25 王戎不取道旁李（课件 ）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

25 王戎不取道旁李 人文主题：历史传说故事 语文要素：了解故事情节，简要复述课文。 习作要求：写一件事，能写出自己的感受。 骆宾王七岁，__________。 能咏鹅 曹冲七岁，__________。 能称象 司马光七岁，__________。 能砸缸救人 司马光七岁，能砸缸救人。 曹冲七岁，能称象。 骆宾王七岁，能《咏鹅》。 聪慧 王戎 王戎不取道旁李 道路两旁 李子，一种水果。 人名 王戎不去摘道路旁树上的李子 文言文 齐读课题 戎装 戎马 《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集，主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。《世说新语》共三十六篇，《雅量》是其中一篇。 25 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 诸 尝 cháng zhū 竞 jìng 唯 wéi 戎 我会写 戎 尝 诸 竞 唯 róng cháng jìng wéi zhū 兵戎 戎马 诸位 诸多 竞争 竞走 唯一 唯独 品尝 尝试 25 王戎不取道旁李 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人/问之，答曰：“树/在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。 读出韵味 读好停顿 读准字音 声音响亮 我们学过如何理解古文的意思？ 借助注释 借助插图 联系生活实际 联系上下文 …… 那就运用这些方法来学习这篇古文吧！ 25 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ①本文选自《世说新语·雅量》。王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。 ②【尝】曾经。 ③【竞走】争着跑过去。 ④【唯】只有。 ⑤【信然】的确如此。 读懂意思： 借助注释，尝试理解词句的意思，不理解的词句做上记号，与同桌交流。 课文主要讲了王戎游玩时，看见路边李子多而不摘的故事。 解文意 王戎七岁，尝与诸小儿游。 曾经 嬉戏，玩耍 众 译文：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。 解文意 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 树枝被压弯了。 争着跑过去 只有 指代李子 译文：他们看见路边李树上结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。 诸儿竞走取之。 竞：争着 走：跑 兔走触株，折颈而死。——《守株待兔》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ——《宿新市徐公店》 诸儿竞走取之，唯戎不动。 其他孩子争先恐后摘李子 王戎却很冷静 对 比 你怎么不去摘李子呀？ 如果你看到其他孩子都去摘李子，只有王戎不动，你会问王戎什么呢？ 解文意 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 指代王戎不去摘李子这件事。 一定 译文：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。” 为什么王戎不摘李子？ “树在道边而多子，此必苦李” 李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这个李子不好吃！ 联系生活实际想一想：为什么王戎觉得这李子是苦的呢？ 那事实是不是如此呢？ 解文意 取之，信然。 指代李子 的确如此 译文：大家摘来一尝，的确如此（果然是苦的）。 善于观察 勤于思考 读完这个故事，你认为王戎有哪些品质值得我们学习？ 25 王戎不取道旁李 王戎不去摘李子这件事 李子 李子 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 之 之 之 25 王戎不取道旁李 王戎 诸小儿 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 遇事不要盲目行动，要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。 《王戎不取道旁李》这个故事给了你什么启示呢？ 用自己的话讲讲这个故事。 小组内练习讲故事，把故事讲完整。想象故事中人物会有怎样的对话、表情、动作，再把想到的内容加进去。 本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（ ），朋友（ ），只有王戎（ ），因为王戎认为（ ），表现了王戎（ ）的优秀品质。 多子折枝 跑着去摘 不动 善于观察，善于思考 树在道边而多子，此必苦李 王戎不取道旁李 树在道边而多子，此必苦李 取之，信然 诸儿竞走取之 唯戎不动 $$