【双基聚焦】2025年贵州普通高中学业水平（合格性）考试语文模拟卷2

贵州省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（二） 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，考试时间90分钟，满分100分。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。将条形码横 贴在答题卡“考生条形码区”。 3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 密 (备注：本试卷配有答题卡，供学生选用。) 题号 三 四 五 六 总分 中 得分 第I卷（选择题 共48分) 封 选择题（共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 一、（每小题3分，共24分）》 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是 A.桑梓(zi) 搭载(zài) 好韶光(shao) 稼穑艰难(se) B.讴歌(ou) 削减(×iao) 扎辫子(zā) 垂涎三尺(xian) 线 C.缄默(jian) 蕴藉() 拉呱儿(16) 龇牙咧嘴(zi) D.倨傲(jù) 卡壳(k) 不着调(zháo) 抛头露面（ù） 制 2.(2024·湖南学业考试)下列词语中有错别字的一项是 A.缘分 凄婉 意蕴 栩栩如生 B.惆怅 咀咒 廖廓 礼尚往来 C.消逝 蝴蝶 驻军 白雪皑皑 D.滑稽 悼念 缱绻 面面相觑 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 各国政府一无论专制政府或共和政府，都 他；资产者一无论保守派或极端 民主派，都 诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去， 只是在万不得已时才给以 A.驱逐纷纷回复 B.驱逐竞相回敬 C.追逐纷纷回敬 D.追逐竞相回复 9 4.下列依次填入横线处的关联词语，最恰当的一项是 目前，文艺界普遍认识到， 与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命 题， 会获得艺术创作的蓬勃生机。 ,在创作实践中，还有许多作家、艺术家 困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。 A.只有才因而 B.只要就然而 C.只有才然而 D.只要就因而 5.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是 A.别里科夫总想把自己藏在套子里，现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神无主。 B.马克思在很多领域都有独到的研究和发现，而且其中任何一个领域都不是浅尝辄止。 C.我决定要对这一秘密刨根问底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也责无旁贷。 D.当他驶进小港的时候，海滨酒店的灯火已经灰飞烟灭，他知道人们都已经上床睡去。 6.下列各句中，没有语病的一项是 A.全面建设社会主义现代化国家，必须以科技为先，发挥科技创新的关键作用。 B.党史学习抓得好，不能只看材料好不好，更要看是否落实在为人民办实事上。 C.作为我国空间站任务阶段第一艘载人飞船，不断刷新着载人航天技术的新高度。 D.该技术的突破将为中国芯片的应用、发展和制造奠定坚实基础和积累宝贵经验。 7.(2024·广东学业考试)下列各句中加点的词语，使用得体的一项是 A.老板，你店里的商品性价比特别高，我以后一定还会经常光顾的。 B.老师，十分抱款，我最近很忙，不能拨冗参加家长会，请谅解。 C.学生会多次邀请我到社团表演诗词吟唱，盛情难却，那我就献丑了。 D.老同学，毕业后多年未见，如今听闻你事业有成，真是久仰了！ 8.下列各句使用的修辞手法，依次判断正确的一项是 ①便纵有千种风情，更与何人说。 ②万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ③云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯」 A.设问对偶排比 B.设问夸张对偶 C.反问比喻夸张 D.反问对偶比喻 二、（每小题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成9一11题。 孔府档案是围绕孔子直系后裔历代衍圣公的活动所形成的文书档案，也是我国现存数量 最多、收藏最完整、内容最丰富、涵盖时间最长的私家档案文献。因档案中保存了衍圣公与明 清以来中央和地方机构之间事务往来的大量文书资料，使其又兼具官方档案的性质。 孔府档案表明，居住在孔府的衍圣公凭借大宗主的地位，在家族中建立了严密的宗族组织 和管理机构，并通过修宗谱、订族规等方式统管全国各地的孔氏族人，孔氏家族宗族体系之完 整、宗法制度之完善、祖训族规之完备，是其他宗族很难比拟的。孔子世家谱汇集了分散在全 国80余处支派的谱系衍变信息和流寓朝鲜半岛的孔氏族人的世系信息，其对于考察孔氏宗族 繁衍、迁移、发展和影响等，具有重大参考价值。 10 崇儒尊孔是历代统治者巩固和强化统治秩序的手段，孔子直系后裔也因之被扶植成为拥 有部分政治和经济特权的世袭贵族。朝廷与孔氏贵族之间有着相互依存的共同利益，这在孔 府档案中都有较深刻的反映。明清帝王或亲赴辟雍诣学观礼，或临幸阙里释奠孔子，或遣子派 官致祭庙林：对孔子后裔或优免差徭，或置官封爵，或赐土赐民。这固然表明国家对孔子学说 的尊崇和对孔子后裔的优待，但也是出于强化国家思想的需要。 孔府是中国历史上持续时间最长的贵族地主庄园，保存了成序列的土地文书，包括不下 10万件的各种土地执照、纳税和过割凭证等。这些文献信息，为研究明清以来的地权分配和 转移、土地买卖和经营、租佃制度及其变迁，以及农业耕作制度等经济史问题提供了翔实而可 靠的材料，对探索中国古代基层社会实态和演变轨迹具有重要价值。孔府司房日用账簿、日收 支款项账簿等，也为探究明清及民国时期基层社会的商业贸易网络、物价和生活水平及其变迁 等，提供了全面而原始的记录。 在中华优秀传统文化传承和弘扬越来越受到重视的今天，孔府档案的价值也日渐凸显，它 不仅保留了作为道德规范存在的族规家训，还记载了族人弘扬孝道、敦睦宗族、彰显忠义的言 行事迹，其中可资弘杨家风、传承家训、承继家史的资料，无疑是文化传承的重要思想宝库。 “诗礼为本”是孔氏家风家教的基本精神。从孔子对孔鲤“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”的庭 训，到明太祖对孔克坚“多读书“不读书是不守你祖宗法度”的劝勉，到嘉庆对孔庆溶“好生读书”“祭 祀要虔诚行礼”的嘱托，再到各地孔氏族规家训中有关“励读书、崇学校、贵教子”的规定，无不说明诗 礼传家的理念已内化为孔门世代相传的家风，对于今天弘扬传统文化和优秀道德具有借鉴和启示 意义。 节选自姜修宪《孔府档案的历史文化价值》 9.下列关于“孔府档案”的表述，不符合原文意思的一项是 A.孔府档案大量保存了衍圣公与明清以来官方机构之间事务往来的文书资料，所以具有官 方档案的性质。 B.孔府档案是国内现存数量最多、收藏最完整、内容最丰富、涵盖时间最长的重要文书档 案文献。 C.孔府档案中记录的国家尊崇孔子学说和优待孔子后裔的相关内容，与历代统治者崇儒尊 孔密切相关。 D.孔府档案是文化传承的重要思想宝库，对于今天弘扬传统文化和优秀道德具有借鉴和启示 意义。 10.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.为了强化国家思想统治，明清时代的帝王们或亲赴辟雍诣学观礼，或临幸阙里释奠孔 子，或遣子派官致祭庙林。 B.衍圣公凭其地位在家族中建立了宗族组织和管理机构，并通过修宗谱、订族规等方式严 密统管全国各地的孔氏族人。 C.那些保存在孔府档案中成序列的土地文书，为研究明清以来农业耕作制度等经济史问 题提供了翔实而可靠的材料」 D.孔氏族规家训中有关“励读书、崇学校、贵教子”的规定，对于弘扬传统文化和优秀道德 仍具有借鉴和启示意义。 11 11.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( A.从孔子世家谱能够窥见孔氏家族的变化和影响，因此，孔府档案在考察宗族历史变迁方 面有其自身的参考价值。 B.从孔府档案中记录的明太祖与孔克坚以及嘉庆与孔庆溶的对话，也可以看出明清时孔 府与朝廷之间有着往来。 C.要探究民国时期基层社会的物价和生活水平等，可以参考孔府档案中全面而原始的孔 府司房日用账簿等的记录。 D.当孔子直系后裔被扶植为拥有部分政治经济特权的世袭贵族，朝廷与孔氏贵族之间才 有了相互依存的共同利益。 三、（每小题3分，共15分） (2024·安徽学业考试)阅读下面文言文，完成12一15题。(12分) 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑：由也为之，比及三 年，可使有勇，且知方也。” 夫子晒之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子日：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雪，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与，点也！” 三子者出，曾皙后。曾暂曰：“夫三子者之言何如？” 子日：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何晒由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” (选自《论语·先进》) 12.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是 A.夫子晒之 晒：责备 B.吾与点也 与：赞同 C.其言不让 让：谦让 D.唯求则非邦也与 邦：国 -12 13.下列对句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是 ①子路率尔而对日 ②舍瑟而作 ③宗庙之事 ④夫三子者之言何如 A.①②相同，③④相同 B.①②相同，③④不同 C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④不同 14.对下列句子的翻译，不正确的一项是 A.居则曰：“不吾知也！”一（你们）平日说：“别人不了解我呀！” B.比及三年，可使有勇，且知方也。一等到三年功夫，就可以使人有保卫国家的勇气，而 且还懂得做人的道理。 C.异乎三子者之撰。一我和他们三人撰写的不一样。 D.安见方六七十如五六十而非邦也者？一怎么见得纵横六七十里或五六十里（的小国 的事)不是国家大事呢？ 15.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 A.子路认为治理一个夹处大国间、面临内忧外患的国家，他三年就可使百姓勇毅知礼。 B.冉有说治理方圆六七十里或五六十里的小国，增加人口他能做到，礼乐教化有待君子 C.曾皙的理想是在暮春时节，大家一起去沂水沐浴，上舞雩台吹风，再乘兴歌咏而归。 D.孔子善于启发并耐心倾听弟子述说理想，根据他们的个性特点进行有针对性的评价。 (二)(2024·广西学业考试)阅读下面一首古诗，完成下面题目。(3分) 访秋 李商隐 酒薄吹还醒，楼危望已穷。 江皋当落日，帆席见归风。 烟带龙潭白，霞分鸟道红。 殷勤报秋意，只是有丹枫。 【注】此诗为诗人客居桂林所作。李商隐原籍怀州河内（今河南沁阳县），从祖父起，迁居郑州 (今属河南郑州市)。 16.下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是 A.全诗不言访秋而处处访秋，通过形象的景物描写，婉曲深沉地表达出无穷的乡思。 B.首联说“酒薄”，是因“愁深”，与李清照“三杯两盏淡酒”的“淡酒”用意不一致。 C.诗人巧妙地用具有桂州特点的景色，来烘染自己的乡思，隐而不显，含蕴深沉。 D.尾联写唯有“丹枫”怜我，以一树火红，报我真正秋意，含蓄地表露出急切的思乡心情。 答题栏 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 13 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 非选择题共4小题，共52分。 四、（每空1分，共4分） 17.(2024·安徽学业考试)补写出下列语句中的空缺部分。 (1)在《论语·雍也》里，孔子认为内容与形式的辩证关系是“质胜文则野， (2)《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草， ”两句通过描写文人雅事， 将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。 (3)火爆全网的龙年春晚歌曲《上春山》充满古诗词的韵味，其中歌词“东风拂人面落花作 簪”中“东风”这一意象也经常出现在古诗词中，如“ ”,又如“ 五、（每小题4分，共8分） 阅读下面文字，完成18一19题。 一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之 性质。今人肆业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高 深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科 者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为千禄之终南捷径也。因做官心 热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来 毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得 不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修， 人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少 专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？ 所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既 定，自趋正轨。诸君肆业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学， 则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试 则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷 衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂菲与求学初裹大相背驰乎？光 阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在 今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则 将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是 误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者 一也。 节选自蔡元培《就任北京大学校长之演说》 18.根据文章的主旨，体会下面句子的含意和感情。 今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必 贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。 14 19.蔡元培先生在这里指出了北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？根据文章内容，联系当 时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么？ 六、(40分) 20.(2024·安徽学业考试)阅读下面的材料，根据要求写作。 登上2024龙年央视春晚的舞蹈节目《咏春》，舞者的服装面料香云纱是国家级非物质文化 遗产之一，是世界纺织品中唯一用纯植物染料染色的丝绸面料，被纺织界誉为“软黄金”，曾远销 欧美、印度、南洋等地，被海外人士誉为“黑色闪光珍珠”。然而，传统香云纱的制作工艺十分复 杂，包括14种工艺、36道工序，采用纯天然材料，完全依靠手工制作，需要投入大量的人力成本。 因此，上世纪八九十年代，在商品经济的冲击下，传统的香云纱工厂经营困难，很多老手艺人纷 纷转行。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请联系现实，写一篇文章。 要求：综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。 题 目 100 200 15 300 400 500 600 16-的雄浑意境，感受“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的绚丽景致，这是网络词语达不到的 深度和高度。鲁迅笔下的对当时社会人情世态的描写，揭露国民的劣根性，一针见血：毛泽 东的诗词大气磅礴，有到中流击水的英勇气概；林清玄的散文，似绝妙的画，绘出这奇妙的 世界，这些也是网络用语所达不到的。悠悠历史，灿烂文化，犹如高山大海，在享受网络热 词所带来的的生机与活力时，也不能忘记传承、发扬我们的主流文化。 时代在发展，网络语言的出现是必然的。在网络语言的冲击下，我们要有甄别能力，积 极拥抱充满活力的健康的网络用语，也要分清场合，规范用语，不能丢掉传统文化。身处日 新月异的新时代，我们应当推陈出新，创造能够适应时代发展的全新的语言文化，去书写我 们的时代赞歌，借助语言的魅力，紧跟时代步伐，描绘我们的多彩人生。 “每个人生来都是君王，但大多数在流亡中死去。”紧跟潮流，是当代社会的要求，可是 追大流最终只会被平庸同化。所以请正确看待和运用网络流行语，让网络用语与传统文化 同频共振，汇聚成新时代的文化长河。 解析：本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以“网络语言”为话题，提出了人们对网络语言的不同看法。第一种观点“网络语 言只是昙花一现，无需多虑”着眼于网络语言更新迭代迅速的特点，认为网络语言不会对传 统语言词汇造成太大冲击，可保持审慎态度。第二种观点“网络语言鲜活生动，凸显个性” 着眼于网络词汇的好处，可以更形象贴切地传达出人们的观点想法，体现新时代的个性。 此外，材料中还有其他观点没有一一列举，但我们不难发现，对于网络语言，也许也会有人 持有反对的意见。对此，我们应该辩证看待。 写作时，考生应具备辩证思维能力，即肯定网络语言所带来的积极影响，如可以促进词 汇的更新，反映出时代的发展进步，折射出人们的精神气质等。但同时也应看到过度使用 网络词汇的危害。比如网络语言的滥用会导致“失语症”等现象，给社会发展造成不良 影响。 行文过程中，可以综合采用举例论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举《新华词 典》自出版后更新了十二版，引进了如“二维码”“初心”“点赞”等新词语，紧跟时代潮流，反 映时代变迁。也可以列举当下社会存在的滥用网络热词现象，譬如人们习惯用“杠精”来形 容发表反对意见的人，容易带给人心态上的负面影响，从而将论证指向滥用网络词语的危 害，引发读者反思，使论证立足现实，更为深远。 参考立意： 1.兼收网络热词，更新文化血脉。 2.吐故纳新，走向未来。 3.辩证看待网络用语，正确取舍赢得发展。 4.发展先进文化，抵制不良文化 贵州省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（二） 1.解析：B项，削(ue)减：C项，蕴藉(jie):D项，卡(qiǎ)壳。 答案：A -131 2.解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B.“咀咒”的“咀”应写作 “诅”；“廖廓”的“廖”应写作“寥”。故选B。 答案：B 3.解析：本题考查学生语句复位的能力。 第一空，“驱逐”意思是赶走，驱逐意味着对对方的讨厌。“追逐”指迅速积极地追寻、找回逃 跑或逝去的东西。根据后文“诽谤他，诅咒他”可知，此处应是“驱逐” 第二空，“纷纷”指（言论、往下落的东西等）多而杂乱，或（许多人或事物）接二连三地。“竞 相”指互相争着（做）。资产者应该是争着诽谤、诅咒他，而非杂乱地诽谤诅咒，故应选“竞 相”。 第三空，“回敬”指回报别人的敬意或馈赠，或用作反话，表示回击。“回复”一般多用于书信，答复、 回答，回答别人的问题或要求，也指回答的话等。句中应该指“回击”之意，故选“回敬”。故选B。 答案：B 4.解析：本题考查学生正确使用关联词语的能力。 这段文字谈的是文艺工作者面对丰富多彩的现实和时代重大命题应有的态度和部分作家、 艺术家的困惑等等。第一空和第二空之间是条件关系，且是必要条件关系，也就是“只有”与 身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，“才”会获得艺术创作的蓬勃生机。从而排除 BD两项。整个语段的第一句是文艺界的普遍认识，后面却是列举部分作家的困惑，即第三 空与前面一句话形成的是转折关系，而不是因果关系，所以选择“然而”，排除A项。故选C。 答案：C 5.答案：B 6.答案：A 7.解析：A项，“光顾”敬辞，称顾客或客人来到，语境中是“我”，不得体。B项，“拨冗”（指对方） 于繁忙中抽出时间。语境中主语是“我”，不得体。C项，“献丑”谦辞，在展示自己作品或表 现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高，得体。D项，“久仰”形容仰慕已久的意思， 表示敬慕，大多初次见面时说。语境中是说“老同学”，不得体。 答案：C 8.答案：D 9.解析：孔府档案是我国现存数量最多、收藏最完整、内容最丰富、涵盖时间最长的私家档案 文献。 答案：B 10.解析：居住在孔府的衍圣公凭借大宗主的地位，在家族中建立了严密的宗族组织和管理机 构，并通过修宗谱、订族规等方式统管全国各地的孔氏族人。 答案：B 11.解析：原文前后语句不存在“…才…”的必要条件。 答案：D 12.解析：本题重点考查对文言实词义项的准确理解。哂：微笑。 答案：A 13.解析：本题重点考查对文言虚词义项的准确理解。①中的“而”连词，表修饰：②中的“而”连 词，表承接；③④中的“之”，均为助词，均译为“的”。故选C。 答案：C 132 14.解析：“撰”正确解释为“才能”，故C项解释为“撰写”错误。 答案：C 15.解析：B项，分析“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君 子’可知，冉有认为，一个纵横六七十里或五六十里的小国，如果让“我”去治理，等到三年， 就可以使人民富足；至于礼乐教化（自己的能力是不够的），那就得等待君子（来推行了）。 可见，“增加人口他能做到”理解错误。故选B。 答案：B 参考译文： 子路、曾皙、冉有、公西华陪（孔子）坐着。孔子说：“因为我年纪比你们大些，（人家）不用我 了。（另有两说：1.“以”作“因为”，不要因为我这一点（就有话不说了）。2.“以”作“停止”，（你 们)不要因为我就不说了。)（你们）平时（就）常说：‘没有人了解我呀！’假如有人了解你们，那么 (你们)打算做些什么事情呢？” 子路不假思索地回答说：“一个拥有千乘兵车的中等国家，夹在大国之间，加上外国军队的 侵犯，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人有保卫国家的勇 气，而且还懂得做人的道理。” 孔子对他示以微笑。 “冉有，你怎么样？” (冉有)回答说：“一个六七十里或者五六十里见方的国家，如果让我去治理，等到三年，就 可以使老百姓富足起来。至于振兴礼乐教化，那就只有等待贤人君子来推行了。" “公西华，你怎么样？” (公西华)回答说：“我不敢说能做到什么，但愿意学着做些东西。宗庙祭祀的工作，或者是 诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的司仪。” “曾皙，你怎么样？” (曾皙)弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说：“我和他们三人为 政的才能不一样。”孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向。”（曾皙）说：“暮春 时节（天气和暖），春耕之事完毕。（我和）五六个成年人，六七个少年，到沂水里游泳，在舞雪台 上吹风，唱着歌回家。” 孔子长叹一声说：“我赞同曾暂的想法呀！” 子路、冉有、公西华都出去了，曾皙最后走。曾皙问（孔子）：“他们三个人的话怎么样？” 孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了！” (曾皙)说：“您为什么笑仲由呢？” (孔子说)：“治国要用礼，可是他（子路）的话毫不谦让，所以我笑他。难道冉有讲的不是国 家大事吗？怎么见得纵横六七十里或五六十里（的小国的事）不是国家大事呢？难道公西华讲 的不是诸侯的大事吗？宗庙祭祀，诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的大事又是什么呢？公西华 只能替诸侯做小相，那么，谁又能给诸侯做大相呢？”。 16.解析：本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。B.“用意不一致”错误。用意一致， 都是因为“愁深”而感觉“酒薄”“酒淡”。 答案：B 17.答案：(1)文胜质则史(2)晴窗细乳戏分茶(3)东风夜放花千树等闲识得东风面（忙 趁东风放纸鸢/小楼昨夜又东风) 133 18.答案：恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础。 19.答案：弊端是：学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；教师则不 问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。原因是：①做官发财的思想意识形态的影响：②学校 办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。（只要言之有理即可）。 20.写作指导： 材料由2024龙年央视春晚的舞蹈节目《咏春》引出话题一国家级非物质文化遗产之 一的香云纱，接着介绍香云纱的价值和受欢迎程度，最后介绍香云纱曾经在商品经济的冲 击下的艰难处境。引题“以上材料触发了你怎样的联想和思考？”要求考生对此现象展开联 想和思考。 材料主要信息指向可概括为：香云纱是中国国家级非物质文化遗产，凸显中国风格，具 有世界影响，可引申出优秀传统文化值得珍惜，民族的才是世界的：传统香云纱制作工艺复 杂，投入成本巨大，与商品经济的逐利属性不和导致生存发展危机，可引申出如何处理传统 文化与商品经济（时代发展）的关系。总而言之，如何看待、保护、传承、发展“优秀传统文 化”是中心议题。 参考立意： 1.增强文化自信： 2.展现非遗价值，讲好中国故事； 3.融入产业发展，活态传承保护： 4.融入现代生活，满足社会需求； 5.发扬工匠精神，等等。 贵州省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（三） 1.解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“揖”读yT,C.“溯”读sù，“当”读 dàng,D.“殒”读yin。 答案：B 2.解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A.“量体载衣”中“载”应写作“裁”： B.“暇想”中“暇”应写作“遐”：C.“祸国泱民”中“泱”应写作“殃”。故选D。 答案：C 3.解析：①“凯旋”与“败归”相对，比“胜利”更恰当；②“微辞”是“隐晦的批评”，“微言”是“精微 的语言”；③“偶然”着眼于意外，出乎意料之外：“偶尔”着眼于次数少，间或，有时候。 答案：A 4.解析：本题考查学生正确使用成语的能力。 A.脍炙人口：美味大家都喜欢吃。炙：烤肉。比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。语 境中的使用对象是“优秀作品”，使用正确。B.首当其冲：比喻最先受到攻击或蒙受灾难。 首：最先。当：承受。冲：交通要道。语境中用于语文科代表率先发言，使用错误。C.百折 不回：意志刚强，虽受尽挫折，仍能坚持不变，奋斗到底。语境是说中国女子受尽挫折仍能奋 斗到底的气概，使用正确。D.兴高采烈：兴致高，情绪热烈。语境用于动物“独自奔跑、跳 跃，不断地在原地打圈子”，表明动物兴致高，使用正确。故选B。 答案：B -134