12 作文-2024-2025学年七年级语文上册期末复习考前过关课件（统编版2024）

人教版七上语文期末复习考前过关 12、作文范文朗读及仿写 立意 主旨 内容 情感 结构 语言 切合题意：文章主题符合命题意图，作者对命题者所给的题目能准确、全面地理解。立意深刻：立意高远，超越自我，追求更高层次的精神、价值和情感。用世界的、长远的眼光去审视人生宇宙。 中心突出：文章的中心思想或中心论点要突出、鲜明。记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变。思想健康：具有正确的世界观、人生观、价值观，能教育人、鼓舞人、启迪人。 内容充实：写进文章里的材料有较高的质量，文章内容丰富、具体。所选材料对表现中心是必要的、足够的。所述之事、所记之人、所议之理、所抒之情等能给人以实实在在的感觉。材料现实新颖。 感情真挚：感情要真实自然，表达最真实、最自然的情感，不泛泛而谈，不虚情假意。想象合乎情理，抒情恰如其分。要有感染力，言辞恳切，能打动人，有说服力。做到四点：事真、情真、情美、情浓。 结构严谨：结构要有完整性、连贯性、严密性、灵活性。文章之中要前后照应、布局周密、上下连贯、主次分明。作文有条理、有层次，是一个有机整体。应用文必须符合现行规范的格式要求。 语言流畅：语言规范、准确、连贯。即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。富有文采：此外没有错别字，能正确使用常用的标点符号。 作文评分要求一览表 我的新同学 真不争气，进入初中第一天我就病了：头晕，发烧，呕吐…… 【开篇从“我”生病入笔，说明“我”需要帮助。】 呕吐的污物撒了一地。同学们看到后，有的说：“好脏！好脏！”有的说：“怎么这么不讲究？”有的捏着鼻子，跑得远远的。【部分同学的不友好，让“我”更无助，为写下文王宇昂的行为做铺垫。 】我趴在桌子上，无力说话，不能辩解，只好任由同学们议论纷纷。此时此刻，我感到特别羞愧，特别无助，要是有个地缝，我恨不得立刻钻进去，谁愿意破坏教室的美 第一单元作文范文赏读 好环境呢？ 正在我又羞愧又难受的时候，一个同学走到我身边，轻轻地拍了拍我说：“你生病了，需要我帮忙吗？”面对这个我还叫不出名字的新同学，我点了点头。 这位同学把我扶到他的桌子旁，端了一杯水，让我漱漱口，然后拿来扫帚把我吐的都扫出去了。扫好后，又用拖把将地面拖得干干净净。 【描写王宇昂对“我”的帮助，这也是让“我”感动的原因。 】 看到这位同学这么做，几个同学围了过来，有的给我送水，有的安慰我。这时，我的病仿佛好了许多。我连忙说：“谢谢同学们！”同学们说：“要谢就谢王宇昂吧。”哦 原来那个最先帮我的同学叫王宇昂。我抬起头，只见他满头乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，像两汪澄澈的春水。他的脸白里透红，鼻梁高高挺起，嘴角总是微笑着。一看就知道他是一个善良、友好、真诚的人。【抬头才看到人物的外貌，紧扣“新同学”这一话题。】 开学第一天，王宇昂让我感受到了来自他人的关怀，让我体会到友谊的可贵。从此，我更热爱我们这个新集体了。【结尾表明感悟，深化主题。】 本文选取的是刚入学后的一件小事，虽是小事，但它表现了新同学王宇昂乐于助人、善良真诚的好品质，赞颂了同学们之间珍贵的友谊。文章紧扣“新同学相识”这一点，选材得当，中心突出，层次清晰，语言质朴，是一篇不错的佳作。 赏 析 邻 居 她，是我家的邻居，上个星期才搬来的。她们家刚搬来的这一段时间，可让我烦透了。每天，她都会来我家，张口便是借刀、借碗、借桶，等等，我家竟成了她的借物处了，而且还不是“常借常还”。 （开头交代“我”对邻居的态度，在情感上先作好压抑。） 一天，我实在看不下去了，便对妈妈说：“妈，她们家怎么什么东西都要向我们家借呀?真烦人！” 真不知道妈妈是怎么想的，眼看着我们家的东西一天一天被借走了，她却不生气，反而说：“她也挺辛苦的，丈夫工作在外地，自己又要到老远的地方去打工；晚上，还那么悉心地教育孩子。邻居嘛，能帮就帮一把。再说‘远亲不如近邻’嘛！” （妈妈的态度热情、大度，既与我形成对比，也反衬了下文邻居的态度，同时也为下文作铺垫。） 第二单元作文范文赏读 放学了，我飞奔回家，谁知爸爸妈妈都不在家。我开了门，躺在沙发上，打开电视看起来。不知不觉，夜幕降临，华灯初上，爸爸妈妈仍然没有回家，我的肚子开始“咕咕”地抗议起来了。 “笃笃……笃笃……”一阵又一阵急促的敲门声。妈妈回来了！我 箭步跑去开门。站在我面前的，不是妈妈，却是那个邻居。 “孩子，借个碗吧！”她微笑着似带几分歉意地说。我极不情愿地拿了一个给她，心里却不断地嘀咕着。“还没有吃饭吧？”她关心地问。我撇了撇嘴。妈妈到底去哪儿了，我又一次埋怨她。 “孩子，开开门。”又是那个邻居。我开了门，看它端着一碗热腾腾的饺子。而那个碗，正是我刚才借给她的那个。 “我想你没有吃饭吧？来，先把这碗饺子吃了，你妈妈一会儿就会回来的。”我不好意思地接过碗，连“谢谢”都忘了说。 我双手捧着那碗饺子，原来的烦恼与埋怨都溶化了。妈妈说得对，做得对，我现在明白了：我家有一个好邻居！ （结尾与形状形成“我”的态度形成了巨大的反差与对比，强有力地突出了人物形象，较好地突出了文章中心。） 作者运用了以小见大的手法，一张小小的纸片却折射出人物的公德美。开篇结尾的景物描写，三个人物关注“牛皮癣”时的细节描写，均显示了作者不同凡响的写作功底；像清洁工的“摇头”，老人的一“撕”一“停”，小女孩的“贴”，无不让人物的精神风貌跃然纸上。三个人物因为关注城市卫生才去关注这张小小的纸片，这是一种公德美；三位人物又因被这张纸条的内容感动而停下了自己的行动，这是一种关爱他人的人性美。当然，纸条背后那位儿子寻母的举动，更是值得弘扬的亲情美。 赏 析 说说我自己        窗外，细雨纷飞，失望的心流浪在八月灰暗的天空下，十年寒窗，一朝梦醒，却已是物事人非，我问自己：我是否真的已失败，我何以为我？ （开头写景烘托人物心情，采用设问方式激发读者阅读的兴趣。）    是的，我相貌并不出众，可我勇于面对．少了与同龄人相互攀比的资本，我却有跟多的时间去观察周围的世界；少了物质上的满足，我却已另一种方式陶醉与西域的大漠风沙，流连与三月江南的杏花，出身的贫寒，并不是我自卑的根源，头脑的空虚与青春的虚耗才是真正的悲哀。 （中间采用先抑后扬的手法，新颖，为下文的内容作铺垫。）    是的，在茫茫的人海中，我并不出众，但我一直在努力．梦醒来了，心中活着，只要心活着，便有梦的延续与重圆，我没有过人的天资在通往金字塔顶的途中，我甘愿做那只慢性的蜗牛，没有青山的伟岸；我却有平原的开阔，少了大海的波澜，却多了小溪的娟秀，我已袭击的方式努力，并不在乎最终的收获。 第三单元作文范文赏读 是的，尽管现在我不被人看视，我却始终充满激情．也曾梦中乘舟横绝千山，可现实总是无奈，可这一切并能浇灭心中向上的火焰．那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的风浪．我相信天道酬勤，有志者事竟成。   是的，在别人的眼中，我是无足轻重的存在，可在我心中，世间却因我而多了一分精彩，我迷恋于天空中飞鸟的自由，飞鸟存在的美丽，从此多了一个人理解．我迷恋于海面上的千帆竞逐，那撑帆的舵手，便多了一个喝彩。   于是，我方明白，在世间，没有永远的成功，更内又绝对的失败．我只所以为我，是因为我存在，只要存在，一切都可以改变，只要存在，一切都可以创造．没有喝彩的现在，我为自己喝彩，在我心中，我就是一道不败的风景，可掌控自己的步伐。 （结尾点题：每个人都做独立的自我，学会为自己喝彩。 这是一篇命题作文，首先应该明确，这是一篇写人的文章；其次注意要写出我的特点，要彰显我的个性；第三，写人的文章离不开记事，写作中要选取典型材料来表现我的特点． 作者用优美的语言，开阔的视觉，富于个性地表现出自己对自我的参悟．文章已突破介绍自己的外貌和性格特点的局限，而是向更深的地方挖掘，为文章增添了不少的新意，语言流畅优美，意境如诗如画，可见小作者驾驭语言的能力。 赏 析 我从生活那里学到的       生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。 （开头点题，概括人生的成长就是四季的轮回，不知不觉中品尝到了喜悦）    百花争艳————春 　　微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。在这里我学到了竞争。 （采用小标题的形式，新颖，春天播种，树立人生目标。）    第四单元作文范文赏读 小学时　　 “对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。　　 （小学时同桌离去。一段珍贵的友谊被父母生生割裂。“我”的地盘“我”却做不了主，继续为后文彰显主旨张本。）　　 中学时　　 寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？　　 （中学时选择“音乐培训班”。“我”终于做了一次主，任性了一次，但换来的却是妈妈的不满。）　　 　 现在　　 从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？　　 （与妈妈的冲突“升级”，突出了自己的任性。　　 “心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。”生动形象地状写了“我”难过的心情。）　　 睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉……我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式。　　 有时，我真的想任性一次。　　 （以梦境回应上文的几个场景，前分后合，结构巧妙。点明文章主旨）　 本文是一篇以“片断组合构思法”结构全文的成功佳作。文章选取自我成长过程中的四个片断，以小标题的形式巧妙地组合在一起。当然，本文的成功还得力于考生对生活的深切感悟，感情真挚，立意深刻。另外，该考生有较强的语言驾驭能力，全文语言优美，句式灵活，流畅自然。　 赏 析 我崇拜的偶像　   我的心，很辽阔，繁星满天。有流行明星周杰伦，喜欢他的酷和帅;有影视明星刘亦菲，喜欢她的青春和靓丽。但最亮的那颗还是科学家居里夫人，喜欢他的坚韧和淡泊，她是我的偶像。 (开头语言活泼，旨意高远，点题，令人回味。) 千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本，只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。居里夫人已具备了漂亮这一资本，但是，她却没有利用这一点资本，她的战胜自我也恰恰就是从这一点开始的。她为了做科学研究，她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。      第五单元作文范文赏读 为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验溶解、沉淀、分析。而所谓的化验室是一个废弃的、曾停放解剖用的尸体的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。然而，她的努力不是徒劳的，最终，她终于发现了天然的放射性元素——镭。 (简洁而清楚地交代了居里夫的工作情景，将她的美丽与工作环境的简陋形成对比，有力地突出了居里夫的的高贵品质。) 她本来可以就在她发现镭后申请专利，从而获得大笔财富，可是，她没有这样做，而是毫不犹豫地将镭的提炼方法公布于众。后来，居里夫人竟由于缺少购买1克镭的经费而难以从事科学研究。最后，还是一位美国知名女记者在美国发动一场募捐，筹集所需的10万美元款项。 居里夫人是登上法国科学院讲台作报告的第一个女子。 我对居里夫人的人格感到钦佩。居里夫人视名利如粪土，她一生共得了10项奖金、16项奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。 (补充介绍居里夫人淡泊名利的故事，从而令全文内容更加充实。) 居里夫人高尚的品格就像她杰出的科学成就一样，在人类文明史上闪烁着熠熠光辉。她坚强、她意志纯洁、她严于律己。她是我心中最亮的那颗星! 本文是一篇命题作文中的成功佳作。在当今社会，一群学生的人生观发生了改变，盲目崇拜明星，对科学家却情感淡漠。 小作者却一反平常，点出了自己崇拜的偶像是居里夫人这位名扬世界的女科学家。表达了自己对她的崇拜之情。选材独特，体现了作者正确的世界观和人生观。　　　 赏 析 十年后的我 周末，午后，难得的片刻清闲。 站在窗台边，眺望蓝天白云，鸽子翱翔，思绪纷飞，把我带进了十年后的世界…… （开篇简洁，扣题“十年后的我”，引出下文。） 不知不觉走到了一家服装厂，里面有许多工人。一个24岁左右的姑娘正拿着笔画着什么，看着她胸前的工作牌。哦，和我的名字一模一样，长相也一模一样。（简明生动有悬念。） 啊？原来，十年后，我已经是一名服装设计师！（扣住题目。） 她手里拿着的笔并非“笔”，而是一种新型的多功能仪器。美丽的姑娘把自己的设计概念输入仪器，点一下“笔”上红色按钮，这套衣服的设计图就会在大银幕上显现出来；点击仪器上的蓝色按钮，“笔”瞬间就变成了一把“激光刀”，姑娘拿起了布匹，刷刷两下就缝好了衣服。眨眼间缝好了30件衣服。她将这些衣服发送给街头无家可归的人们。原来，她并不是这家工厂的员工，只是一名来厂里实验新产品的大学生。她手里的“笔”就是自己设计制造的产品。（想象合乎情理。）    第六单元作文范文赏读 镜头一转（过渡巧妙），一张熟悉的面孔又出现在我的眼前：十年后的我是一名医生，白色轻盈的外套昭示着我的使命，要用脑子里的知识，要用勤劳的双手，要用专一的信念，要用无私的精神，帮助更多患病的人们。在医院的走廊，更有许多“白衣天使”正匆忙地走向各个病房，他们身上也同样承载着家属的期望和患者的敬仰。（想象合理，描写生动。） 医院里淡淡的药水味，又将我带到了一家科技公司的大门前。这公司的地方可真大，大的让人摸不着边，误打误撞闯进了会议室。统一的服装，标准的领带，让我意识到，十年后的我，是一名科技公司的员工。身边的员工和各级领导正在激烈的讨论着新产品的设计。散会后，我跟着十年后的我，走进了她的办公室，办公室全是一些高科技产品，就连窗台边摆设的鲜花也都植入了电子芯片，不仅智能，色、香、味、型……与真正的鲜花一般无二，真是惟妙惟肖！（多次提到“十年后”扣紧题目，想象合情合理。） 或许十年后的我是一个糕点师，是一名生物学家，又或是一名软件开发者…… 无论十年后的我会是怎样，会从事一份怎样的职业，会有一种什么样的生活，我今天都应该不懈努力，去追求一种属于我的美。 来吧，为十年后的我，加油！（总结全文，点明中心。） 本文紧扣题目“十年后的我”展开想象，紧密联系实际，想象了十年后可能的各种情形。作者不是平铺直叙，而是采用电影镜头的形式，截取几个画面，每一个画面都是“十年后的我”可能的一种情形，避免了一般此类作文的呆板。想象合理，切合实际，结构巧妙，叙述生动，开头简洁，结尾有力。 赏 析 续写《皇帝的新装》 《皇帝的新装》续 在路上，一边走，一边皇帝心里就想，接下来怎么办？嗯，无论如何，不能承认被骗了，堂堂一个皇帝怎么能那样？太丢脸了。（紧承原文，符合逻辑。） 回到皇宫，立刻命人抬来了一口精致的箱子，让内臣们脱下他的衣服一件一件放进去，结结实实锁好。正在这时，有人来报告，守门官求见，说有要事。 这守门官也是皇帝的亲信，跟着皇帝去看过新装。皇帝让人把他带进来，他请皇帝让其他人退下，然后报告说，他早怀疑那两个裁缝是骗子了，已经暗地里派人盯着很久了。现在两个人都抓起来了，问皇帝怎么处置，又给皇帝提了一条建议。皇帝一听，真是太好了，正合心意，马上吩咐召集文武大臣。（故意卖关子，充满悬念，符合故事写法。） 范文赏读 大臣们都来了，一个个面面相觑，特别是那些被皇帝派去看布料的人，建议皇帝穿这样布料衣服参加游行的人，非常害怕，不知道皇帝会怎么处置他们。 “来人！”皇帝吩咐，“把他们带上来！” 武士们押着两个骗子走出来。大臣们一看，立刻吓傻了，他们猜皇帝一定会把骗子千刀万剐，然后再处罚他们。 两个骗子也早已脸色煞白，根本走不了路了，要靠武士们架着才能迈步。（情节高潮，扣人心弦。） 皇帝亲自走下宝座，来到两个骗子跟前，解开了绑绳，并故意生气对武士们说：“你们怎么能这样对待我的客人？他们多么能干！给我做了多么漂亮的衣服？” 大臣们一听都懵了，骗子也懵了。 皇帝回到宝座上。 “说我什么衣服都没穿的，都是什么人？” 大家你看我，我看你，都不敢回答。（符合逻辑，引人入胜。） “是小孩子，是老百姓。”守门官回答。 “这就对了嘛！”皇帝笑了，“小孩子的话能当真？老百姓懂个屁？你们都说我的衣服好看，正说明你们聪明嘛。老百姓为什么都是老百姓？就是没你们聪明嘛！” “皇上圣明啊！”大臣们一下跪倒在地，山呼万岁。（语言描写，生动传神。充满讽刺意味，符合原著精神。） “这衣服太好了。我要把它好好收着，以后就用这来选拔官员。” “皇上圣明啊！”大臣们高呼。（揭露丑态，可笑之极。） 从此以后，两个骗子大摇大摆地出入宫廷，带着“御聘织师”头衔和勋章，到全国各地旅游，各地官员都客客气气接待他们。一次旅途中，在深山里遇到了强盗，被强盗杀死了。其实是守门官派的人，冒充强盗干的。 尽管全国人都知道皇帝的新装是假的，但是，谁也不敢在公开场合讲，因为有好多人因为这样讲了，被当作藐视圣躬，抓起来杀掉了。（符合情理，讽刺现实。） 不过，皇帝心里还是有点不舒服，因为这都是守门官的主意，守门官了解他的底细。后来，终于找了一个借口，把这守门官杀了，又在一天晚上故意放火，烧掉了存放新装箱子的那座宫殿。从此以后，就再也不提新装的事了。逢年过节，和大臣们一起吃饭喝酒，常常回忆当年穿新装游行的盛况，感叹新装没了，好可惜。 几个老大臣也逢人就说，跟皇帝一起回忆往事，一起感叹。（揭示皇帝的阴险狡诈，大臣们的虚伪。）老百姓们都笑死了。（深化主题。） 原著中的皇帝虚伪愚蠢至极，想借骗子的新装来识别大臣的称职愚昧与否，不肯承认自己的愚昧，而赤身裸体地参加游行大典。续写的内容围绕皇帝的愚昧一路发挥，不仅体现皇帝的虚伪愚蠢，还揭示他的狡诈残忍。这正是一般腐朽统治者阴险狡诈的共同特点。续写文字语言风格与原文一致，故事发展符合逻辑，情节安排合情合理。 赏 析 阅读下面的材料，根据要求写作。 妈妈爱小伟，竭尽全力为小伟付出一切。 爸爸说：“小伟呀，妈妈这么爱你，你一定要好好学习，回报妈妈啊！” 小伟默默低下了头。 妈妈连忙说：“小伟，妈妈为你付出的一切，都只是做了自己分内的事，并不是为了要你回报我，妈妈愿意在你成长的过程中尽好妈妈的责任。” 小伟抬起头，粲然一笑：“妈妈，你真好！我一定会让你为我骄傲的！” 是啊，爱不是索求，爱是尽责。父母对子女的爱如此，子女对父母的爱也是如此；家庭里的爱如此，社会中的爱也是如此。 尽责的爱，往往会带来更多的爱。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 爱很简单，它很纯粹。真正的爱不过是尽好一份应尽的责任，做好自己应做的事，而这样的爱，反而会带来更多的爱。 爱的回报不是功利的索求能够换来的，过分期待的眼，实质上化为了过于沉重的负担，会让爱的回眸变得迟疑，进而阻滞爱意的纯粹传递。 高分考入清华的寒门贵子庞众望，正是这样一个在爱中学会爱的典型。他的妈妈从小患有先天性脊柱裂，但姥姥姥爷从未放弃为人父母的责任，为了给她治病，花光了半生积蓄；当6岁的庞众望被查出患有先天性心脏病时，早已下肢瘫痪的母亲也同样没有抛下责任，她拖着病躯挨家挨户地敲门，到处借钱给孩子治病。相同的遭遇，相同的选择，因为在他们看来，将孩子带到这尘世之中，自己就已经选择了一份为他带来健康与幸福的责任。而正是这种视爱为责的承担，深深影响了庞众望，让他也学会了爱的承担与回报。初二时，母亲的病再次复发，急需手术，在高额的手术费面前，小小的孩子选择了放下尊严，担起责任，担起一个儿子对母亲的责任。 范文赏读：爱是责任，爱会蔓延 他一村一镇一家一户的上门借钱，一个垃圾桶一个垃圾桶去翻检换钱，在苦难的缝隙里挣扎，用自强不息的奋斗回报了母亲的无私付出。 你看，没有功利的盘算，没有利益的考量，恰恰是那种家人之间无需多言的尽责、不计代价的付出，让一个幼小的心灵在耳濡目染之间学会了什么是爱，进而发乎本心地选择了用肩膀扛起妈妈的人生，将笑容投向苦难背后的阳光。 爱的给予基于对自身责任的明确认知，而只有如此，一个人才会心甘情愿无私付出，不计利害倾情奉献，进而因此收获同样澄澈的爱的回报。 加拿大共产党员白求恩同志便是这样一个尽责的大爱之人。作为一个外国人，本与中国毫无瓜葛，但他心存大爱，悲悯世人，能够站在共产主义的高度，抱持国际主义精神，将消除中国人民的疾病痛苦和获得解放视作自己的革命责任。他的尽责毫无利己的动机，作为一位出色的外科医生，久负盛名，却能以博爱的胸怀为了素昧平生的他人放弃一切优厚的待遇；他的尽责并非盲目的冲动之举，而是出于深厚的阶级友谊，出于对同志对人民极端的热忱，是大爱驱使做出的理性选择……他的尽责之爱，被所有人看在眼里，记在心里。 无论是从前线回来的战士，还是后方根据地的百姓，没有一个不佩服他、感激他。人们自发向他表达谢意，即便自己缺衣少穿，也要千方百计给他送吃送喝。直至 今日，中国人民对他的感激与纪念也从未停止。 是啊，无论是家人之间的爱，还是社会之中的爱，真正的爱往往源于一份责任，因而是超越于世俗与功利的考虑的。爱的存在虽然无形，它的温度却能被感知，这种温情会不断蔓延，直至将整个世界变暖。 本题考查材料作文。 作文材料由三部分组成。第一部分是叙述描写部分，写了一段家庭中的对话。首先交代了情景剧的前提，妈妈爱孩子，为孩子竭尽全力付出一切。接下来爸爸要求孩子以好好读书来回报爱，孩子低下了头，这个低头的动作包含了丰富的内心活动：是压力？是愧疚？是无奈？是窒息？是恐惧？也许都有吧！此时妈妈指出自己的付出只是做分内的事，不求回报，并表示愿意尽责。孩子听到妈妈的话，仰起头，粲然一笑，这里的动作、神态表现出孩子的开心，接着，孩子又用语言表达了对妈妈由衷的爱，表示要让妈妈 赏 析 为自己骄傲。怎么做到让妈妈为自己骄傲？我想远不止是好好读书，但一定是他自己愿意做的，是他自己能够做的。接下来引出爱的内涵：爱不是索求，爱是尽责。并进一步帮助学生打开思路，拓宽写作空间：这爱包括父母的爱，也包括子女的爱；包括家庭的爱，也包括社会的爱。最后明确了写作的核心是尽责的爱，帮考生明确了写作的方向，并进一步指出尽责的爱的意义和价值：带来更多的爱。至于尽责的内涵，材料中通过妈妈的话已经明确，就是做好分内的事。 赏 析 观察方法‌：观察事物要用“五觉”，眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。观察事件要连贯，生活细节细体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；观察景物要联想，静态动态细端详‌。 ‌写人作文‌：写人作文并不难，开头概括写特点。对照特点找事例，具体描述一两件。一个特点多事件，巧妙构思出特点。结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。 ‌叙事作文‌：叙事作文是基础，三段论结构要清晰。开头概括写事件，中间详细写过程，结尾总结或抒情。多问几个“怎么样”，故事情节写详细‌。 写好作文的秘诀 ‌写游记‌：写游记要写游踪，游览历程要写清。景物描写要具体，动态静态表分明。细致观察是前提，写的活泼又生动‌。 ‌写物品‌：要写物，看清楚，形态特点和用途。观察有序条理明，拟定提纲再写出。语言生动又活泼，选词用语下工夫‌。 ‌写动物或植物‌：写动物或植物，细致观察看清楚。抓住形状和特点，按照顺序写出来。表达感情要自然，融入情思感肺腑。 ‌写好一件事‌：作文之前要审题，明确要求再动笔。开头结尾概括写，事迹过程要具体。多问几个“怎么样”，故事情节写详细‌。 ‌ 写好作文的秘诀 ‌‌写好两个人‌：作文之前要审题，两人之间写联系。主要事情要突出，围绕中心写事例。人物语言细致写，要从双方来落笔‌。 ‌写好一个人‌：描写人物抓特点，音容笑貌文中现。外貌心理略描写，细写行动和语言。展开联想写材料，详写事例一至三。结构方式巧安排，人物如生站眼前‌。 ‌写好一篇参观记‌：去参观，按顺序，依序记叙牢牢记。条理清楚写得明，层层内容紧扣题。主要内容详细写，选好重点写仔细‌。 ‌开头结尾‌：开头结尾要做到，紧紧围着中心绕。开门见山把话讲，空话废话都去掉。结尾总结和点题，不要乱喊空口号‌。 ‌ 写好作文的秘诀 ‌‌‌中心思想‌：中心思想是灵魂，一文只有一中心。主题鲜明有意义，使人读后印象深。围绕中心来剪裁，详略应有巧安排‌。 ‌写作顺序‌：写作顺序要合理，条理清晰是关键。顺叙、倒叙、插叙灵活用，时间、空间、逻辑顺序依文体和题材而定‌。 ‌列提纲‌：列提纲有助于思路清晰，提纲要呈现文章的整体框架和各部分内容要点‌。 文章要写好，腿脚要多跑；文章不怕改，就怕难割爱。 写作莫偷懒，勤写天天练。技法帮助您，会写美妙篇； 写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。 百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。 写好作文的秘诀 THANKS “ ” 一、导入新课 【精品课件】 英国戏剧家莎士比亚曾说：我们的身体就像一座园圃，意志是这园圃里的园丁……让它荒废不治也好，把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们的意志。 俄国大文豪车尔尼雪夫斯基认为：一个真正有修养的人必须具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。没有知识或知识不多就难免愚昧；不习惯思维就会造成粗鲁或莽撞；没有高尚的情操，就是卑俗。 “身安不如心安，屋宽不如心宽。” 我们生活的世界，按常规来看，可以被称之为三维空间。空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱小的生命体能够体会得到的。但是，我们人类除了拥有空间感之外，还拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如何发挥这种作用的呢？那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。 $$