7.19.1 生态系统的组成 导学案- 2024-2025学年苏教版八年级生物上册

联系形成食物链。生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络,称为_。 5.生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物,使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象,叫_。 6.生物的富集常常伴随着食物链发生,在食物链浮游生物 小鱼 大鱼 鹰中,体内有毒物质富集浓度最大的是_。 学习探究 【新知导入】 如果你有机会走进秦岭自然保护区,通过仔细观察你会发现,这里生活着大熊猫、金丝猴等国家保护级动物。还有许多其他的动物、植物和微生物。你知道这些生物、生物与非生物之间的关系吗? 【合作探究】 1.下图是某小麦农田生态系统示意图,请据图回答。 (1)该小麦农田生态系统中,影响鹰生存的生物因素有_(至少写三种);非生物因素有_(至少写二种);鹰与蛇的关系是_。 (2)该生态系统的生产者是_,它固定的_是进入生态系统的总能量,能量沿着_流动和传递的过程中被多种生物逐步消耗。 (3)如果大量使用含重金属的农药,该小麦农田生态系统中,农药积累最多的生物是_。 (4)该生态系统共有_条食物链,请写出其中最长的一条食物链_,该食物链中所含能量最多的生物是_。 2.如图是南极食物网简图,据图回答一下问题。 (1)在生态系统中,不同生物之间由于_关系而形成的链条式联系叫做食物链。以上食物网中有多条食物链,写出其中任意一条完整的食物链_。 (2)生态系统是由非生物的物质和能量与各种生物成分紧密联系,彼此作用,构成的统一整体。因此,要构成南极海洋生态系统,如图中还缺少一种重要的生物成分是_,例如_等生物。 (3)当能量顺着食物链逐级传递时,由于每个环节的生物都要利用一部分能量来维持自己的生命活动,因此,能量在沿食物链传递过程中是逐级_的。 (4)根据生态系统能量流动的规律可知,如图中数量最多的生物是_,数量最少的生物是_。 【课堂总结】 这节课你学到了什么 【课堂练习】 1.“落红不是无情物,化作春泥更护花。”从生物学角度分析,在落叶化作“春泥”的过程中,起决定作用的是( ) A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.生态系统 2.下列食物链正确的是 ( ) A.蘑菇 野兔 鹰 B.光 水稻 田鼠 水蛇 C.小麦 田鼠 猫头鹰 D.水稻 食鱼鸟 草鱼 3.如图是某生态系统中的食物网简图,有关叙述错误的是( ) A.在该生态系统中,鹰和蛇既有捕食关系,也有竞争关系 B.如果鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少 C.该食物网中共有5条食物链 D.若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰 4.“落红不是无情物,化作春泥更护花”。按生态系统各成分功能知,将“落红”化作“春泥”的是 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光 5.垃圾分类后常采用填埋的方式进行降解,有些垃圾会在一段时间的降解后消失,“降解”是指垃圾被生态系统中的哪一类生物成分处理了( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.捕食者 6.图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,此图中含有( )条食物链 A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 7.DDT是一种难以分解、无法经代谢排出体外的一种农药。在含DDT的水体中,关于食物链“藻类 鱼 鸟”的生物体所含DDT量的说法,正确的是( ) A.鸟 > 鱼 > 藻类 B.藻类 > 鱼 > 鸟 C.鱼 > 鸟 > 藻类 D.鱼 > 藻类 > 鸟 8.下列属于生态系统的是( ) A.银湖公园所有生物和非生物 B.银湖公园的所有植物 C.银湖公园的所有动物 D.银湖公园的所有生物 9.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果: 生物种类 A B C D E 单位体积农药含量(毫克) 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请问下列哪一条食物链是正确的( ) A.C B E A D B.E D C B A C.D A B C E D.C E B A D 10.“叶落归根”,对落叶最终回归土壤起主要作用的是( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光、水 参考答案 课前预习: 1.环