第四单元 追求美好人生 复习课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元　 追求美好人生 单 元 复 习 目 录 CONTENTS. 构建知识框架 01 梳理知识脉络 02 基础知识达标 03 学科能力提升 04 一、构建知识框架 是什么 为什么 怎样做 其它 第 十一 课 人生目标 第 十二课 人生态度 第 十三课 人生价值 人生目标的重要性 怎样确立 人生目标 人生态度 的影响 怎样对待 顺境逆境 积极人生态度的表现 人生价值的含义 人生价值 的作用 怎样实现 人生价值 第四单元 追求美好人生 人生态度的含义 劳动的 重要性 二、梳理知识脉络 第十一课 确立人生目标 是什么 为 什 么 为什么要树立人生目标？ 怎 样 做 怎样确立人生目标？ 其它 ①人的生命活动方式与动物不同在于人能积极主动规划人生，确立自己的人生目标； ②人生目标体现人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向； ③正确的人生目标会带来稳定持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路； ④实现近期目标带来的成就感和喜悦感鼓舞我们奋发向上，朝实现长期目标迈进。 ①正确认识个人与社会的关系，是树立人生目标的必要前提； ②从自身实际出发，根据个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力等因素树立切实可行的人生目标； ③应与国家、民族和人民的利益相结合，把个人发展植根于中华民族伟大复兴的事业； ④应与人类的福祉相统一，将个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在一起。 第十二课 端正人生态度 是什么 为什么 人生态度的影响： 怎 样 做 正确对待顺境和逆境： 其 它 积极人生态度的表现： ①积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。②消极的人生态度会使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇； ②顺境不骄，身处顺境时应珍惜时光，抓住机遇顺势而为，同时要保持谦虚谨慎的态度； ③逆境不妥，在逆境中前行需要鼓足勇气，迎难而上； ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，处优不养尊，受挫不气短，顺境逆境都可成为成长阶梯 ①乐观向上：自信从容的体味生活乐趣，遇到困难能及时调整心态，勇敢面对。 ②认真务实：有严谨的态度、强烈的责任心、踏实的作风、做实精益求精。 ③勤奋进取：是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。 是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 第十三课 实现人生价值 是什么 为 什 么 人生价值的重要性： 怎 样 做 怎样实现人生价值： 其 它 劳动的重要性： 指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 ①一个人对他人和社会的贡献时衡量其人生价值的尺度； ②一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大； ③职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出贡献，为社会创造价值，就应得到社会尊重和积极评价。 ①通过劳动创造实现人生价值， ②把自己的融入时代、融入祖国和人民中实现人生价值； ③立足岗位，在奉献社会中创造自身价值； ④在踏实奋进中绽放人生的光彩，在实践中做出一番事业，书写人生华章； ⑤将个人命运和民族、国家甚至人类命运联系在一起，成就精彩人生； ①人的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福愉悦，体会到人生的价值和美好；②一切美好生活都是通过劳动实现的，我们所取得的每一成就，都是广大人民用劳动换来的；③国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望也要靠劳动实现。 三、基础知识达标 1.马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是 他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明了 ( ) D ①动物的活动是有意识的活动 ②人的活动是有意识、有目的的活动 ③人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标 ④人的生命活动方式与动物不同 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ Ⅰ、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 10 2.在杭州亚残运会轮椅击剑项目男子花剑个人B级决赛中，43岁老将胡道 亮夺得冠军，他曾说：“从我练击剑那天起，我只有一个目标，就是金 牌。”为此，他二十年如一日坚持腰部拉伸训练，每天提前二十分钟到达 场地热身。胡道亮的成功之路说明了( ) A ①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ③人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 ④只要专注自己喜爱的领域，就能发掘自身所有的潜能 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11 3.杨宁是广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县安陲乡江门村人，大学毕 业后，她毅然选择回到家乡，和乡亲们一起建设家乡。她引入农业现代化 的经营理念，带领村民发展特色种植业；多地考察项目，争取资金，让群 众在家门口就业……杨宁说：“为改变家乡面貌，我选择回来。”对此，下 列理解正确的有( ) D ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提 ②社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会 ③我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 ④我们应把国家利益放在第一位，不必考虑个人得失 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 12 4.如图漫画给我们的启示是( ) C ①生活中难免会遇到各种各样的困难 ②遇到困难和挫折，要及时调整心态，不畏惧， 不退缩，勇敢面对 ③努力的人一定能够取得成功 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ④积极的人生态度，会令人看到事物好的一面 13 5.2024年3月5日,在十四届全国人大二次会议江苏代表团审议过程中,巾帼电 焊工孙景南代表解释道：“何为匠,就是在专业领域中对自己‘斤斤计较’,历 经磨砺方能实现突破。”以下内容与孙景南对“匠”字的解释相符的是( ) C A.爱岗敬业,艰苦奋斗,勇于创新,淡泊名利 B.崇尚劳动,热爱劳动,辛勤劳动,诚实劳动 C.执着专注,精益求精,一丝不苟,追求卓越 D.无私奉献,团结协作,艰苦创业,自强不息 14 6.出生便没有四肢的“海豹人”、“走”遍世界的励志演讲大师尼克·胡哲已 经在全球范围内做了数千场励志演讲,告诉大家他如何从一无所有，到一无 所缺。他勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。他用自己的行动证明 ( ) A ①逆境也可以成为人生成长的阶梯 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ③逆境更有利于个人成长 ④人生一定会遇到重大挫折 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 15 7.港珠澳大桥建设的施工水域每天有4000艘船只航行，台风、大雾、强 对流天气致使每年有效作业时间只有200天左右。面对防洪、防风、海事、 航空限高等各种复杂建设难题，全国各地的建设精英们夙兴夜寐，顺境不 骄、逆境不馁，以“功成必定有我”的责任感、自豪感，竖起中国桥梁的高 峰，再度刷新了世人对中国工程的印象。这启示我们( ) A ①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为 ②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上 ③身处逆境时，要警惕骄傲、懈怠等不良心态的滋生 ④要珍惜美好时光，享受美好生活 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 16 8.科研人员埋头苦干、潜心钻研，勇闯科学“无人区”；十余万建设大军奋 战在雄安新区，铺展未来之城的壮美画卷……勤劳奋进的亿万劳动群众， 用双手和智慧托举起民族复兴伟业。新时代，我们之所以礼赞劳动、致敬 劳动者，是因为( ) A ①国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 ②劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④所有劳动者都能创造奇迹 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17 9.劳动是一切成功的必经之路，劳动教育是成长成才的题中之义。对如图 中孩子的言行，认识正确的是( ) B A.孩子没有相应的劳动技能 B.孩子没有正确的劳动态度 C.劳动是获得报酬的重要手段 D.社会是实施劳动的重要场所 18 10.袁隆平院士致力于让全国人民吃饱、吃好；航天员杨利伟让中国人首次 踏入太空；屠呦呦致力于中医药研究实践，解决了抗疟治疗失效难题。他 们的一生都是值得的，是因为( ) D ①他们收获了金钱和荣誉 ②他们勇于担责，甘于奉献 ③他们对生命充满热情，书写自己的人生华章 ④他们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一 起，并为之奉献 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 19 Ⅱ、非选择题 21.（10分）【正确面对顺境与逆境】 材料一：某班在开展“正确认识顺境与逆境”主题班会时，有同学展示了右边两幅漫画： （1）漫画一带给我们怎样的启发？（2分） （2）结合漫画一，请你回答漫画二中右边人物的问题。（6分） 材料二：人生的道路不是笔直和平坦的，不管是伟人还是普通人，都 会经历大大小小的挫折。正如有人所说，既有阳光明媚的日子，也有风风 雨雨的岁月；既有欢乐的笑声，也有痛苦的深思……正是喜悦和烦恼、顺 境与逆境的交织，形成了一条崎岖不平、曲曲折折的人生道路。 （3）拥有积极的人生态度可以帮助我们走好人生路。请分享一位以正确 的态度对待顺境和逆境的事例。（2分） 20 参考答案 (1)我们应当努力拥有积极的人生态度。（2分） (2)①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境， 对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。（4分） ②我们要做到顺境不骄，逆境不馁。（2分） (3)示例：苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，纵使人生 起伏，仍然以积极的态度面对生活。这种人生态度也反映在他的文学创作 中。（2分） 21 12.（10分）【重劳动教育 促全面发展】 《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确提出，劳动是创造物质财 富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳 动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。当前实施 劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生 参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗， 接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。 （1）我国为什么要加强对中小学生的劳动教育?（6分） （2）如果本市今年要评比“最美劳动者”，请你协助有关部门做好推荐工 作，完成以下相关内容。（4分） 你推荐的职业：_______________ 你推荐的理由：__________________________________________________ ________________________________________________________________ 22 参考答案 （1）①如果中小学的劳动教育被淡化，学生就会出现不珍惜劳动成果、 不愿意劳动、不会劳动的现象。（2分） ②在学生素质教育中，劳动课程是重要的组成部分，对培养学生劳动观念、磨炼意志具有重要作用。（2分） ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。（2分） （2）职业：教师。（1分） 理由：教师作为人类文明的传承者，为党育人、为国育才，培养社会主义建设者和接班人。（3分） 23 四、学科能力提升 Ⅲ、实践探究题 活动一：读党史，悟精神 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” （1）结合我国领导人的事迹，谈谈人生目标的重要性以及我们应如何确立人生目标。（4分） （2）江梦南面对“困难人生”积极的人生态度带给我们什么启示？（4分） 活动二：学榜样，勇担当 江梦南，从小失聪，对她来说，人生的每一步仿佛都是“困难模式”，但她却凭着惊人的毅力，在父母、老师、同学的帮助下一路逆袭。她说：“我从来没有因为听不见，就把自己放在一个弱者的位置上。我经常跟别人说，千万不要因为我听不见就放低对我的要求和标准。”江梦南读唇语学会“听”“说”，求学之路越走越长，最终以优异成绩考上清华大学的博士，她想用学到的知识创造更加美好的未来。 活动三：实现人生价值 “中国网事·感动2023”二季度网络感动人物赵洪老师,是广西壮族自治区灵川县兰田瑶族乡深潭教学点唯一的老师。在41年的教学生涯中，他先后在兰田瑶族乡的9所学校教过书。41年，既当老师，也做家长，他将一生奉献给瑶乡教育，只为给瑶乡孩童绘就梦想的蓝天。 （3）对此，小明认为,只有对社会作出巨大贡献的人，其人生才是有意义的、不平凡的。请你反驳小明的观点。（4分） （1）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。（2分） ②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。（2分） （2）①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 ②乐观豁达、积极向上的人生态度，让我们遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 ③在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。（每点2分，答出两点即可） （3）①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值。 ②人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 ③当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。（每点2分，答出两点即可） 参 考 答 案 成功的快乐，收获的满足， 不在奋斗的终点，而在拼搏的过程， 该你走的路，要自身去走，别人无法替代。 $$