安徽省六安市裕安区新世纪中学2024-2025学年高二上学期12月月考政治试题

六安新世纪中学2024--2025 学年度第一学期 12月月考高二政治试题 一、单项选择题(每小题3 分，共 48 分) 1．2024年10月11日，国家主席习近平出席中国人民对外友好协会成立70周年纪念活动。他指出，百年变局之下，人类命运共同体理念展现了中国在全球治理方面的远见卓识，为国家间的合作共赢指明了方向，为世界的和谐发展带来了希望。这体现了（    ） ①社会意识支配社会发展的进程   ②社会意识是对社会存在的反映 ③先进的社会意识推动社会发展    ④社会意识正在由差异走向趋同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风沙，耐盐碱，生命力极强。人们赞美它“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”，称其为“英雄树”，誉之为中华民族坚韧不拔精神的象征。我们之所以需要弘扬这种坚韧不拔的精神，是因为（   ） A．社会意识具有相对独立性 B．人的精神力量决定人的行动的成败 C．社会存在决定社会意识 D．社会意识随着社会存在的发展而发展 3．随着形势发展，特别是近年来国际国内环境发生许多新变化，对全民国防教育提出新的更高要求，需要对国防教育法及时进行全面修改完善。2024年9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过新修订的国防教育法，自2024年9月21日起施行。该法的修订的哲学依据是（   ） ①生产关系要适应生产力的发展要求是社会发展的客观规律 ②上层建筑应随着经济基础的不断变化而不断的变革与调整 ③社会意识只有超前于社会存在才能引领社会发展 ④先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．马克思说：“手推磨产生的是封建社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这主要说明(    ) A．生产力决定生产关系 B．生产关系对生产力具有反作用 C．不同的社会使用的生产工具不一样 D．生产关系是生产方式中最革命、最活跃的因素 5．近年来，浙江省扎实推进农村土地制度改革，首创并先行先试农村宅基地所有权、资格权、使用权“三权分置”。通过农村改革赋能，浙江率先走出了一条从温饱奔向高水平全面小康并通向农业农村现代化发展之路。这说明（ ） ①生产力对生产关系具有决定作用 ②生产关系对生产力具有反作用 ③改革是社会主义社会发展的根本动力 ④只有通过实践才能不断解决社会基本矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．2024年以来，嵊州市坚持以政务服务增值化改革为牵引，集成建设一中心、一平台、一大脑、一清单、一类事“五个一”增值体系，将企业需求转化为服务清单，最大限度实现服务迭代升级，打造涉企服务新生态。此举的唯物史观依据是（   ） ①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 ②生产关系一定要适应生产力的发展要求 ③遵循社会发展规律，要使上层建筑适应经济基础 ④社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．“最能评价政府工作好坏的是群众，最能反映政府工作情况的是基层。”“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作好坏的唯一标准。”上述观点体现了中国共产党的群众路线的基本内容是（   ） ①全心全意为人民服务 ②从群众中来，到群众中去 ③一切为了群众，一切依靠群众 ④一切对人民群众负责 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 8．4月1日出版的2024年第7期《求是》杂志发表习近平的重要文章《必须坚持人民至上》。文章指出，江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。必须坚持人民至上，是因为（ ） ①人民群众是社会存在和发展的基础 ②人民群众是社会历史的主体 ③一切为了群众是党的群众观点 ④人民群众是社会变革的决定力量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．习近平总书记指出：“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”共产党始终与人民同甘共苦，努力向人民交出一份合格的答卷。这是因为（   ） A．人民群众是生产方式中最革命最活跃的因素 B．人民群众是历史的创造者和社会历史的主体 C．正确的价值判断须以正确的价值选择为前提 D．人生价值的实现在于对人类进步事业的贡献 10． 番茄“变身”记※番茄原产于南美洲。16世纪前，因为颜色鲜艳，当地人把它当作有毒的果实，被称为“狼桃”，无人敢食，只是当作一种观赏性植物来对待。 ※16世纪，一位英国人把番茄带回英国并作为礼物献给恋人。从那以后，“爱情果”的名字广为流传。但是，人们只是把它种在庄园里，作为象征爱情的礼物送给恋人。 ※到了17世纪，一位法国画家冒着生命危险吃了一个番茄，居然没死。于是“番茄无毒可以吃”的消息迅速传遍了世界。 ※到了18世纪，意大利厨师用番茄做美食，色彩鲜艳，味道鲜美。番茄终于上桌了。 ※目前，番茄是世界上最普遍的果蔬之一。 据此，下列判断正确的有（    ） ①番茄名称的变化体现了主体活动对客体的积极意义 ②人们对番茄的价值判断和选择具有社会历史性 ③事物是否具有价值，取决于人们的价值判断 ④价值观对人的行为起着重要的导向作用 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．黄会林、张荣华、柯晓宾、张雨霏、苏琴、石玉莲、刘菊妍、惠敏莉、付巧妹、左莉10名全国三八红旗手标兵光荣入选2024年“最美巾帼奋斗者”。她们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，与党同心、跟党奋进，锐意进取、奋勇争先，以行动建功新时代，以奋斗创造美好生活。从历史唯物主义角度、在“最美巾帼奋斗者”身上可以看出（ ） ①人的价值包括自我价值和社会价值 ②创造和实现人生价值，需要有正确价值观的指引 ③实现人生价值需要树立正确的意识 ④积极变革上层建筑，可以促进社会生产力的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2024年7月26日，国家给汤洪波同志颁发了“二级航天功勋奖章”。学生时代的他曾立下青春的誓言：“我要守卫祖国的蓝天，像英雄前辈们一样，做点我能做的事！”汤洪波同志以非凡的勇气与毅力，时隔两年重返太空并担任指令长，不仅刷新了中国航天员的在轨时长纪录，更彰显了中国航天人的坚韧不拔与使命担当。由此可见（ ） ①价值观对人生道路的选择有着重要影响 ②价值观正确与否取决于人们的价值评价 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④人不仅是价值的创造者，也是价值的享受者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．我们发展经济的目的就是满足人们对美好生活的需要，就是让老百姓的生活越来越好，有越来越多的获得感、幸福感。要实现这一目的，从价值选择上就必须（ ） ①满足每一个人的利益需求 ②把人民利益放在第一位，国家利益放在第二位 ③遵循社会发展的客观规律 ④必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 14．“忠”作为儒家思想的核心内容，在封建社会便是忠君；在当代中国则表现为忠于中国共产党、忠于祖国和人民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。这表明价值判断和价值选择具有(   ) A．社会历史性 B．阶级性 C．主体差异性 D．不确定性 15．2024年4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂举行，共表彰全国五一劳动奖状255个、全国五一劳动奖章1088个、全国工人先锋号1034个。我国对劳动模范进行表彰（ ） ①是因为社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 ②有利于彰显劳动和奉献的重要意义，从而弘扬劳动精神 ③说明价值的自我实现是一个人拥有幸福人生的根本途径 ④能够发挥价值观对人们认识世界和改造世界的导向作用 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 16．2024年某热播剧以生动细腻的方式，再现张桂梅校长无论面对怎样的挫折和困境，始终坚信教育能够改变大山女孩的命运并为之不懈努力的感人事迹。电视剧的最后，张校长本人的话慢慢响起：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”张校长的事迹启示我们（   ） ①要在奉献社会中创造和实现人生价值        ②发挥主观能动性是创造和实现价值的前提 ③价值观对人生道路的选择有推动作用        ④只有不断砥砺自我才能创造和实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、主观题（4大题共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。 2024年6月28日，和平共处五项原则发表70周年纪念大会在北京隆重举行。 70年前，中国领导人首次完整提出互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则，并将其纳入中印、中缅联合声明，共同倡导将和平共处五项原则确立为指导国家间关系的基本准则，具有划时代的重大意义。 70年来，和平共处五项原则历久弥新，从亚洲智慧上升为开放包容、普遍适用的国际关系基本准则和国际法基本原则，为人类进步事业作出了不可磨灭的历史贡献。 面对当前百年变局，和平共处五项原则焕发出更强大的生命力。习近平主席在纪念大会上指出：“面对和平还是战争、繁荣还是衰退、团结还是对抗的历史抉择，我们比以往任何时候都更加需要弘扬和平共处五项原则的精神内涵，朝着构建人类命运共同体的崇高目标不懈努力。” 结合材料，运用“社会存在与社会意识”的相关知识，分析说明“我们比以往任何时候都更加需要弘扬和平共处五项原则的精神内涵”的依据。（10分） 18．阅读材料，完成下列要求。 新华社北京2月1日电中共中央政治局1月31日下午就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习。习近平总书记强调：发展新质生产力是社会进步的总体趋势，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。要健全要素参与收入分配机制，激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素活力，更好体现知识、技术、人才的市场价值，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。 习总还指出：发展新质生产力，进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。要深化经济体制、科技体制等改革，看力打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，建立高标准市场体系，创新生产要素配置方式，让各类先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动。同时，要扩大高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好国际环境。 发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系，结合材料，请运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（12分） 19．阅读材料，完成下列要求。 2024年4月1日出版的第7期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《必须坚持人民至上》。这是习近平总书记2012年11月至2023年12月期间有关重要论述的节录。文章强调，人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。 结合材料，运用“社会历史的主体”的知识，分析习近平总书记为什么强调“必须坚持人民至上”。（12分） 20．阅读材料，完成下列要求。（18分） 全国优秀共产党员钟扬，胸怀科技报国理想，长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原克服极端严寒、高原反应等种种艰难条件，收集了上千种植物的4000多万颗种子，为国家和人类储存下丰富的基因宝藏。“有些事情是难，但再难，总要有人去做。只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要去做。”钟扬这样激励学生，更身体力行。他援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。他以德修身、以德立学、以德施教，用心尽力帮助学生成长成才。他热心社会公益事业，连续17年参与科普志愿服务，是深受欢迎的“科普明星”。 （1）结合材料说明如何做出正确的价值判断与价值选择？（10分） （2）结合材料，运用“在砥砺自我中创造和实现价值”的相关知识，分析说明钟扬的事迹对新时代青年实现人生价值的启示。（8分） 高二政治参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C A C A C D C D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B D A B B A D B 17.①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。和平共处五项原则的创立是时代的呼唤、历史的选择，面对当前百年变局，国际关系纷繁复杂，更需要弘扬和平共处五项原则的精神内涵，推动构建新型国际关系，促进世界和平与发展。（5分） ②社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的促进作用。历经70年历史发展反复证明，和平共处五项原则顺应国际关系发展的时代潮流，符合世界各国人民根本利益，是先进的社会意识，为维护世界和平、促进共同发展作出了重要贡献，具有强大的生命力。（5分） 18.【答案】①生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。（3分） ②改革是调整生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的部分，是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力。（3分） ③在目前我国社会主义条件下，随着生产力发展的需要，改革生产关系已经成为必然，因此“要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。要健全要素参与收入分配机制，激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素活力，更好体现知识、技术、人才的市场价值，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。”（3分） ④我国“深化经济体制、科技体制等改革，着力打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，建立高标准市场体系，创新生产要素配置方式，让各类先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动。同时，要扩大高水平对外开放”，都是调整生产关系的表现，极大地解放了生产力，促进了经济发展。（3分） 【分析】背景素材：发展新质生产力 考点考查：生产力和生产关系的辩证关系、改革 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类主观题，知识限定明确，要求运用生产力和生产关系的辩证关系原理说明发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系，难度较小。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：按照发展新质生产力要求完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制、科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式、健全要素参与收入分配机制→可联系改革是调整生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的部分； 关键词②：深化经济体制、科技体制、建立高标准市场体系、创新生产要素配置方式，促进生产要素向发展新质生产力流动→可联系生产关系反作用于生产力，调整与生产力不想适应的生产关系，促进生产力的发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19.①人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。社会历史是由人的实践构成的，人民群众是真正的英雄。（3分） ②人民群众是物质财富和精神财富的创造者。实现中华民族伟大复兴必须依靠人民群众，发挥人民群众的积极性和创造性。（3分） ③人民群众是社会变革的决定力量，人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。（3分） ④要坚持群众观点和群众路线，始终坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。我们要发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。（3分） 20． (1)①价值判断和价值选择具有社会历史性，要坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（5分） ②价值判断和价值选择具有阶级性和主体差异性，要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（5分) (需要结合材料说明） （2）①钟扬长期在条件艰苦的地方工作，克服种种困难为国家作出巨大贡献，（1分）启示我们创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（1分） ②钟扬长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要创新成果，（1分）启示我们创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。（1分） ③钟扬胸怀科技报国理想，只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要去做，（1分）启示我们创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。（1分） ④钟扬以德修身、以德立学、以德施教，并热心社会公益事业，（1分）启示我们创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。（1分） ( 8 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$