第2单元 课题1 第1课时 空气的组成-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材九年级上册化学新导学课时练（人教版2024）河北专版

第二单元 空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时 空气的组成 A 自主学习·预习新知 知识导读 导学园地 知识点一、空气的组成 c微点拨 1.空气是一种混合物，其组成按体积分数计算，大约为：氨气 、氧 ①拉瓦锡是第一个 气 、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，其他气体0.03%。 对空气进行定量研 2.空气中氧气含量的探究 究的科学家。 (1)实验原理 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，且没有新的气体生成，使集气瓶 内气压 ,在外界大气压的作用下，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶 ②集气瓶底预留一 中空气总体积的 该体积即为减少的氧气的体积。 部分水的目的：一 (2)实验装置 是用来吸热，防止 瓶内的气体受热膨 胀，将橡胶塞冲开； 二是防止炽热的燃 文字表达式： 烧产物溅落使瓶底 (3)实验现象 炸裂。 红碑燃烧产生大量 ,放出热量，冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水 沿导管进入集气瓶，约占集气瓶内空气总体积的 ③注意事项： (4)实验结论 .试剂的选用：消 ①空气中含有的主要气体是 ,其中 约占空气总体 耗氧气的同时不产 积的亏：②空气是一种 物 生新的气体，不与 知识点二、物质的分类 空气中其他气体反 物质 混合物 纯净物 应；b.红磷要足量； 定义 由 而成 只由 组成 心要等红磷熄灭并 设有固定的组成，各成分间相互有固定的组成，具有固定的化学 冷却后再打开弹 性质 不发生反应，保持各自的性质 性质 簧夹。 举例 空气、海水、矿泉水 氧气、氮气、二氧化碳 联系 混合物分兴纯净物 混合 17 心新导学课时练 化学·九年级（上）·RJ B 典题精练·突破重点 A.红磷燃烧的文字表达式可以表示为红磷十 氧气点婚五氧化二磷 知识点1 空气的组成 B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹， 1.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中 注射器活塞向右移动 “b”代表的是( C.实验结束后试管内气体的主要成分为 氮气 D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境 A.氮气 B.氧气 更友好 C.稀有气体 D.二氧化碳 知识点3纯净物和混合物 2.以下气体不能直接从空气中分离获得的是 5.现有如下几种物质： () ①洁净的空气：②氧气：③食盐水：④蒸馏 A.氧气 B.氮气 水；⑤冰水混合物：⑥二氧化碳：⑦五氧化二 C.氢气 D.氩气 磷：⑧碳酸饮料：⑨食醋。 名师点睛 其中属于混合物的是 (填序号， 氨七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个 下同)，属于纯净物的是 零零三，二氧化碳和杂气，体积分数要记清， 名师点骑 莫要当成质量比。 1.判断依据：关键是看这种物质是由几种物 质组成。由一种物质组成的是纯净物，由 知识点2空气中氧气含量的探究 两种或两种以上的物质组成的是混合物。 3.用如图装置可验证空气中氧气的含量。下 2.(1)不能被表面字眼所迷慈，如洁净、纯 列现象能表明氧气含量的是( 净等。 A.集气瓶中产生大量白烟 (2)以化学名称呈现的物质属于纯净物。 B.红磷燃烧一段时间后熄灭 C烧杯中的水倒吸进入集 [易错专攻] 气瓶 易错点：探究空气中氧气含量实验的误差分析 D.集气瓶中水面最终上升至1处 6.某班同学用如图装置探究 4.为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实 空气里氧气的含量。先用 红磷 验进行改进，改进后的实验装置如图所示 弹簧夹夹住乳胶管，点燃红 水 (部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后 磷伸入瓶中并塞上橡胶塞。待红磷熄灭并冷 便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法 却至室温，打开弹簧夹，观察集气瓶内水面变 不正确的是( 化情况。实验完毕，甲同学的集气瓶内水面 红磷 弹簧夹 上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的 集气瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 (教材实验) 改进实验) 5。下列对这两种现象解释合理的是( 918 第二单元空气和氧气 新导学课时练)) ①甲同学可能使用的红磷的量不足，瓶内氧 间，纵坐标表示容器内压强、温度、氧气浓度 气没有消耗完 的变化情况)。下列说法正确的是( ②甲同学可能未塞紧橡胶塞，红磷熄灭冷却时 外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶 图 内空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧橡胶塞 之前，瓶内空气受热逸出 A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③① 图2 ©易错提醒探究空气中氧气含量实验的误差： A.红磷的用量对实验结果没有影响 1.测得结果偏小：(1)红磷的量不足，氧气不能 B.Y曲线表示温度的变化情况 耗尽：(2)装置漏气，外部空气进入：(3)过早 C.bc段压强升高的原因是红磷燃烧放热， 打开弹簧夹，内部空气温度高，压强大，进入 使装置内压强变大 集气瓶中的水偏少。 D.打开弹簧夹时，瓶内压强变化对应压强曲 2.测得结果偏大：(1)点燃后燃烧匙伸入过慢， 线中的ef 使集气瓶内气体受热膨胀逸出：(2)未夹紧 3.用如图所示装置探究空气中氧气含量。将 弹簧夹，红磷燃烧时瓶内气体受热从导管 注射器中10mL50℃热水滴在白磷上，下 逸出。 列说法不正确的是（注：白磷燃烧所需的最 低温度为40℃，集气瓶的容积为250mL) C 分层训练·素养提升签 1.(新素材·航天科技)2023年9月21日，“天 弹簧夹 50℃ 宫课堂”第四课开讲，航天员老师在全新的 热水 问天实验舱授课。航天员活动离不开“人造 有孔 水 空气”(20%以上的氧气，70%的氨气，少量 燃烧匙 100mL 二氧化碳等)。下列说法正确的是( A热水用以点燃白磷 A.20%和70%是指气体的质量分数 B.白磷燃烧产生大量白烟 B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会很快熄灭 C.冷却到50℃时打开弹簧夹 C.可以采用测定空气里氧气含量的方法，测 D.最终量筒内液面降至大约60mL处 定“人造空气”中氧气的含量 4.某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实 D.“人造空气”若只含有氧气，会更有益于人 验过程如图所示。 的呼吸 2.(新考向·数字化实脸)如图1是测定空气 燃烧结束 50mL= 后，试管 中氧气含量的实验装置（①②③分别是氧气 试管 冷却至室温 约9mL 浓度、压强、温度传感器)，用数字传感器测 水进入 红磷 试管 得的相关数据如图2所示（横坐标表示时 图1 19® C新导学课时练 化学·九年级（上）·RJ 弹簧夹 中，下列做法不正确的是 (填字母)。 A.检查装置的气密性 B.燃烧匙中的红磷足量 图2 C点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧 (1)用图1实验测得氧气的体积分数，若该 橡胶塞 实验没有达到实验目的，可能的原因之一是 D.红磷用木炭代替 E.红磷刚熄灭，马上打开弹簧夹 (2)写出红磷燃烧的文字表达式： (3)【实验拓展】由于红磷在空气中点燃后才 放入集气瓶内，造成的实验缺陷有测量结果 (3)图1实验代替课本实验（如图2）的优点 不准确：污染空气。兴趣小组同学设计了如 是 图3所示装置。 (答一点即可)。 (4)已知金属镁在空气中燃烧，可分别与氧 气球 弹簧夹 气、氮气反应，都生成固体物质，该实验中的 空气 足量白磷 红磷 (填“能”或“不能”)用镁来 和细沙 代替。 图3 5.(核心素养·科学探究与实践)空气中氧气 查阅资料：白磷的着火点（达到燃烧所需的 含量探究的再认识。 最低温度)是40℃。 曲颈 实验准备：锥形瓶内空气体积为200mL,注 玻璃钟罩 弹簧夹 射器中水的体积为50mL,装置气密性 良好。 水 实验探究：装入试剂，按图所示连接好仪器， 图1 图2 夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放人热水中， (1)【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的 白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中 方法研究空气的成分（装置如图1）。拉瓦锡得 取出。 出空气由 组成。关于该实验，下 ①整个实验过程中，气球的变化是 列说法不正确的是 (填字母)。 A.实验过程中没有污染 ②待白磷熄灭，锥形瓶冷却至室温后，打开 B.在汞槽中汞只起到液封的作用 弹簧夹还可观察到： C.生成的物质加热分解又能得到汞和氧气 现象一： D.几乎能将密闭装置内空气中的氧气耗尽 现象二：当注射器中的水还剩约mL时 (2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法 停止流下。 探究空气中氧气的含量（装置如图2），该实验 9204.(11标要没有向子心(2)没在到效 河此考考项一 实验仪盈及实础 四 现现 持挠 现十气一二化现 斗 参 考 答 案 (1题日段有整答试登日 (1域没在 基本操币 5.11 6.B7.B 气二比夜 技十气四党三 1.B 2A3B 4 5A 6C7.C× 分座·重提开 二1.再融两神以上号一种2.{气 先复习与回题 堵论,化学使世界变得更加绚丽多彩 1C11341 精·硅重点 5.(1D(2指大(2成大.大孤时以减步是 1.B 31 3C 4.D 5D 6D 35BC 1. 2短不 3.B4C5.11 高主习·冲新加 丐的次,校作里势程(4)减少会鼓呈式平平在 1②动2)临()本三化和 6B是化会反位,又是短反,十气一二( 一、已经在 质 性质 全 干 抗学空比 第1谨时;物的加热 夜题的接与选 第二单元 空气和氧气 二、房量守桓是涩 子学说 门夜到大 享子和子 上 自土学习·习新妇 画精岳·梳点 C.是化及,不是化合反应,石+气三等一 二1.旨 溪题1灯展图的 1.D 2D30 4C5.C4.5 2.1如(1到 (2(4 第1 空气的组成 分易调·素理升 1.品 二、对夜地人-一-均变热 1D 3D 3B 4C 0 非主习:预习妇 1.c1 别·素养子 1②②回0选量视 三、用型 气海 一1.{ 品泛头 加可预的秋大(合答案约可) 3(1)题气不易皆于(或笔气的度比女气治大,查 测、转 上下移 成水 或段度了 2.1一-二( 可)42①少火四气校一气-四化 第一单元 走进化学世界 典题接·重点 士(0气笔②辑 三 托气不纯(成烛生等,合理!止生成& 1.C 1D3.D 选题1 质的变化和技质 4.11将入较的琴一请用水码法 (2)试数 融被,夜气②者气度不 二、点两日上的题度程合 一物理 □王学习·写知 560 ①是合反应减都是祖化经应成有可气要如等,合理词) 典题·突点 一、没存 生 也 气体 一定 4.选行实】【文验位计】2铁段中夜量大,火 分·提升 1.B2c3D4.1 二、化学变 发生化学变见 刻 学变化 的经象越型 《基受演】生气中少量水是为了 1.11A3.B 5.① .n 收梳基产斗的打家气体二化证,新止污耳效 二决定 疫 &.(1去受乱,有 的止 分词·素数境% 选慧3 4取飞. ,结,破重点 度过高,出现当 1.C2C3.C 1.A (流大多,热时易晚由 主学习:预习新短 4.(1红的量不是1合理)(2)红·气五化 2..1石提化 视(20大评子霜是小是 大理石 一上.过二水十气高陪。防十 1立刻画升是 二路(2)不标气(凸)3本 与的反,二精道石水坚 口不题 我置不是的 2.(11略大 二十气 3C 4.A (冲中的画不下 5.(11页(2C3 射料中的水流向形题 10 . 33注等b的话密应方移动,且段终注轻器山中的气体线 3.(1)口气卷(2气口 第2课时 空气是一种宝的演源 保护大气环境 号谐·素养度 10n 二1.改变 质 化学检 1.B 2.D 3.D 4.C 5.1 0 主学习·习好 第3课时 走遗释学探究 1.化学应 6.1)物理变化 段有新物质生成 (2)免学变化 一定 一、不选法 不活 呼 遗护气 好、鲜好 两·变陵重点 言主学习·稻习 、1.一种 神减起上 (3物想变化不一毫 一 课题2 北学实验与科争探究 1. 二.1.拉43 ·突号点 1.5411 340 2.(1)分漏斗(2过比二一气B 第1课时 常用默 化学试的取用 3.(1)三()耳 浮注 分训·素现 1. 自习·预凉新始 1r0 1. 2D 3.B 题性·交破点 一、用流1一试置的容器 诞·观升 3C405.8 13C3111 二、梳收 扭子 核 梳较 药 笔 4.(1)气(2)合作用()气(口不结(5)右 气道电时能发出不时色的走 三、抖 文手心 ,数头 疫用播· 1.A 2.A5D 5.(1)(21好(3)结被(或使用洁达要等,合理) tc.D 选净 入容器中度呢 4.(口疫 (2)高酸十气十二化 &.(1A减少化料这是.少气染1B减较 四.按题度线 平夜在四上段恰 陪面的 3.①①②② 1 社产生的味成C,排数空气中的可吸入题粒数,合理可 处 4.石精 独 比 因 气 心 内 外 (3在收清中满本(或无等气线,珍习 (i(he 出朝 典达·奖重点 5.(1过化&二气(2):相(减3) 1出开封 5.(1)ACD(3石效调体小题程 (13)物题(1)本 选清石 1.D 题21气 2.(1)头(2) (3)量笑(4) 杯 试 主学习·习颤妇 0化列日改变位应求,不影生境气的体程合现可 普提概 6.(1)① 提成的二经在是会注去,下抗内 一.1.无 文1大 不 3 6.(1)二(2级十气选二化 化合反立 的检(2)(131①石小题 二、复 洁 技到 大星 3)(合题踪可 -15 --1-