更好地了解学生的优点和不足，从而采取相应的教育措施‌。 另外，‌个人威慑力‌也是必不可少的 面对班级整体或个别学生的不良行为时，班主任需要展现出有力的威慑力，通过严厉但不失尊重的批评和教育，引导学生走向正确的道路。这种威慑力有助于维护班级秩序和纪律‌。 （一）班主任自我管理：有力量的班主任 三、提升个人素养，做有力量的班主任 （二）如何给学生力量 （转变思想 共情学生） 1、习惯（基础） 2、动力（能源） 3、目标（坚持） 4、志向（结果） 三、提升个人素养，做有力量的班主任 1、习惯（基础）学习习惯地点：班级 清华学霸震撼演讲：“你可曾为学习拼尽全力？”（转给学生） 我在高一的时候有这样一个困惑，为什么一定要走求学这条路？ 我的答案是：求学这条路是我们通向成功的捷径。 一流大学会给你全面的专业知识，会教会你快速学习新知识的方法，会给你一个广阔观察世界的视角。 所以，你在学习上耗费再多精力也不过分。 现在好多同学可能心里没有什么概念，但是不同大学之间的差距，我们必须心里有数。 名牌大学的学风、师资力量、科研经费，是一般的重点大学没有办法媲美的。 所以，我希望大家都把自己的目标定的高一点。 不要怀疑自己的能力，当你从骨子里认定你是清华的水平，在自己的行动上就会处处表现出准清华的素质。 下面，我会总结出高中时代遇到的几个问题，希望同学们可以少走一些弯路。 永远不要说你已经尽力了 有的同学觉得自己已经很努力了，可是就是没有办法把成绩再提高一点。 他自己安慰自己“我已经尽力了”。 我个人觉得，当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候，你根本就没有尽到力。 清华的校训“自强不息”给我的影响非常大。 当你觉得自己已经尽力的时候，往往再坚持一下，就会突破自己的极限，唤醒自己的潜力。 之前网上流行一句话，“别老说别人比你有天赋，以你的努力程度，还远远没有达到需要拼天赋的地步。” 所以在这里，我希望同学们一定要努力再努力，永远不要说自己已经尽力了。 什么叫成功？人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。 保持竞争状态，给自己找点压力 我虽然考上了清华，但是等大学报到之后才发现，更残酷的竞争才刚刚开始。 班里成绩最好的那个男孩，每天都早早起来，嗷嗷背英语。 所以，千万不要偏科，任何科目对你都是至关重要的。还有题海战术，绝对是学好高中课程的好方法。 比如我高三时英语的短文改错总做不好，于是一个周末，我连续做了50篇改错，之后的英语考试短文改错几乎没有错过。 大家可能觉得大学生就很少做题了，我不知道其它大学的情况，但我可以毫不夸张的说，我在清华每年做的题肯定比我高三的时候做的多。 现在同学们一定会说，想题海战很容易啊，但是哪有时间啊？ 怎么挤时间 首先，我个人觉得有可能是你走路速度太慢。 大家如果到了清华可以看到，几乎所有的学生骑车都是“飞车“，走路几乎都是“小跑”。 或许有些夸张，但我们没有必要把时间浪费在这些没有意义的事情上。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。 时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。 其次，我们的课间十分钟也非常宝贵。 这一点我到了高三下学期才意识到，充分利用课间十分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。 有的同学可能会说：你说得很对，但是我们很难让自己坚持下去，最多三分钟热血，之后就不想再努力了。 开始最容易 坚持最困难 规范、整理习惯 考试 习惯 宿舍文化重要性： 新高一：1、措施：宿舍纪律，卫生，成绩评比 2、参观学习优秀宿舍 3、宿舍长的培训 4、宿舍长的表率带动（男生217,218， 201、203） 平常时：勤 和 暖 心理习惯（基础） 地点：宿舍 2、动力 电视剧繁花经典台词 常庆功 必成功 有班会、尖子生会 有分享，有挑战，更重要渗透在平时， 时机要把握准确 （板报） 姓名 班 语 数 英 物 化 生 总 *易乐 32 126 148 135.5 100 79 79 667.5 帅鹏 31 112 149 135.5 98 87 78 659.5 *若昊 32 126 141 131 97 77 77 649 *石涛 31 118 136 137 87 89 77 644 *子涵 32 114 135 132 94 85 82 642 *陈郴 32 111 146 137.5 88 78 79 639.5 *子晟 32 122 135 132.5 94 82 71 636.5 *世轩 31 116 139 131.5 94 76 79 635.5 *卫程 31 111 138 126.5 93 83 84 635.5 *耀伟 31 104 142 122 100 88 78 634 *艺晴 31 118 136 131.5 90 81 77 633.5 *世傲 31 115 139 130 92 75 82 633 *阳慧 32 123 132 129.5 85 81 82 632.5 *抑腾 32 103 146 134.5 93 80 76 632.5 *子杰 32 117 138 130 87 81 78 631 *廷轩 32 110 136 137.5 94 83 70 630.5 *韶涵 32 122 141 129.5 86 71 80 629.5 *天宇 32 113 134 133 93 73 83 629 *文岩 32 113 139 132.5 92 72 80 628.5 *亚贤 32 119 132 132 87 77 80 627 3、目标（如何证明目标实现了） 新高一 不留退路 没有遗憾 4.志向（我们是为国育才，为党育人。一定要让学生树立远大的理想） 主题班会：成绩是辛苦换来的，前程是拼搏出来的，幸福是奋斗出来的 优秀班主任需要具备的品质： 一是坚定的教育信念 二是广泛的知识面 三是持续的学习力 德育工作要做细、做实、走深、走心， “五气”——有朝气、练底气、下力气、接地气、不生气。热爱之初心、平常从容心、学习积累心。 班主任要勤奋、踏实、肯投入时间； 班级治理既要严格要求，也要倾注爱意； 日常工作要从细节着手，与学生共同成长。 育人先育己，具有育人力量，更要有育己的力量。 教书育人是一个内向归因，反求诸己的过程。 教育是爱，爱是共情，严爱结合事半功倍。 望贤若星辰，思齐以追光。这段培训之旅，让我重新审视了自己的教育观念，也意识到自己在育人方向上的局限与不足。正如李书记所说，思考力才是一个人的核心竞争力。在今后的工作中，我会思考如何以学生为中心，关注他们的个性发展和心理需求；如何运用多元化的手段，激发学生激情和创造力；如何成为学生喜欢的好老师、好班主任。 同时，我也对未来的班主任工作充满信心和期待。 教育当给人力量 谢谢观看 $$ 班主任学习工作汇报 非常有幸，上周以学习的姿态结束了我的“三新”背景下高中骨干教师班级管理能力提升研修班杭州之旅。这不仅仅是一场知识与技能的盛宴，更是一次心灵的冲击和成长的飞跃。这也是我作为一位平凡班主任，如何实现“非凡”的一次探索之旅。 一、点燃教育激情，种一棵班级文化树 在一场场的讲座中，我被专家们的热情与智慧深深感染。西早姐姐——杭州市塘栖中学正高级教师覃丽兰老师在讲座《班级文化建设的艺术与技巧》中，不仅传授了实用的班级管理技巧，更用她的教育经历和感悟，让我看到了一个富有激情、富有感染力的教师之魅力。如何打造班级精神文化？西早老师从设计开班仪式，酝酿班级精神、推行班级命名，提炼班级精神、缔结共同目标，丰富班级精神、打造班级图腾，内化班级精神、创作班级歌曲，唱响班级精神等五个方面阐述了她的理念。 梁晓声先生说：“文化可以用四句话表达：植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。”整个报告过程中，西早老师用一个个的小游戏贯穿其中，告诉我们如何锻炼专注力、反应力、观察力、听力和协作能力。用一个个生动感人的教育故事，循循善诱，启发引导我们做教师要有敏感度，要善于制造关键事件，打开孩子的心门。 她用每天三次不厌其烦的耐心问候，用爱的滋润让自闭孩子开口说话，融入班级；她用一曲班歌，点燃了孩子的梦想，让一位缺乏自信的孩子成功逆袭进入高校并组建了属于自己的民乐团队，实现梦想。老师的幸福是什么？是高分？是名校？不！只是让孩子能自由、健康地成长。 西早老师说：“和孩子在一起，永远有一颗少女心，有一个少年志。”愿我们每一位教师，都能像西早老师一样，打造出属于自己的班级文化，让班级成为孩子们快乐成长的幸福家园！这些看似常规的背后，实则是一个资深班主任的教育热情和智慧。班级要有激情，老师必须自己有激情。我也希望自己在今后的班级管理中，抓住班级的情感支点，走进学生的内心深处。 二、狠抓细节常规，努力落实活动教育 活动教育也是本次活动中聚焦最多的一个话题。活动教育通过丰富多彩的活动形式，使学生在实践中学习知识、掌握技能、拓宽视野、培养正确的价值观，有利于塑造健康向上的人格品质。 杭州市长河高级中学杨春林老师的讲座《打造品牌班级的策略》诙谐幽默，从学校集体活动和班级特色活动两个维度，向我们展示了班集体如何在活动中实现育人，从而打造品牌班级：其一，抓细常规管理。在常规方面，教师前期要做好教育预案，以预防问题产生；中期要施行金牌管理，阻止问题进一步扩大；后期则要制定责任方案，彻底解决问题。其二，落实活动教育。教师可以借助每一次活动的机会进行教育渗透，增进班级的凝聚力，提高学生的幸福感。每一次活动的组织、每一次班会的举行，都促使师生进行情感交流，成为彼此共同的美好记忆。其三，创新育人举措。杨老师列举了众多鲜活真实的案例，比如：对话春哥、抓阄选位、开课仪式、弹性惩戒、核心价值等等。 就像西早老师所展示的同频共振实验一样，一个班集体要有笑声、有歌声、有故事，有共同的班级回忆留在孩子们的心灵深处，这就实现了活动的育人价值最大化。 三、提升个人素养，做有力量的班主任 虽然我已在班主任岗位上奋斗了五六年，对于班级管理有了一定的方法和见解，但是现场聆听了诸多专家的讲座，让我心潮澎湃，大为震撼，更被他们富有感染力的叙述深深打动。 去魏县一中时，李波副校长曾提到要努力成为一个有力量的班主任。 育人先育己，给学生力量首先自己有力量给学生温暖首先自己有热源。班主任自我管理要有育人力量，首先，‌课堂管控力‌是基础。作为班主任，必须能够掌控课堂，课堂是师生互动的主要场所，班主任的课堂表现直接影响学生对你的认可和信任‌。其次，‌点滴观察力‌是关键。仔细观察每个学生的表现和变化，及时发现并解决问题。通过细心观察，可以更好地了解学生的优点和不足，从而采取相应的教育措施‌。另外，‌个人威慑力‌也是必不可少的。面对班级整体或个别学生的不良行为时，班主任需要展现出有力的威慑力，通过严厉但不失尊重的批评和教育，引导学生走向正确的道路。这种威慑力有助于维护班级秩序和纪律‌。 除了自己有力量之外，还要给学生力量，如何给予他们力量呢？——转变思想·共情学生。主要有以下四个方面：1、习惯（基础）2、动力（能源）3、目标（坚持）4、志向（结果） （此处根据课件讲一下） 从这些专家教师的身上，我总结了一个优秀班主任需要具备的品质：一是坚定的教育信念：时间长、任务重、压力大……我们有诸多不做班主任的理由，但是我们却有更多做班主任的理由，其中最坚定的一个，就是对教育的热爱。二是广泛的知识面：除了专业知识以外，优秀的班主任都会涉猎心理学、管理学、社会学、美学等各方面知识，不仅有利于班级管理，班主任自身也可以作为学生学习的素材，让他们透过除教材以外的资源，看到一个更广阔的世界。第三是持续的学习力：具备自主学习、持续学习的能力，善于发现和捕捉教育契机，具备生动讲述教育故事的能力，而这些也正是我需要努力的方向。 正如杭州高级中学唐新红书记所说：德育工作要做细、做实、走深、走心，班主任工作更是平凡、琐碎而伟大，要做到“五气”——有朝气、练底气、下力气、接地气、不生气。做好一位班主任需要保持热爱之初心、平常从容心、学习积累心。班主任要勤奋、踏实、肯投入时间；班级治理既要严格要求，也要倾注爱意；日常工作要从细节着手，处处留心，处处用心，时刻学习，与学生共同成长。 育人先育己，具有育人力量，更要有育己的力量。 教书育人是一个内向归因，反求诸己的过程。 教育是爱，爱是共情，严爱结合事半功倍。 望贤若星辰，思齐以追光。这段培训之旅，让我重新审视了自己的教育观念，也意识到自己在育人方向上的局限与不足。正如李书记所说，思考力才是一个人的核心竞争力。在今后的工作中，我会思考如何以学生为中心，关注他们的个性发展和心理需求；如何运用多元化的手段，激发学生激情和创造力；如何成为学生喜欢的好老师、好班主任。 同时，我也对未来的班主任工作充满信心和期待。在此与大家共勉，愿大家的班主任生涯更精彩，也祝愿四中的明天更辉煌！！！ 我的汇报结束，谢谢大家！ 高二8班 王士平 2024.12.12 学科网（北京）股份有限公司 $$