第3单元植物的生活复习资料整理2024-2025学年北师大版生物七年级上册

( 班级：_________ 姓名：____________ 期末目标：______________ ) ( 新北师大版 ) ( 七年级（生物）上册 ) ( 期末复习资料（专题汇编二） ) ( 第三单元 植物的生活 第四章》绿色开花植物的生活方式 （P3~P11） 《知识梳理+专项训练》 4.1 光合、呼吸作用 （P3~P6） 4.2吸收、运输作 用 （P7~P8） 4.3蒸腾作用 （P9~P11） 第五章》绿色开花植物的生活史 （P12~P17） 《知识梳理+专项训练》 5.1种子萌发形成幼苗、营养器官的生长 （P12~P15） 5.2生殖器官的生长 （P16~P17） ) ( 目 录 录 ) 七年级上册生物复习资料（2024北师大版） 第三单元 植物的生活 第四章》绿色开花植物的生活方式 《知识梳理》 《专题训练》 (1) 光合、呼吸作用 1.人们经常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，你认为下列哪一环境最适合锻炼身体？（ ） A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林 2. 夏日中午12时，由于阳光过强，使气孔关闭，造成光合作用速率下降，原因是 A. 吸收不到氧气 B. 吸收不到二氧化碳 C. 吸收不到水 D. 释放不了氧气 3. 如图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作用是 A. 分解叶片中的有机物 B. 把叶片煮熟 C. 褪去叶片中的绿色 D. 除去叶片中的淀粉 4. 在农业生产中，为了提高光合作用效率，可以采取的措施有（ ） ①花生早播要覆盖地膜；②阴雨天适当增加光照；③农田适时松土；④合理密植 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5．农业生产上充分利用光照提高产量的措施是(　 　) A．农田松土 B．合理密植 C．带土移栽 D．人工授粉 6.有人说“包括人类在内的其他生物是'攀附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是A．为动物和人类提供食物 B．为自身生活提供有机物 C．为自身生活提供无机盐 D．为动物和人类提供能量 7.光合作用的实质是(　 　) A．合成有机物，储存能量 B．合成有机物，释放能量 C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量 8 下图是用天竺葵验证光合作用相关实验步骤图，下列叙述正确的是（ ） A. a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B. b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分 C. d步骤用碘液染色，叶片遮光部分变蓝色D. 该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所 9. 先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氮气 （2023）10. 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（ ） A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 11.右图是叶片横切面的结构示意图，其中标号②的是 （ ） A.栅栏组织 B.海绵组织 C.气孔 D.叶脉 12. 某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（　　） A. 叶是蒸腾作用的主要器官 B. ③是植物与外界进行气体交换的通道 C. 叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分D. 多数植物的⑤主要分布在叶片的④上 13.下面是某小组进行实验的装置图,能验证种子萌发消耗氧气的装置是 14. 下列实验装置中，能安全地使叶片的颜色退去的是（ ） 题18图 15.叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是(　 　) A．表皮 B．气孔 C．叶脉 D．保卫细胞 16.夜晚，若在卧室内放置较多盆栽植物，会造成的不利影响主要是(　 　) A．卧室内湿度增加 B．卧室温度降低 C．卧室氧气减少，二氧化碳增多 D．卧室二氧化碳减少，氧气增加 17. 下列生产措施中，应用了光合作用原理的是 A. 栽树苗时，根部带有一小块土坨 B. 插秧时，秧苗之间要保持适当的距离 C. 早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表 D. 移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片 18. 超市往往喜欢将新鲜的火龙果用保鲜膜包裹起来，达到延长其保存的目的，这其中的原理是（ ） A. 减少机械的损伤B. 保持膜内恒定的温度C. 减少水分流失 D. 抑制呼吸作用 19.如图是玉米植株置于一定条件下，测定其叶肉细胞内二氧化碳(用CO2表示)利用情况的示意图(①②分别表示细胞内的两种能量转换器)。下列说法错误的是(　 　) A．图中①表示细胞结构中的线粒体，②表示叶绿体 B．甲图表示细胞只进行呼吸作用，丙图表示细胞只进行光合作用 C．乙图表示细胞的呼吸作用强度大于光合作用强度 D．丁图表示细胞的呼吸作用强度小于光合作用强度 20.实验探究：为探究绿色植物的光合作用，李红选择银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示，请分析回答。（注：氢氧化钠可吸收二氧化碳） (1)实验前先将银边天竺葵放到黑暗的房间一昼夜，目的 是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶 片A、B，将叶片放入　　 中隔水加热进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。 (3) 叶片A的绿色部分和叶片A的非绿色部分的结果比较，可以证明光合作用需要　 　 。 (4) 叶片A的绿色部分和　 　 的结果比较，可以证明光合作用需要二氧化碳。 (5)若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明光合作用需要 　 ， 　 是光合作用的产物。 (6)天竺葵进行光合作用所需要的水分是根尖　　 　区所吸收的，通过导管运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行　 　　 所产生的拉力。 (7)为了提高大棚蔬菜的产量，请你根据光合作用的原理,列出两项措施以达到增产的目的 、 。 （2023）21. 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答： （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是____。 （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出____。 （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表： 光源与试管的距离（厘米） 10 20 30 40 50 每分钟产生气泡数（个） 65 35 15 6 1 据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是____。 （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向____（左或右）移动。 22. 如图甲表示正在生长的大棚油桃；图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该油桃光合作用强度的影响曲线。请回答： （1）油桃在大棚内能反季节生长主要是因为大棚能为油桃的生长提供_____，而在晴朗的中午需要为其通风，其目的是为油桃的生长提供_____。 （2）植物的生长需要水和无机盐，吸收水和无机盐的主要部位是_____，运输的动力来自_____。 （3）图甲中A、B、C表示发生在植物体叶片内的某些生理过程，其中[ ]_____是在细胞内始终进行的生理活动，这一过程发生在乙图的[ ]_____中。 （4）根据图丙分析可知，对大棚蔬菜采取_____和_____措施可以提高产量。 (2) 吸收、运输作用 1.通常情况下，植物的根能从土壤中吸收水分，这时根毛细胞液浓度与土壤溶液浓度的关系是（ ） A.细胞液浓度大于土壤溶液浓度 B.细胞液浓度等于土壤溶液浓度 C.细胞液浓度小于土壤溶液浓度 D.细胞液浓度大于或等于土壤溶液浓度 2. 某同学给花盆中的绿萝一次性施了比较多的肥料，结果绿萝出现了萎蔫现象。该同学应立即采取的补救措施是（　　） A.将花盆搬到阳光下 B. 用塑料袋把绿萝罩起来 C. 给花盆疏松土壤 D. 向花盆中浇适量的水 3.无机盐在植物体内运输的基本路径是( ) A.叶中导管→茎中导管→根中导管 B.根中导管→茎中导管→叶中导管 C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 4. 取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3﹣4小时后，花瓣中的“经络”变红了。根据这种现象可以得出的结论是（　　） A. 运输水分的是筛管 B. 运输有机物的是导管 C. 水分在植物体内从上向下运输 D. 水分在植物体内从下向上运输 4.中央电视台报道了双峰锁石镇举办的第九届油菜花节,赢得了全国人民的关注。油菜的营养器官生长时期需要大量的含氮的无机盐,而在开花结果时期,则需要更多含磷的无机盐,以下解释不正确的是( ) A.含氮的无机盐使枝叶繁茂,有利于营养器官的正常生长 B.缺氮时,茎秆不健壮,容易倒伏 C.含磷的无机盐有利于油菜种子的形成 D.缺磷时,植株矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色 5. 绿色植物的生长需要水分和无机盐．下列叙述正确的是（　　） A. 合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的有机物 B. 被称为植物营养“三要素”无机盐是氮、硫、磷 C. “微量元素”因含量微少，所以对植物的生命活动影响不大 D. 根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官 6. 生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（　　） A. 移栽植物时根部带土团——保护幼根和根毛 B. 晒干谷子才入粮仓储存——减少有机物的消耗 C. 给果木打针输液一一主要为植物提供有机物 D. 种庄稼时要“正其行，通其风”——利于补充光合作用的原料 7. 如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞．在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水．过一段时间后，观察现象．下列有关叙述错误的是（　　） A. 图1中萝卜会变软 B. 图2中萝卜洞里的水会变多 C. 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水 D. 对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施” 8. 备受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥，主要为蔬菜生长发育提供 A. 水 B. 有机物 C. 无机盐 D. 氧气 9. 移栽树木，树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶针头应插到茎的（ ） A. 树皮 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 10. 俗话说“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，是指在果树的“坐果”期，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是 A. 促进果树的光合作用 B. 限制水分向茎叶运输 C. 限制有机物向根部运输 D. 限制“伤口刺激”促进细胞分裂 11．资料分析：以二氧化碳为原料，不依赖植物光合作用，直接人工合成淀粉——看似科幻的一幕，真实地发生在实验室里。我国科学家首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成。中国科学院天津工业生物技术研究所研究员马延和带领团队，采用一种类似“搭积木”的方式，在实验室中首次实现从二氧化碳到淀粉分子的全合成。马延和介绍，此次研究设计、组装出一种自然界不存在的合成代谢途径，跨越了自然途径数亿年的进化。这一突破，为淀粉的车间生产打开了一扇窗口。 （1） 绿色植物进行光合作用的器官是 ，光合作用的场所是 ，所需条件是 。 （2） 绿色植物光合作用所需要的水分通过根尖的 吸收，并通过 运输到所需部位，制造的有机物经 运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物体。 （3） 资料中不依赖植物光合作用，直接人工合成淀粉，解决了人类的粮食问题，而在传统的光合作用实验中，人们为了检验光合作用产物的存在，首先要用 对叶片进行脱色处理。 （4）通过资料分析，如果淀粉可以人工合成，不再依赖植物的光合作用合成，那么人类生命活动 （选择“是”“否”）还需要依赖植物，原因是绿色植物还为人类提供必须的 ，维持生物圈中的 平衡。 (3) 蒸腾作用 1. 在农田一次施肥过多时，作物出现萎蔫现象，情况比较严重时，解决办法是（ ） 移栽植物 B.大量浇水 C.疏松土壤 D.减少光照 2. 据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（ ） A. 增强了植物的蒸腾作用 B. 增强了植物的光合作用 C. 减弱了植物蒸腾作用 D. 减弱了植物的呼吸作用 3.下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（ ） A.通过根吸收水分 B.通过筛管运输水分 C.通过气孔散失水分 D.蒸腾作用和呼吸作用 4.北京延庆区在修建2022年冬奥会雪道等运动设施过程中，对区域内珍贵的树种资源进行迁地保护和移栽利用，这体现出北京冬奥会在生态环境保护上的举措和信心。移栽时根部总是带有土团，其主要原因是(　 　) A．避免损伤根毛和幼根 B．减少土壤无机盐的丢失 C．有利于幼苗根的呼吸 D．防止幼苗出现萎蔫现象 5.下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是(　 　) A．瓜类与豆类轮作－－甲烷细菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力 B．移栽植物时去掉部分枝叶－－降低蒸腾作用 C．及时排涝－－促进根的呼吸作用 D．合理密植－－提高光合作用的效率 6. 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　） A. 采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B. 洪涝灾害及时排水——保证根得到充足的氧气正常进行呼吸作用 C. 带土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸腾作用 D. 作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用效率 7. 近年来，我国政府制订了退耕还林还草、退牧还草等政策，大力开展植树造林活动。下列是植物可以改善环境的原因有（　　） ①蒸腾作用旺盛，提高大气湿度，增加降水 ②呼吸作用旺盛，产生的水量增多 ③光合作用旺盛，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡④防风固沙，保持水土 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8.如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示(　 　) A．呼吸作用、蒸腾作用 B．蒸腾作用、光合作用 C．呼吸作用、光合作用 D．光合作用、呼吸作用 9.关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（ ） A.绿色植物维持生物圈中的碳—氧平衡 B.绿色植物是生物圈中有机物的制造者 C.绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气 D.绿色植物参与生物圈中的水循环 10. 街头绿地对于调节城市生态系统局部小气候有着重要作用。某学校兴趣小组的同学在城区选取了4块大小相同但植物种类不同的样地，进行了日平均气温和相对湿度的测量，结果如下图。下列关于街头绿地的说法，不正确的是（ ） A. 街头绿地通过降温和增加湿度可调节城市局部小气候 B. 增加绿地面积有利于城市生态系统中人们的健康生活 C. 绿地对局部小气候的调节，体现了生物对环境的影响 D. 绿地中植物种类越复杂，调节局部小气候能力越弱 11.如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能（ ） A.涵养水源 B.过滤尘埃 C.降低噪声 D.调节碳氧平衡 12. 有“绿色水库”之称的是下列哪项 A. 大兴安岭森林 B. 扎龙自然保护区C. 中国南海 D. 青藏高原 13. 下列关于植物在生物圈中作用的叙述中，错误的是 A. 能通过光合作用将无机物合成有机物 B. 是生态系统中的分解者 C. 为人和动物提供食物和能量来源 D. 是生态系统中的组成成分之一 14. 绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ） A. 维持生物圈碳—氧平衡 B. 通过光合作用制造有机物 C. 吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分 D. 使生态系统具有调节能力而不被破坏 15.资料分析题：阅读以下资料，回答相关问题。 [材料一]中新社广州2022年10月14日电：据广东省林业局14日消息，经过十年探索完善，广东生物多样性保护水平大幅提升，生态系统持续恢复，野生动植物种群稳步增加。目前，广东省记录分布陆生脊椎野生动物共1052种，野生高等植物共6658种，是全国生物多样性最丰富的省份之一。 [材料二]绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。”“尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。” （1） 生物圈中的物种多样性、遗传多样性和　 　统称为生物多样性。材料一反映了生物多样性中的　 　。 （2） 材料二植物被誉为“能量转化器”“空气净化器”，是因为绿色植物通过　 作用吸收大气中的　 　，制造氧气排到大气中，合成淀粉等有机物，同时将 　 　能转变成化学能，贮存在有机物中。植物被誉为“蓄水池”，是因为植物根吸收的水分，通过茎中的 管向 运输，再通过　 　作用散失水分，促进了生物圈的　 　循环。 （3） 习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”，请你为绿水青山建设献计献策，写出一条切实可行的措施： 16.．实验探究： 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，分别进行了如下处理： A、叶片不作处理； B、在叶片的下表面涂上凡士林； C、叶片的上、下表面都涂上凡士林； D、切去叶片并在切口处涂上凡士林。 将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中，并在清水的上面滴加油，同时放在阳光下。实验开始时，先将各个装置的质量调整到80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化。实验结果曲线图如右图： 题32图 （1）曲线Ⅰ代表的两组装置是 、 。 （2）曲线Ⅱ代表的装置是 ；曲线Ⅲ代表的装置是 。 （3）通过A与__________（2分）组实验结果的对照分析，可以说明植物水分的散失主要是通过______的______作用来完成的。 （4）如果对叶片上下表面气孔的相对数目作出合理的推断，请将C组的实验装置进行改进： （2分）。 第五章》绿色开花植物的生活史 《知识梳理》 《专题训练》 1． 选择题 （1） 种子萌发形成幼苗、营养器官生长 1. 如图是玉米种子纵切面，下列有关叙述中，错误的是（ ） A. ②、③、④、⑤组成胚由受精卵发育而来 B. ⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮 C. ③胚芽可发育成新植物体的茎和叶 D. ①子叶是储存营养物质的结构 (2020)2..下列关于植物种子的说法正确的是（ ） A. 将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是外界条件不适宜B. 一粒玉米就是一个果实 C. 花生油主要来自花生的胚乳 D. 制作面包的面粉主要来自小麦种子的子叶 3. 下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ） ①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮，发育成根 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 A. ②①③④ B. ①③②④ C. ①③④② D. ①②③④ （2023）4. 如图是玉米种子的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 从结构层次上来说，玉米种子属于器官 B. 与菜豆种子相比，图中结构[3]的数量只有1片 C. 种子萌发时，最先突破种皮的是[4]胚芽 D. 图中的[7]是由受精卵发育而来 5. 被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（　　） A. 种子感染了病毒，失去了萌发能力 B. 萌发时外界条件不适宜 C. 种子的胚被虫蛀坏，失去了生命力 D. 种皮被破坏，失去了保护作用 6. 如图所示是花生幼苗的幼根，其吸水的主要部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7.种子的胚根将发育为植物的( ) A.茎 B.叶片 C.根 D.枝条 8.我们吃的玉米面，主要来自种子内的( ) A.胚芽 B.胚轴 C.子叶 D.胚乳 9.月球环境恶劣，是生命的禁区，但我国“嫦娥四号”搭载的棉花种子顺利萌发，摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠。科学家不必为种子萌发提供(　 　) A．适量的土壤 B．适宜的温度 C．一定的水分 D．充足的空气 10. 右图是植物根尖结构图，植物吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 11. 如图是根尖的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①区能够使根不断伸长 B. 根生长最快的部位是④区 C. 植物吸收水和无机盐部位主要是③区 D. 根的伸长是因为②区的细胞能够分裂和③区的细胞体积能够生长 23. 为使杨树长得笔直高大，侧枝长得少，栽培时应注意（ ） A. 保护侧枝的侧芽 B. 保护侧枝的顶芽 C. 保护主干的顶芽 D. 保护主干的侧芽 2． 非选择题 24.实践探究题： 种子的萌发受多种环境因素的影响，某生物兴趣小组进行了如下探究实验： 实验器材：绿豆种子，废电池浸出液、清水、烧杯、滤纸、纱布 实验方案： 级别 A B C 实验 步 骤 一 烧杯底部垫上两层滤纸。 二 分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒，在种子上面覆盖纱布，置于温暖见光的地方培养。 三 每天向烧杯纱布上喷洒适量的清水，保持种子湿润。 每天向烧杯纱布上等量的废电池浸出液，保持种子湿润。 不做任何处理。 四 观察绿豆种子的萌发情况并做好记录。 实验 结果 有50粒种子萌发 有6粒种子萌发 种子都不萌发 根据实验方案和结果，回答下列问题： （1）若选择A、B作为一组对照实验，每天向A、B组烧杯中喷洒的两种液体体积相等，目的是　 　，通过实验结果可以得出的结论是　 　。 （2）若要探究水分子对种子萌发的影响，应选择　 　作为一组对照实验．若要探究光照对种子萌发的影响，应增设D组，除了将D组烧杯置于　 　环境中，其余条件都应与A组一致。 （3）每组不能只用一粒种子的原因是　 　。 25.综合应用： “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲的形象典雅，承载着深厚的历史和文化内涵。请回答下列问题： （6） 莲的种子表面比较坚硬，种植前要先人工开口，温水浸泡放在遮阴的地方一周进行催芽。种子萌发的过程是：吸收水分， 先突破种皮，胚轴伸长，最后 发育成植物的茎和叶。 26．综合应用： 如图所示是大豆种子和玉米种子结构示意图，请据图回答相关问题。 题34图 (1)图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的 (填图一字母)线剖开的。 (2)大豆种子和玉米种子都有的结构是胚和 ，后者的功能是 。两类种子的不同点是大豆种子的子叶有 片，而玉米种子的子叶有 片。 (3)在玉米剖面上滴一滴碘液，被碘液染成蓝色的是图二的[ ] ，说明其中含有的主要成分是 。 (4)图三中的①②③④合称为 ，它是新植物的幼体。 (5)“香酥大油条”蓬松酥脆，炸油条用的花生油和面粉分别来自花生种子 和小麦种子的 。 27. 暑假期间小红同学在奶奶的指导下，在阳台上种植了小油菜、生菜、油麦菜，西红柿、大蒜等蔬菜。在阳台种菜不仅丰富了餐桌，巩固了学习到的生物如识，还能体会到劳动的辛 苦和收获的快乐。请回答下列问题： （1）小红同学选择了有机物丰富的土壤种菜，这样的土壤不仅疏松 透气，而且有机物被分解后，能产生植物生长所需要的______ ，提高了土壤肥力。小红发现幼苗都向着窗外方向生长（如图），此现象属 于______ ，是生命的特征之一。 （2）奶奶告诉小红播种后每天要浇水，因为种子萌发需要_______的水分、充足的_______和适宜的__________。 （3）小红将蒜瓣种在土里，奶奶说蒜瓣不是种子而是茎，是______器官，蒜瓣经过一段时间就长出了根，这根属于_______（主根或不定根）。 （4）西红柿开花期间，小明同学用毛笔去刷每朵花的花蕊，他是在帮助西红柿______ ，以提高坐果率。 （5）蔬菜生长期间，小红提醒奶奶白天和夜间都需要开窗通风，夜间通风的主要原因是植物体进行______与人竞争______。 （二）生殖器官生长 1. 惠州许多景区都种植了黄花风铃木，此花盛开时“满城尽带黄金甲 ”。在风铃木花的结构中，最主要的部分是（　　） A. 雌蕊和雄蕊 B. 花萼 C. 花瓣 D. 花托 2. 一朵花的主要部分是（ ） A.花冠 B.子房 C.花丝 D.雌蕊和雄蕊 3. 诗句“花褪残红青杏小”描述了从花到果实的变化。发育成果实杏的结构是花的（ ） A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 受精卵 4.“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”这是描写花生的谜语，其中“麻屋子”是由何种结构发育而来的(　 　) A．子房壁 B．胚珠 C．子房 D．珠被 5.当桃花传粉受精后，受精卵发育成种子的（ ） A.胚 B.种皮 C.胚乳 D.胚轴 6.在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常常会造成果树减产，这主要是因为阴雨天气影响了植物的(　 　) A．开花 B．传粉 C．受精 D．结果 7.“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”这是描写花生的谜语，其中“麻屋子”是由何种结构发育而来的(　 　) A．子房壁 B．胚珠 C．子房 D．珠被 （2023）8. 猕猴桃的果实结构如图所示，请推测其子房的结构为（ ） A. B. C. D. 二．非选择题 9. 大豆是重要的粮食作物之一，其种子中含有丰富的植物蛋白。如图中 a、b、c、d、e 分别表示大豆一生的不同生长发育阶段②③ ， 请据图回答问题。 （1）a 是大豆种子 的结构，_________是种子最主要 的结构，其包括 图 中 ①②③ 和_________。 （2）b 是种子萌发形成幼苗的过程，萌发时图 a 的_____（填序号）首先突破种皮发育成 根，图 a 的①则发育成幼苗的________和_______。 （3）d 是大豆的花，既有雄蕊也有雌蕊，是______性花，经过______和_______过程形成的受 精卵是大豆新生命的开端。 （4）e 所示结构为大豆的豆荚（果实），是由_______发育而来，豆荚中的④是由大豆 花中的_______发育而来。 10. 阅读资料，回答问题 资料1 荔枝在我国有两千多年的栽培历史。我国曾于1993年发行一套蜜蜂邮票，其中一枚名为“授粉”，描绘了蜜蜂为荔枝传粉的景象（图1）。 资料2 福建省是全国首个生态文明先行示范区，各地广泛建设生态果园。某地荔枝生态果园通过植物、动物和微生物等科学配置，以及园区光、水、土、养分等合理利用，建立能量流动和物质循环通畅的生态系统。 （1）从传粉角度看，荔枝花属于______花，荔枝的传粉方式是______。图2是荔枝花的一种，其分叉的[ ]______容易接受花粉；受精后的[ ]______发育成果实；图3中的[ ]______是由胚珠发育而来的。 （2）荔枝生态果园中，影响荔枝的生态因素，既有蜜蜂等______因素，也有温度、______等______因素。 （3）荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于提升该生态系统的______能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$