1.1细胞生活的环境课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

高二上学期生物课堂要求 1.课前三分钟铃响前准备好课本,导学案,黑笔,红笔，桌面不留其他学科内容。 2.课前三分钟铃响安排限时读背内容并进行提问或默写,不合格同学当天过关。 3.生物学科坚持只有课上没有课下，所有内容课堂上高效完成。需做到： ①读背要大声专注。 ②默写后的订正要扎实,错误内容订正三遍。 ③听课过程要绝对专注,老师擅长抛问题让大家思考,同学们要积极回答问题,生物课堂上就是要说出来。 ④课本上笔记书写要工整,课本是生物学习的唯一资料，要频繁使用。 ⑤讨论要专注高效,就题论题,有问题优先回归教材,解决不掉再问同学或老师。⑥勤思考,大胆提出自己的质疑。 ⑦在做资料或试卷时,坚决不讨论、不翻课本，会就是会，不会就是不会。 ⑧纠错要扎实,保证纠完错真正理解和掌握。忌单纯将答案解析抄在题目上,这种做法只能解决纯基础知识类题目,对于计算题、情景信息题(从题干、图、表中提取关键信息才能做对)和实验探究题毫无帮助,下次大概率还错。 第1节 第1章 人体的内环境与稳态 细胞生活的环境 问题探讨 1.图1和图2所示的各是什么细胞？它们分别生活在什么样的环境中？尝试说出它们生活环境的异同。 2.若将图1所示的细胞置于图2所示细胞的生活环境中，会发生什么变化？ 图1 图2 我们体内细胞直接生活的环境是什么？ 图1:血细胞(红细胞、白细胞、血小板),生活在血浆中 图2:草履虫,生活在外界水环境中 血细胞会吸水膨胀直至破裂 一.体内细胞生活在细胞外液中 1. 体液：生物体内含有大量以水为基础的液体。 注:通过管道与外界相通的液体如汗液、泪液、尿液、消化液等不属于体液。 2. 体液的组成： 一.体内细胞生活在细胞外液中 3. 细胞外液的组成： (1)血浆 血浆是血细胞直接生活的环境 血浆 血细胞 血液 离心 一.体内细胞生活在细胞外液中 3. 细胞外液的组成： (2)组织液 组织细胞 组织液 组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境 主要来源：血浆 主要去路：大部分重新吸收回血浆 少部分进入淋巴管 主要作用：为组织细胞提供营养物质，细 胞代谢废物也透过细胞膜进入组织液 手或脚上有时候会磨出“水泡”，其中的液体主要是组织液。 一.体内细胞生活在细胞外液中 3. 细胞外液的组成： (3)淋巴液 主要来源：组织液 主要去路：血浆 主要作用：含有大量淋巴细胞，协助机体抵御疾病 淋巴液是淋巴细胞直接生活的环境 淋巴管 淋巴液 思考-讨论 2.血浆、组织液和淋巴液之间有什么内在联系？请依据刚才所学内容绘制出能反映三者联系的模式图 思考-讨论 1.为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？ 细胞外液包括血浆、组织液和淋巴液等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的液体环境。 3.为什么说全身的细胞外液是一个有机整体？ 细胞外液包括血浆、组织液和淋巴液等。他们虽然分布在人体的不同部位，但基本成分相同，彼此紧密联系，共同构成人体细胞生活的内环境。 血浆、组织液和淋巴液通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。人们把由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴液等 注：内环境的概念是相对于多细胞生物而言，单细胞生物没有内环境。 拓展延伸一 1.ABCD分别属于哪种体液成分？ 2.分别说出红细胞、肌肉细胞、淋巴细胞、毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞生活在哪种细胞外液中？ 3.若该组织细胞为肌肉细胞,E端为动脉段,F端为静脉端,比较E端和F端的氧气和二氧化碳的浓度。 红细胞:血浆 肌肉细胞:组织液 淋巴细胞:淋巴液 毛细血管壁细胞:血浆和组织液 毛细淋巴管壁细胞:淋巴液和组织液 A:血浆 B:淋巴液 C:组织液 D:细胞内液 氧气和葡萄糖浓度：E端＞F端 二氧化碳浓度：E端＜F端 A B C D E F 静脉注射（输液）、肌肉注射（打针）、 药物到达组织细胞发挥作用的运输途径有什么不同？ 静脉注射（输液）：药→血浆→组织液→靶细胞（细胞内液） 肌肉注射（打针）：药→组织液→血浆→组织液→靶细胞（细胞内液） 口服药物: 药→消化系统→组织液→血浆→组织液→靶细胞(细胞内液) 拓展延伸二 二.细胞外液的成分 血浆的成分复杂，主要为水。科学家测得人体血浆中部分成分的含量如下表。 成分 含量 成分 含量（mmol/L） 丙氨酸氨基转移酶 9~60U/L 总胆固醇 3.1~5.2 总蛋白 65~85g/L 钠 137~147 总胆红素 5~21µmol/L 钾 3.5~5.3 碱性磷酸酶 45~125U/L 钙 2.2~2.65 尿素 2.8~7.2mmol/L 磷 0.81~1.45 肌酐 57~111µmol/L 镁 0.73~1.06 尿酸 208.3~428.4µmol/L 血清铁 11~30 葡萄糖 3.9~6.1mmol/L 氯 99~110 乳酸脱氢酶 140~271U/L 碳酸氢盐 22~28 甘油三酯 0~1.7mmol/L 总CO2 21~31.3 水 无机盐 无机物 蛋白质 脂质 糖 代谢产物 有机物 气体 1.血浆这么多物质，你能将它们归归类吗？ 2.除表中所列成分外，血浆中还可能含有哪些物质？ 二.细胞外液的成分 O2，各种激素，维生素 3.回忆所学知识，你能说出其中哪些物质在人体中的作用？ 葡萄糖:细胞直接利用的能源物质 甘油三酯(脂肪):主要的储能物质 蛋白质:生命活动的主要承担者 无机盐:调节人体的各项生命活动 二.细胞外液的成分 (1)血浆的主要成分 (2)血浆、组织液、淋巴液成分的异同点： 组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。 (3)本质：细胞外液是一种类似于海水的盐溶液。这一定程度上反映了生命起源于海洋。 拓展.内环境成分的判断方法 判断下列物质是否属于内环境成分 1.氧气　2.氨基酸　3.呼吸酶 4.胃蛋白酶　5.血红蛋白 6.血浆蛋白 7. Ca2＋ 8.Ca2＋载体　9.尿液　10.尿素和尿酸 　 11.维生素 12.胰岛素 13.纤维素 14.淀粉 15.麦芽糖 16.葡萄糖 15 总结：内环境不含有的四类物质 1.细胞内特有的物质, 如血红蛋白、胞内酶如呼吸酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶。 2.细胞膜上的成分， 如载体、受体等。 3.与外界环境相通的成分， 如消化(液)酶、尿液、泪液、汗液等。 4.不被人体直接吸收的物质， 如淀粉、纤维素、糖原、麦芽糖、蔗糖、乳糖等。 √ √ √ √ √ √ √ √ X X X X X X X X 三.内环境的理化性质—渗透压、酸碱度、温度 1.渗透压 (1)概念：渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 (3)影响因素：血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。无机盐中含量较高的是Na+和Cl-。 (2)大小：在37℃时，血浆渗透压约为770KPa。 等渗溶液 思考： 比较1mol/L的葡萄糖溶液和1mol/L的NaCl溶液的渗透压大小 二.内环境的理化性质—渗透压、酸碱度、温度 2.酸碱度 正常人的血浆近中性，pH为7.35—7.45。血浆的pH之所以能保持稳定，与其中含有的HCO3-、H2CO3等物质有关。 3.温度 人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。 三.细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 为保证运动员剧烈运动后的能量需求，教练提供了充足的淡盐水、电解质饮料、运动饮料以及食物等。食物、饮料中的营养物质是怎样到达组织细胞的？ 1.Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的? 内环境 消化 系统 食物 循环系统 组织液 血浆 空气 呼吸系统 外界环境 组织细胞 思考-讨论 内环境如何完成与外界环境的物质交换 循环系统 组织细胞 血浆 外界环境 呼吸系统 组织液 皮肤 泌尿系统 内环境 外界环境 人体系统 3.体内细胞产生的代谢废物(如尿素和二氧化碳)，是通过哪些器官排出到体外的？ 思考-讨论 内环境如何完成与外界环境的物质交换 4.请你用简单的示意图表示内环境与外界环境的物质交换关系。 思考-讨论 内环境如何完成与外界环境的物质交换 总结： ①内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个系统的参与。机体的各个部分正常运行和协调一致，共同保证内环境与外界环境之间物质交换的顺利进行。 ②细胞与内环境之间相互影响、相互作用。细胞不仅依赖于内环境，也参与内环境的形成和维持。 练习与应用 一、概念检测 1.人在进行一定强度的体力劳动后,手掌或脚掌上可能会磨出水疱.水疱中的液体主要是组织液,一段时间后水疱可自行消失.请判断以下说法是否正确。 (1)水疱的成分中蛋白质含量最高( ) (2)水疱主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的( ) (3)水疱自行消失是因为其中的液体可以渗入毛细血管和毛细淋巴管( ) (4)水疱的形成和消失说明内环境中物质是不断更新的( ) 2.人体内环境是体内细胞直接生活的环境。下列属于人体内环境的是( ) A.膀胱内的尿液 B.大脑细胞间隙的液体 C.肺泡腔内的气体 D.小肠腔内的消化液 X √ √ √ B 3.下图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，A、B、C表示直接与内环境进行物质交换的几种器官，①②是有关的生理过程。请回答下列问题。 练习与应用 (1)A、B、C分别是 。 (2)B内的营养物质通过①过程进入内环境，则①表示 。 (3)②表示 。 肺、小肠等、肾 营养物质的吸收 肾小管的重吸收 思考：二氧化碳通过内环境排出体外，至少穿过几层膜？ 物质运输中的穿膜问题 氧气通过内环境进入组织细胞被利用，至少穿过几层膜？ 物质交换 呼吸系统： 消化系统： 泌尿系统： 循环系统： 心脏血液 组织水肿 细胞内液 渗透压降低 失水 渗透压升高 吸水 $$