精品解析：甘肃省武威市凉州区西营片联考2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

2023-2024学年第一学期甘肃省武威市凉州区七年级 语文期末试卷 一、基础知识（共37分） 1. 阅读下面文段，完成各题。 一shà（　　）时，我感到了责任的重大，就像领袖（　　）人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散（　　）一家人，分成两路，各人都得到满足，终不愿意。我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 领袖（ ） 拆散（ ） 一shà（ ）时 （2）文段中有一个错别字“_______”改为“_______”。 （3）画线句子可用一个词语概括，这个词语___________。 2. 下面画线字注音有误的一项是（ ） A. 刹那（chà） 干涸（hé） 分歧（qí） 一霎时（shà） B. 确凿（zuó） 轻捷（jié） 憔悴（qiáo） 混为一谈（hùn） C. 停滞（zhì） 倾向（qīng） 祷告（dǎo） 蛛丝马迹（zhū） D. 须臾（yú） 徒手（tú） 轮番（fān） 鸦雀无声（yā） 3. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 B. “这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都阿谀奉承着。 C. 四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。 D. 大家都去找这可厌的猫，想给它一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 4. 下列句子修改不正确的一项是（ ） A. 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。（把“改善”改为“提高“） B. 在老师和同学们的帮助下，使他们的成绩得到了很快的提高。（去掉“在……下”或“使”） C. 他不但能流利朗读英语散文，而且能准确发音。（把“流利朗读英语散文”和“准确发音”互换位置） D. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的重要途径。（删掉“会不会”） 5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①中国的民间乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星，数不胜数。现在就来介绍一下古筝吧。 ②筝由面板、底板、边板、等头、筝尾、岳山、码子、山音孔构成。 ③听了这些介绍，你是不是对古筝有了更深的了解呢?赶紧来探索一下其他的民间乐器吧！ ④古筝音乐含蓄柔美，清新舒展，韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急楚。 ⑤古筝被称为民间乐器之王，是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年历史。 A. ①⑤④③② B. ①⑤②④③ C. ⑤①②④③ D. ⑤②④①③ 6. 下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是（ ） （情境）小明在乘坐公交车时，接听一个非常重要的电话。因为他接听电话的声音比较大，遭到周围人的批评。小明说： A. 不好意思，打扰大家了，我会小一点儿声接听，请见谅。 B. 接听电话是我的权利，你管不着。 C. 我说话声一向都很大，请谅解。 D. 实在对不起，这个电话很重要，您稍微忍一下吧。 7. 下列句子赏析有误的一项是( ) A. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，全用名词写景，画出一幅秋意盎然的秋景图。“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼描绘出人所处之景，表达词人漂泊异乡时的羁旅之思。 B. “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，一问一答，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力。 C. “潮平两岸阔，风正一帆悬”，写船上所见之景色。“阔”传神地写出了春潮涌涨，江水浩渺，江水几乎与岸平的恢宏阔大的景象。“悬”字写出了船帆悬空的态势。 D. “寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，屋内谈笑风生。 8. 读语段，找出表述有误的一项是（ ） 喜欢看雨。看它飘飘洒洒，看它纤纤细细，看它烟雨蒙蒙茶。此时的雨是一种意境的美，如江南的小巷，玲珑而别致。喜欢看雨。看它扯天扯地淋清尽致，看它肆意汪洋千条万缕，看它不停不歇地前赴后继。此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而壮观。喜欢看雨。看它一拨儿一拨儿地贯穿而下；看它一片儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。此时的雨，是你追我赶的激进，如赛场的热烈，酣畅而淋漓。 A. 语段中的加点词“烟雨”“江南”“赛场”都是名词。 B. 语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，写出了雨雄伟壮观的特点。 C. 语段中的雨是时而玲珑别致，时而雄伟壮观，时而酣畅淋漓。 D. 朗读画浪线的句子时，应当用轻缓、舒畅的语调来读。 9. 小天参观县鼓山公园天姥阁梦游馆，你觉得他最有可能看到下列哪副对联（ ） A. 上联：大肚能容容天下难容之事 下联：慈颜常笑笑世上可笑之人 B. 上联：华夏茗乡天姥沃洲景享誉 下联：新昌名品大佛龙井京生辉 C. 上联：半壁见海日爽晖清气三竿日 下联：空中闻天鸡报午司晨五德鸡 D. 上联：客上天然居居然天上客 下联：人过大佛寺寺佛大过人 10. 在下面横线处填写相应的诗句。 （1）___________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）_____________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （4）夜发清溪向三峡，_________________。（李白《峨眉山月歌》） （5）《天净沙·秋思》中，点明主旨的句子是：___________，_______________。 二、名著导读（共8分） 阅读名著选段，完成下面小题 【选段一】 沙僧见他变了脸，不肯相认，只得朝上行礼道：“上告师兄：前者实是师父性暴，错怪了师兄，把师兄咒了几遍，逐赶回家。一则弟等未曾劝解，二来又为师父饥渴去寻水化斋。不意师兄好意复来，又怪师父执法不留，遂把师父打倒，昏晕在地，将行李抢去。后救转师父，特来拜兄：若不恨师父，还念昔日解脱之恩，同小弟将行李回见师父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千万把包袱赐弟；兄在深山，乐桑榆晚景，亦诚两全其美也。”他闻言，呵呵冷笑道：“贤弟，此论甚不合我意。我打唐僧，抢行李，不因我不上西方，亦不因我爱居此地。我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功，教那南赡部洲人立我为祖，万代传名也。” 【选段二】 那猕猴闻得如来说出他的本相，胆战心惊，急纵身跳起来就走。如来见他走时，即令大众下手。早有四菩萨、八金刚、五百阿罗、三千揭谛、比丘僧、比丘尼、优婆塞、观音、木叉，一齐围统。孙大圣也要上前，如来道：“悟空休动手，待我与你擒他。”那猕猴毛骨悚然，料着难脱，即忙摇身一变，变作个蜜蜂儿，往上便飞。如来将金钵盂撇起去，正盖着那蜂儿，落下来。大众不知，以为走了。如来笑云：”大众休言。妖精未走，见在我这钵盂之下。”大众一发上前，把钵盂揭起，果然见了本相，是一个六耳猕猴。孙大圣忍不住抢起铁棒，劈头一下打死，至今绝此一种。如来不忍，道声：“善哉！善哉！”大圣道；“如来不该慈悯他，他打伤我师父，抢夺我包袱，依律问他个得财伤人，白昼抢夺，也该个斩罪哩！” （选自《西游记》江苏人民出版社） 11. 选文涉及到了《西游记》中的一个精彩故事，这个故事是____________，选段一中的“他”是____________。 12. 从选文内容来看，六耳猕猴有什么性格特点？ 13. 选段一对孙悟空与唐僧发生冲突第三次离开情节有所交代，请你联系整部作品，分别概括孙悟空前两次离开的情节并对其表现进行简要分析。 三、综合性学习（共10分） 学完《济南的冬天》，701班开展了“走进美丽的济南之冬”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 14. 学习委员为本次活动设计了宣传标语“大美济南，幸福泉城”，请你把它工整地抄写在下面的横线上。 ___________，___________。 15. 请你再发挥自己的聪明才智，为美丽的济南设计一条宣传标语。 16. 在学习过程中，有同学忍不住向同学介绍起了济南的美景，请你运用一种修辞手法，也为同学们介绍一下。100字左右。 17. 古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请你结合自己的积累，写出完整的一句，并标明作者及出处。 四、阅读与理解（共35分） （一）（6分） 18. 阅读下面的古诗，完成问题。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）对这首诗赏析，不正确的一项是（ ） A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。 B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。 D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。 （2）本诗表达了作者怎样的情感？ （二）（13分） 阅读下面文言文，完成下题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 19. 诸葛亮，字_______，本文的体裁是_______。 20. 解释下列句中加点的词语。 ①无以广才_______②淫慢则不能励精_______ 21. 请将下面句子翻译成现代汉语。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 22. 如何理解文中“志”与“学”的关系？ 23. 诸葛亮在文中告诫儿子成才必须要具备的条件是：立志、学习和惜时。请任选一个角度，结合文章谈谈你获得的启示。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 成都的春天 刘大杰 ①成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好。在北平江南一带看不见的好梅花，成都有；在外面看不见的四五丈高的玉兰、二三丈高的夹竹桃，成都也有。据外国人说，成都的兰花在三百种以上。外面把兰花看重得跟宝贝一样，成都的兰花，真是遍地都是，贱得如江南一带的油菜花，三分钱买一大把，你可以插好几瓶。从外面来的朋友，没有一个人不骂成都的天气，但没有一个人不爱成都的花木。 ②成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一户人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁边栽着几树桃，绿梅的旁边衬着红梅，蔷薇的附近植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调。 ③成都的春天，恐怕要比北平、江南早一月到两月罢。二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色。绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，林和靖先生的诗确实作得好，但这里的好梅花，他恐怕还没有见过。碧绿、雪白、粉红、朱红，各种各样的颜色，配合得适宜而又自然，真配得上“香雪海”那三个字。 ④现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠、玉兰、桃、杏、梨、李、迎春等各种花木争芳的时候。杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟，颜色很好看，不知道名字，飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年男女在那里游春；有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝。这种情味，比起西湖上的风光，全是两样。 ⑤花朝，是成都花会开幕的日子，地点在南门外十二桥边的青羊宫。花会期有一个月。这是一个成都青年男女解放的时期。花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。平日我们在街上不容易看到艳妆的妇女，到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有。与其说是花会，不如说是成都人展览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄一下似的，醉的大醉，闹的大闹。最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去的歌。想着古人的“无人不道看花回”的句子，真是最妥当也没有的了。 ⑥到百花潭去走走，那情境也极好。对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去。一潭水清得可爱，水浅地方的游鱼，望得清清楚楚，无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼，不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城。堤边十几株大杨柳，垂着新绿的长条，尖子都排在水面上，微风过去，在水面上摇动着美丽的波纹。 ⑦没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地都是，一把竹椅，一张不成样子的木板桌，你泡一碗茶，可以坐一个下午。在那里你可以看到许多平日你看不见的东西。有的卖字画，有的卖图章，有的卖旧衣服。你有时候，可以用最少的钱，买到一些很好的物品。郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服。高兴的话，还可以叫来一两样菜，半斤酒，可以喝得醺醺大醉，坐着车子进城。你所感觉到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你一点也感觉不到。我时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。 （有删改） 24. 从第①段可以看出成都的天气有哪些特点？作者是通过什么方式表现这些特点的？ 25. 作者在文章中描绘了几幅图景来给我们勾勒出成都的春天之美，请根据文章内容完成下面填空。 小院花木掩映图—满城梅花盛开图—①______—②______—茶馆自在悠闲图 26. 请结合语境，回答括号内问题。 （1）杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。（句子中的加点词语有何表达效果？） （2）我时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。（“我”为何会有这样的想法？） 27. 选文和朱自清的《春》在描写对象上有何不同？选文中作者这样写有什么好处？请简要分析。 28. 通过作者的描述，你感受到成都的春天是什么样的？请简要作答。 五、作文（共60分） 29. 阅读下面的材料，试着为刘星宇同学写一段颁奖词。（100字之内） 把车停在地下停车场，购物回来怎么也找不到车的崩溃体验，很多人都经历过。可是现在，这一难题竟被一名高中生给解决了！2017年4月14日，云南大学附属中学星耀校区高二男生刘星宇发明了一种基于Wi-Fi的智能泊车及找回系统，并申请了国家专利！在2017年4月初举办的第32届云南省青少年科技创新大赛上，这项发明荣获青少年科技创新成果竞赛项目一等奖。刘星宇从小就喜欢动手，家里除了电视机太大，各种玩具、微波炉、电饭锅等电器都被他拆了。上学后，刘星宇喜欢上了看科学类书刊，比如做小充电灯、小风扇、无线门铃等都不在话下。刘星宇思维活跃、学以致用，被同学们赞为班上正能量的代表。 30. 阅读下面的文字，按要求作文。 郊游前，天阴沉沉的，本来诺顿和同学们都想带伞，可觉得带伞太麻烦，看样子也有可能不下雨，就都没带。结果，他们刚到郊外就下起了大雨，都被浇成了落汤鸡。大家都说，如果有后悔药就好了，就把伞带上了。回家后，诺顿对父亲说：“我将来要研制后悔药，让许多人不再后悔，”父亲听后笑了，对他说，后悔药不是吃的药，而是行动，行动才能弥补遗憾。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要求：(1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期甘肃省武威市凉州区七年级 语文期末试卷 一、基础知识（共37分） 1. 阅读下面文段，完成各题。 一shà（　　）时，我感到了责任的重大，就像领袖（　　）人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散（　　）一家人，分成两路，各人都得到满足，终不愿意。我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 领袖（ ） 拆散（ ） 一shà（ ）时 （2）文段中有一个错别字“_______”改为“_______”。 （3）画线句子可用一个词语概括，这个词语是___________。 【答案】（1） ① lǐng xiù ②. chāi sàn ③. 霎 （2） ①. 曲 ②. 屈 （3）各得其所 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 领袖：lǐng xiù ，国家或团体的领导人。 拆散：chāi sàn，使组合成一整套的东西分散。 一霎时：yí shà shí，一会儿；一瞬间。指极短的时间。 【小问2详解】 本题考查字形。 委曲——委屈，受到不应有的指责或待遇，感到心里难过。使人受到委屈。 【小问3详解】 本题考查词语理解。 各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。 2. 下面画线字注音有误的一项是（ ） A. 刹那（chà） 干涸（hé） 分歧（qí） 一霎时（shà） B. 确凿（zuó） 轻捷（jié） 憔悴（qiáo） 混为一谈（hùn） C. 停滞（zhì） 倾向（qīng） 祷告（dǎo） 蛛丝马迹（zhū） D. 须臾（yú） 徒手（tú） 轮番（fān） 鸦雀无声（yā） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.确凿（zuó）——záo； 故选B。 3. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 B. “这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都阿谀奉承着。 C. 四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。 D. 大家都去找这可厌的猫，想给它一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 【答案】B 【解析】 【详解】A.拈轻怕重，接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。使用正确； B.阿谀奉承，意为迎合别人，竭力向人讨好。与语境不符，使用有误。这里应用“随声附和”，形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么； C.参差不齐，原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。使用正确； D.畏罪潜逃，意思是犯罪后害怕受制裁而偷偷逃走。使用正确； 故选B。 4. 下列句子修改不正确的一项是（ ） A. 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。（把“改善”改为“提高“） B. 在老师和同学们的帮助下，使他们的成绩得到了很快的提高。（去掉“在……下”或“使”） C. 他不但能流利朗读英语散文，而且能准确发音。（把“流利朗读英语散文”和“准确发音”互换位置） D. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的重要途径。（删掉“会不会”） 【答案】D 【解析】 【详解】D．搭配不当，两面对一面，去掉“能不能”“会不会”。故选D。 5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①中国的民间乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星，数不胜数。现在就来介绍一下古筝吧。 ②筝由面板、底板、边板、等头、筝尾、岳山、码子、山音孔构成。 ③听了这些介绍，你是不是对古筝有了更深的了解呢?赶紧来探索一下其他的民间乐器吧！ ④古筝音乐含蓄柔美，清新舒展，韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急楚。 ⑤古筝被称为民间乐器之王，是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年历史。 A. ①⑤④③② B. ①⑤②④③ C. ⑤①②④③ D. ⑤②④①③ 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。首句是①，整体介绍中国的民族乐器数量多；其次是⑤，开始引入“民族乐器之王”——古筝；再次是②，介绍古筝的构成；接下来是④，写古筝的音乐特色；最后是③，号召读者对古筝进行了解，探索我们中国的民族乐器。故选B。 6. 下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是（ ） （情境）小明在乘坐公交车时，接听一个非常重要的电话。因为他接听电话的声音比较大，遭到周围人的批评。小明说： A. 不好意思，打扰大家了，我会小一点儿声接听，请见谅。 B. 接听电话是我的权利，你管不着。 C. 我说话声一向都很大，请谅解。 D. 实在对不起，这个电话很重要，您稍微忍一下吧。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 A.表达出了在公共场合大声接听电话的歉意，态度真诚，语言得体。 B.不得体，“你管不着”语气强硬，没礼貌； C.不得体，“我说话声一向都很大”蛮横无礼。 D.不得体，“稍微忍一下”不顾他人感受，较无礼； 故选A。 7. 下列句子赏析有误的一项是( ) A. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，全用名词写景，画出一幅秋意盎然的秋景图。“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼描绘出人所处之景，表达词人漂泊异乡时的羁旅之思。 B. “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，一问一答，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力。 C. “潮平两岸阔，风正一帆悬”，写船上所见之景色。“阔”传神地写出了春潮涌涨，江水浩渺，江水几乎与岸平的恢宏阔大的景象。“悬”字写出了船帆悬空的态势。 D. “寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，屋内谈笑风生。 【答案】A 【解析】 【详解】A.理解有误。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简义丰。“枯” “老” “昏”“瘦”等字眼营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。故选A。 8. 读语段，找出表述有误的一项是（ ） 喜欢看雨。看它飘飘洒洒，看它纤纤细细，看它烟雨蒙蒙茶。此时的雨是一种意境的美，如江南的小巷，玲珑而别致。喜欢看雨。看它扯天扯地淋清尽致，看它肆意汪洋千条万缕，看它不停不歇地前赴后继。此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而壮观。喜欢看雨。看它一拨儿一拨儿地贯穿而下；看它一片儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。此时的雨，是你追我赶的激进，如赛场的热烈，酣畅而淋漓。 A. 语段中的加点词“烟雨”“江南”“赛场”都是名词。 B. 语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，写出了雨雄伟壮观的特点。 C. 语段中的雨是时而玲珑别致，时而雄伟壮观，时而酣畅淋漓。 D. 朗读画浪线的句子时，应当用轻缓、舒畅的语调来读。 【答案】D 【解析】 【详解】D. “看它一拨儿一拨儿地贯穿而下；看它一片儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。”这一处语言形式上运用排比修辞，从“贯穿而下”“ 急急而洒”等词看出描写的是急雨，因此朗读是应当用比较急促的节奏和语调来朗读。故D错误，选D。 9. 小天参观县鼓山公园天姥阁梦游馆，你觉得他最有可能看到下列哪副对联（ ） A. 上联：大肚能容容天下难容之事 下联：慈颜常笑笑世上可笑之人 B. 上联：华夏茗乡天姥沃洲景享誉 下联：新昌名品大佛龙井京生辉 C. 上联：半壁见海日爽晖清气三竿日 下联：空中闻天鸡报午司晨五德鸡 D. 上联：客上天然居居然天上客 下联：人过大佛寺寺佛大过人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联。 A.这副对联是典型的弥勒佛楹联。它体现的是弥勒佛宽容、豁达的形象，重点在于传达一种宽容处世的佛教精神。在寺庙的弥勒殿等以佛教造像为主题的场所出现频率较高。而县鼓山公园天姥阁梦游馆主要是围绕天姥山的传说、梦游等主题构建的，与弥勒佛的形象和精神关联不大，所以不太可能出现在这里； B.这副对联着重强调的是当地的茶叶产业。“茗乡”“大佛龙井”等词汇表明主题是围绕茶叶，尤其是对当地茶叶品牌的宣传，包括其产地（天姥沃洲景）以及茶叶声誉（京生辉）。然而天姥阁梦游馆的核心应该是与天姥山的神话传说、诗词文化（如李白的《梦游天姥吟留别》）等相关内容，并非茶叶主题，因此这副对联出现在这里不合适； C.“半壁见海日”和“空中闻天鸡”这两句直接来源于李白的《梦游天姥吟留别》中“半壁见海日，空中闻天鸡”的诗句。天姥阁梦游馆很可能是展现天姥山相关的梦游文化和诗词意境的场所。这副对联通过描绘天姥山日出和天鸡报晓的景象，与李白诗中的意境相呼应，能够很好地烘托出天姥阁梦游馆的文化氛围，所以小天在这个场馆最有可能看到这副对联； D.这副对联主要是围绕“大佛寺”展开的，上联是一种回文的文字游戏，下联则突出了大佛寺佛像的特点。它的主题明显是关于大佛寺，和天姥阁梦游馆所侧重的天姥山梦游文化没有直接关联，所以在天姥阁梦游馆出现的可能性较小； 故选C。 10. 在下面横线处填写相应的诗句。 （1）___________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）_____________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （4）夜发清溪向三峡，_________________。（李白《峨眉山月歌》） （5）《天净沙·秋思》中，点明主旨的句子是：___________，_______________。 【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 随君直到夜郎西 ③. 潮平两岸阔 ④. 思君不见下渝州 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：萧瑟、郎、渝、涯。 二、名著导读（共8分） 阅读名著选段，完成下面小题。 【选段一】 沙僧见他变了脸，不肯相认，只得朝上行礼道：“上告师兄：前者实是师父性暴，错怪了师兄，把师兄咒了几遍，逐赶回家。一则弟等未曾劝解，二来又为师父饥渴去寻水化斋。不意师兄好意复来，又怪师父执法不留，遂把师父打倒，昏晕在地，将行李抢去。后救转师父，特来拜兄：若不恨师父，还念昔日解脱之恩，同小弟将行李回见师父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千万把包袱赐弟；兄在深山，乐桑榆晚景，亦诚两全其美也。”他闻言，呵呵冷笑道：“贤弟，此论甚不合我意。我打唐僧，抢行李，不因我不上西方，亦不因我爱居此地。我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功，教那南赡部洲人立我为祖，万代传名也。” 【选段二】 那猕猴闻得如来说出他的本相，胆战心惊，急纵身跳起来就走。如来见他走时，即令大众下手。早有四菩萨、八金刚、五百阿罗、三千揭谛、比丘僧、比丘尼、优婆塞、观音、木叉，一齐围统。孙大圣也要上前，如来道：“悟空休动手，待我与你擒他。”那猕猴毛骨悚然，料着难脱，即忙摇身一变，变作个蜜蜂儿，往上便飞。如来将金钵盂撇起去，正盖着那蜂儿，落下来。大众不知，以为走了。如来笑云：”大众休言。妖精未走，见在我这钵盂之下。”大众一发上前，把钵盂揭起，果然见了本相，是一个六耳猕猴。孙大圣忍不住抢起铁棒，劈头一下打死，至今绝此一种。如来不忍，道声：“善哉！善哉！”大圣道；“如来不该慈悯他，他打伤我师父，抢夺我包袱，依律问他个得财伤人，白昼抢夺，也该个斩罪哩！” （选自《西游记》江苏人民出版社） 11. 选文涉及到了《西游记》中的一个精彩故事，这个故事是____________，选段一中的“他”是____________。 12. 从选文内容来看，六耳猕猴有什么性格特点？ 13. 选段一对孙悟空与唐僧发生冲突第三次离开的情节有所交代，请你联系整部作品，分别概括孙悟空前两次离开的情节并对其表现进行简要分析。 【答案】11. ①. 真假美猴王， ②. 六耳猕猴 12. 恃才放旷（自负狂妄、桀骜不驯）、贪图功名、执迷不悟、狡猾（“精明”） 13. ⑴因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开；伤人性命却不受教诲，闻指责就发怒、不遂意就出走，表明孙悟空行为莽撞、冲动，佛心未定，还需教诲。 ⑵因三打白骨精被唐僧写下贬书驱逐离开；打死妖魔却被错怪逐走，满心委屈却不得不离开，表明孙悟空虽征途艰险但忠诚护师，虽屡遭惩处却不忘师恩。 【解析】 【11题详解】 本题考查《西游记》情节。结合“不意师兄好意复来，又怪师父执法不留，遂把师父打倒，昏晕在地，将行李抢去”可知，这是有一个假孙悟空出现打倒了唐僧，抢走了行礼，由此可判断这是真假美猴王的情节。结合“贤弟，此论甚不合我意。我打唐僧，抢行李，不因我不上西方，亦不因我爱居此地。我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功，教那南赡部洲人立我为祖，万代传名也”可知，这里的“他”承认抢走了行礼，要自己去西天取经，这不是孙悟空会说的话和做的事，由此可判断这是假的孙悟空，是六耳猕猴。情节概括：唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。六耳猕猴趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死。 【12题详解】 本题考查人物形象。（1）结合选段一“贤弟，此论甚不合我意。我打唐僧，抢行李，不因我不上西方，亦不因我爱居此地。我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功”可知，六耳猕猴认为自己熟读牒文，能够自己去取经，对自己非常的自信，看出他恃才放旷（自负狂妄、桀骜不驯）。（2）结合选段一“我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功，教那南赡部洲人立我为祖，万代传名也”可知，六耳猕猴要通过西天取经获得万代传名，看出他重视功名，贪图功名。（2）结合选段二“那猕猴毛骨悚然，料着难脱，即忙摇身一变，变作个蜜蜂儿，往上便飞”可知，当看到自己的身份被揭穿了，就立马想要逃走，看出他并没有意识到自己的错误，执迷不悟、狡猾（“精明”）。 【13题详解】 本题考查《西游记》情节。（1）情节概括：第一次。《西游记》原著第14回，刚刚收服孙悟空的时候，有几个强盗打劫，让孙悟空打死了，然后唐僧赶走悟空，最后观音给了唐僧一个紧箍，紧箍咒。表现分析：孙悟空此时对于人命没有很在意，漠视人命，而且对于唐僧的教诲具有很强的反抗心理，并非是真心想要护送唐僧取经，表明他还是非常莽撞、冲动，佛心未定，需要磨练。（2）情节概括：第二次。《西游记》原著第27回，离开五庄观后，唐僧师徒在白虎岭遭遇白骨精。白骨精三度变化想吃唐僧肉，却接连三次被孙悟空打死。最终，唐僧发狠，将孙悟空赶走。表现分析：这个情节里，是唐僧误会了孙悟空，但是面对唐僧的驱赶，孙悟空临走还要嘱咐八戒保护好唐僧，事事安排妥当，表明此时孙悟空对唐僧已经有了非常深的感情，已经是真心要护送唐僧取经了，展现了其忠诚、重情义的特点。 三、综合性学习（共10分） 学完《济南的冬天》，701班开展了“走进美丽的济南之冬”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 14. 学习委员为本次活动设计了宣传标语“大美济南，幸福泉城”，请你把它工整地抄写在下面的横线上。 ___________，___________ 15. 请你再发挥自己的聪明才智，为美丽的济南设计一条宣传标语。 16. 在学习过程中，有同学忍不住向同学介绍起了济南的美景，请你运用一种修辞手法，也为同学们介绍一下。100字左右。 17. 古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请你结合自己的积累，写出完整的一句，并标明作者及出处。 【答案】14. ①. 大美济南； ②. 幸福泉城 15. 示例：齐鲁大地，济南璀璨明珠。 16. 示例：济南大明湖：大明湖是济南市区唯一的一片湖泊，也是济南最著名的景点之一。湖水碧波荡漾，湖畔树影婆娑，是一个理想的休闲放松之地。你可以乘船湖上，欣赏微漾的湖面；可以漫步湖畔，感受宁静的氛围；可以立足观望，领悟美妙的景观。 17. 示例：独钓寒江雪，孤舟蓑笠翁（柳宗元《江雪》） 或者：千山鸟飞绝，万径人踪灭（柳宗元《江雪》） 【解析】 【14题详解】 本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注意：济、福。 【15题详解】 本题考查拟写宣传语。 分析：宣传标语要简洁明了、朗朗上口，能够突出济南的特色与魅力，吸引人们的关注并激发他们对济南的向往之情。可以从济南的自然风光（如泉水、山峦等）、历史文化底蕴、城市风貌等方面入手进行创作。 示例：“泉韵济南，诗意之城。”此标语突出了济南泉水的独特韵味以及城市所蕴含的浓厚诗意氛围，简洁且富有感染力，让人能快速联想到济南的独特魅力。 【16题详解】 本题考查语言表达。 题干要求运用修辞手法介绍济南的美景。可以使用比喻使景色特征更鲜明，运用拟人赋予景色以活力和情感，借助排比增强语势和画面感等，从而让读者更直观地感受到济南美景的独特魅力。注意字数要求。 示例：济南的大明湖宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在城市的怀抱。湖水碧波荡漾，似在轻吟浅唱；湖畔垂柳依依，宛如羞涩的少女在翩翩起舞；远处的山峦连绵起伏，像忠诚的卫士守护着这方胜境，济南的美，令人心醉神迷。 【17题详解】 本题考查名句积累。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—— 岑参《白雪歌送武判官归京》 此句运用比喻的修辞手法，将冬雪比作春天的梨花，形象地描绘出塞外大雪纷飞的壮丽景象，给人以强烈的视觉冲击，展现出冬天雪景的独特魅力与雄浑壮阔。 四、阅读与理解（共35分） （一）（6分） 18. 阅读下面古诗，完成问题。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。 B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。 D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。 （2）本诗表达了作者怎样的情感？ 【答案】（1）A （2）表达了作者要想要收复失地却报国无门、爱国的拳拳之心。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌赏析。 A．“僵卧孤村不自哀”意思是：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀。诗人即便是身处孤寂荒凉的乡村，也不为自身处境感到悲哀，体现了诗人的乐观、豪迈、宽广的心胸；“诗人情不自禁地哀叹连连”表述有误； 故选A。 【小问2详解】 本题考查诗文主旨。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征向北方疆场。诗人虽然年迈卧床，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国，“铁马冰河”正是诗人借做梦来展现自己驰骋疆场，收复失地，实现统一大业，为祖国而献身的愿望。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成下题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 19. 诸葛亮，字_______，本文的体裁是_______。 20. 解释下列句中加点的词语。 ①无以广才_______②淫慢则不能励精_______ 21. 请将下面句子翻译成现代汉语。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 22. 如何理解文中“志”与“学”的关系？ 23. 诸葛亮在文中告诫儿子成才必须要具备的条件是：立志、学习和惜时。请任选一个角度，结合文章谈谈你获得的启示。 【答案】19. ①. 孔明 ②. 书信 20. ①. 增长 ②. 振奋 21. 不做到内心恬淡，不慕名利，就无法明确志向，不做到宁静专一，就无法达到远大目标。 22. 一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺； 一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。 23. 从立志的角度，“非志无以成学”，一个人如果没有志向，就不会奋发向上，也无法成为一个有成就的人。青春年少的我们，应树立自己的志向和梦想。 或者：从学习的角度，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才”。一个人要专心学习，才能提高能力。 或者：从惜时的角度，“年与时驰，意与日去”。一个人如果年轻的时候不珍惜时间好好学习，年老后一定是后悔的，少壮不努力，老大徒伤悲。 【解析】 【导语】这篇文章是《诫子书》，作者是诸葛亮，体裁为书信。文章论述君子修身的原则，强调清淡宁静的生活态度对立志与成才的重要性，提出了学习和节俭在修德养性的意义。文章中，诸葛亮用简洁而富有哲理的语言，告诫儿子在喧嚣浮躁的环境中保持淡泊宁静，以实现远大的志向。强调志向与学问的关联，指出只有通过学习才能广博才识，坚定志向是学有所成的重要保障，体现了对人生修身的深刻理解和期待。 【19题详解】 本题考查文学常识。 诸葛亮，字孔明。在古代，“字”是对名的解释和补充，“亮”有明亮、光亮之意，“孔明”也有光明、明亮的意思，和“亮”相互呼应。 本文的体裁是家书（或 “书信”“告诫文”）。从文章内容来看，这是诸葛亮写给儿子的一封家书。文章开篇就提及 “夫君子之行”，然后围绕修身、养德、学习、立志等诸多方面，对儿子进行劝诫和教导，目的是让儿子能够成为一个有道德、有才能的人，这种以长辈身份向晚辈传授经验、进行告诫的文体符合家书的特点。同时，“诫子书”这个标题中的“诫”也表明了这是一篇用于告诫的文章。 【20题详解】 本题考查字义。 ①句意：就无法增长才干。广，增长。 ②句意：放纵懒散就无法振奋精神。励，振奋。 【21题详解】 本题考查译句。重点词语：淡泊：内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么用来。明志：明确志向。宁静：安静、集中精神，不分散精力。致远：达到远大目标。 【22题详解】 本题考查内容理解。 文中提到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。“非志无以成学”明确地表明了“志”对于“学”的重要性。只有先树立了志向，学习才有目标和方向。这种志向就像灯塔，引导着学习的方向，让人在学习的道路上不会盲目，而是有针对性地去积累知识、提升能力，从而完成学业，实现目标。 从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也”可以看出，“学”有助于明确和坚守 “志”。通过学习，人们可以在知识积累和思考的过程中，更加清楚自己的志向。同时，学习还能让人在宁静的氛围中，不断反思和磨砺自己的志向。在安静的学习环境里，人能够排除外界干扰，将志向放在眼前，时刻提醒自己，使志向更加清晰和坚定。 【23题详解】 本题考查阅读启示。 立志启示：“非志无以成学”表明志向是学习的基石。在生活中，我们若想在学业或事业上有所建树，首先要确立清晰、远大的志向。比如，若立志成为一名优秀的科学家，就会以探索未知、造福人类为目标，在面对科研难题和外界干扰时，因志向的引领而保持专注，勇往直前，克服重重困难，不断向目标迈进。 学习启示：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才”告诉我们学习需要静心钻研，且是增长才能的必经之路。我们应珍惜学习机会，在学习时排除杂念，如在学校中认真听讲、课后积极阅读思考。像那些学有所成的人，都是通过持续不断地学习知识、积累经验，从而提升自己的能力，为实现自己的人生价值奠定基础。 惜时启示：“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”警示我们时间飞逝，若不珍惜，岁月将在虚度中悄然流逝。我们应合理规划时间，充分利用每一分每一秒。比如学生时代，每天制定学习计划，不浪费课余时间，努力学习知识、培养技能，避免因碌碌无为而悔恨，确保在有限的青春里为未来积攒足够的能量。 【点睛】参考译文： 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，到时悔恨又怎么来得及？ （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 成都的春天 刘大杰 ①成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好。在北平江南一带看不见的好梅花，成都有；在外面看不见的四五丈高的玉兰、二三丈高的夹竹桃，成都也有。据外国人说，成都的兰花在三百种以上。外面把兰花看重得跟宝贝一样，成都的兰花，真是遍地都是，贱得如江南一带的油菜花，三分钱买一大把，你可以插好几瓶。从外面来的朋友，没有一个人不骂成都的天气，但没有一个人不爱成都的花木。 ②成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一户人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁边栽着几树桃，绿梅的旁边衬着红梅，蔷薇的附近植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调。 ③成都的春天，恐怕要比北平、江南早一月到两月罢。二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色。绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，林和靖先生的诗确实作得好，但这里的好梅花，他恐怕还没有见过。碧绿、雪白、粉红、朱红，各种各样的颜色，配合得适宜而又自然，真配得上“香雪海”那三个字。 ④现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠、玉兰、桃、杏、梨、李、迎春等各种花木争芳的时候。杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟，颜色很好看，不知道名字，飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年男女在那里游春；有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝。这种情味，比起西湖上的风光，全是两样。 ⑤花朝，是成都花会开幕的日子，地点在南门外十二桥边的青羊宫。花会期有一个月。这是一个成都青年男女解放的时期。花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。平日我们在街上不容易看到艳妆的妇女，到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有。与其说是花会，不如说是成都人展览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄一下似的，醉的大醉，闹的大闹。最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去的歌。想着古人的“无人不道看花回”的句子，真是最妥当也没有的了。 ⑥到百花潭去走走，那情境也极好。对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去。一潭水清得可爱，水浅地方的游鱼，望得清清楚楚，无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼，不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城。堤边十几株大杨柳，垂着新绿的长条，尖子都排在水面上，微风过去，在水面上摇动着美丽的波纹。 ⑦没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地都是，一把竹椅，一张不成样子的木板桌，你泡一碗茶，可以坐一个下午。在那里你可以看到许多平日你看不见的东西。有的卖字画，有的卖图章，有的卖旧衣服。你有时候，可以用最少的钱，买到一些很好的物品。郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服。高兴的话，还可以叫来一两样菜，半斤酒，可以喝得醺醺大醉，坐着车子进城。你所感觉到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你一点也感觉不到。我时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。 （有删改） 24. 从第①段可以看出成都的天气有哪些特点？作者是通过什么方式表现这些特点的？ 25. 作者在文章中描绘了几幅图景来给我们勾勒出成都的春天之美，请根据文章内容完成下面填空。 小院花木掩映图—满城梅花盛开图—①______—②______—茶馆自在悠闲图 26. 请结合语境，回答括号内的问题。 （1）杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。（句子中的加点词语有何表达效果？） （2）我时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。（“我”为何会有这样的想法？） 27. 选文和朱自清的《春》在描写对象上有何不同？选文中作者这样写有什么好处？请简要分析。 28. 通过作者的描述，你感受到成都的春天是什么样的？请简要作答。 【答案】24. 不热不冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。作者通过成都人和花木的对比、成都与北平江南等地花的对比，突出表现成都天气的这些特点。 25. ①. 花朝欢快游春图 ②. 百花潭轻松垂钓图 26. （1）“柔媚”意思是柔和可爱，用在此处形容杨柳枝条，写出了杨柳在春天里的柔美情态，传达出作者对杨柳的喜爱之情。 （2）“我”在成都感受到的都是轻松与悠闲，一点也感觉不到如外面都市中的那种紧张。 27. 朱自清的《春》主要描写的是春草、春花、春雨等自然景物，本文除了描写成都春天的自然景物，还用了较多的篇幅来写人的活动。本文作者在描写春天的自然景物时融入人的活动，使画面呈现不仅充满动态感，而且充满人文气息，在表现成都春天的景象的同时，也凸显出成都这座城市充满着轻松与悠闲的氛围。 28. 各类花木争相斗艳，人们在充满春意的地方游春、聚会、垂钓、品茗，人和景融为一体，共同构出成都轻松闲适的春天。 【解析】 【24题详解】 本题考查内容理解。 “成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷”，明确了成都天气的温度特点是不热不冷，处于较为适中的状态。“水分很多，阴晴不定”，指出了成都天气的湿度较大且变化较为频繁。 “宜于养花木，不宜于养人”，进一步说明成都天气对花木生长有利，但对人的气色可能产生不利影响。 “住在成都人，气色没有好的，而花木无一不好”，通过成都人的气色不佳与花木生长良好的对比，突出了成都天气适宜花木生长而不太适宜养人的特点。这种对比强烈地表现出成都天气对不同对象产生的不同影响，让读者更直观地感受到成都天气的特殊性。 “在北平江南一带看不见的好梅花，成都有；在外面看不见的四五丈高的玉兰、二三丈高的夹竹桃，成都也有。据外国人说，成都的兰花在三百种以上。外面把兰花看重得跟宝贝一样，成都的兰花，真是遍地都是，贱得如江南一带的油菜花，三分钱买一大把”，将成都与北平、江南等地的花卉情况进行对比。北平江南一带看不见的花在成都有，且成都的兰花数量多且价格便宜，与外面将兰花视为宝贝形成鲜明反差。这种对比凸显了成都天气适合各类花木生长，从而间接表现出成都天气的独特之处。 【25题详解】 本题考查内容理解。 第⑤段“花朝，是成都花会开幕的日子……这是一个成都青年男女解放的时期……成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有。与其说是花会，不如说是成都人展览会……最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去的歌”，此段描写了成都花朝时节热闹非凡的游春场景，人们盛装出行，花会如同成都人的展览会，充满了欢快的氛围。据此可概括为：花朝欢快游春图。 第⑥段“到百花潭去走走，那情境也极好……一潭水清得可爱，水浅地方的游鱼，望得清清楚楚，无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼，不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城。堤边十几株大杨柳，垂着新绿的长条，尖子都排在水面上，微风过去，在水面上摇动着美丽的波纹”，这段内容描绘了百花潭轻松的垂钓景象，潭水清澈，人们悠闲地钓鱼、谈笑，岸边杨柳依依，呈现出一幅宁静而美好的画面。据此可概括为：百花潭轻松垂钓图。 【26题详解】 本题考查词句理解。 （1）第④段“杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动”，“柔媚”一词通常用来形容女子温柔妩媚的姿态，在这里用来形容杨柳的长条，运用了拟人的修辞手法，将杨柳长条赋予了人的温柔妩媚的特点，生动形象地写出了杨柳长条在春风中飘动的姿态轻柔、优美、可爱，充满了柔情。这个词语不仅表现出杨柳外在形态的柔美，更传达出作者对杨柳在春天里展现出的这种美丽姿态的喜爱之情，使读者能够更加直观地感受到成都春天杨柳的独特魅力。 （2）第⑦段“我时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人”，作者之所以会有这样的想法，是因为成都的生活节奏与外面的都市截然不同。在成都，作者看到了茶馆遍地都是，人们可以在茶馆里泡一碗茶坐一个下午，欣赏自然、读书或睡觉，十分舒服；郊外的茶馆有的临江，有的在花木下面，让人能悠悠地享受轻松与悠闲。同时，作者还描述了成都的花会、百花潭的垂钓等场景，都充满了轻松惬意的氛围。在这样的环境中，人们感受不到外面都市的紧张空气，很容易沉浸在这种轻松悠闲的生活状态中，久而久之，就可能会变得不再积极进取，而成为一个“得过且过的懒人”。这也从侧面反映出成都春天的生活氛围是多么的舒适和慵懒，让人在不知不觉中放慢了生活的节奏。 【27题详解】 本题考查内容理解。 朱自清的《春》主要聚焦于纯粹的自然景物，第③段“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，通过对春草的细致描写，展现了春草的生机与活力。第④段“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”，生动地描绘了春花的绚丽多彩。第 ⑥段“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”，细腻地刻画了春雨的轻柔细密。 刘大杰《成都的春天》不仅描写自然景物，还大量描写人的活动。第③段“二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色”，描写了成都春天的梅花。第④段“杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动”，对杨柳进行描写。人的活动方面，第⑤段“花朝，是成都花会开幕的日子……成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤不堪”，描写花朝节人们参加花会的热闹场景。第④段“薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年男女在那里游春；有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝”，展现人们在春天的各种活动。第⑦段“没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐……你泡一碗茶，可以坐一个下午。在那里你可以看到许多平日你看不见的东西”，描述人们在茶馆的悠闲生活。 《成都的春天》这样写的好处：人的活动为静态的自然景物增添了动态元素。第⑤段“成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有”，这里描写人们在花朝节的活动，熙熙攘攘的人群、各种鲜艳的服饰，让画面充满了活力和动感。自然景物与人物活动相互映衬，使画面更加丰富立体。第④段“杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟，颜色很好看，不知道名字，飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年男女在那里游春；有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝”，杨柳的飘动、鸟儿的飞翔与人们的各种活动交织在一起，构成了一幅丰富多彩的春日画卷，画面充满动态感。 通过描写人的活动，展现了成都的地域文化和生活风情。花朝节是成都的传统节日，人们在这个节日里尽情地享受春天，展示自己的美丽和快乐，体现了成都人对生活的热爱和对美的追求。第⑤段“花朝，是成都花会开幕的日子……与其说是花会，不如说是成都人展览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄一下似的，醉的大醉，闹的大闹。最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去的歌”，茶馆文化也是成都的特色之一，人们在茶馆里喝茶、聊天、欣赏物品，享受轻松悠闲的时光，反映了成都人独特的生活方式和文化氛围。第⑦段“没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐……在那里你可以看到许多平日你看不见的东西……郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服”，使读者更能感受到成都春天的独特魅力。自然景物的美丽固然吸引人，但人的活动赋予了春天更多的情感和温度。读者在阅读过程中，不仅能欣赏到成都春天的美景，还能感受到成都人的生活状态和精神风貌，从而对成都的春天有更深刻的理解和感受。 【28题详解】 本题考查内容理解。 在作者的描述中，成都的春天各类花木争相斗艳。第③段中提到“二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色。绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅。‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’，林和靖先生的诗确实作得好，但这里的好梅花，他恐怕还没有见过。碧绿、雪白、粉红、朱红，各种各样的颜色，配合得适宜而又自然，真配得上‘香雪海’那三个字”，这里详细描写了成都春天梅花的盛开之景，各种颜色的梅花交相辉映，展现出其娇艳与美丽。第④段中“现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠、玉兰、桃、杏、梨、李、迎春等各种花木争芳的时候”，说明成都春天不同种类的花木接续开放，一片生机勃勃的景象。 人们的丰富活动。游春聚会，第⑤段中“花朝，是成都花会开幕的日子……成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有。与其说是花会，不如说是成都人展览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄一下似的，醉的大醉，闹的大闹。最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去的歌”，描绘了成都人在花朝节游春的热闹场景，人们盛装出行，如同一场盛大的展览会，充满了欢乐和活力。第④段中“薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年男女在那里游春；有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝”，体现了人们在春天的公园里聚会、娱乐，享受春天的美好。垂钓：第⑥段中“到百花潭去走走，那情境也极好……一潭水清得可爱，水浅地方的游鱼，望得清清楚楚，无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼，不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城”，展现了成都人在百花潭悠闲垂钓的画面，人们在享受自然的同时，也享受着这份宁静与闲适。品茗：第⑦段中“没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地都是，一把竹椅，一张不成样子的木板桌，你泡一碗茶，可以坐一个下午。在那里你可以看到许多平日你看不见的东西。有的卖字画，有的卖图章，有的卖旧衣服。你有时候，可以用最少的钱，买到一些很好的物品。郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服”，描述了成都人在春天的茶馆里品茗的悠闲生活，茶馆成为人们放松身心、享受生活的好去处。 人和景融为一体，营造轻松闲适的氛围。成都的春天，人们的活动与自然景色完美融合。花木的美丽为人们的活动提供了优美的背景，而人们的活动又为春天增添了生机和活力。 人们在欣赏自然景色的同时，享受着悠闲的时光，体现了成都春天的轻松闲适。通过作者的描述，我们感受到成都的春天是花木繁盛、人们活动丰富、人和景融为一体的轻松闲适的美好季节。 五、作文（共60分） 29. 阅读下面的材料，试着为刘星宇同学写一段颁奖词。（100字之内） 把车停在地下停车场，购物回来怎么也找不到车的崩溃体验，很多人都经历过。可是现在，这一难题竟被一名高中生给解决了！2017年4月14日，云南大学附属中学星耀校区高二男生刘星宇发明了一种基于Wi-Fi的智能泊车及找回系统，并申请了国家专利！在2017年4月初举办的第32届云南省青少年科技创新大赛上，这项发明荣获青少年科技创新成果竞赛项目一等奖。刘星宇从小就喜欢动手，家里除了电视机太大，各种玩具、微波炉、电饭锅等电器都被他拆了。上学后，刘星宇喜欢上了看科学类书刊，比如做小充电灯、小风扇、无线门铃等都不在话下。刘星宇思维活跃、学以致用，被同学们赞为班上正能量的代表。 【答案】示例：科技并不遥远，它就藏在每一个善于思考的头脑里。刘星宇面对生活中的难题，积极付诸行动，努力解决问题，勤学活用，创造了神奇，是新一代青少年的榜样。 【解析】 【详解】颁奖词的语言要准确、生动。所谓准确，是指颁奖词的用语要能很好地叙述特定评奖对象的事迹。所谓生动，是指用语要追求用词的生动性，要做到这两点。可适当选用一些有意蕴富有立体感的动词或形容词，也可以使用一些整句或修辞手法。内容方面，一定要把刘星宇勤学活用，创造神奇的主要事迹与创新精神描述出来，以体现获奖的当之无愧。 30. 阅读下面的文字，按要求作文。 郊游前，天阴沉沉的，本来诺顿和同学们都想带伞，可觉得带伞太麻烦，看样子也有可能不下雨，就都没带。结果，他们刚到郊外就下起了大雨，都被浇成了落汤鸡。大家都说，如果有后悔药就好了，就把伞带上了。回家后，诺顿对父亲说：“我将来要研制后悔药，让许多人不再后悔，”父亲听后笑了，对他说，后悔药不是吃的药，而是行动，行动才能弥补遗憾。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要求：(1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】范文 遗憾 “今天是个重要的日子，你知道吗？今天是母亲节，你准备送什么礼物给你母亲呢？”同桌将头凑过来，神秘地问我。 我吃了一惊。今天是母亲节呀，我怎么给忘了呢？以前过母亲节都没送过母亲什么礼物，今年可不能忘了，想想母亲为我付出这么多，而我…… 终于放学了。我急急忙忙地冲出学校，直奔学校门附近的那家花店。听说母亲节都时兴送母亲康乃馨，我忐忑不安走进花店，要了一束康乃馨，高兴地往回赶。走在路上，心里却很不好意思，这么多人见到我手中拿着一束花，会怎么想？干脆，我将那束花放进了书包。 怀着激动的心情回到家，看见母亲正在厨房里做午饭。母亲见我回来了，如往常一样问了一声：“回来了？”我答应了一声，便冲进书房，关上门，开始思考该怎样对母亲说。 “妈，今天您过节日，知道吗？我送你一束花。”我对着镜子说着。不行，就这样表达怎么能显出对母亲的感激之情呢？我又试了一次：“妈，这几年您辛苦了，今天是母亲节，这是我送您的花。”嗯，这还差不多，就这么说吧。我满意地去打开书包，但脸色顿时变了。天啊，那束花被压扁了，还掉了几片花瓣，这怎么办呢？这样可不能送给母亲了。母亲每天早起晚睡，为我辛苦操劳。我怎么能送她一束这样的花呢？早知……哎……我只好将它扔进了门外的垃圾筒。走进厨房，作为补偿，我决定帮母亲洗菜，心里却一直不快，唉！ 这时，母亲过来了，似乎很高兴地对我说:“儿子，刚才我看到外面垃圾筒里有一束康乃馨，很漂亮。”我惊愕了一下，看着母亲若有所思的表情，心里顿时有了一些愧疚。母亲从来未收到过花，但看起来，她很喜欢那束康乃馨，她一定在想：若是谁能送她一束康乃馨该多好！想到这里，我感到愧疚，为辛苦的母亲，为我的不肖。这么些年来未多替母亲想想。遗憾万分！那束残败的康乃馨，其实很美，而我却扔掉了它！ 妈妈，真对不起！做儿子的明年一定再送你一束康乃馨，即使花儿破败，但我知道它仍会以它的美打动你，我要用行动来弥补今年的遗憾。 【解析】 【详解】这是一篇材料作文。材料作文首先要对材料进行分析综合，抓住材料的重点字词和关键句子，理解材料的命意，把它作为自己写作的立意中心。本题材料写了一件因为嫌带伞麻烦而后悔的事。材料中出现的人有诺顿、诺顿的小伙伴和诺顿的父亲。材料试图告诉我们的是对待这件事的三种不同态度：伙伴们都表示遗憾“如果有后悔药就好了”；诺顿想研制后悔药，让大家不后悔；父亲则说“行动才能弥补遗憾”。后悔药，就是做的不是自己理想的那样，或者不符合自己的要求，而从头再来的一种药。事实上，这样的药并不存在。因此我们每个人都应躬身反省，并探究生命中真正重要的是什么。故材料告诉我们的道理之一是：世上没有后悔药，如若走错一步，换来的便是深深的悔恨。与其想拥有一颗后悔药，不如努力行动，不给生命留遗憾。道理之二是：学习和生活中，往往没有十全十美的事。我们可把遗憾作为动力，不断进取，努力拼搏。据此我们可以选择其中一点作为自己作文的立意。作文没有文体限制，既可以写成记叙文,也可以写成议论文。如果写成记叙文，可结合自己学习或生活中的与后悔或遗憾有关的事例来写，写出自己的感悟和体验，注意要有心理描写；如果写成议论文，可围绕行动的重要性或如何对待遗憾来谈出自己的观点，注意说理清楚，有理有据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$