5.2.2 人类的进化及同步测试-2024-2025学年八年级下册生物高分计划(济南版)

#人类 的 进 化 知识梳理 一、人类进化的历程 平均为680毫升,能制造简单的工具(石器)。 脑的发育。 1.分析人类进化的过程 【主要标志】最早制造简单的工具。 二、现代人种的分化 (1)距今大约340万年前的“露西”少女 (3)直立人 1.人种的成因 化石 生活在距今200万~20万年前,脑容量 人类虽然起源于同一种古猿,但由于长 【进化地位】:与猿相似,考古学家认为她 可达1000毫升以上,会打制不同用途的右 期生活在不同的地理和气候条件下,不同国 是迄今为止发现的直立行走第一人,被看作 器,学会了用火,是人类进化最关键的一个阶 家或地区的人在皮肤颜色、头发特点、面部特 段 人类起源须域里程碑式发现 征等方面有了很大的差别,表现出不同的遗 (2)距今200万年前的能人头骨化石(在 【主要标志】最早学会了用火。 传特征。 此地层中还发现了简单的石器和使用过的兽 (4)智人 2.人种的分类: 青) 生活在距今20万~1万年前,脑容量平 根据以上特征, . 可将现代人类分为四个 【进化地位】:能人是形态特征比南方古 均为1360毫升,已学会人工取火,会制造精 种族:攀古利亚人、高加索人、尼格罗人和游 猿进步但比直立人原始的古人类,也是目前 细的石器和骨器,能用骨针缝制兽皮衣物,可 大利亚人。 已知最早能制造石器工具的人类祖先。 用标枪和长矛进行狩猎。 3.不同种族之间的关系: (3)距今约50万年前的北京猿人头盖骨 【主要标志】最早学会人工取火。 (1)不同的种族虽然在体质特征上有所 化右 【名师点拨】 不同,不同的种族拥有大致相同的基因,其差 【进化地位】:北京猿人是属于从古猿进 (1)区别人类进化过程四个阶段的依据: 别是极其微小的,因此他们应属于同一个物 化到智人的中间环节的原始人类。证明直立 ①制造和使用工具的水平;②脑容量的 种-智人种。但他们之间可以彼此通婚,并 人的存在。 大小;③语言能力;④用火水平。 能产生可育的后代。 2.人类进化的四个阶段 (2)人类发展变化方式: (2)一般来说,人类的不同种族在体质特 人类的进化过程通常分为南方古猿、能 运动方式:四肢行走→半直立行走→直 征上的差异,是人类在一定的地域内经过自 人、直立人和智人四个阶段。 立行走 然选择逐渐形成的。 (1南方古猿 工具:不会使用工具→使用天然工具→ 【名师点拨】 生活在距今420万~150万年前,脑容量 制造简单工具→制造各种用途工具 (1)人种是指具有共同遗传特征的人类 在450~530毫升之间,能使用天然工具,但不 着衣:赤身裸体→天然树叶、兽皮避体→群体,也称作种族。 能制造工具,是已发现的最早阶段的原始人缝制兽皮衣物。 (2)种族的特征大约在智人阶段形成的。 类。 (3)制造工具和学会用火是人类区别于 (3)不同种族没有低等,高等之分,都是 【主要标志】最早直立行走;能使用天然 其他动物的重要特点。 由早期智人进化而来的,属于同一物种。 工具。 (4)直立人是人类进化过程中最关键的 (4)种族与民族有着不同的含义,是两个 (2)能人 一个阶段,其最主要的标志是开始使用天然 完全不同的概念。一个种族可以包含一个或 生活在距今200万~150万年前,脑容量 火,从此人类改食熟食,改善了营养,促进了 几个民族。 口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得 影响 典例精析 名。可见A符合题意。 B.下肢骨变粗壮对古人类的进化没有影 答案:A _ 例2距今300万年前的少女露西的骨 C.古人类的食物由生食到熟食对智力发 略化石,从化石可以看出,露西的髓骨比较宽。 展没有影响 例1目前发现的最早能两足直立行走 阔,上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变 D.古人类群居生活促进语言产生 的原始人类和在我国北京周口店发现的“山 化,下肢骨更粗壮。这些特点表明与露西同时 【解析】:A、在距今1200多万年前,森林 顶洞人”分别属于 )期的古人类可以 )古猿广布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热 A.直立行走 B.制造工具. A.南方古猿和智人 带丛林。后来,由于气候变化,森林大量消失, C.用火烧烤食物 D.脑容量接近现代人 B.智人和能人 树丛间出现了空地,这就为森林古猿提供了 C.能人和直立人 【解析】:露西是一具40%完整的骨架,生 到地面上活动的条件,逐渐由树栖生活向着 D.能人和南方古猿 前是一个20多岁的女性。露西的脑容量只有 地面陆栖生活过渡。因此环境变化对从猿向 【解析】:人类的进化经历了:南方古猿→400毫升,从“露西”的骨略化石看,她的上肢人类的进化产生了影响。错误。 能人→直立人→智人四个阶段。其中南方古比较细短,下肢比较粗长。“露西”的下肢骨具 B、下肢骨变粗壮,有利于古猿向直立行 猿只能使用天然工具;能人能制造简单的工 有较为粗壮的股骨,骨盒的髓骨前后扁、左右 走方向发展,因此,下肢骨变粗壮对古人类的 具(石器);直立人会打制不同用途的石器,学 阔,这说明她很可能采取直立行走的运动方进化有影响。错误。 会了用火;智人已经学会了人工取火,会制造 式。 C、古人类能够用火,用火烧烤食物,由 答案:A 精细的石器和骨器,能用骨针缝制兽皮衣物, 生食到熟食,改善了身体的营养,有利于脑的 可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。“北京猿人” 例3在从猿到人类的进化过程中,经历 发达。错误。 会打制不同用途的石器,学会了用火,应属于 了很多变化,下列有关变化的叙述正确的是 D、古人类群居生活,在劳动交往过程中 直立人阶段。中国华北地区旧石器时代晚期 f )促进了语言的产生,正确。 的人类化石,属晚期智人,因发现于北京市周 A.环境变化未对从猿向人类的进化产生 答案:D 人类的进化 同步测试 一、单项选择题 D.智人是唯一现存的人种 15.“人类从哪里来?”是人们一直探索的 1. 在以下关于人类起源和发展的说法 9.最早两足行走的原始人类和最先学会 问题。下列有关人类起源和进化的观点不正 中,正确的是 C 使用火的原始人类分别是 )确的是 ( ) ) A.提出人类和类人猿的共同祖先是森林 能人、南方古猿 A.达尔文通过比较人类和类人猿的相似 B.南方古猿、能人 古猿的是达尔文 之处,提出它们的共同祖先是一类古猿 B.“露西”时代的古人类已经可以制造简 C.南方古猿、直立人 B.根据露西化石和其他有关证据,科学 D.直立人、智人 单的工具 家认为森林古猿能下地行走 10.下列关于人类的起源和进化的叙述. C.“东非人”时代的古人类已经能够用 C.根据古人类石器的遗物表明露西之后 错误的是 火,并且产生了语言 ) 的古人类能够使用工具 A.“北京猿人”属于直立人 D.古人类首先用火,接着逐渐制造工具 D.在与大自然斗争中,人类越来越强大, 和使用工具 B.森林的大量消失使部分森林古猿下地 可以按自己的意愿改造大自然 生活 2.南方古猿是最早的人类,其显著特征 二、综合题 是 C.现代类人猿是人类的祖先 ) 16. 如图表示人类发展重要阶段的头骨 D.智人是唯一现存的人种 A.直立行走 侧面图解。已知甲、乙、丙、丁的脑容量依次 11.下列关于人类起源和进化的问题,观 B.使用工具 为:甲约500毫升、乙680毫升、丙约1088毫 点正确的是 C.脑容量增加 )升、丁脑容量与现代人相同,请分析回答: D.使用火 A.人类起源于类人猿 ## 3.中国人按地域,体质特征来看,应属干 B.由猿进化成人的过程中,脊柱从“s”形 )变成弓形 甲 乙 因 1 A.高加索人 C.北京猿人属于能人 (1)图中四个头骨化石所属的进化阶段 B.蒙古利亚人 D.不同种族体质特征不同是自然选择的 为:甲南方古猿,乙能人,丙 C.尼格罗人 结果 D.澳大利亚人 12.下列有关人类起源和进化的叙述中. - (2)最早用火是哪一阶段? 4.多数科学家认为人类进化的主要历程 错误的是 (3)人类祖先与猿分界的重要标志是 为 __ A.人类由森林古猿进化而来 ①智人阶段 ②能人阶段 B.人与猿分界的重要标志是两足直立行 ③南方古猿 (4)人类进化发展的过程中脑容量不断 走 阶段④直立人阶段 增加是长期 __的结果。 B.③②①④ A.①②③④ C.森林古猿转向地面生活,前肢解放,劳 17.如图为人类起源与发展示意图,请据 D.②①③④ C.③②④① 动创造了人 图回答下列问题: D.“北京猿人”属于直立人,是唯一现存 5.多数科学家认为与现代人类亲缘关系 # 最近的是 ) ) 的人种 B.能人 A.智人 13.下列有关人类起源与发展的叙述,错 C.直立人 D.南方古猿 误的是 6. 下列关于人类起源和发展的说法,错 A.现代类人徒和人类的共同祖先是森林 古猿 #### 误的是 ( ) A.森林大量消失与部分森林古猿向直立 B.古人类“露西”的脑容量接近现代人 A正 B.不规则形C球彩D略带形 类,她能制造复杂的工具 行走方向发展没有直接关系 (1)进化论的建立者 C.在从猿到人的进化过程中,首先出现 -首先 B.古人类用火把食物烧熟,改善了身体 的重要变化是直立行走 提出人类和类人猿有共同的祖先,经现代科 的营养,有利于脑的发育 D.古人类用火把食物烤熟,改善了身体 学家研究表明人类和类人猿的共同祖先是。 C.人类在进化过程中,大脑变得越来越 发达 的营养,促进了脑的发育 14.1993年在南京直立人顾骨化石研究 (2)观察图二中的4种石块,哪一块可能 D.古人类的化石有利干研究人类起源问 是古猿使用的工具? 发现,南京直立人和北京直立人形态特征十 。哪一块是 题 分相似,都显示了许多蒙古人种的性状。证据 古人类制造使用的工具? 7.出现在距今1万~20万年前,唯一现存 表明直立人是最早能够 )块是人类制造使用的东西? 的人种是 。(本 ) 小题,空中填图二中字母) A.南方古猿 B.智人 D.直立人 C.能人 (3)从使用工具的复杂程度来看,图一中 8. 下列对人类进化的四个阶段的表述. 由A到G的大脑脑容量是逐渐。 京直立入1号头完后 南京直立入期因 ) 不正确的是 ( A.直立行走 A.最早具有语言能力的是能人 B.用火、狞猎 B.最早学会用火的是直立人 C.语言交流 C.已发现的最早会制造工具的是能人 D缝制兽衣 (参考答案见47页)参考答案 、单项选择题 -5:DCAAA 二、综合题 —1O:ABDBB 11-15:DCDAA 16.(1)一(2)人为的捕杀和牺息地的破坏(3)低 二、综合题 (4)下降(5)建立自然保护区，保护东北虎的栖息地 生命的起源同步测试 16.(1)光对鼠妇生活有影吗？（大意对即可） 17.(1)偷猎，栖息地丧失(2)栖息地丧失(3)不 一、单项选择题 1—5:CACAD (2)光：控制单一变量(3)对照：实验(4)平均：避免偶境：栖息地：生态系统 然性，减少误差(5)不正确(6)光对园妇生活有影响 第六单元综合复习同步测试 6 一10：BDDBC 11 —15:DBDAD (7)放回自然环境中 二、綜合题 、单项选择题 1 —5:CBDCA 17.(1)温度(2)温度(3)环境影响生物：生物影 16.(1)火山爆发(2)原始大气中不含氧气(3)有 —1O:BCDCC 11-15:A4ABA 机小分子：原始地球中闪电、紫外线等(4)原始海洋 响环境(4铺食 二、综合题 (5)汇从有机大分子物质演变为原始生命(6)不具备 生物对环境的适应与影响同步测试 16.(1)5:绿色被物一昆虫→杂食性岛→(2)分 当时的原始地球条件 一、单项选择题 1—5:ADDBC 解者(3)捕食：竞争(4)鹰(5)太阳能：物质循环(6) 17,(1)原始大气：没有细气：原始生命(2)紫外 —1O:DBADD 11—15:CCBBD 自动调节；生物对环境的影响。 线、雷电(3)原始大气：原始海洋(4)无机小分子物 二，综合题 17.(1)生态系统(2)基因(3)物种(4)自然保护 质：有机小分子物质：(5)有机小分子物质：有机大分 16.(1)大风(2)寒冷(3)缺水(4)计：缺水 子物质 17.(1)生物对环境的影形响(2环境对生物的影响 发酵技术同步测试 生物进化的证据同步测试 (3)雨水充沛（或多雨）：千早（或缺水）：生物对环不境的 、单项选择题 -5:CCAAA 单项选择愿 人 一5：BDDAB 适应(4)生物对环境的适应性是相对的(5)生物圈 -10:CABCD 11-15:BDCCC 6-10:DCDDA 11-15:BDDAD 生态系统的组成同步测试 二、综合题 二、综合题 、单项选择题 1—5:ABCDB 16.(1)接种(2)温度(3)制作酸奶的适宜温度是 16.(1)小(2)酵母菌：细胞色素e的氨基适酸组成 6 一10：BCDCA 11 —I5:DABBR 40℃左右(4)多实验几次（或多分几个平行组实验】 差异最大(3此较法：化石 二综合题 17.(1)④63③①②⑤(2)30℃是酵母南生活的话 17.(1)B:(2)错识：(3)③→②→①。 16.(1)二氧化碳(2)丙：甲：光合作用：有机物：丙 宜温度，并防治高温杀死酵母菌(3)酵母蓝(4)适直 生物进化的历程同步测试 (3)分解者：共生(4)乙 的湿度(5Q。 单项选择题 1 -5:DADDD 17.(1)鱼以水中浮游植物、杂草等为食或：鱼的 食品保存同步测试 1—5:DBCCB 6 —10:CADCD 11 -15:ACADB 排世物能为水稻提供有机肥（合理叙述给分）(2)生 一、单项选择题 二、综合题 产者：分解者(3)水，二氧化碳，无机盐等 6- -10:DBDAD 11 -15:DCCAC 16.(1)水：陆地：水生到陆生：(2)根，茎，叶：输导 (4)促进 二、综合题 组织：从简单到复杂(3)化石：低等到高等。 食物链和食物网同步测试 16.(1)3(2)水分：有效阻拦微生物与果蔬接触 17.(1)一心房和一心室(2)混合(3隔膜(4)D ,单项选择题 —5:ABDBD (3)话当降低氧气的浓度，提高二氧化碳的浓度(4) 哺乳动物和鸟(5)鱼类→两栖类一→爬行类一→鸟类和 6—10:AACBA 11 -15:CADAD 脱去水分（脱水）：巴氏消毒(5)杀死食品中的微生物 哨乳类。 二、综合题 或者抑制他门的生长和繁殖 生物进化的原因同步测试 16.(1)不能：缺少非生物部分(2)4：生产者(3) 17.(1)高温灭菌（杀灭肉汤中原有的细帽成杀灭 细菌防止对实验造成干扰等合理即可)(2)甲：乙：温 单项选择题 1-5:DCABC 绿藻→虾一→鱼→鸟→猫头魔(4)猫头周 6—10:DABAB 11-15:DDACD 17.(1草：兔、鼠：狐蛇，鹰：捕食：竞争(2)5： 度(3)A 二，综合题 草+鼠一→蛇→鹿：食物网(3)增多 基因工程同步测试 16.(1)变异(2)自然选择(3)适应(4)生存斗争 能量流动和物质循环同步测试 一、单项选择题 1—5:DCBAB (5)自然选择 单项选择题 1-5:BBAAD 6 -10:CACAC 11—15:AACBD 17.(1)变异(2)*蛋多：逐代积累并得到加强 -10:BACBD 11 一15：BDADB 二、综合题 (3)人工选择：自然选择。 二、综合题 16(1)目的：DNA:另一生物体(2)细胞质粒(3) 人类的起源同步测试 16.(1)食物链和食物网：二氧化碳：(2)单向流 一、单项选择题 1—5:ADADB 动、逐级消成：狐狸：(3)光合作用：(4)00： 17.(1)大鼠生长激素：D(2)进行对照(3)基因控 6—10:BBDDD 11—15:ABACB 17.(1)绿色植物(2)3：次(3)方向：少(4)5 制生物的性状(4)转基因植物，转基因动物、转基因 二，综合题 (5)物质和能量 食品、转基因药品等 克隆技术同步测试 16.(1)B:A:下肢骨(2)D:灵巧：节(3)E:脑容 生态系统的类型同步测试 量：突出(4形态：人类与类人痘有较近的亲缘关系 ,单项选择题 -5:AADDC ,单项选择题 —5:BBDAC 17.(1)猩猩：长臂猿；黑猩猩：大猩猩(2)热带：亚 一1O:DCBBA 11 —15:BBDCD 一10：BBCBA 11—15:CACDA 热带：树栖(3)人类的活动破坏了类人猿懒以生存的 二、综合题 二、综合题 环境(4)不能：现代类人猿已经适应了现在的环境， 16.(1)生物圈(2)森林(3)人工生态系统 16.(1)子宫：雄性(2)核：胚胎(3)受精卵 不能再进化成人类了 17.(1)较湿润：森林：适应(2)草原：干旱：影响 17.(1)乙：(2)知胞核：(3)不是：(4)①繁殖 人类的进化同步测试 (3)福度 部附加值的牲备，②繁殖国家濒危动物，③克难动物 对于研究癌生物学，研究免疫学，研究人的寿命等都 一、单项选择题 -5:DABCA 生态系统的自我调节同步测试 有不可低估的作用(5)克隆人一且出生，整个人伦方 6 —10:ABACC 11- -15:DDBBD 、单项选择题 -5:CBDDB 二、综合题 面观念化的东西都被推翻，同时会带来人种优化、宗 -10:DDAAA 11-15:BDDAD 16.(1)直立人：智人(2)直立人(3)直立行走 二、综合题 教混等社会政治向题 第六单元知识综合同步测试 (4)自然选择 16.(1)竞争(2蛇(3)生态平衡(4)相对稳定 17.(1)达尔文：森林古猿(2)B:D:AC(3)增大 (5)物质循环。 单项选择题 1 -8:CBCCA CAB 第五单元知识综合同步测试 17.(1)稳定(2限度(3强 八年级下册综合测试 、单项选择题 1- -5:CCBBA 生物多样性同步测试 、单项选择题 —5:CCCDA —10:CBBCB II-15:DCCDD 一、单项选择题 1-5:AADCB -10:ADADC I- 一I5:ABCCA 6 二、综合题 6 一1O:BACBD 11—15:CADDB 二、综合题 16.(1)比较法：自然选择(2)爬行类：苔藓拍物 二、综合题 16.(1)其他星球(2)自然选择(3)原始材料(4)》 (3)爬行类(4浦乳动物：被子植物：两栖酝动物(5)从 16.(1)种类(2)基因(3)生态系统 生存斗争(5)不同意，适者生存是自然选择的结果， 单细胞到多细胞 17.(1)基因的：强(2)自然选择(3)直接使用 过度繁殖是自然选择的前提。 17.(1)差异：不适应者被达：适者生存(2选 生物多样性的保护同步测试 17.(1)地球之肾：分解者(2)蟹：捕食和竟争太 择：生存斗争：变异：选择(3)遗传和变异。 、单项选择题 1—5:BDBCC 阳能(3)自动调节能力(4)生态系统的多样性。 环境对生物的作用同步测试 6 一10：BDACA 11—15:DCBDB