第1单元 课题2 第3课时 走进科学探究-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材九年级上册化学新导学课时练（人教版2024）河北专版

第一单元走进化学世界 新导学课时练了 第3课时 走进科学探究 A 自主学习·预习新知 知识导读 导学园地 知识点一、科学探究 微点拔。 科学探究的一般步骤：问题和假设 等方法证据 析推理结论。 ①检验某种物质燃 烧后是否有水生成 知识点二、对蜡烛及其燃烧的探究 1.点燃前 的操作方法是在火 用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，发现浮在水面上，说明 焰上方罩一个干燥 蜡烛的硬度 ,密度比水小，于水。 的烧杯，通过烧杯 2.燃烧时 内壁出现的水雾证 (1)火焰：如图A所示分 层。 明有水生成。 (2)探究生成物：图B中，干燥的烧杯内壁有 生成①：内壁沾有澄清石 ②检验二氧化碳用 灰水®的烧杯，澄清石灰水 澄清石灰水，现象 外焰 是澄清石灰水变 浑浊。 心 ③蜡烛燃烧时产生 的“黑烟”是蜡烛不 充分燃烧生成的炭 3.熄灭后 黑；而熄灭后产生 将蜡烛熄灭时，有白烟①产生；图C中用火柴去点白烟时，发现白烟被 且火焰将蜡烛重新点燃。 的“白烟”主要是石 蜡蒸气冷凝的固 体，具有可燃性，能 够被点燃。 ●◆◆ B 典题精练·突破重点 知识点1科学探究的步骤与方法 1.小明在厨房中发现一个玻璃瓶中盛有白色固 图1 图2 体，他认为该白色固体可能是食盐。就“可能 A.蜡烛主要由石蜡和棉线烛芯组成 是食盐”而言，属于科学探究中的() B.图1在火焰上方罩一个干燥的烧杯是为 A猜想假设 B.收集证据 了验证燃烧后的某种产物 C.进行实验 D.得出结论 C.图2蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成 知识点2对蜡烛及其燃烧的探究 的可以燃烧的气体 2.(核心素养·科学操究与实践)对蜡烛及其 D.蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学 燃烧的探究实验如图所示。下列有关说法 变化 错误的是() 11 C新导学课时练 化学·九年级（上）·RJ 3.(教材改编题)某化学小组的三位同学对蜡 烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下 分层训练·素养提升签 探究。 1.将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小 木条 红建议，可以用澄清石灰水鉴定一下气体的 未变色 成分是不是二氧化碳。这个环节属于科学 抽出变黑 探究中的( (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放 A.作出假设 B.交流评价 入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密 C.设计实验 D.获得结论 度比水（填“大”或“小”）。 2.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是() (2)将一根小木条迅速平放人火焰中，约1s A.蜡烛一边燃烧，一边熔化，产生“烛泪” 后取出，现象如图，可知蜡烛的 (填 B.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰 “外焰”“内焰”或“焰心”)温度最高。 分三层，外层最亮 一名师点暗 C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯 蜡烛燃烧和熄灭时的变化过程 内壁有层水雾 1.燃烧时，石蜡受热由固态→液态→气态， D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白 然后石蜡蒸气燃烧生成二氧化碳和水。 烟，蜡烛不可能被点燃 2.火焰：焰心温度最低，外焰温度最高。 3.(核心素养·科学探究与实践)为验证铁矿 3.熄灭时：没有燃烧的石蜡蒸气遇冷变为石 石冶炼成铁属于化学变化，某化学小组同学 蜡固体小颗粒，即白烟，具有可燃性。 分别取铁矿石和铁块并进行了如下实验活 [易错专攻] 动，但由于时间紧张，记录顺序出现了错误， 易错点：实验现象与结论分不清 现编号整理如下： 4.关于蜡烛燃烧的实验现象描述错误的 ①需要解决的主要问题：如何判断铁矿石和 是() 铁块是不同的物质？ A.放出大量的热 ②通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便 B.发出黄色的火焰 易行。 C.火焰分成三层 ③铁块是不同于铁矿石的一种物质。 D.生成二氧化碳和水 ④对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现 ©易错提醒。“化学实验中的现象”是指物质在变 铁块导电，铁矿石不导电。 化中所表现出来的外部形态的变化，而不是变 以上探究活动环节中，属于提出问题的是 化的本质。反应后生成了什么，具有什么性质 (填序号，下同)：属于进行实验的 等，就不属于“现象”的范畴，而属于实验结论。 是 ;属于得出结论的是 在描述实验现象时不能用结论代替。 属于反思评价的是 212 第一单元走进化学世界 新导学课时练 4.点燃一支蜡烛观察： 模具中，在正中心加上一根棉线，制成“兔 蜡烛一般是用 和 制成的。 子”形状的蜡烛。液态石蜡变成固体“兔子” 点燃蜡烛时，石蜡受热 ·从 蜡烛的过程属于 (填“化学”或“物 态变成 态，继续受热变为 理”)变化。 态石蜡才会燃烧。燃烧时产生明亮的火焰， (4)白蜡烛燃烧过程中观察到化蜡小锅底部 火焰轻轻摇曳，烛泪流淌，熔化的石蜡在流 有小水珠生成，说明蜡烛燃烧有 生 淌的过程中又重新凝固起来。蜡烛的火焰 成，将一个内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在 分为焰 焰和 蜡烛火焰上方，观察到 焰， 焰的温度最高。用白瓷板压在 说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 火焰上，可以观察到白瓷板上出现 6.蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出 色的粉末状物质。随着光和热的释放，蜡烛 【提出问题】蜡烛刚熄灭时产生的白烟是 渐渐被消耗，吹灭蜡烛的瞬间看到一 什么？ 缕 【猜想假设】①白烟是燃烧时产生的二氧化 5.(新课标·项目化学习)小组同学开展了利 碳；②白烟是燃烧时生成的水蒸气；③白烟 用家中废弃蜡烛制作“免子”形状蜡烛的项 是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。 目式活动。 【查阅资料】水蒸气、二氧化碳既不能燃烧， 工.材料准备 也不支持燃烧。 (1)用小刀将废弃蜡烛切碎放入化蜡小锅 【设计实验】 中，清洗小刀时发现粘在刀面上的石蜡屑漂 (1)吹灭蜡烛，立即用一个内壁附有澄清石 浮在水面上。由此可得出石蜡的性质有 灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假 (填字母)。 设 (填序号)，但是这样做并不能得 A.质软 B.可以燃烧 出正确的结论，原因是 C.难溶于水 D.密度比水小 (2)吹灭蜡烛，立即将一个干燥的玻璃片放 Ⅱ.熔化蜡烛 在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，说明白 烟不是 ,假设 (填序号)不 成立。 (3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟， (2)如图，用一支白色蜡烛加热化蜡小锅。 发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃 点燃后观察到蜡烛火焰中有一缕“白烟”，说 性，这为假设 (填序号，下同)提供 明蜡烛火焰中存在 了证据，同时可排除假设 Ⅲ.制作蜡烛 【得出结论】蜡烛刚熄灭时产生的白烟 (3)待蜡烛屑完全熔化后，将其倒入“兔子” 是 13●本()标每程有向看下心.(2船慕登有国登 灯免常考专项一共脸仪型灵宾册 日射西图体麦特营烧离十银气风四二复化限额十 参考答 案 ()夜日及行案核春蓝管日(4：试管及有银钢 5.B 6.B 7.B 基本操作 氧气自要二氧化成钱十氧气5g氧化三铁 分置需懂重养性升 1B王N入84AAC,CA.A 1两种成再种以上月一种1氧气 绪论化学使世界变得更加物丽多彩 1C 2H 3.A 4.B 单无复习与图额 典型精越·爱破重点 1,事2气不易3，B4g玉日 5)D()编大(3)商从大风么，风大属本可以减少雨加陆 L.B LB 3.C 4.D 5.D 6 D 7.A 8.B 9.C 有主窄习·领炉新知 丙的次数，程我作更篱爬4)减少食监至买平平面 橡.过心②2)外缩3)灌请石灰本二氧化模和本 长R廉基化叠显成，汉是氧化院腺，蓝十氧气年二氧化医《合 一，已经存有物质作重转化分子轮学交花 第2课时物质的加格夜思的连接与选深 里年可) 二，质量中国见审分千学说门费列夫原子和分千上配 第二单元空气和氧气 是氧化反独，日不是化合反成，石销十银气吗二氧化 典原情适，定破重点 自十举网：福习据知 =,1,桥娟 束现1流门周周的业毛 十本 .D1DCkC5C.周 1, 会层调板·素养里开 工.41)带如满精(2有侧(11灯目4形株有 第1课时空气的组成 会圆调板·素养里开 1.D1D3.B4.C反D 二对有的阳政他人喜号号 庭解齿匀受编 血士学习，酬习新短 I.C 2C 系12@①p)2)0(4)道量根相来精可使岛 三，用水调退两本属每气泡 一，1.7城2过 人)氯气不品等于本（或氧气的幽度比草气齿隔大，合理口 品更解美食相加喷盐叮倒同甲状牌肿大【合理答案购可山 四，转骑上下移助整成术州成假施下 主)减小字2红香十《气色五氧龙=香白 )心尽量孩岁大架同花氧气按+氧气产兽n氧化 第一单元走进化学世界 典明样运·亮纳重A 三教氧气不纯（成线铁生销等，骨理库写尉止生成价可 1 2D 3D 知吉0复气氧气氧气心鞋合 旦纳融物质高，使影气庭年限山浅直氧气装度不风 果题1精质的支化和林量 4(1)将辅人檬胶套的厚管一精用水倒层(2)序站普属量 二，两种减同种过上的物质程合一种利质 ①每是化介反成减怎规化反位成杯有氧气参如等：合界甲国) 育主零习+装习新知 支C最C 典通精体·突装重点 、【进行窝验】必【实脸位计】，细钱做中音要量城大，大屋 一.没有生成原色气体优旋一定 分层面运：崇养提升 L,B1C支D4,H 四朝的属徐妈脚网【新展安魂】集气原中放少量水具为了W 二化学受免发至化学安免顾色化学变化 1且2A3,B 5,①800④S004,日 位暖图绕产生的有害气体二氧化蔬，防止四桌环境 然，决定民映 4()弊附大受热画积，有利于传体兴线即止站晋取笔国 分层圳临·索泰规开 煤想3制取表气 肉型研述·案破重盒 度过离，出线每满明身 LC 2.C 3C 自主学可：型网新如 1.A ()流格支多，年病时音易喷出 2.1)石蜡馆化物理2)大理石着铺子青议小块 太理 (1)定刻河唇林车扑看 4(11红喷的量不是合现即司红偏十戴气白里置银优 与盐看的反成，二氧化委能酒牌右家水室挥生 ()不面美置不是害闭的体系 二稀《3)不行染空气合理厚可){)不和胞 二氧轮核中氧气 ).C 4.A ()华中的情面不再下释 多，(1翼气、氧气，AH(2中求门)①先影席后缩小②挂 2.(1不鹅(20骑大 ①0●50重D0 ()注帮器6的的塞利右移动，且最终注相香6中的气体修 射唇中的水流们单品新中10 3(1)密口有气温()需气数口 分落训临·素养误开 为10L 鹏上课时空气是一种宝贵的将源仅护大气不调 二1.改至质模化学管厨 1,B2.D3,B4.C天CAb 第3时走进料学探究 育主学习·领牙新妇 2化学置应 品，《1山物程变化夏有新物阳生成2)化学变化一定 自主学浮·横习衡知 一，不插废不话便可吸进境保护气航标灯、明男灯 三L,一种丙种或测种以上 3)物理变化不一定 典酯睛修·突破重点 一，实我 闪走灯、宽如灯 1.B 课题】化学奖特布科学根轮 二.校小不市 奥题精陈·突玻盖点 玉L)登弦验年经过筑化宝三氧化慧水产氧气音 爱】课倒茗用仪器化学试用的取用 1.1》三〔)术库变挥类 B2B天n4,e 人点增 分层训峰·索泰视升 43DD球其44h 自生窄习，装网新加 一用手佳触了一2L精满试置底深指定物容都内 肉题特塔·克菌理点 L A 2 D 3.B 3C4.05.B 1A1G.1》小)外姑4D 4(1氧气)光介作用口)水满气(4)不活费5闻有 丹耀训练·素养现升 二，碳故量子智性镜放药盛假槽 1.A2.A5D 三制斜朝离手心紧按钢成数吴摘管使胶用用本 分屋誉修·套养提升 气体通电时使发出不同额色的光 4)突杯2)高植酸钟虹势M酸钾十氧气十二氧化超 线冷伸人容器中成磁到容器壁 LC ED 5,(11(D好4a前树造林（成使用清神健率等，合理车样） 4,(1A:戒少化石结料墙烧，减少变气写最《成，减少蛇城向 ②T@[漫①91 网，接运到度线平袁在@闻上政头端管黄平被腾朝及企通①西 最低处 4石蜡线随志化液气心内 总产生的外味成释长空气中的可服入期粒物，合理库可) (3)地花收前角气厘中发装精水（豫本等气湘造糖，均匀 目出餐开黄查果》 我题精练，闲破型京 黑自零 1.D (I)A电程蜡州体小颗粗11物型【4水避清看 课思2第气 系)滋氧处多三代丝衣+氧气（舒：帮（流b将4） 3.社)胶头演管《2)酒精甘（多）量前(4)就管绕杯，域裁水空粥装 育主举习·领对制知 口像化州只政支反此饱来，不影响生或餐气的体积合增图可) 管杯 长们)①解越图绕坐度的二架乾碳级在完全值表，干找白丽 一，1无色无臭略大不号人横建谈言 k)二氧念据飞璃十氧气白二氧轮震化合废成 A 的植验中水友气色)中正。石精蝴体小制粒 二，复增白光变界造查紫色刺酯性州数地统大是 3)佛给呼顺[合指口可》 151 152