4.2特异性免疫第1课时导学案-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

4.2 特异性免疫第一课时 高二生物备课组 共 课时 课题 4.2特异性免疫 备课时间： 授课时间： 月 日 主备人： 审核人：高二生物组 核心素养 1.生命观念:通过了解免疫系统各组成成分之间的相互作用和配合，共同完成免疫功能，阐释生命的本质 2.科学探究:培养学生通过实验和观察来探究免疫系统的功能和机制，提高科学探究能力 3.社会责任:增强学生对公共卫生和疾病预防的社会责任感，理解个人健康与群体健康的关系 学习重点 1、体液免疫与细胞免疫的发生过程 2、B细胞、T细胞的分类及功能 学习难点 1、体液免疫与细胞免疫的发生过程 学习方法 学习过程 设计意图 一导入新课 天气突然降温，某同学不停地打喷嚏，初步判断是感冒。身边的好朋友都劝她赶快去医院，但她坚持不去，说:“反正我去不去医院、吃不吃药都得一周左右才能好。” 思考：1. 这位同学说的有没有道理?为什么? 1、 课前预习 1.分子标签：细胞表面作为身份标志的一组 蛋白质 。不同生物组织细胞表面的分子标签一般 不相同 。 2.免疫细胞的识别基础：细胞表面的 受体 。 细胞表面受体的成分是 蛋白质 。 3.第三道防线的“作战部队”组成：主要是众多的 淋巴细胞 。 导学问题二 体液免疫 1.概念：B细胞激活后可以产生 抗体 ,由于 抗体 存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 2.免疫对象是 未进入细胞内的病原体 。 3. B细胞活化需要两个信号刺激还需要 细胞因子 的作用。 第一个信号 一些病原体和B细胞接触 第二个信号 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化与B细胞结合 4.B细胞的增殖分化 5，抗体的作用：抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀 。 6.记忆细胞的作用：当在接触这种抗原时，能迅速增殖分化 。 导学问题三 细胞免疫 1.概念：当病原体进入 细胞内部 ，就要靠T细胞 直接接触 靶细胞 来“作战”,这种方式称为细胞免疫。 2.细胞毒性T细胞的活化：需要 靶细胞和辅助性T细胞 细胞等参与。 3.细胞毒性T细胞增殖分化：形成 新的细胞毒性T 细胞和 记忆T 细胞。 4.新形成的细胞毒性T细胞的作用： 识别并接触、裂解 被同样病原体感染的靶细胞。 5.靶细胞的去向：裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合被 其他细胞吞噬掉 。 6.记忆T细胞的作用：当再接触相同抗原时，能立即 分化 为细胞毒性T细胞,迅速、高效地产生免疫反应。 7.参与细胞免疫的细胞： 巨噬细胞 、 细胞毒性T细胞 、 记忆T细胞 导学问题四 体液免疫和细胞免疫的协调配合 1．B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开 辅助性T 细胞的辅助；体液免疫中产生的抗体，能消灭 细胞外液 中的病原体；而消灭 侵入细胞内 的病原体，要依靠细胞免疫将 靶细胞 裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫又能发挥作用了。 2．神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开 信号分子 分子(如神经递质、激素和 细胞因子 等)，信号分子都是直接与受体接触，受体一般是 蛋白质 分子。不同受体的结构各异，因此信号分子与受体的结合具有 特异 性。 3．能识别抗原的细胞有 吞噬细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞，B细胞 。其中 吞噬 细胞不能特异性识别抗原。 3、 课内探究 探究点三 免疫细胞的来源与功能 探究点一 体液免疫 1．完成体液免疫过程图解 （2） 二次免疫及其特点 (1) 二次免疫的特点： 比初次免疫更快更强烈 。 探究点二 细胞免疫 1．完成细胞免疫过程图解 2． 体液免疫与细胞免疫的比较 项目 体液免疫 细胞免疫 免疫活性物质 特异性抗体 增强免疫细胞活力的细胞因子 作用对象 细胞外液中的病原体 病原体侵入的宿主细胞 作用方式 浆细胞产生的抗体与病原体发生特异性结合 细胞毒性T细胞与靶细胞接触，使其裂解死亡 联系 两者相互配合，共同发挥免疫效应，具体表现： ①在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环散布，再通过细胞免疫予以彻底消灭； ②细胞免疫使靶细胞裂解死亡，抗原暴露，再由体液免疫发挥作用 探究点三 免疫细胞的来源与功能 名称 来源 功能 树突状细胞 造血干细胞 强大的吞噬、呈递抗原功能 巨噬细胞 造血干细胞 吞噬消化、抗原处理和呈递功能 B细胞 造血干细胞（骨髓中发育） 摄取和加工处理抗原、分化为浆细胞、记忆B细胞 辅助性T细胞 造血干细胞（胸腺中发育） 识别抗原，分泌细胞因子，辅助B细胞和细胞毒性T细胞活化 细胞毒性T细胞 造血干细胞（胸腺中发育） 识别抗原，增值分化为细胞毒性T细胞和记忆T细胞，与靶细胞密切接触发挥免疫效应 浆细胞 B细胞或记忆B细胞 记忆细胞 B细胞、T细胞或记忆细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞 4、 重难点 一、免疫系统对病原体的识别 二、体液免疫 三、细胞免疫 五、能力提升 1．病原体侵入机体后，被抗体结合形成沉淀或细胞集团，从而抑制了病原体的繁殖，这是（ A ） A．体液免疫 B．细胞免疫 C．非特异性免疫 D．免疫监视功能 2．在人体内环境中可以发生的是（ C ） A．组织液中某些蛋白质的合成 B．麦芽糖的水解 C．抗原与抗体的特异性结合 D．葡萄糖的氧化分解 3．人体中能分泌抗体的细胞是（ B ） A．巨噬细胞 B．浆细胞 C．T淋巴细胞 D．记忆细胞 4．下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（ C ） A．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 B．辅助性T细胞可以产生细胞因子 C．淋巴细胞不能识别抗原 D．一个浆细胞只能产生一种抗体 5．下列细胞不参与体液免疫的是（B ） A．抗原呈递细胞 B ．红细胞 C．浆细胞 D．B细胞 6．将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为（ D ） A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫 C．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原 D．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 7.在人体的特异性免疫过程中，有多种免疫细胞参与体液免疫。下列关于免疫细胞及体液免疫的说法正确的是（　　C） A．吞噬细胞吞噬及处理抗原的过程均与其溶酶体有关 B．记忆细胞在二次免疫过程中能识别抗原并分泌抗体 C．某些B细胞在抗原与淋巴因子的共同作用下进行增殖 D．胃液能杀菌抑菌，胃液的杀菌抑菌过程属于体液免疫 六、学习疑问 七、布置作业 八、板书设计 9、 教学反思 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$