4.2生物多样性及其保护导学案-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

高二年级生物学案 寄语：太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 ( 组编 人： 审核人： 第四章人与环境 生物 学案 ) 第2节　生物多样性及其保护 [学习目标]　1.通过分析实例，概述生物多样性的价值，说出生物多样性丧失的原因。2.通过搜集保护生物多样性的实例，概述保护生物多样性的措施。3.形成保护生物多样性“从我做起”的意识。 一、生物多样性及其价值 1．生物多样性 (1)概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部______，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 (2)层次 ①遗传多样性(基因多样性)：地球上所有生物携带的____________的总和。 ②物种多样性：自然界中每个物种都具有________，从而构成了物种的多样性。 ③生态系统多样性 a．地球上的______、____________和生态系统的多样化。 b．生态系统的______、______、______等随着时间变化而变化的多样性。 2．生物多样性的价值 (1)直接价值：包括____________的价值和____________的价值。实用意义的价值：对人类有食用、药用和作为工业原料等。非实用意义的价值：旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等。 (2)间接价值：主要体现在____________________等方面。例如，植物能进行光合作用，具有制造有机物、固碳、供氧等功能；森林和草地具有防风固沙、水土保持作用，湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候等。此外，生物多样性在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面也具有重要的生态价值。生物多样性的间接价值____________它的直接价值。 (3)潜在价值：生物多样性还具有许多目前人们___________________________________的价值。潜在价值≠没有价值。 3．生物多样性的意义 生物多样性对于维持生态系统__________具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。 判断正误 (1)生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性(　　) (2)山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返，这体现了生物多样性的直接价值(　　) (3)盲鱼作为研究进化的材料体现了生物多样性的间接价值(　　) 任务一：分析生物多样性的价值 请结合教材P90～91“思考·讨论”，分析生物多样性的价值，回答下列问题： (1)红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的呢？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)教材中的三个资料说明生物多样性具有哪些价值？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．分析生物多样性三个层次的内在关系 2．从分子水平及进化角度理解生物多样性形成的原因 (1)分子水平 ―→ (2)进化角度 物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向的自然选择在进化过程中共同作用的结果。 1．(多选)(2023·河北，17)二十大报告指出，要提升生态系统多样性、稳定性、持续性。塞罕坝分布着大面积针叶纯林。现计划引入多种阔叶树种，把部分纯林改造成异龄复层混交林，增强防风固沙、水土保持和固碳等生态功能。下列叙述正确的是(　　) A．改造后的森林生物多样性的直接价值明显大于间接价值 B．营造复层混交林可以提高该群落利用环境资源的能力 C．纯林改造为混交林可增加此生态系统的遗传多样性 D．人为改造森林应遵循森林群落的自然演替规律 2．下列属于生物多样性间接价值的是(　　) A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发了人们的文学艺术创作灵感 B．野生生物相互依存、相互制约，共同维持生态系统的稳态 C．生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库 D．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制了新型的导航仪 二、生物多样性丧失的原因及保护措施 1．生物多样性丧失的原因 (1)人类活动对野生物种____________的破坏，主要表现为使得某些物种的__________丧失和碎片化。 (2)掠夺式利用：包括________、滥捕乱猎。 (3)环境污染。 (4)农业和林业品种的单一化。 (5)外来物种的盲目引入。 2．保护生物多样性的措施 (1)就地保护 ①含义：指在原地对被保护的生态系统或物种建立____________以及国家公园等。 ②意义：对生物多样性________的保护。 (2)易地保护 ①含义：指把保护对象从原地迁出，在____进行专门保护。 ②实例：建立植物园、动物园以及濒危__________________等。 ③意义：为____________的物种提供最后的生存机会。 (3)其他措施 ①建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的______进行保护等。 ②利用人工授精、__________和胚胎移植等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护。 ③处理好__________的相互关系，主要是降低破坏地球生态环境的速度。 ④加强立法、执法和宣传教育。 3．保护与利用的关系 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着_________________。__________就是最好的保护。 判断正误 (1)栖息地碎片化造成小种群，有利于维持生物多样性(　　) (2)保护生物多样性的最有效措施是进行人工栽培或养殖(　　) (3)为美化城市环境，可大量从国外引进多种观赏类植物(　　) 任务二：分析生物多样性丧失的原因及外来物种入侵 1．有些威胁生物多样性的生产建设活动，不一定都是人类主观上要对野生物种赶尽杀绝。例如，修建高速公路、铁路造成某些野生物种栖息地的碎片化。这给你什么启示？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，被称为侵入种。盲目引入外来物种可能会导致本地物种的灭绝，使生物多样性丧失，引发生态危机，请分析原因。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．有些人喜欢从市场上买来动物，放归自然环境。放生的动物中，有些不是本地物种。你如何看待这样的做法？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．生物多样性面临威胁的原因分析 2．关于生物多样性保护的3点提醒 (1)保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，而不意味着禁止开发和利用。 (2)就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。 (3)对于一个特定的生态系统和栖息环境来说，任何非本地的生物都叫外来生物，这样的物种叫外来物种。但是，并非所有外来的物种都能造成生物入侵，只有在新环境中大规模繁衍、对当地的生物多样性造成破坏的物种才能称为入侵物种。 3．(2024·湖北，2)2021年3月，习近平总书记在考察武夷山国家公园时指出，建立以国家公园为主体的自然保护地体系，目的就是按照山水林田湖草是一个生命共同体的理念，保持自然生态系统的原真性和完整性，保护生物多样性。根据以上精神，结合生物学知识，下列叙述错误的是(　　) A．在国家公园中引入外来物种，有可能导致生物多样性下降 B．建立动物园和植物园，能够更好地对濒危动植物进行就地保护 C．规范人类活动、修复受损生境，有利于自然生态系统的发育和稳定 D．在破碎化生境之间建立生态廊道，是恢复自然生态系统完整性的重要措施 4．自然界中，有些新植物或动物物种的出现会打破原来固有的生态循环系统，有时甚至给当地环境带来压力和灾难，造成生态系统退化。下列关于外来物种入侵的叙述，不正确的是(　　) A．外来物种入侵会使原生态系统的生物多样性受到严重威胁 B．外来物种入侵会使生态系统的成分和营养结构变复杂，抵抗力稳定性增强 C．外来物种入侵能打破生态系统中生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态 D．适当引入外来物种，可增加物种多样性，使当地的生态平衡更加稳定 答案精析 一、梳理教材新知 1．(1)基因　(2)①遗传信息　②独特性　③a.生境　生物群落　b．组成　结构　功能 2．(1)实用意义　非实用意义　(2)调节生态系统的功能　明显大于　(3)尚不太清楚 3．稳定性 判断正误 (1)√　(2)√　(3)× 提示　(3)盲鱼作为研究进化的材料体现了生物多样性的直接价值。 探究核心知识 (1)红树林是海岸的天然防护林，能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林的消失将直接影响沿海陆地的生态环境，这对沿海地区人们的生活和生产都会产生很大的影响。红树林的消失，会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍；红树林的消失还会影响周围的生态环境，从而影响更多的生物。 (2)首先，栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说是很有价值的研究资源，可用于进行相关的基础研究；其次，可以利用基因工程等现代生物技术，将野生种中人类所需要的某些优良基因(如抗旱基因、抗病基因等)导入相应的栽培品种并使之表达，从而获得具有这些优良性状的栽培品种。每个物种都有其独特的基因库，是经历了漫长的生物进化留存下来的，具有重要的价值，任何一个物种的灭绝，都意味着一个基因库的消失，是生物多样性的巨大损失。 (3)这三个例子说明生物多样性具有直接价值(潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、玉米、小麦等可供食用，家蝇可以为植物传粉、作为动物饲料，并对科学研究具有重要价值等)、间接价值(红树林对海岸的防护作用)和潜在价值(红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不太清楚的重要功能)。 落实思维方法 1．BD　[改造后的森林增强了防风固沙、水土保持和固碳等生态功能，这属于生物多样性的间接价值，间接价值明显大于直接价值，A错误；与纯林相比，复层混交林增加了植被类型，丰富了生物多样性，可以提高该群落利用环境资源的能力，B正确；纯林植被单一，改造为混交林后，增加了植被类型，增强了生态系统的物种多样性，C错误；人为改造森林应以森林生态学理论为指导，遵循森林群落的自然演替规律，D正确。] 2．B　[文艺创作体现的是生物多样性的直接价值，A不符合题意；野生生物之间相互依存、相互制约，维持了生态系统平衡，体现的是生物多样性的间接价值，B符合题意；生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库，体现的是生物多样性的直接价值，C不符合题意；科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制了新型的导航仪，体现了生物多样性的直接价值，D不符合题意。] 二、梳理教材新知 1．(1)生存环境　栖息地　(2)过度采伐 2．(1)①自然保护区　②最有效　(2)①异地　②动植物繁育中心　③行将灭绝　(3)①基因　②组织培养　③人与自然 3．禁止开发和利用　合理利用 判断正误 (1)×　(2)×　(3)× 提示　(1)栖息地碎片化使种群之间的基因交流受阻，造成小种群对疾病抵抗力的降低和对环境变化适应力的减弱，不利于维持生物多样性。(2)就地保护是对生物多样性最有效的保护。(3)随意从国外大量引进多种观赏类植物，可能会对当地的其他物种产生威胁。 探究核心知识 1．要特别警惕人类无意中铸大错。在进行生产建设活动前，要预先进行环境影响评估，并统筹考虑社会、经济、人民生活等多方面的因素，作出最合理的决策。 2．互花米草占据本地物种生态位，与本地生物争夺资源和空间；由于迁入地环境条件适宜，侵入种缺少天敌的控制，传播能力特别强，短时间内种群呈“J”形增长。 3．(1)放生的动物如果不是本地物种，可能会因缺乏天敌而大量繁殖造成生物入侵，可能会破坏当地的生态环境，甚至对当地生物多样性造成威胁。(2)放生的动物不适合当地环境或者放生的方式不当，都会导致放生的动物死亡。(3)将购买的动物放生，可能助长对该动物的猎捕。 落实思维方法 3．B　[在国家公园中引入外来物种，可能造成物种入侵，从而导致生物多样性下降，A正确；建立动物园和植物园属于易地保护，就地保护的主要形式是建立自然保护区，B错误；规范人类活动，加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识，修复受损生境，有利于自然生态系统的发育和稳定，C正确；生态廊道指适应生物迁移或栖息的通道，可将保护区之间或与之隔离的其他生境相连，在破碎化生境之间建立生态廊道，是恢复自然生态系统完整性的重要措施，D正确。] 4．B　[适当引入外来物种，可建立新的食物链，增加物种多样性，使当地的生态平衡更加稳定，达到生态效益和经济效益并重。但如果发生外来物种入侵或引种不当(如水葫芦等)，则首先会使当地的物种减少，从而破坏当地的生物多样性，其次会破坏生态系统的功能，B错误。] ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$