家校共育，奔向高三 课件--2023-2024学年高二下学期期中家长会

家校共育， 奔向高三 一、高二期中考试成绩分析 1、分数： 语文、英语120分，及格72分，数学100分，及格60分；政治、历史、地理100分，及格分60，总分640 2、基本情况： 语文8人及格；数学8人及格；英语5人及格；政治8人及格；历史19人及格；地理4人及格 班级平均分 语文 数学 英语 政治 历史 地理 63.5 54.4 58.2 54.9 64.3 44.1 文化课 状元：李禹盟 榜眼：张昕芮 探花：刘佳彤 文+专业 状元：张昕芮 榜眼：李禹盟 探花：曲佳琪 单科状元 科目 姓名 班级最高分 语文 刘佳彤 83 数学 李 禹盟 90 英语 王安琪 87 政治 刘然 78 历史 王雨婷 89 地理 刘佳彤 66 6 本学期新增两名团员 王安琪 刘佳彤 迫在眉睫 距离期末考试还有一个半月 距离联考还有六个多月 距离高考还有12个月零20天 把握好文化课与专业课的关系 目前以专业课为主，但是决不能放弃 文化课的学习 为何孩子越来越不愿意与我沟通了？ 怎么孩子到了青春期就跟变了个人似的？ 以前的乖孩子怎么学会“顶嘴”了？ ...... 您有没有这些困惑 10 11 01 自我意识增强 独立性需要日益强烈，反感成人的管束 自尊与自卑交织 开始探索“我是谁” 解锁心理密码 12 情绪两极化 03 情绪多变，动荡不安 更加敏感细腻 思维发展迅速 02 思维更具批判性，但容易片面化 开始思考人生和价值等抽象问题 更看重同伴关系 04 同伴的影响力渐渐超过父母 05 性意识萌动 对异性产生好奇 产生爱情的体验，但不善处理 13 “家长版本”如何升级 02 1.家长角色升级：教练变顾问 2.教育方式升级：说教变引导 3.教育思路升级：问题变契机 升级 15 1.家长角色升级：教练变顾问 把生活的主动权逐渐地交给孩子，让孩子从“要我做什么”变成“我要做什么” 给孩子主动试错的机会，总有一些弯路要自己走 在孩子需要的时候及时出现，不需要时“暗中默默观察” 教练 一手一脚 事无巨细 VS 顾问 关键时刻解答 需要时候出现 16 2.教育方式升级：说教变引导 超限效应and南风效应 说教，唠叨会引起逆反和反感 而引导可以引起孩子的思考 找到与孩子相处的合适方式非常重要 17 3.教育思路升级：问题变契机 孩子是不是“叛逆”了？ 是不是“早恋”了？ 是不是“厌学”了？ 关注问题 把握教育契机 积极赋义是家庭治疗中的重要技术，是指对当前的困境从积极的方面重新进行描述，放弃挑剔和指责的态度，进而以一种新的观点对其进行解释。 有了自己的想法和判断 对爱情有了思考 开始寻找学习的意义 18 与青春期孩子的 相处之道 03 19 4.提高自身修养 1.满足成长需求 2.改善沟通方式 3.提供成长机会 相处 之道 与青春期孩子的相处之道 20 一些常见的青春期问题 及解答 04 21 青春期恋爱 原则：宜疏不宜堵 1.理解青春期孩子对异性的爱慕是一种正常现象； 2.与孩子探讨什么才是好的爱情（会为对方的长远考虑， 能承担责任等），什么时候迎接爱情最好，在这个阶段谈恋爱的影响； 3.适当表露自己的爱情观和婚姻观，做正向的引导，减少孩子对爱情的好奇感； 4.强调自我保护意识与底线意识。 22 厌学 1.了解孩子厌学的原因以及在学习上存在的困难； 2.改善家庭教养方式，停止给孩子施压，给孩子更多的理解与关心； 3.与孩子探寻学习与梦想等话题，激发孩子的学习动机； 4.帮助孩子寻找自身的资源来应对厌学，如过往一些成功的学习体验，学校的好朋友等； 5.必要时寻求学校心理老师以及专业机构的帮助。 23 网瘾 1.了解孩子网络成瘾的原因（如是有什么心理需求在现实当中得不到满足，关系？能力？胜任感？）； 2.利用现实的条件帮助孩子满足需求：比如通过活动增进亲子关系和朋友关系）； 3.与孩子商定手机使用的契约并执行； 4.增加孩子与自然的联结，比如多参加户外运动，多去外面走走； 5.小步子前进，强化孩子在现实生活中的成就感，孩子做得好的时候及时鼓励； 6.必要时寻求学校心理老师以及专业机构的帮助。 24 教育青春期的孩子也许不易 我们可能会有孩子不愿沟通的失落与担忧 可能会有权威被挑战的不适与暴怒 可能会被孩子骤变的情绪裹挟 可能会有逐渐放手的不舍 可那都是为人父母的挑战与成长 让我们调试好自己 带着与孩子共同成长的心与行动 助力孩子完成从儿童到成人的美好蜕变 帮助孩子以最佳心态迎接高考的挑战 共勉 25 Lavf57.83.100 $$