26 我的“长生果”（同步练习）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

26* 我的“长生果” 课前预习 一、我会根据意思写出词语： （1）把枣整个咽下去，比喻对事物不加分析思考。 （ ） （2）另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 （ ） （3）充分显露自己的本领。 （ ） 二、我会给多音字标音组词： ______ ( ) ______( ) ______ ( ) 奔 差 ______ ( ) ______( ) ______ ( ) 课中学习 学习任务一：整体感知，梳理信息 默读课文，思考问题： 什么是“长生果”？本课中的“长生果”指的是什么？ 学习任务二：研读文本，深入理解 1.自由读课文第二部分（2-7自然段），梳理作者读过哪些类型的书、书籍的具体内容，以及作者的读书状态。 书籍类型 具体内容 读书状态 2.作者回忆了哪几次写作经历？请进行归纳和概括 3.作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？ 读书的好处 写作启迪 学习任务三：总结全文，拓展延伸 1.在作者的经历中，读书和作文有哪些关系？ 2.课文中，作者将书比作“长生果”，你认为书还是什么？请你写一写。 学后反思 学完本课后，请你结合实际，说一说阅读和写作之间的关系。 课后练习 1、 下列加点字的读音不正确的一组是（ ）。 A.借鉴（jiàn） 沉甸甸（diàn） B.馈赠（kuì） 酵母（jiào） C.奔波（bēn） 投奔（bēn） D.差生（chā） 美差（chāi） 二、课外阅读 书痴 许多名人之所以出类拔萃，其中重要的原因之一——就是因为他们与书结下了不解之缘。      （1） 苦读书      范仲淹读书是有计划的，每天读多少页，不完成计划决不睡觉。冬天的夜晚，屋子里没有生火。呼呼的西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻进柔软的被窝里还嫌不够舒服。而范仲淹却在这样的寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。他坚持要读完当天的书以后才去休息。有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。可是，第二天清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。      （2） 猜书      著名数学家华罗庚读书方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。如果作者的思路与自己的一致，他就不再读了。华罗庚这种“猜读法”不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。    （3） 抄书    鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且喜欢抄书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。      （4） 吃书      数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究很有用处，就一遍又一遍地反复地认真读。他说：“这篇论文一共二十多页。我反反复复地念了半年多。”因为经常阅读学习，洁白的书边上，留下了一条明显的黑印。他的爱人对他开玩笑说：“这哪叫读书，简直是吃书。”      1.短文向我们介绍的书痴有谁？他们的读书法是什么？ 2.许多名人之所以出类拔萃，其中一个重要原因是什么？  参考答案 26* 我的“长生果” 课前预习 一、我会根据意思写出词语： （1）把枣整个咽下去，比喻对事物不加分析思考。 （囫囵吞枣） （2）另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 （别出心裁） （3）充分显露自己的本领。 （大显身手） 二、我会给多音字标音组词： 差 奔 __chā____ ( 差别 ) ___bēn___( 奔跑 ) ___chà___ ( 差劲 ) ___chāi___ ( 出差 ) ___bèn___( 投奔 ) ____cī__ ( 参差 ) 课中学习 学习任务一：整体感知，梳理信息 默读课文，思考问题： 什么是“长生果”？本课中的“长生果”指的是什么？ “长生果”指吃了能长生不老的果子。本课中的“长生果”指的是书籍。 学习任务二：研读文本，深入理解 1. 自由读课文第二部分（2-7自然段），梳理作者读过哪些类型的书、书籍的具体内容，以及作者的读书状态。 书籍类型 具体内容 读书状态 小画片 印着“水浒”“三国”故事 津津有味 连环画 《七色花》《血泪仇》 废寝忘食 文艺书籍 《家》等 不求甚解 大部头小说 如醉如痴 2.作者回忆了哪几次写作经历？请进行归纳和概括 写作经历：第一次是作文《秋天来了》得了“甲优”；第二次是作文《一件不愉快的往事》得到了好评。 3.作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？ 读书的好处：1.阅读扩展了想象力；2.做读书笔记锻炼了记忆力，增强了理解力。 写作启迪：1.构思别出心裁，落笔与众不同；2.要写出真情实感，借鉴，模仿，创造。 学习任务三：总结全文，拓展延伸 1.在作者的经历中，读书和作文有哪些关系？ 读书和作文的关系：1.阅读使作者的想象力丰富，而丰富的想象力能让作文新颖、别致。 2.课文中，作者将书比作“长生果”，你认为书还是什么？请你写一写。 言之有理即可。 学后反思 学完本课后，请你结合实际，说一说阅读和写作之间的关系。 阅读使作者的记忆力和理解力增强，为写作文时能准确借鉴、模仿和创造打下基础。 课后练习 2、 下列加点字的读音不正确的一组是（ D ）。 A.借鉴（jiàn） 沉甸甸（diàn） B.馈赠（kuì） 酵母（jiào） C.奔波（bēn） 投奔（bēn） D.差生（chā） 美差（chāi） 二、课外阅读 书痴 许多名人之所以出类拔萃，其中重要的原因之一——就是因为他们与书结下了不解之缘。      （5） 苦读书      范仲淹读书是有计划的，每天读多少页，不完成计划决不睡觉。冬天的夜晚，屋子里没有生火。呼呼的西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻进柔软的被窝里还嫌不够舒服。而范仲淹却在这样的寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。他坚持要读完当天的书以后才去休息。有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。可是，第二天清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。      （6） 猜书      著名数学家华罗庚读书方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。如果作者的思路与自己的一致，他就不再读了。华罗庚这种“猜读法”不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。    （7） 抄书    鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且喜欢抄书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。      （8） 吃书      数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究很有用处，就一遍又一遍地反复地认真读。他说：“这篇论文一共二十多页。我反反复复地念了半年多。”因为经常阅读学习，洁白的书边上，留下了一条明显的黑印。他的爱人对他开玩笑说：“这哪叫读书，简直是吃书。”      1.短文向我们介绍的书痴是谁？他们的读书法是什么？ 范仲淹，有计划地苦读书；华罗庚，猜书；鲁迅，抄书；张广厚，吃书。 2.许多名人之所以出类拔萃，其中一个重要原因是什么？  就是因为他们喜欢读书，与书结下了不解之缘。 学科网（北京）股份有限公司 $$