2025年中考地理一轮复习教材整理：第三章　天气与气候

世界地理上册 第三章　天气与气候 第一编 教材知识梳理 思维导图 第一编 教材知识梳理 考点1 多变的天气 1.天气与气候的区别 项目 区别 时间长短 稳定性 天气 　  时刻在　　   气候 　  一般变化　   如昆明四季如春;极地地区全年严寒描述的是　　　　。夜来风雨声,花落知多少;明天大风降温描述的是　　　　。  短 变化 长 不大 气候 天气 考点知识清单 第一编 教材知识梳理 2.明天的天气怎么样? (1)天气预报要说明一日或几日内阴晴、　　　、气温和 　　　等的情况。  (2)风向是指风的　　　　　。 (填右图)  风 降水 来向 西北 西南 东南 第一编 教材知识梳理 (3)卫星云图:绿色表示　 ,蓝色表示　　　　　,白色表示　　　　　。不同地区,云层厚度是不同的。云的颜色越白,表示云层越厚。云层厚的地方一般是　　　　区。 陆地 海洋 云区 阴雨 第一编 教材知识梳理 (4)常用的天气符号 多云 阴 中雨 雷阵雨 大雪 雾 晴转多云 小雨转中雨 第一编 教材知识梳理 3.我们需要洁净的空气 (1)空气质量的高低,与空气中所含　　　　　　　有关,可以用空气质量指数来表示。  (2)清新的空气,空气质量指数　　　　,对人体健康有利;污浊的空气,空气质量指数　　　　,对人体健康有害。  (3)城市空气质量的高低,一方面受自然因素的影响,例如气压的高低、　　　　的大小;另一方面受　　　 　的影响。  小雨转中雨 小 大 风力 人类活动 第一编 教材知识梳理 考点2 气温的变化与分布 1.气温的变化 (1)日变化 一天中 最高气温 一天中 最低气温 午后　　时左右 　 　  2 日出前后 气温日较差:一天中最高气温与最低气温的差。 第一编 教材知识梳理 (2)年变化 北半球陆地最低、最高气温 第一编 教材知识梳理 气温 陆地上 海洋上 南半球 平均气温最高月 　　月  8月 相反 平均气温最低月 　　月  2月 气温　　　　:一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差  (3)日平均气温的测量时间:　　　 　、　　　 　、 　　　 　、　　 　　。  温馨提示 南北半球季节相反,但月份一致。 7 1 年较差 8时 14时 20时 2时 第一编 教材知识梳理 2.气温的分布 低温 高温 密集 大 东西 南北 稀疏 小 第一编 教材知识梳理 (1)在等温线图中,同一条等温线上各点的气温　　　　。  (2)等温线的判读 ①根据等温线的　　　　方向,判读气温递变的方向。  ②根据等温线的　　　　程度,分析气温差异的大小。  ③根据等温线的　　　　情况,判断高低温中心的分布。  相等 延伸　 疏密　 闭合 第一编 教材知识梳理 (3)世界年平均气温的分布 ①纬度因素:世界气温大 致由低纬向高纬　　　。  ②海陆位置:同纬度地带, 夏季陆地气温　　　　, 海洋气温　　　　;冬季 相反。  ③地形因素:在山地和丘 陵,气温随海拔升高而　　　。大致每升高100米,气温约下降　　　　 。  递减 高 低 降低 0.6℃ 第一编 教材知识梳理 考点3 降水的变化与分布 1.降水的变化 (1)概念:从大气中降落的　　 　、　 　　、冰雹等,统称为降水。　　　　是降水的主要形式。  雨 雪 降雨 第一编 教材知识梳理 (2)季节变化:有的地区,降水量的季节分配比较　　　　(如A地);有的地区,降水量的季节差异　　　　(如B地)。  均匀 很大 第一编 教材知识梳理 2.降水的分布 (1)在等降水量线图中,同一条等降水量线上各点的降水量 　　　　。  相等 第一编 教材知识梳理 (2)世界年降水量分布的一般规律 ①纬度因素:赤道附近地带降水　　　,两极地区降水　　　。 ②海陆位置:南、北回归线两侧,大陆西岸降水　　　,大陆东岸降水　　　。  ③地形因素:中纬度沿海地区降水　　　　,内陆地区降水 　　　　。  多 少 少 多 多 少 第一编 教材知识梳理 考点4 世界的气候 1.气候的地区差异 (1)气候的两大要素:　　　　和　　　　。  (2)认识一个地区的气候特点 ①读降水量柱状图,分析一地的　　　状况。  ②读气温曲线图,分析一地的　　　　状况。  ③综合该地的　 　　　　状况,归纳该地的气候特征。  气温 降水 干湿 冷热 冷热和干湿 第一编 教材知识梳理 2.世界气候类型的分布 第一编 教材知识梳理 (1)热带、温带和寒带的气候类型 分布 气候类型 热带 A　　　 　气候,B　　 　　气候,  C　　 　　气候,D　　　 　气候  温带 H　　　　 　　　气候,K　　　　气候,  G　 　　　气候,E　　 　　气候,  F　　　 　气候  寒带 M　　 　　气候  高原山地 N　　 　　气候  热带雨林 热带草原 热带沙漠 热带季风 亚热带季风和湿润 地中海 温带海洋性 温带季风 温带大陆性 寒带 高原山地 第一编 教材知识梳理 (2)温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型 分布地区 气候类型 大陆东岸 H　　　 　　　气候、E　　　　气候  大陆内部 F　　　 　气候  大陆西岸 G　　 　　气候、K　　 　　气候  亚热带季风和湿润 温带季风 温带大陆性 温带海洋性 地中海 第一编 教材知识梳理 3.影响气候的主要因素 因素 气温 降水 纬度 纬度低,气温　 ;  纬度高,气温       赤道附近降水　 ;  两极地区降水    海陆 一般情况下,距海近,气温变化幅度　　　;距海远,气温变化幅度　　　  一般情况下,距海近,降水 　　　; 距海远,降水　　　  地形 地势高,气温　　;地势低,气温　　  山地迎风坡　　雨,背风坡 　　雨  高 低 多 少 小 大 多 少 低 高 多 少 第一编 教材知识梳理 4.气候与人类活动 (1)气候影响人们的生活和生产:例如,生活在热带的人们,一年四季只穿单衣;生活在寒带的人们,一年四季都要穿厚厚的衣服;生活在温带的人们,穿衣服的多少要随季节变化。 (2)气候对农业生产的影响最显著:气候发生异常变化,会给人类的农业生产带来危害。 (3)人类活动会对气候产生影响:例如,植树造林会改善局地气候;过度砍伐森林会导致局地甚至全球气候的恶化。 第一编 教材知识梳理 (4)全球气候变暖主要是　　 　　对大气有保温作用。人类一方面燃烧煤、石油等,大量排放二氧化碳;另一方面,砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收,结果使得大气中二氧化碳的含量增加,气温也就随之升高了。  二氧化碳 第一编 教材知识梳理 要点1 世界主要气候类型的判读 1.根据气温曲线图判读半球位置 若月平均气温最高值出现在7、8月,就可判定是在北半球;若月平均气温最高值出现在1、2月,则可判定在南半球。 重难点突破 第一编 教材知识梳理 2.根据气温数值,判断气候类型 (1)若最低月平均气温在15℃以上,则属于热带气候类型 热带气候类型根据降水细分为:热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候。如下图所示: 第一编 教材知识梳理 其中全年多雨为热带雨林气候(A图);全年少雨为热带沙漠气候(C图);降水不均匀的是热带季风气候与热带草原气候,二者的区别是热带季风气候降水多于热带草原气候,热带季风气候(D图)主要分布在中南半岛和印度半岛,而亚洲缺少热带草原气候(B图)。另外,热带季风气候降水季节分配极不均匀,降水存在突然变化。 第一编 教材知识梳理 (2)最低月均温在0℃以上,最高 月均温在15℃以上的气候类型 包括地中海气候、温带海洋性 气候、亚热带季风和湿润气候 它们的区别在于降水的季节变 化。夏季多雨的是亚热带季风 和湿润气候(G图),冬季多雨的是地中海气候(E图),降水季节分配比较均匀的是温带海洋性气候(F图)。另外判断温带海洋性气候的另一个指标是最热月的平均气温在20℃以下,最冷月的平均气温在0℃以上。 第一编 教材知识梳理 (3)最低月均温在0℃以下,最高月均温在20℃以上为温带气候类型 温带气候类型主要包括温带季 风气候、温带大陆性气候。二 者的区别是温带季风气候(I图) 7、8月份各月降水量在200毫 米以上,气温最高。温带大陆性 气候(H图)各月降水量均在100毫米以下。 (4)若各月均温在0℃ 以下,为寒带气候(J图) 第一编 教材知识梳理 【典例1】(2023·海南)下图①②两条曲线为对应大洲的大陆西岸纬度0°~30°年降水量分布示意。据此完成(1)~(2)题。 (1)①②两条曲线分别对应的大洲是(　　) A.南美洲、非洲　　B.北美洲、欧洲 C.北美洲、亚洲 D.非洲、大洋洲 (2)两条曲线对应的大洲,气候分布叙述 正确的是(　　) A.①—地中海气候南北狭长分布 B.②—温带海洋性气候分布广 C.①—气候呈南北对称 D.②—温带季风气候分布广 第一编 教材知识梳理 【解析】第(1)题,读图可知,①曲线在赤道地区降水超过2 000 mm,是热带雨林气候,非洲大陆西岸赤道地区是热带雨林气候,①是非洲,②曲线对应的大陆在0°到10°陆地缺失,在回归线附近降水少,是热带沙漠气候,对应大洋洲。 第(2)题,①是非洲,地中海气候在南美洲和北美洲南北狭长分布;非洲气候带分布呈南北对称状;②是大洋洲,温带海洋性气候在欧洲分布广;温带季风气候在亚洲分布广。 【答案】(1)D　(2)C 第一编 教材知识梳理 要点2 等温线图的判读 1.(1)在同一条等温线上各点气温相等。 (2)等温线稠密,气温差异大;反之,气温差异小。 (3)等温线与纬线平行,说明气温主要受纬度位置影响。 (4)等温线与海岸线平行,说明气温受海洋影响显著。 (5)等温线与等高线平行,说明气温主要受地势高低影响。 第一编 教材知识梳理 2.在气温分布图上,比较同一纬度陆地和海洋的气温高低。如下图,同纬度的A、B两点,A点气温低于10℃,B点气温高于10℃,可知在这一纬度,海洋气温高于陆地,为冬季等温线分布图。 第一编 教材知识梳理 3.从等温线的排列状况可以判断南北半球。如上图,由于等温线由南向北数值递减,结合气温由赤道向两极递减的变化规律可知,图示为北半球。 第一编 教材知识梳理 【典例2】(2024·牡丹江)读某地等温线分布图,下列表述正确的是(　　) A.甲地气温比周围低,是低温中心 B.乙地等温线密集,气温差异小 C.丙地等温线稀疏,气温差异大 D.气温分布大致西高东低 第一编 教材知识梳理 【解析】读图分析可知,甲地等温线闭合且等温线数值中间低四周高,则此处为低温中心;乙地等温线密集,气温差异大;丙地等温线稀疏,气温差异小;整体来看,气温分布大致西低东高。 【答案】A 第一编 教材知识梳理 要点3 分析一个地区气候特点的基本方法 1.气候特征描述要素:气温和降水。 2.读图名、坐标:横轴表示月份,左纵轴一般表示气温(℃),右纵轴一般表示降水量(毫米),气温变化曲线看左纵轴,降水量看右纵轴。 3.半球判断:北半球陆地7月气温最高,1月最低;南半球相反。若图中7月气温最高,说明该地位于北半球。 第一编 教材知识梳理 4.气温变化特点的描述词语 0℃以下 0~20℃ 20℃以上 寒冷 温和 高温 若图中显示北半球某地6、7、8月气温在20℃以上,6、7、8月是北半球的夏季;12、1、2月气温在0℃以下,12、1、2月是北半球的冬季。由此分析该地的气温季节变化特点是夏季高温,冬季寒冷。 第一编 教材知识梳理 5.降水变化特点的描述词语 0~30毫米 30~100毫米 大于100毫米 干燥 少雨/湿润 多雨(雨季) 若图中显示北半球某地7、8月份月降水量都大于100毫米,属于夏季多雨;12、1、2月份月降水量都小于30毫米,属于冬季干燥。由此分析该地降水的季节变化特点是夏季多雨,冬季干燥。 6.综合该地气温和降水状况,归纳该地的气候特征是夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。 第一编 教材知识梳理 【典例3】(2024·牡丹江)图示为牡丹江市多年各月平均气温和降水量分布。据此可知,该市(　　) A.夏季炎热,冬季温和 B.8月份月平均气温最高 C.降水集中在夏季 D.年降水量不足300毫米 第一编 教材知识梳理 【解析】读图可知,图中降水主要集中在7、8月,其降水主要集中在夏季,图中所示的是温带季风气候,其特点是夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。月平均气温最高在7月份,降水主要集中在夏季,年降水量大于300毫米。 【答案】C 第一编 教材知识梳理 中考真题演练 一、选择题 考点1 多变的天气 (2024·烟台)小明在学习了天气知识后,非常关心天气变化。下面是小明看到的某日中国局部地区天气预报图。读图,完成1~3题。 第一编 教材知识梳理 1.该日图中四城市的天气状况是(　　) A.哈尔滨霾 B.北京最高气温12 ℃ C.武汉阴 D.广州空气质量最差 2.从图中小明无法直接获取四城市的(　　) A.风向风力 B.气候特点 C.冷热变化 D.阴晴状况 3.该日四城市人们的活动与当地天气状况相适应的是(　　) A.哈尔滨居民室外晾晒 B.北京工人高空作业 C.武汉学生室外研学 D.广州市民郊外爬山 B B C 第一编 教材知识梳理 (2024·湖北)海南文昌龙楼镇是我国第四个航天发射场所在地,承担了多次重要的航天发射任务。下图示意2021年文昌航天发射场执行的发射任务。据此完成4~5题。 4.2021年文昌航天发射时间主要集中在我国的(　　) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 5.影响文昌航天发射的主要 自然地理因素是(　　) A.昼夜长短 B.植被类型 C.海陆位置 D.天气状况 A D 第一编 教材知识梳理 考点2 气温的变化与分布 (2023·凉山州)冬去春来,广东当地清晨经常雾海茫茫,这是由于冷空气走后,暖湿气流迅速反攻,致使气温回升,空气湿度加大,这样的天气当地人称为“回南天”。据此完成6~7题。 6.该天气现象发生期间,天气预报中可能出现的天气符号是 (　　) 7.受此天气现象影响,当地网购量增加的商品可能有(　　) A.电风扇 B.洗衣机 C.加湿器 D.除湿机 C D 第一编 教材知识梳理 (2024·福建)某自然保护区内有一处人工水塘。干季时,每天都有大量野生动物前来饮水,摄影师前往拍摄。读表,完成8~10题。 时段(时) 气温(℃) 野生动物 0~6 21~27 花豹、狮子 6~12 21~40 珍珠鸡、斑马 12~16 40~43 斑马、狒狒 16~22 28~40 黑斑羚、狮子 22~24 27~28 长颈鹿、大象 第一编 教材知识梳理 8.当日6~12时和12~16时都能拍摄到的动物是(　　) A.狮子 B.斑马 C.黑斑羚 D.珍珠鸡 9.当日最低气温大致在(　　) A.6时 B.12时 C.14时 D.16时 10.当日此地气温日较差为(　　) A.21 ℃ B.22 ℃ C.32 ℃ D.43 ℃ B A B 第一编 教材知识梳理 11.(2023·龙东)下列符合北半球夏季等温线分布的是(　　) C 第一编 教材知识梳理 (2023·平凉)平凉市某中学地理兴趣小组进行“探究海陆热力性质差异”的模拟实验,得出的实验数据如下图。读图,完成12~13题。 12.通过实验数据, 可以得出(　　) A.陆地升温快,降温快 B.海洋升温慢,降温快 C.陆地昼夜温差小于海洋 D.海洋昼夜温差大于陆地 A 第一编 教材知识梳理 13.该模拟实验结论可以解释的生活中的地理现象是(　　) A.一山有四季,十里不同天 B.新疆的人们夏季“早穿皮袄午穿纱” C.内陆地区民居的屋顶比较平缓 D.黑龙江天寒地冻时,海南已春暖花开 B 第一编 教材知识梳理 考点3 降水的变化与分布 宁夏有民谣传唱:“宁夏川,两头尖,东靠黄河,西靠贺兰山;水浇田,金川、银川、米粮川。”下图示意宁夏年等降水量分布。读图,完成14~15题。 14.宁夏的年等降水量分布特点是(　　) A.东南多,西北少 B.东北多,西南少 C.东南少,西北多 D.东北少,西南多 A 第一编 教材知识梳理 15.贺兰山是宁夏平原“米粮川”的“守护神”,其主要作用有(　　) ①削弱寒冷气流　②阻挡沙漠入侵　③减少洪涝灾害　④增加山地降水 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ D 第一编 教材知识梳理 考点4 世界的气候 (2024·日照)下表为某地气候资料。据此完成16~17题。 月份 平均气温(℃) 降水量(毫米) 1 -3.4 13.0 2 2.6 15.6 3 9.3 21.2 4 15.6 42.0 5 20.9 46.1 6 23.9 76.2 7 26.1 179.3 8 24.5 234.4 9 18.0 62.0 10 13.2 28.1 11 4.3 12.9 12 -2.9 2.9 第一编 教材知识梳理 16.该地(　　) A.全年炎热,分旱雨两季 B.属于地中海气候 C.位于中纬度亚欧大陆东岸 D.可能是巴西利亚 17.受气候影响,该地(　　) A.多落叶阔叶林 B.传统美食是糌粑 C.民居为平顶房 D.绿洲农业分布广 C A 第一编 教材知识梳理 (2024·河北)津巴布韦位于非洲南部,长期以来一直依赖传统化石燃料发电,能源成本高昂且电力供应不稳定。中国某企业助力其发展光伏(太阳能)发电,并协助该国在马斯温戈省建设了一个“光伏+储能+柴油发电站”的能源系统。下图示意马斯温戈省多年平均各月气温和降水量。据此完成18~19题。 第一编 教材知识梳理 18.5—9月该能源系统光伏发电量大,主要原因是此时段(　　) A.风力弱 B.气温高 C.温差小 D.降水少 19.与津巴布韦传统发电方式相比,该能源系统的主要优点有 (　　) ①发电成本低　②占地面积小　 ③供电更稳定　④技术要求低 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D B 第一编 教材知识梳理 二、非选择题 20.(2024·泰安)泰安市某中学气象爱好者小组的 同学们,为了解等温线的相关知识,在校内外进行 了系列实践活动。读下列图文材料,回答问题。 气温观测:为弘扬求真务实的科学探究精神,2023年11月3日,地理老师组织气象爱好者小组利用学校地理园中的观测仪器记录了下列气温数据。 记录时间 8时 14时 20时 2时 气温数值(℃) 10 19 14 9 第一编 教材知识梳理 (1)气温观测仪器一般放置在离地面1.5米处的　　　　箱中,根据上表中的观测数据计算出当天的平均气温是　　　　℃。后续气象爱好者小组利用气象自动记录仪记录的数据,计算出了11月份每天的平均气温值,并由此计算出了学校所在地11月份的月平均气温。  百叶 13 第一编 教材知识梳理 等温线图绘制:2024年春节前夕,气象爱好者小组的同学们赴当地气象局开展研学活动,搜集到了当地某区域众多不同地点的7月平均气温数值,仿照绘制等高线地形图的方法,绘制成该地区7月等温线分布图(下图)。 (2)据图可以判断,该地区7月 最高气温在　　　　℃以上, A处等温线呈封闭形态,表示 这里是　　　　中心。  30 低温 第一编 教材知识梳理 等温线图运用:明确了等温线分布图的“来龙去脉”后,同学们又从网上搜集了许多地区的等温线分布图,在地理老师的指导下尝试解读、分析、验证。 (3)读下图,归纳澳大利亚大陆1月气温分布特点: 　　 　。 气温由中间向四周降低 第一编 教材知识梳理 知识拓展:据世界气象组织常年对全球气温监测发现,全球气温不断上升。联合国气候变化专门委员会发布《全球升温1.5 ℃特别报告》,部分指标见下表。   升高1.5 ℃ 升高2.0 ℃ 植物消亡比例 8% 16% 北极永久冻土解冻面积 480万km2 660万km2 玉米减产幅度 3% 7% 第一编 教材知识梳理 (4)请从表中任选一个方面说出全球升温1.5 ℃到2.0 ℃的影响变化。 气温升高,导致植物消亡比例大幅上升(由8%到16%),植物吸收二氧化碳量减少,二氧化碳浓度上升,加剧全球气候变暖 (5)你认为全球气温升高,将给南极地区生态环境带来哪些影响？ 南极冰川融化越来越快,海平面升高;随着全球气温的升高,冰川和冻土融化,海冰消失,威胁野生动物生存 第一编 教材知识梳理 以身践行:知识来源于实践,正确的知识能够指导实践、规范人类行为,做到尊重自然、爱护自然,与自然和谐相处。 (6)面对全球气候变暖,作为中学生可采取哪些实际行动来保护我们的地球家园？ 低碳出行、环保宣传 第一编 教材知识梳理 21.(2021·济南)气候是重要的自然地理要素,与人们的生产生活息息相关。图1是世界气候类型的分布示意图。结合图文资料,完成下列问题。 第一编 教材知识梳理 (1)世界各地气候差异很大,不同的气候类型呈现出不同的自然景观。读图1,将图中甲、乙、丙三地与其对应的气候类型及景观图片对号入座。 填数字　　　　　填字母 (　　)——甲——(　　) (　　)——乙——(　　) (　　)——丙——(　　) ③ B ② A ① C 第一编 教材知识梳理 (2)气候对河流的水文特征影响很大。图2是亚马孙河流域某地多年平均气温曲线与降水量柱状图。分析亚马孙河的水文特征与气候特征之间的关系。 全年多雨,河流水量大; 全年高温,河流无结冰期 第一编 教材知识梳理 (3)俄罗斯的亚马尔半岛位于北极圈以北,冻土广布。夏季与外界陆地联系困难,唯一的交通方式是乘坐直升机,冬季是全年与外界联系最畅通的时候。图3是亚马尔半岛位置示意及气候资料图。从气候角度分析该地陆上交通夏季困难、冬季畅通的原因。 夏季气温高于0 ℃,冻土表层融化,道路泥泞难行;冬季严寒,地面冻结坚硬,道路通畅 第一编 教材知识梳理 有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号,表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。如,表示　　　　　,表示　　　　　　等。  $$