1.2.2幼儿生长发育的测量与评价-2024-2025学年《幼儿卫生保健》课件（高教版）

　幼儿生长发育的测量与评价 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 一、 幼儿生长发育的测量 二、 幼儿生长发育的评价 CONTENTS 目 录 幼儿生长发育的测量 PART 1 一、幼儿生长发育的测量 评价学前儿童生长发育的指标： （一）形态指标 （二）生理功能指标 （三）生化指标 （四）心理指标 一、幼儿生长发育的测量 （一）形态指标 　　生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度(如长、宽、围度及重量等)。 　　最重要并常用的形态指标是身高和体重。 　　还有， 　　　　长度：坐高、手长、足长、上肢长、下肢长; 　　　　宽度：肩宽、骨盆宽、胸廓横径和前后径; 　　　　围度：头围、胸围、上臀围、大腿围、小腿围; 一、幼儿生长发育的测量 形态指标－身高（ 3岁以下称身长） 身高是指人体立位时颅顶到脚跟的垂直高度。 它是表示身体生长的水平和速度的重要指标。 出生时身长平均为50厘米,生后第一年增长最快,前半年平均每月增长2.5厘米,后半年平均每月增长1~1.5厘米,全年共增长25厘米,1岁时约为出生时身长的1.5倍,即75厘米。第二年增长速度减慢,平均年增长10厘米,2岁时身长约为85厘米。 2~12岁身高的估算公式为(厘米):身高≈年龄×5+80（或75） 一、幼儿生长发育的测量 形态指标－体重 体重是指人体的总重量。 在一定程度上反映骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量及其增长的综合情况。 体重是小儿生长发育最重要、最灵敏的指标,与身高结合可以评价营养状况。 新生儿出生时的正常体重为3千克左右。出生后3个月的体重是出生时的2倍,前半年平均每月增加0.7~0.8千克,后半年增长量减少,平均每月0.25千克,1岁时约为出生时的3倍,2岁时达4倍。1~10岁体重平均每年增长2千克。 1~6个月体重的估算公式为(千克):体重≈出生时体重+月龄×0.7 7~12个月体重的估算公式为(千克):体重≈6+月龄×0.25 1~10岁体重的估算公式为(千克):体重≈年龄×2+8 一、幼儿生长发育的测量 （二）生理功能指标： 生理功能指标是指身体各器官、各系统在生理功能上可测出的各种量度。 　　心血管功能：心率、脉搏和血压 　　呼吸系统功能：肺活量、呼吸频率 　　骨骼、肌肉功能：握力、拉力、背肌力 　　心血管和呼吸功能：最大耗氧量 一、幼儿生长发育的测量 （三）生化指标： 　生化指标是反映身体内部生物化学组成成分含量的有关指标。 　　　如血液中红细胞、血红蛋白、白细胞、血小板的含量。 一、幼儿生长发育的测量 （四）心理指标： 　　心理指标一般通过观察学前儿童的感知觉、语言、记忆、思维、情绪情感、注意、意志、能力、气质和性格，来判断其是否符合年龄的特征。 幼儿生长发育的评价 PART ２ 二、幼儿生长发育的评价 （一）体格发育的评价 （二）心理发育的评价 二、幼儿生长发育的评价 (一）体格发育的评价： 评价内容：发育的水平、速度及匀称度。 方法：五等级评价法、曲线图评价法 二、幼儿生长发育的评价 常用指标：身高、体重 是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法 。 五等级评价表 等级 标准 上等 中上等 中等 中下等 下等 X+s 至 X-s X+s 至 X+2s X+2s以上 X-2s 至 X-s X-2s以上 体格发育的评价—五等级评价法 二、幼儿生长发育的评价 体格发育的评价—五等级评价法 缺点：只能用于单向指标评价，不能对体型作评价，不能对生长发育做动态评价 一般用于：与同龄儿童比胖瘦、比高矮，而不能判断学前儿童是否健康 二、幼儿生长发育的评价 体格发育的评价—五等级评价法 　　一个刚满五岁的男孩，其身高103厘米，体重27公斤。 试分析阐述： 　　（1）用发育等级评价方法来评价该儿童的身高、体重发育状况?（2）根据该儿童的发育现状，你有哪些教育建议? 案例分析： 二、幼儿生长发育的评价 体格发育的评价—曲线图评价法 根据某项发育的均值、均值加减一个标准差、均值加减二个标准差，分别标在坐标图上绘出五条曲线，作为评定儿童生长发育标准 。 评价时，只要将个体儿童在该年龄的实测值标在图上，就能了解该儿童当时的发育水平。若将个体儿童在不同时期的连续实测值分别标在图上并连成曲线，这样既能看出该儿童各个时期的发育水平又能了解其发育速度和趋势。 二、幼儿生长发育的评价 体格发育的评价— 图片来源于郦燕君、贺永琴主编《幼儿卫生保健》 二、幼儿生长发育的评价 体格发育的评价—三项指标综合评价法 是WHO近年来推荐的一种国际通用的评价标准。它是用年龄别身高、年龄别体重和身高别体重三项指标全面评价儿童的生长发育状况和营养状况。 二、幼儿生长发育的评价 体格发育的评价—三项指标综合评价法 身高别体重 年龄别身高 年龄别体重 评价 高 高 高 高个子，近期营养过度 高 中 高 近期营养过度 高 中 中 目前营养好 高 低 高 肥胖（++） 高 低 中 既往营养不良，现在营养良好 中 高 高 高个子，体型匀称，营养正常 中 高 中 高个子，营养正常 中 中 高 营养正常 中 中 中 营养正常 中 中 低 营养尚可 中 低 中 既往营养不良，现在正常 中 低 低 既往营养不良，现在营养尚可 低 高 中 瘦高体型，目前轻度营养不良 低 高 低 目前营养不良++ 低 中 中 近期营养不良 低 中 低 目前营养不良+ 低 低 低 既往，近期营养不良 二、幼儿生长发育的评价 (二）心理发育的评价： 评价标准： 　　　 1、主观经验标准 　　　 2、统计分析标准 　　　 3、医学标准 　　　 4、社会适应标准 $$