内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学九年级化学上册《3.3 燃烧条件与灭火原理》导学案（无答案）（打包2套）（新版）粤教版

3.3 燃烧条件与灭火原理 学习目标 1.了解燃烧的条件。2.了解燃烧条件的探究过程与方法。 3.会根据燃烧的条件探讨灭火的原理。 学习重点 燃烧条件和灭火原理 学习难点 燃烧条件的探究过程与方法。 学习过程 备 注 【自主学习】（约12分钟） 一、物质燃烧的条件 1．阅读教材P81明确实验的操作步骤，观察实验，将探究的结果填写到P81的表格中。 2．物质燃烧所需的条件有哪些？这些条件是缺一不可还是只具其一即可？ 3．什么叫着火点？ 二、灭火的原理 4．以小组为单位，想出尽可能多的熄灭蜡烛的方法有哪些？你所用的方法破坏了燃烧的哪些条件？ 5．请归纳出灭火的原理。 6．请你完成课本P82页的讨论与交流。 【合作交流】（约10分钟）交流自主学习中的一和二 【展示提升】（约12分钟）展示自主学习中的问题2、4、5 跟踪训练： 在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车． ⑴当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较__________（选填“高”或“低”）； ⑵加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是_________ _ ⑶乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是______ ___ （填序号，可多选，下同）． A．鞭炮；B．瓶装饮料；C．书刊杂志；D．酒精 ⑷这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的是____ A.公交车上要配备消防器材； B．公交车上坐椅用阻燃材料制成 C．对司乘人员进行消防安全知识培训． 【课堂检测】（约6分钟）日期 整洁 成绩 （基础闯关）1.用灯帽盖灭酒精灯的原理是 （ ） A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点 C.隔绝空气 D.降低温度至酒精的着火点以下 2.恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是（ ） A．油锅着火，立即盖上锅盖 B．电器着火，立即用水扑灭 C．高层住房内着火，立即打开所有门窗D．煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关 3.用水可以灭火，主要是因为（ ） A.水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 B.水的密度比空气大 C.水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点 D.大量水蒸发吸热，使可燃物温度降低到着火点以下，而且水蒸气又起着隔绝空气的作用。 4．下列有关灭火原理的说法中，错误的是  （   ） A．清除可燃物B．使可燃物与其他物品隔离C． 隔绝空气D． 降低可燃物的着火点 5．通常情况下，燃烧需要三个条件，依据下图所示的实验回答问题： ⑴实验 与实验 对比证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。 ⑵实验 与实验 对比证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。 ⑶瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸是煤矿安全事故中的一种，为了防止瓦斯爆炸，要求井下通风状况良好，控制甲烷浓度在1%以下，禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防止爆炸是因为破坏了燃烧的那些条件？请列举： （中考链接） 6.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成： 知识回忆：可燃物燃烧的必备条件是              ； 交流讨论：（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是         。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并           后才能对试管加热； （2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是         ； 综合应用：“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢气(H2)和氢氧化钾，该反应是      （填“吸热”或“放热”）反应，其反应文字表达式为            。 课后反思： 1 $$ 3.3 燃烧条件与灭火原理 学习目标 1.了解燃烧、缓慢氧化与自燃 3.解爆炸、缓慢氧化和自燃的区别及联系 2.了解爆炸的成因及危害 4.知道爆炸与防爆安全的安全知识 学习重点 爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的区别及联系 学习难点 爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的区别及联系 学习过程 备 注 【合作复习】（约5分钟） 某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火