Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking (教学设计)-【上好课】高一英语同步高效课堂（人教版2019必修第三册）

Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking教学设计 Mother of ten thousand babies 教学基本信息 单元名称 必修第三册Unit 2 Morals and Virtues 学科 英语 学段 高中 年级 高一第二学期 主要教材 书名：普通高中教科书·英语必修第三册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年11月 课时安排 2课时(80min) 课型 读思课 教学设计理念 本节课根据课标提出的六要素整合的英语学习活动观理念，关注学生学习参与的实际获得，创设与主题意义密切相关的语境，引导学生对文本主题意义的探究。依据英语学科能力要素及表现指征框架进行学习理解类，应用实践类和迁移创新类活动过程中培养学生语言理解和表达能力，推动学生对主题意义的深度学习，构建新知，发展思维。在解决问题的过程中辨别真善美，达到学科育人，落实对学生学学科素养的培育。 教材分析 【What】本单元的主题围绕道德与美德（ Morals and Virtues)这一主题展开，通过探讨生活中道德困境、人生中的抉择、如何传递爱心等启发学生思考、分析、理解和领悟生活中的人与事，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造良好的品格，弘场中华民族优秀文化，传承优秀传统美德。本课的活动主题是 “学习作出人生抉择” ，阅读文本是一篇人物小传，文章按照时间顺序叙述了林巧稚的一生，其中着重描写了她曾面临的人生抉择，例如：是遵守中国传统的道德观念结婚成家，还是不顾学费高昂去追求自己的医学梦？是留在条件优厚、前景美好的异国发展，还是回到苦难深重的祖国为之效力？是选择拥有自己的小家庭，还是为了中国无数的家庭而坚持不懈地工作？而林巧稚所作出的抉择无不反映了她坚定的信念、美好的心灵、高度的职业责任感和奉献精神。 【How】本文主题脉络由按照时间顺序叙述了林巧稚的一生，其中着重描写了她曾面临的人生抉择。本文的明线是在讲述林巧稚人生的经历、面临的道德困境以及她的选择，暗线则是通过林巧稚的人生经历和抉择，让学生了解她的身上美好的道德品质，去思考如何面对人生的选择和成为一个具有美好品德的人。 【Why】通过林巧稚传记的学习，使学生思考如何面对人生的抉择，全力以赴地面对人生的挑战，引导学生树立正确的道德观和价值观，自觉遵守和践行中华传统美德。树立正确的价值观，增强他们的社会责任感。 学情分析 What I know 高一学生处于青春期，具有较强的好奇心，但注意力易分散。他们生活在信息化时代，对于本课的话题大概有所耳闻，听说过林巧稚医生，但是并不熟悉。因此，在教学中设计互动性强的活动，尽可能提供有关林巧稚医生的信息，激起学生的学习兴趣。在文本分析方面，学生已经了解了常见的表示逻辑关系词，因此在把握文本结构、了解说明方法方面难度不大。通过视频观看、小组讨论让学生直观且深层次地感受林巧稚的一生，并帮助学生思考自己的人生。 What I want to know 通过对林巧稚一生的了解学习，并且总结分析她一生中所做的重要决定，希望学生能够深层次的思考她的一生以及所做的贡献，从而进一步思考自己的生活，学习，以后的选择以及一生到底应该如何度过。因此，通过本课的学习，希望学生能够从心里真正的成长起来，做一个对他人对社会有价值的人。同时也学习本课的词汇句型等，从语言学方面有所进步。 What I learned 学完本课后: 1.明白文本信息如何概括，学会对人物品质的描述以及对人物传记体裁的写作特征和语言特点; 2.学生通过对本课的学习，可以表达个人对人生抉择的看法，希望学生能够从心里真正的成长起来； 教学目标 1. 语言能力 （1）辨别人物传记题材和文本结构； （2）训练语篇要义、从语篇中提取关键信息的理解性技能； （3）初步掌握从要点中提炼归纳人物性格和品质的能力。 2. 学习能力 能够通过观察、分析、比较和探究的方式自主学习和和运用语言知识，形成有效的学习策略。 3. 文化意识 了解林巧稚身上体现的道德品质与美德，树立正确的道德观和价值观，自觉遵守和践行中华传统美德。 4.思维品质 通过细读文本，分析已有信息，训练概括和推理的思维判断能力。 教学重难点 借助一系列的问题链，引导学生提取相关的信息，找到林巧稚的道德困境及选择，提炼林巧稚身上的美好的品质：引导学生提取相关的信息，获取关键信息。归纳提炼人物的性格和品质，培养学生概括和推理能力。 教学资源 课件PPT，黑板、白板。 教学活动设计 教学过程 活动形式及步骤 活动意图 时间 Part 1 Lead in And Pre-reading Lead in Discussion 1 ：Choices in your life Small choices Important choices What are some important life choices you think? ●展示各种生活中的选择，小的选择和重大的选择，让学生感受选择的重要性，为接下来的学习内容做好铺垫。 2min Discussion 2: Do you know this woman? A doctor who became a specialist in women’s illness. She devoted all her life to medical work for Chinese women and children. Her work encouraged many other women to become doctors. ●引导学生了解本文的主人公，为课文的学习打下基础。 6min Pre-reading Guess and predict Look at the title and the pictures,guess what the text will talk about: 根据标题及对插图的分析预测文章主旨。 ●通过猜测文章内容，调动学生的积极性，增加课堂的趣味性和互动性，同时为阅读理解标题题打基础。 3min Part 2 Fast-reading And Careful- reading Fast-reading Task1：Read the text and match the main ideas with each paragraph.引导学生根据段落主题句匹配段落主旨大意。 Activity 2：What’s the writing style of the text? 引导学生通过分析段落主旨及其关键词，确定文章结构。 ●引导学生通过快速阅读获取各段落的主旨句，根据各段主旨理解文章整体结构，，体，从而对文章有一个宏观的理解。 15min Careful-reading: Read for details Para. 1 Answer the questions 1). What did Dr Lin value most? 2). What do you think the following part is about? 3). What is the function of the first paragraph? Para.2 The first hard choice Para.3 The second hard choice Para.4 The third hard choice Para.5 The fourth hard choice Para.6 Evaluation 1). What did Dr. Lin do when she died? 2). How do you interpret “Mother of Ten Thousand babies”? ●引导学生通过精读获取文本的细节信息，包括事实、例子等，培养学生获取信息及梳理、整合信息的能力。 ●通过分析和推理，培养学生深度阅读和思维能力。 25min Part 3 Post-reading And Further Thinking Post-reading Task 1 : Summary of Lin’s life 以思维导图的形式总结并复述林巧稚的一生 Task 2 : Summary of Lin’s hard choices Task 3 : Summary of the structure of the text 通过总结和复述本文主要内容，培养学生的归纳概括能力及表达能力。 8min Further Thinking 1. Do you think Dr. Lin would regret making so much sacrifice(牺牲) to help others? 2. What kind of person do you want to be? 本环节请学生林巧稚的选择；并且引导学生思考自己到底想做怎样的人。 ●通过讨论，促进学生做一个深度思考，再次理解林巧稚的选择，并且培养他们正确的人生观，价值观从而思考自己未来到底想做怎样的人。 15min Self-evaluation 展示评价表，供学生对自己本节课中的表现及所学情况进行自我评价。 ●引导学生对自己的课堂表现及学习情况进行客观、及时的评价，以达到查漏补缺的目的。 2min Part 4 Homework 作业内容 作业设计意图 3min 1. Summarize the text. Lin Qiaozhi is known __as__ the “mother of ten thousand babies” because she had delivered over 50, 000 babies in her lifetime. When she was 18 years old, she chose to study(study) medicine instead of following the traditional path of marriage like the majority of girls. ●实现对课本内容的再次回顾，从而巩固所学内容。 2. Language points:Please summarize the important Language points in each paragraph in groups.Then present your results. 进阶预习作业，仔细研读课文并总结文章中的知识点，包括短语，句群，重点句子等。 ●通过总结文章的重点知识，为下节课做准备，并且培养学生自学能力，精读文章能力。 3. Writing What’s your life principle? Describe an important choice you have made recently and write down the principles that guide you in making such a choice, as well as the impact it has on you. 提升作业，学过本课内容后，学生对自己重要选择进行描述，然后应用所学进行合理输出。 ●应用所学知识实现语篇的输出以及教考衔接。 板书设计 Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking Mother of ten thousand babies 教学反思 优点： 基于对文本和学情的分析，确定了本课的教学目标。本节读思课情境导入自然，有效激发学生兴趣。多媒体资源运用得当，增强学生体验。思维导图总结有效，帮助学生梳理知识。通过思维导图的形式总结并复述文本的主要内容，帮助学生理清思路，加深对知识点的理解和记忆。讨论环节活跃，培养学生合作能力。作业布置能根据授课内容及学生实际采用分层布置供师生选择。教学活动设计层层递进、环环相扣，适应学生的最近发展区，活动形式多样能够满足不同层次学生的需求，能让更多的学生参与课堂活动且有所收获。 缺点： 由于课时内容过于丰富，且学生存在个体差异，在活动过程中，部分学生表现出较为被动的态度，缺乏积极参与和互动。 改进： 今后应更加注重激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励他们积极参与课堂活动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$