天津市河北区天津市第二中学2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

2024—2025 (一) 第二次学情调查 九年级(语文) 学科 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分) 1.下列选项中，字形书写和加点字读音全部正确的一项是( ) A.诓骗(kuāng) 脂粉(zhī) 脊梁(jí) 笼罩(lóng) B.慨叹(kǎi) 虚妄(wàng) 折扣(zhé) 流俗(sú) C.墨守(mò) 停滞(zhì) 譬如(bì) 塾师 (shú) D.压榨(zhà) 汲取(jí) 中伤(zhōng) 遁词(dùn) 2. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( ) A.懦夫(nuò) 豢养(huàn) 根深蒂固(dì) B.灌溉(gài) 樵夫(qiáo) 孜孜不倦(zhī) C.搽粉(chá) 玄虚(xuán) 锲而不舍(qì) D.祈祷(qǐ) 哑口(yǎ) 前仆后继(pū) 3.选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项( ) 岁月不居，时节如流，三年初中生活悄然而逝。回首昨日，师长的谆谆 ，同学的嬉闹欢笑犹在耳畔； 绿茵场上尽情驰骋挥洒汗水的英姿，自习课上孜孜不倦 知识的身 影，如在眼前。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，又是新 的开始。明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读书，逐梦前 行，期待在下一个“驿站”，能成为更好的自己。 A.教导 汲取 征程 B. 指导 汲取 旅程 C.打导 吸取 征程 D. 教导 吸取 旅程 4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ) 文化是一个民族的血脉与命脉，是人类心灵栖息的家园。纵览人类文明发展史，中华文化拥有独一无二的理念、智慧和神韵。博大精深的中华优秀传统文化蕴藏着 的精神财富，潜移默化地影响着我们的行为方式。 发展中华优秀传统文化，就要大力 自强不息、孝老爱亲、见义勇为等中华传统美德。 A.贵重 传承 宣扬 B.宝贵 传承 弘扬 C.贵重 传达 弘扬 D.宝贵 传达 宣扬 5. 下面一段文字中有语病的一项是( ) ①我也到过泰山，拾级而上，肃穆与庄严瞬间降临。②这座山像鼎，祭天之鼎，君临天下，气势让凡俗之人俯首称臣。③在那山中，便我感念天地的养育与教诚之功。④人生天地间，敬畏、感恩是一切良善的起点。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 6.下面一段文字中标序号的句子，有语病的一项是( ) 《2022中国诗词大会》栏目组邀请的“非遗”传承人、空军飞行员、缉毒警察、搜救犬训导员，用自己的故事诠释古人的诗意，彰显古典诗词的力量。①贵州支教教师梁俊改编清朝诗人袁枚的《苔》，以对原作的点化改写为主。②袁枚的《苔》本是一首咏物诗，经贵州山区的孩子们翻新演唱，阐发出新的意旨，成为对平凡而卓越的生命的祝福。③“风一来，花自然会盛开”“所有黑暗，为天亮铺排”，新作感动了亿万国人，深化了原作的内涵，给予了山区孩子对抗困境。④这档电视节目借传诵者的风采，增强古典诗词的感染力，助推了古诗词的时代传播。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 7.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( ) 耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是我们成功的通行证。在人生的征途上，哪有一帆风顺呢□人总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，就很难看到成功的模样。俗话说： “日日行，不怕千万里□常常做，不怕千万事□很多时候，能否成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底□ A. ? ， ”。 ? B. , ; ”。 ? C. ? ； ”。 。 D. ， ， ”。 。 8.依次填入下面语段中方框内的标点符号，最恰当的一项是( ) 奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”； 是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”； 是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新， 日日新，又日新”□马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果□景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写 三度飞天 的传奇； 苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100米比赛中“飞”入决赛。这正如歌曲《超越》所唱： “超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。 ” A. ; ; 《 》 B. 。 ; “”C. 。 。 《 》D. ; 。“” 9.下面对《渔家傲·秋思》一诗的赏析，不正确的一项是( ) A.开头一句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节，一“异”字，以统领全部景物的特点，突出了塞下秋景与中原的不同。 B.上阕后三句里，边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城，从视觉角度展现出种悲凉肃杀之气。 C.下阕前两句写出自己与征人们还没有达到建立军功、燕然勒石的目的，还乡之计无从谈起的矛盾心理。 D. “人不寐，将军白发征夫泪”抒发了词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀，表现了将士们思念家乡、思念亲人的心情，也含蓄地表达了对于朝廷腐朽、软弱的愤懑。 10.下列对《江城子·密州出猎》理解和分析不正确的一项是( ) A.本词描绘冬猎盛况，上片写出猎场面，极其壮观，使人有身临其境之感； 下片写报国情怀，豪情壮志跃然纸上。 B.写作此词时，词人尚不足40岁，而词中他却自称“老夫”，显然有时不我待、功业未就的迟暮之感。 C.词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄委婉地表达了词人希望得到朝廷重用，抗敌戍边的心声。 D. “天狼”喻指侵扰西北边境的西夏军队， “射天狼”表达了词人渴望抗敌戍 11.下面对辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词赏析有误一项 ( ) A.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B.这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C.这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀； 结尾一句，词意陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。 D.这首词成功地运用了“八百里” “五十弦” “沙场” “的卢”“霹雳”等多个历史典故。 阅读下面的文章，回答问题。 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说， “中国由黑龙江到云南，汉字全通。” “中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。” “西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在“语音学”上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字， 由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意， “盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”； 拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 12.关于“汉字”的说法，不符合原文意思的一项是 ( ) A.汉字是世界上最古老的文字，汉字具有计算机输入的优越性，堪称中国“第五大发明”。 B.汉字在文字使用上从古至今都是一脉相承，虽然它的语音在“语音学”上无法统一。 C.汉字可以引发我们的想象和联想，这强大的作用应引起我们的重视。 D.学习汉字有利于发展大脑智力。因此，我们应用科学的方法，即从音、形、义三者结合上去学习汉字。 13.下面对说明方法及其作用的分析，正确的一项是 ( ) A.第①段运用列数字的说明方法，说明中国的汉字历史悠久，承载了中国的灿烂文明。 B.第②段运用引用的说明方法，说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要作用。 C.第③段运用举例子的说明方法，举“休”字的例子说明只有会意字，能让我们想象出字的意义。 D.第④段运用作比较的说明方法，说明学习汉字具有开发大脑左、右半球潜力的功能，有利于发展大脑智力。 14.下面对本文的理解分析，不正确的一项是 ( ) A.本文是一篇事物说明文，极富知识性，为读者普及了汉字的相关知识及价值。 B.第③段中加点词“仅仅” “有些”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。 C.根据历史说，西方字母的形式，是由象形而来，后变成拼音，各国文字不同，联结的纽带就断了。 D.本文按照时间顺序，条理清晰地说明汉字是与中华文明共存共荣的古老汉字，具有经久不息的生命力。 阅读孟子《鱼我所欲也》，回答第15-20题。 15.下列加点词语解释不正确的一项是( ) A.死亦我所恶 恶：恶劣 B.如使人之所欲莫甚于生 如使：假如 C.是亦不可以已乎 已：停止 D.万钟于我何加焉 万钟：优厚的俸禄 16.下列句子不含通假字的一项是( ) A.故患有所不辟也 B.所欲有甚于生者，故不为苟得也 C.万钟则不辩礼义而受之 D.所识穷乏者得我与 17.下列句中加点字的意思完全相同的一项是 ( ) A.此之谓失其本心心 蹴尔而与之 B.今为宫室之美为之 是焉得为大丈夫乎 C.由是则可以辟患而有不为也 舍生而取义者也 D.非独贤者有是心也 由是则生而有不用也 18.下列各组中加点的词的意义完全相同的一项是( ) A.舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然 《桃花源记》陶渊明) B.是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣 《送东阳马生序》宋濂) C.是亦不可以已乎 惧其不已也 《愚公移山》 D.万钟于我何加焉 庄子与惠子游于濠梁之上 19.下面对选文的分析，理解不正确的一项是( ) A.课文开头，作者以生活常理为喻，运用类比论证，引出了全文的论点。 B. “是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”， “甚于生者”指的是“义”， “甚于死者”指的 是“不义”。 C.作者要强调的是，每个人都有“本心”和保有“本心”的重要性。 D.课文第①自然段运用了类比论证、道理论证和举例论证的方法。 20.对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是( ) A.《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》， 《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。 《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是善的。 B.本文开篇运用类比论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。 C. “非独贤者有是心也”的“是心”，在课文里指的是恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。 D.面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患有所不辟”。 第II卷 主观题 二、默写 (每空1分, 共10分) 21.请工整书写 ①溪云初起日沉阁， 。 (许浑《咸阳城东楼》) ②春蚕到死丝方尽， 。 (李商隐《无题》) ③四面歌残终破楚， 。 (秋瑾《满江红》) ④俗子胸襟谁识我? 。 (秋瑾《满江红》) ⑤范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ， ”两句表达了戍边将士们虽思乡心切，但战事未平、功名未立、归家无期的复杂心理。 ⑥苏轼在词作《江城子·密州出猎》 “ ， ”两句中，借用典故，以魏尚自许，希望得到朝廷重用。 ⑦辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写战斗惊险场面的句子是: , 。 三、阅读文言文，回答问题(共14 分) 崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间。史公①以凤庐道奉檄②守御。每有警，辄数月不就寝，使壮士更休⑦，而自坐幄幕⑨外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移，则番代⑥。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公日： “吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。” (选自《左忠毅宫轶事》①史公：史可法，明末抗清英雄。②奉檄：奉上级命令。③更休：轮流休息。④幄幕：军用帐篷。⑤番代：轮换 22.解释加点的字。 (4分) ①辄数月不就寝( ) ②或劝以少休( ) 23.翻译画横线句子。 (4分) 吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。 24.选文是从哪些方面写史可法的可贵品质? (6分) 四、阅读王优《细麦落轻花》，完成题目。 (16分) ①我不由得停住了脚步。 ②道路左侧，一溜坡地，全被开垦出来，种上了麦子。麦苗儿青青，像丝滑的绸带，软软系在春山的脖颈儿； 又像温润的月牙，静静嵌于春日的额角。 ③很久没有见过麦子了。麦子，亲亲的麦子，是村庄不可或缺的底色、农人最坚实的依靠，不知什么时候，在哪一个沉寂的冬日，它走出粮仓，从粗糙的手中脱落，没有落进酥软的泥土，而是跟着朔风悄无声息地走了，走出村庄，不知去向。 ④在故乡，层层叠叠的山野上，那些或大或小，说不上贫瘠还是肥沃的土地，曾经都是麦子的领地。把麦子种进地里，把麦子迎回家里，寒来暑往，旷日持久，大地为媒，日月作证。在旷野上，在风日里，在鸡鸣狗吠的院落里，在酸甜苦辣的餐桌上，我们与麦子相亲相爱，不离不弃。 ⑤种麦子，割麦子，打麦子，把麦子含在嘴里，让麦子融进血脉，与麦子一道苍老岁月，这是农人的一生。数九天寒，一声不响； 春暖花开，抬头挺身，开花结籽，灌浆成实，结出饱满的穗子，炸开金色的芒刺。在镰刀的霍霍声中，在连枷的嗒嗒声里，颗粒归仓，然后走向灶台，走向集市，走向四面八方。这，是麦子的流年。 ⑥故乡山坡上，曾经的麦地，如今早已草木葱茏，葱茏到阳光的脚步都有些迟疑。而山脚下，农田依然丰茂，油料豆类，水稻玉米，轮番上阵，轮流出场。唯有麦子，曾经大片大片的麦子，不见了踪影。 “阿公阿婆，割麦插禾”，年年春天，布谷鸟的歌声依然会按时把寂静的山野唱响。只是，鸟儿不厌其烦的提醒似乎再也找不到落点， “有麦青青于野”，于是成为一种惆怅的回忆。 ⑦此刻，见到麦子，仿若故人重逢，忍不住在心里说，啊！ 你也在这里……麦秆亭亭，麦叶翩翩，麦穗短短，麦芒柔柔。白色的小花悬于茎节的小穗上，细细碎碎，安安静静。少时，我们在山坡上放牛，在麦地里割草。麦子从不目空一切、唯我独尊，麦麦草，锯锯藤，野豌豆，婆婆纳，许多野草喜与麦子为邻。傍着麦子攀缘而上的锯锯藤一扯一把，又嫩又干净，牛的大舌头一卷，带有麦叶麦花香的草料一根不剩。在麦地里钻来钻去的我们，头发上，衣衫上，落满麦花。我们随手一拍，掸掉麦花，却掸不掉细细的香。麦花太小，我们似乎从未拿它当花看，从不会因为撞落了麦花而心生歉意。我们不知道麦花是开在瞬间的花，毫无惜花之意。 ⑧后来知晓，麦花，是世界上花期最短暂的花，短到5分钟，最长的也不过半小时。比起昙花来，真可谓惊鸿一瞥。麦花，二十四番花信风中最不起眼的花，花朵那么小，花色那么淡。麦花，造物主只给了它5分钟，在短短的5分钟内，它静静地开，静静地谢，静静地孕育，孕育出风吹麦浪的壮观，孕育出普济天下的悲悯，孕育出大爱无疆、绵绵不绝的情怀。 ⑨“锦里烟尘外，江村八九家。圆荷浮小叶，细麦落轻花。”历经颠沛流离，面对一片开花的麦子，杜甫的眼神，一定是喜悦的； 杜甫的内心，一定是宁静的。 那细细的茎秆，那小小的麦花，那淡淡的香气，如此恬淡静谧，令人陶然沉醉。小小的麦花，带来的是丰收，笃定； 连接的是家园，底气； 诠释的是安居，欢喜。这样看来，瞬间也就成了永恒。 ⑩菜花黄过了，桃花艳过了，喷雪吐霞的樱用一袭翠色替代了霓裳羽衣。在故乡的山野上，走失的麦子也回来了吧? 湛蓝的天空下，寂静的原野上，它们一定也是这样，直起腰身，衣裙素素，芒针纤纤。微醺的风缓缓地吹，绿色的浪轻轻地摇，淡淡的花静静地香。 ——(选自《思维与智慧》2024年6月刊，有删改) 25.请结合第⑦~⑧段的内容，概括麦花的特点。 (4分) 26.第⑨段引用“锦里烟尘外，江村八九家。圆荷浮小叶，细麦落轻花”这四句古诗有何作用? (4分) 27.请结合文章内容，简要分析第⑩段在全文中的作用。 (4分) 28.作者在麦子里寄托了哪些情感? 请结合全文分析。 (4分) 五、综合性学习和名著阅读(20分) (一) 综合性学习(4分) 阅读下面有关“天津园林”的材料回答下列问题。 材料一：历史上，天津城市拥有足以令世人赞叹的造园成就。津城的造园以水色为本，渐进吸纳江南造园技艺：天津始于军事卫城，不事张扬的功能定位和城市品格由来已久，造园格调与京城皇家园林和王公府邸园林截然有别，但不乏柳墅行宫、天津行宫等皇家园林诞生。天津是擅吸纳的，兼收并蓄，巧于因借，几经积淀，融入民风，融入城市魂脉，历数百载，酿就了颇具特色的“津味儿园林”。 材料二：天津的传统造园宅园合一，可赏，可游，可居。造园手法讲究：师法自然，小中见大； 虽由人做，宛若天开。造园布局强调曲折有法，错落有致：起承转合，前后呼应。造园意境崇尚诗情画意，借景抒情； 托物言志，寓于哲理匾额楹联，寓意深邃。这些造园理无不融汇当时江南、北方、岭南三大园林之精粹。 材料三：发生在津城历史名园中的很多事变和轶事，都与中国近代百年变革紧密相关。诸如发生于天津行宫、逋园、庆王府内的变故，透视了清王朝行将走向灭亡； 末代废帝溥仪蛰居的张园和静园，真实记录了清王朝妄图复辟的垂死挣扎；黎元洪别墅、唐绍仪公馆等近代政坛风云人物的花园别墅，则是天津成为近代中国政治、外交的前沿的真实写照； 近代天津的公共园林——劝业会场 (今中山公园) ，浓缩了天津人民捍卫独立； 追求自由，迎来解放的历史进程。 29.材料一、材料二中都对“天津园林”的特色加以阐述，两则材料均提到“天津园林”的一个重要特色是 。 (2分) 30.用一句话概括材料三主要内容： (2分) (二) 名著阅读(16分) 31.填空题(8分) ①读《 》 (书名) ，我深情地吟诵：为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱 得深沉…… ②20世纪30年代，抗日战争开始后，艾青诗歌中主要的意象是“ ”和“太阳”。 ③我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族——诗人用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的 之情。 ④吴用，绰号“ ”，是梁山泊的军师，曾智取生辰纲、计取祝家庄、智赚玉麒麟、智取大名府，可见他神机妙算、足智多谋。 ⑤他 (人名) ，绰号“托塔天王”，是宋江之前梁山泊的首领，武功超群，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。 ⑥ 他 (人名) ，绰号“行者”，崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，曾在 (填地名) 打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、 、 大闹飞云浦。 32.阅读下列《水浒传》选段，回答问题(8分)。 乘着酒兴，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道： “自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。” 写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是： “心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁，他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！ ” 片段中写词作诗的人是谁? 他“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”，但现在却官司缠身，其缘由是什么? 请简述事情的前因后果。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$