4.1.2学前儿童常见行为问题及预防（情绪障碍）-2024-2025学年《学前儿童卫生保健》课件（高教版）

专题二 学前儿童常见行为问题及预防 （情绪障碍） 模块四 学前儿童心理健康与保健 1 主要知识点 CONTENTS 01 焦虑症 02 暴怒发作 2 造成孩子出现心理问题的原因可能有哪些？应该如何预防和矫治？ 丁丁5岁了。最近，他在幼儿园活动时经常自言自语：“我要做到最好，不然妈妈就不喜欢我了。”如果丁丁在班级里没有得到老师的表扬，就会很伤心地坐在角落里，不和别人交流。老师和妈妈进行了沟通，妈妈说丁丁在家总是反复问“妈妈是否爱我”这个问题。而且丁丁最近又开始尿床了，明明很久以前就不尿床了的 焦虑症 01 4 焦虑症 又称焦虑性神经症，是一种以焦虑情绪为主的神经症，儿童焦虑症是儿童情绪障碍中常见的一类内向性行为问题，这类儿童问题通常有三大特点： 有焦虑体验 有不安行为 躯体症状 症状鉴别 排除孩子的问题是由于躯体不适引起的 要注意这类问题儿童应有“焦虑素质” 家庭中存在不当的教养方式 原因 家庭氛围比较压抑 父母要求比较高 预防和矫治 创设温馨有爱的家庭氛围 建立高质量亲子关系 了解孩子的性格特点，因材施教 杜绝简单的横向比较 帮助孩子合理宣泄焦虑情绪 暴怒发作 02 8 暴怒发作 儿童的个人要求未得到满足或某些方面遭受挫折时，会出现大声哭闹、破坏物品、自残等发泄怒气的过激行为。幼儿时期尤为常见，男孩多见于女孩。 原因 孩子自身气质的影响 家庭教育不当的影响 父母不良言行的影响 症状表现 与环境触发事件完全不成比例、无法控制的行为异常，如尖叫、怒吼、咒骂、打、咬、踢周围的人或扔东西、摔东西等，甚至咬自己的手臂或以自己的头撞击墙壁或地面 预防和矫治 冷处理法 孩子发脾气时, 父母可以置之不理, 看到发脾气达不到什么效果, 他的怒气自然会平息 转移注意力法 在孩子发脾气时, 父母可以用他喜爱的电视节目来吸引他的注意力。待孩子暴怒发作过后, 再安慰和教育他 暂时隔离法 如果孩子的暴怒发作无法控制, 可以将他带入布置简单的房间内暂时隔离, 在暴怒发作数分钟后再解除隔离,但要注意防止孩子出现自伤、触电、跳楼等意外情况 给家长的建议 正确地爱孩子 尊重孩子, 家庭提倡民主作风 以身作则, 为孩子树立良好的榜样 谢 谢 14 $$