一上道法第十五课《我们不乱扔》第二课时

第十五课《我们不乱扔》 第二课时《我能做到的……》 一、教学目标 1.通过分组进行垃圾分类游戏，能够掌握基本的公共卫生礼仪，理解垃圾分类原则。 2.通过礼仪教学，培养良好的个人卫生习惯，增强环境保护意识。 3.通过模拟超市、公园、学校等场景，在实践中养成文明行为模式，成为公共卫生的维护者。 二、教学重难点 重点：理解和应用文明礼仪及垃圾分类规则。 难点：内化为自然反应，在各种场合体现文明素养。 三、教学方法 示范讲解：展示正确行为范例。 互动体验：实操演示与情境模拟。 团队协作：合作完成任务，相互激励。 四、教学过程 （一）导入阶段（5分钟）：“我是小小卫生员” 情境设定：“日常挑战” 观看一段生活片段，包含日常卫生礼仪疏漏，激发学生思考。 （二）学习阶段：“文明小课堂” 1.礼仪教学：“知行合一” 分别教授咳嗽、打喷嚏时的手部遮挡动作，以及佩戴口罩的方法。 2.垃圾分类：“绿蓝红黑的奥秘” 介绍四类主要垃圾类别，讲解投放准则，强调分类意义。 3.实践阶段：“行动实验室” 操作演练：“我的小小垃圾桶” 分组进行垃圾分类游戏，强化记忆与理解。 4.角色扮演：“公共场所一日游” 模拟超市、公园、学校等场景，检验学生在不同场合的表现。 （三）反馈与评价（5分钟）：“今日之星” 互评分享：“最佳卫生员” 学生间互相点评，选出实践表现优秀的同伴，给予奖励。 五、家庭作业 “卫生日记”：记录一周内个人的卫生习惯实践，包括细节与感悟。 “分类挑战”：尝试独立完成家庭垃圾分类，提升实际操作能力。 六、扩展活动 “环保大使”项目：组织校园或社区的清洁活动，宣讲公共卫生知识，传播文明风尚。 学科网（北京）股份有限公司 $$