黑龙江省绥化市肇东市第四中学2024-2025学年高二上学期知识竞赛生物试卷

肇东四中2024—2025学年上高二生物竞赛试题

一、1-6为单项选择题，7-9为不定项选择题

1．下列关于生长素生理作用和在农业生产中应用的叙述正确的是（　　）

A．植物的向光性原因均是由于生长素不均匀分布所致

B．使用赤霉素处理大麦种子，使其无需发芽就能产生所需的α-淀粉酶

C．喷洒脱落酸不能调节细胞基因组表达，但可抑制细胞分裂

D．探索IBA促进葡萄插条生根的最适浓度，可通过预实验减少实验误差

2．为探究不同浓度生长素对植物根生长的影响，科学家做了相关实验，结果如图所示。下列有关分析不正确的是（    ）

A．由图可知，b点对应的浓度为促进根生长的最适浓度

B．实验可证明生长素对根生长作用原理与根背光性生长的原理一致

C．图示说明不同浓度的生长素也可以发挥相同的作用效果

D．在根的向地性实验中，若b点代表远地侧，则近地侧可能为a

3．已知生长素（IAA）和赤霉素（GA）相互作用关系如图1所示（图中“束缚态IAA”无生物活性）。研究人员为探究萘乙酸（NAA，生长素类调节剂）和GA对植物生长的影响，设计实验并得到结果如图2所示。下列说法错误的是（    ）

  

A．a、b、c的调节效应分别是促进、促进和抑制

B．生产实践中用NAA等物质代替IAA是因为生长素含量低、不稳定，易被氧化

C．图2中B组、D组的处理方法应分别为加适量的NAA、加等量的蒸馏水

D．图2结果表明，第4天时单独使用NAA的促进生长效应大约是单独使用GA的两倍

4．关于生命活动调节的叙述，下列选项正确的是（　　）

①激素、抗体和酶都具有特异性，只能参与特定靶细胞的代谢反应

②看物体时，神经冲动是由脑和脊髓产生的，在视网膜上形成视觉

③由脑垂体分泌功能不足引起的呆小症，可通过注射生长激素治疗

④O2从红细胞内进入组织细胞中被利用需要穿过12层磷脂分子层

⑤皮肤荨麻疹、过敏性鼻炎、系统性红斑狼疮都是由于免疫系统过于敏感、反应过度，将自身物质当作外来异物进行攻击引起的免疫失调病

⑥光照、温度等环境因子的变化会引起包括植物激素合成在内的多种变化，但不会引起基因组表达的改变。因此，植物的生长发育过程在根本上是基因组程序性表达的结果

A．有1项说法正确 B．有3项说法正确

C．有2项说法不正确 D．没有正确的

5．水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，不正确的是（　　）

  

A．乙烯抑制主根生长

B．赤霉素促进主根生长

C．赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长

D．乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用

6．生长素是一种植物激素，在植物生长发育过程中起到重大作用，它的发现与达尔文等科学家对植物向光性的研究有关。人类的多种农业活动，都与生长素有关，以下体现生长素在生产生活中作用的描述是（    ）

A．使水稻徒长，结实率降低的“恶苗病”

B．农民适时给棉花“摘心”，从而增加产量

C．红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放人，得气即发，并无涩味

D．小麦在即将成熟时，如经历持续一段时间的干热后又遇大雨天气，种子容易在穗上发芽

7．植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调解网络调控的。下列相关叙述，正确的是（ ）

A．生长素和细胞分裂素具有协同作用，表现为生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂

B．不同激素在代谢上存在着相互作用，例如，生长素能促进乙烯的合成，乙烯反过来会抑制生长素的合成

C．不同激素的相对含量决定器官的生长、发育。例如黄瓜茎端中赤霉素与脱落酸的比值较高时，有利于分化出雌花，比值较低时有利于分化形成雄花

D．在猕猴桃果实发育、成熟过程中，生长素、赤霉素、乙烯等激素发挥作用表现出一定的顺序性

8．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示。图中的“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用。下列有关叙述正确的是（    ）

A．植物体内，合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的叶片

B．在植物的生长发育过程中，多种植物激素并不是孤立地起作用

C．激素丙与靶细胞上的受体结合后，能影响靶细胞内基因组的表达

D．用激素丙的类似物处理插条的方法中，浸泡法要求溶液的浓度较高

9．植物的开花、种子的萌发及休眠都是在一年之中的某一时刻发生的。环境给植物的信号就是所谓的光周期（昼夜的长短），最显著的就是开花过程，根据开花与光周期的关联，可以