识字1《 场景歌》 （课件）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

场 景 歌 小学语文二年级 1 引入新课 亲爱的小朋友们，我们生活的世界就像一个大大的万花筒，有着各种各样美丽而独特的场景。今天，让我们一起踏上奇妙的旅程，走进《场景歌》的世界。在这里，我们会看到一幅幅生动的画面，有宁静的乡村、热闹的海滨、繁华的城市，快来和老师一起领略这些奇妙的场景吧！ 2 课文用十六组数量词，呈现了四个典型的场景。朗读时，应当在数量词和后面的名词之间稍作停顿。比如： 一只/海鸥，一片/沙滩。 一艘/军舰，一条/帆船。 朗读指导 帆船 军 舰 一艘 fān sōu jiàn jūn 翠鸟 cuì 园林 yuán 队员 duì 铜 号 tóng dào 稻田 字词大礼包 词语我会认 hào 4 园 结构相同，都是全包围结构。 读音相同，都是整体认读音节。 “口”里面的字不同，意思不同。 一座花园 园 yuán 圆 yuán 学认字 这两个字有什么相同和不同的地方？ 5 理解语 多音字 　　几只(zhī)鸬鹚把鱼叼,只(zhǐ)见浪花往上抛。渔翁不只(zhǐ)把歌唱，轻摇船只(zhī)绕暗礁。 只 (zhī)一只 (zhǐ)只有 几只 船只 生字我会写 横撇和捺不相交。 学写字 撇捺要伸展。 撇不出头。 “羊”第二横最短，第三横最长。 “其”横画分布均匀。 左窄右宽 11 左窄右宽 lǐng 后鼻音 jīn 前鼻音 第三笔在竖中线上。 左窄右宽 在竖中线上 上小下大 上紧下松 数一数，课文一共分为几个小节？展示了几个场景？都有哪些场景呢？ 整体感知 一共有四个小节。 展示了四个场景，分别是海边、乡村、公园、少先队员出游。 海边的美丽景色 15 一只海鸥 一处港湾 16 一艘军舰 一条帆船 17 “一只海鸥”海鸥是海边常见的鸟类，它常常与海洋环境紧密相连，象征着自由、灵动，在海面上飞翔的海鸥给人一种充满生机与活力的感觉。 “一条帆船”描绘出一种传统的水上交通工具，帆船依靠风力航行，具有一种古老而浪漫的气息。它在海面上缓缓移动，与海鸥的灵动相呼应，共同构成了一幅海边的动态画面。 “一艘军舰”则带来了一种更为强大、威严的感觉。军舰是现代军事力量在海洋上的象征，与帆船的民间、传统形象形成对比，体现出人类在海洋利用上从民用航海到军事力量展示的多元性。 “一处港湾”作为这组意象中的最后一个元素，是一个相对静态的场所，它为帆船和军舰提供了停靠、避风的地方，是一种安全的象征，同时港湾也是海洋与陆地的连接点，暗示着海洋活动与陆地生活的关联。 第二小节中的景物有： 一方鱼塘 一块稻田 一行垂柳 一座花园 数量词 “一方鱼塘”：“方”作为量词，形象地描绘出鱼塘的形状，通常是规整的方形或接近方形。鱼塘是乡村常见的水产养殖区域，里面养着鱼，是乡村渔业生产的重要场所，也体现了人类对水资源的利用，与乡村的农业生态系统紧密相连。 “一块稻田”：“块”这个量词体现出稻田的块状分布形态。稻田是种植水稻的地方，是重要的粮食生产区域，在乡村景观中占据重要地位，代表着农业生产中的种植业部分，承载着农民辛勤的劳作和收获的希望。 一行垂柳 纤细柔软的柳枝都是向下垂着的，所以称之为“垂柳”。 有时候同一种事物，我们还可以用不同的量词，例如“一行垂柳”还可以说成“一（ ）垂柳”？ “一座花园”：“座”用于形容花园，强调花园是一个相对独立的、有一定规模的人工景观。花园里种植着各种各样的花卉和植物，是人们精心打造的休闲和观赏区域。 一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。 “道”这个量词形象地描绘出小溪细长蜿蜒的形态。小溪是一种自然形成的水流，水在其中缓缓流淌，是充满活力的动态元素。小溪往往是水源地或其他水体（如河流、湖泊）的源头，它滋养着周边的生物和土地，是生态系统中不可或缺的一部分。 “一孔石桥”：“孔”用于描述石桥的桥洞数量。石桥是人工建造的横跨在小溪之上的建筑物，是静态的元素。它是人类智慧和工程技艺的体现，其存在既方便了人们的通行，又与小溪的自然之美相互映衬。 “一丛翠竹”：“丛”表示翠竹的生长状态，是成丛聚集生长的。翠竹是一种常见的植物，以其挺拔、翠绿的身姿而受到喜爱。它常常生长在溪边、山坡等地，为周围环境增添了浓郁的绿色和生机。翠竹不仅具有观赏价值，还可以用于制作各种竹制品，体现了自然植物的实用性和美感。 “一群飞鸟”：“群”描述了飞鸟的数量众多。飞鸟是天空中的精灵，它们在天空中自由飞翔，与地面上的小溪、石桥、翠竹等元素构成了一个立体的画面。飞鸟的飞翔动态为整个画面增添了灵动性和活力，它们可能在竹林中觅食、栖息，也可能在小溪上空盘旋。 - 这四个词语组合在一起，构建出一个丰富而和谐的自然画面。从画面的层次来看，小溪和石桥构成了画面的底层，是地面上的基础元素；翠竹在中层，为画面增添了垂直方向的高度和绿意；飞鸟在高层，它们的飞翔为整个画面带来了动态和空灵的感觉。这四个元素相互搭配，无论是从自然元素（小溪、翠竹、飞鸟）与人工元素（石桥）的结合，还是从不同层次的布局来看，都展现出一种和谐共生的关系，体现了大自然与人类活动相互交融的美好景象。 一面队旗 一把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑 读第四小节：写到了哪些事物？ 30 队旗 队旗是少先队组织的标志，全称中国少年先锋队队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 “队旗”具体是什么呢？ 你还认识什么旗？ “一把铜号”：铜号是少先队活动中常用的乐器。铜号声响亮、激昂，在少先队的集会、游行或者其他活动中，吹起铜号能够营造出热烈、庄重的氛围。铜号的声音可以传达信号，召集队员，也能增强活动的仪式感，激发少先队员们的热情。 “一队‘红领巾’”：这里用“红领巾”代指少先队员，是一种借代的修辞手法。“红领巾”是少先队员的标志，鲜艳的红领巾佩戴在孩子们的胸前，是他们身份的象征。“一队”表明是一个集体，体现了少先队的组织性和团队性。少先队员们在一起活动、学习，他们充满活力、积极向上。 “一片欢笑”：描绘了少先队员们在一起时充满欢乐的氛围。这表明少先队的活动是愉快的、充满活力的，队员们在集体活动中能够感受到快乐、友谊和成长。这种欢笑体现了少先队这个组织带给孩子们积极的情感体验，也反映出孩子们纯真、乐观的天性。 构建出一幅生动的少先队活动画面。队旗飘扬，铜号嘹亮，一队佩戴着红领巾的少先队员们聚集在一起，他们的脸上洋溢着欢笑。这个画面展示了少先队组织充满活力、积极向上、充满欢乐的形象，传达出少先队活动对于孩子们成长的重要意义。 请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？ 行、丛、群、队等都表示数量多。 本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。 课文主旨 海边——海鸥、沙滩、军舰、帆船 场景歌 乡村——鱼塘、稻田、垂柳、花园 公园——小溪、石桥、翠竹、飞鸟 出游——队旗、铜号、少先队员、欢声笑语 结构图示 词语搭配练习 形容少：一( )飞鸟 一( )翠竹 一( )铜号 形容多：一( )飞鸟 一( )翠竹 一( )铜号 只 棵 把 群 从 堆 群：量词，用于成群的人或物。 丛：量词，用于聚集在一起的草木。 1.在田字格中将本节课所学的会写字书写3遍。 2.积累含有数量词的词组。 注意每个字在田字格里的位置。 注意每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。 课后作业 $$