2.1幼儿园教育活动设计中的内容选取-2024-2025学年《幼儿园教育活动设计与指导》课件（华师大版）

1 第二单元 幼儿园 教育活动设计中的内容选取 2 单元学习目录 幼儿园教育活动内容及特点 幼儿园教育活动内容的正确选取 3 一、幼儿园教育活动内容及特点 健康领域 科学领域 社会领域 语言领域 艺术领域 认知目标 情感目标 能力目标 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 4 一、幼儿园教育活动内容及特点 健 康 领 域 的 教 育 内 容 范 围 基本动作发展，包括：走、跑、跳、钻、 爬、攀登等，发展动作的协调性、灵活。 生活卫生习惯的培养，包括：养成良好的 饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生 习惯和爱护公共卫生的习惯。 自我保护能力和自理能力，包括：安全、 保健等方面的教育；学习自我服务技能。 良好情绪和参加体育活动的兴趣，包括： 体验幼儿园生活的愉快，形成良好的师 生、同伴关系，有安全感、信赖感，喜 欢参加户外体育锻炼，提高对环境的适 应能力。 5 一、幼儿园教育活动内容及特点 科 学 领 域 的 教 育 内 容 范 围 认识自然环境，包括：认识四季特征，砂、石、风、云、雨、冰、空气等自然现象，以及季节气候的变化与人类、动植物生长的关系；动物的特征、繁殖方式、生活习性及与环境的关系；植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依据关系。 认识常见物品和材料及身体器官，包括：常见物品和材 料的特征、功能；认识常见的交通工具；认识身体器官 的功能等。 探索发现，包括：提供观察、操作、实验的机会，支持、 鼓励幼儿动手动脑大胆探索，激发幼儿的好奇心和认识 兴趣。 认识常见的科学现象，包括：声、光、电、磁、力、弹 性、天文、颜色的变化等科学现象及其在人们生活中的 作用。 形成初步的数学概念，包括：数、量、形、时间、空间 关系，发现生活中的数学；理解基本的数学概念、发展 思维能力。 6 一、幼儿园教育活动内容及特点 社 会 领 域 的 教 育 内 容 范 围 爱老师、爱朋友，包括：教给必要的交往技能， 学会和睦相处；体验和同伴共处的乐趣。 爱集体，遵守幼儿园各种学习、生活、游戏规则。 爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国，包括：认识 幼儿园环境；了解家乡的特产、名胜古迹等；认识 国旗、国徽、国歌，知道台湾、香港、澳门是祖国 的领土等。 爱人民，包括：接触和认识与幼儿生活关系密切的 不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳 动；认识少数民族，知我国是个多民族的国家。 良好个性的培养，包括：形成良好的自我意识；培 养自尊心、自信心，勇敢、克服困难、讲文明、有 礼貌等良好品格和自主、自理的能力。 7 一、幼儿园教育活动内容及特点 语 言 领 域 的 教 育 内 容 范 围 学习说普通话，包括：听懂普通话；正确发音，自觉用 普通话交流；少数民族地区学习本民族语言。 语言交往能力，包括：学会倾听，敢于与人交谈、在集 体中回答问题；讲话的语气语调、面部表情、体态语适 当，有良好的语言表达习惯；逐步掌握讲述、谈话、讨 论、辩论等多种语言交流形式。 早期阅读，包括：有正确的看书姿势和翻阅图书的技能； 能讲述图书的主要内容；认读常见的文字、标记；培养 前阅读和前书写技能；爱护图书。 学习文学作品，包括：学习故事、儿歌、散文等儿童文 学作品，参与表演活动，学习续编、改编、创编、仿编 故事、儿歌等。 日常生活中渗透语言教育，包括：按成人要求完成任务， 运用礼貌语与人交谈；清楚表达自己的愿望、要求，回 答问题，处理问题；主动学习语言，恰当运用新学到的 词句。 8 一、幼儿园教育活动内容及特点 艺 术 领 域 的 教 育 内 容 范 围 绘画，包括：学会使用绘画工具，掌握作画姿势；认识 和使用各种颜色；学习用点、线、各种基本图形和涂染 等方法，及用涂色、添画、手指画、棉签画、命题画意 愿画等形式表现物体；学习纹样装饰；学习中国画。 手工，包括：纸工方面，学习撕纸、折纸、剪纸、染纸、 粘贴等基本方法；泥工方面，学习团圆、压扁、搓、捏、 抻拉、粘接等泥工技法；手工制作方面，学习用废旧材 料、自然物品等自制玩具、装饰环境；养成爱清洁、讲 卫生、有条理、按顺序的活动习惯。 美术欣赏，包括：欣赏自己、同伴的作品；欣赏著名画 家的美术作品；欣赏民间工艺品、建筑物等。 美术方面 9 一、幼儿园教育活动内容及特点 艺 术 领 域 的 教 育 内 容 范 围 唱歌，包括：学唱不同性质、不同节拍的歌曲，体会 歌曲的强、弱、快、慢及情绪变化；学习有表情地轮 唱、领唱、对唱独唱、表演唱等。 韵律、舞蹈、音乐游戏，包括：学习简单的韵律动作； 可随音乐伴奏玩音乐游戏；掌握简单的舞蹈动作，学习 舞蹈组合。 打击乐器，包括：认识常见的打击乐器，掌握正确的敲 击方法；学习齐奏、轮奏及给乐曲伴奏；初步学会看谱 表演奏。 音乐方面 音乐欣赏，包括：欣赏中外名曲，舞蹈表演，感受速度、 节奏、强弱的变化，用面部表情和动作表现自己所感受 到的音乐形象。 识谱，初步了解五线谱的基础知识。 10 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 11 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 12 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 13 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 14 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 15 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 16 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 17 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 18 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 19 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 20 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 21 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 22 一、幼儿园教育活动内容及特点 丰富多彩的活动内容 23 · 广泛性和启蒙性 · 综合性和整体性 · 生活性和生成性 一、幼儿园教育活动内容及特点 特 点 二、幼儿园教育活动内容的正确选取 能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和发展 能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验 和认知水平 能对应和覆盖教育活动的目标要求 能引发和满足幼儿的兴趣和需要 能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素 能体现科学精神和人文精神的融合 二、幼儿园教育活动内容的正确选取 小班 中班 大班 良好生活习惯的培养 了解基本的生活常规，学习洗手、排便 用正确的方法刷牙 了解简单的营养知识，做值日生 二、幼儿园教育活动内容的正确选取 分析 一、我上幼儿园了 1. 开心宝宝 2. 拉拉手 做朋友 二、我自己 1．我的五个宝 2．小手小脚 三、一起玩玩具 1. 玩具真好玩 2. 汽车嘟嘟 3. 滚圆滚圆的球 4. 做做玩玩 四、秋天到了 1．落叶飘飘 2．桂花香香 3．酸酸甜甜的水果 4. 拔萝卜 五、亲亲小动物 1．小兔乖乖 2．乌龟爬爬 3. 小鱼游游 4. 小猫喵喵 六、冬天里 1. 过新年 2. 北风娃娃 3. 天冷我不怕 二、幼儿园教育活动内容的正确选取 一起玩玩具 玩具是伴随孩子们童年生活的亲密伴侣，是孩子们最心爱的宝贝，在他们眼中，眯眯笑的娃娃、蹦蹦跳的皮球、嘟嘟开的汽车 ……无不散发出奇妙的魔力，吸引他们去看看、玩玩。特别是孩子在入园初期，熟悉的玩具陪伴着他们，带给幼儿抚慰、带给幼儿快乐，减轻着孩子与父母的分离焦虑。 二、幼儿园教育活动内容的正确选取 一起玩玩具 孩子入园后，供他们使用的玩具增多，玩伴增加，这让他们在一起玩玩具的过程中，获得了家庭生活中所不能获得的快乐和满足。但是由于小班幼儿的年龄特点，他们还不善于体验共享的欢乐，有时在一起玩玩具的过程中容易发生纠纷。本主题“一起玩玩具”正是基于幼儿发展的需要和现状，让初入园的孩子在与同伴一起玩玩具的过程中，学习和体验关注别人、认识别人、理解别人、模仿别人、影响别人，在认知和情感方面逐渐摆脱“自我中心”，学会和同伴一起玩。因此“一起玩玩具”中蕴涵着丰富的社会性教育的价值。 二、幼儿园教育活动内容的正确选取 一起玩玩具 此外，孩子们玩玩具的过程，也是他们探索玩具的玩法、性能、动手动脑的学习过程，是他们解决问题、积累经验的过程。在玩玩具的过程中，还会涉及到数量、分类、对应等初浅的数学知识。因此，主题“一起玩玩具”还蕴涵着宝贵的科学教育的价值。 二、幼儿园教育活动内容的正确选取 反复思考 这个主题幼儿会喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？ 它蕴涵着什么样的教育价值？它可能有助于达成哪些教育目标？ 它能够涵盖哪些教育内容？可能引起哪些方面的学习？可以提供给幼儿什么样的学习经验？ 它的可行性如何？主题所需的材料容易获得吗？是否容易转化成让幼儿直接参与的具体活动 它与其它各单元之间的关系如何？有无有关的经验进行衔接与连贯？ 二、幼儿园教育活动内容的正确选取 反复思考 这个主题幼儿会喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？ 它蕴涵着什么样的教育价值？它可能有助于达成哪些教育目标？ 它能够涵盖哪些教育内容？可能引起哪些方面的学习？可以提供给幼儿什么样的学习经验？ 它的可行性如何？主题所需的材料容易获得吗？是否容易转化成让幼儿直接参与的具体活动 它与其它各单元之间的关系如何？有无有关的经验进行衔接与连贯？ 二、幼儿园教育活动内容的正确选取 案例分析 大班社会领域活动——“我会先想到别人” Thank You ! 34 $$