第4课 第1课时 夯实法治基础-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级上册道德与法治新导学课时练 河北专版

第二单元 民主与法治 新导学课时练5 第四课 建设法治中国 第一课时 夯实法治基础 自主学习·预习新知 素养目标 情境导学 1.增强法治观念,自觉成为法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 2.理解我国选择法治道路的原因。了解法治 依治国 的要求。理解建设法治中国的蓝图和要求。 知道全面依法治国是中国特色社会主义的 ①每年的12月4日是全国法制宣传日(左图为 本质要求和重要保障。知道全面推进依法 全国法制宣传日图标)。你知道国家为什么要 治国的总目标是建设中国特色社会主义法 设立全国法制宣传日吗? 治体系,建设社会主义法治国家。 ②根据右图,你知道党领导人民治理国家的基 本方略是什么吗? 【知识梳理 预习新知】 和重要保障,习近平法治思想 知识点1 选择法治道路 是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 1.法治的重要意义是什么? 4.党的十八大以来,我国法治建设所取得的 (1)法治能够为人们提供良好的 成就? 使人们安全、有尊严地生活。 党的十八大以来,我国社会主义法治国家建 (2)法治是现代 的核心,是发 设深入推进,全面依法治国总体格局基本形 展市场经济、实现强国富民的 成,中国特色社会主义法治体系加快建设 是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会 司法体制改革取得重大进展,社会公平正义 正义的有效方式。走 是实现中 保障更为坚实, 建设开创新局面。 华民族伟大复兴的必然选择。 5.如何建设法治中国? 2.法治的要求是什么? (1)建设法治中国,要努力使每一项立法都 (1)法治要求实行 得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法 (2)法治还要求实行 规都得到 ,使每一个司法案件都 知识点2 描绘法治蓝图 体现 ,使每一位公民都成为法治 3.依法治国的重要性? 的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 (1)依法治国是党领导人民治理国家的 (2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道 路,必须坚持 、人民当家作主、依 (2)全面依法治国是中国特色社会主义的 法治国有机统一。 29 &新导学课时练 道德与法治·九年级(上)·R ★核心观点 材料二:法治教育是依法治国的基础性工作, 1.法治是人类社会进入现代文明的重要标 而青少年法治教育又是法治教育的基础。把 志。法治,意味着依法治理。 法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起。 2.法治要求实行良法之治,还要求实行 青少年接受法治教育,学习法律知识,培养法 善治。 治精神,有利于他们牢固树立法治思维和增强 3.走法治道路是实现中华民族伟大复兴的 法治意识。在一定意义上说,青少年法治教育 必然选择。 的成效关系依法治国的走向、深度和持久性。 4.法治是现代政治文明的核心,是发展市场 问题;(2)作为新时代的青少年,请你谈谈我们 经济、实现强国富民的基本保障。 应该如何助力法治中国建设 5.全面依法治国是中国特色社会主义的本 [思路点拨]明设问:本题为做法类问题,考查 质要求和重要保障,习近平法治思想是全 角度是青少年如何助力法治中国建设。 面依法治国的根本遵循和行动指南。 6.全面推进依法治国的总目标是建设中国 特色社会主义法治体系,建设社会主义法 治国家。 7.坚定不移走中国特色社会主义法治道路, 必须坚持党的领导、人民当家作主、依法 治国有机统一。 【议题探究 学以致用】 议题 崇尚法治 材料一:法治是人类政治文明的重要成果,是 现代社会的基本框架。大到国家的政体,小到 个人的言行,都雪要在法治的框架中运行,对 于现代中国,法治国家、法治政府、法治社会一 课时过关·素养培优 体化建设才能实现真正的法治。 --基础过关-- 问题:(1)材料一中“大到国家的政体,小到个 人的言行,都需要在法治的框架中运行”说明 知识点1 选择法治道路 了什么? 1.(2023河北保定顺平期中)民法典旗积鲜明 [思路点拨]明设问:“大到国家的政体,小到个 地鼓励见义勇为,英烈保护法推动形成尊崇 人的言行,都需要在法治的框架中运行”实际 英烈的良好社会氛围,最高法、最高检、公安 考查法治的重要性。 部联合发文理清正当防卫认定情形。以下 能体现材料主旨思想的是( ) A.法律面前人人平等 B.法治维护社会正义 C.法律由国家强制力保证实施 D.法治是现代政治文明的核心 30 第二单元 民主与法治 新导学课时练5 2.法律是治国之重器,良法是善治之前提。全 ①法治是现代经济文明的核心 ②法治意 面推进依法治国,建设社会主义法治国家: 味着依法治理 ③有了法律制度,就等于有 首先要确立良法之治。下列对良法认识正 了法治④法治是发展市场经济、实现强国 确的是( ) 富民的基本保障 ②良法反 A.①④ ①良法是大多数人认可的法律 B.③④ C.①③ 映社会发展的规律 ③良法能维护公民的 D.②④ 所有权益 ④良法能促进人与社会共同 6.古希腊思想家亚里士多德在《政治学》一书 发展 中指出,“我们应该注意到邦国虽有良法,要 A.①② B.①③ 是人民不能全部遵循,仍然不能实现法治。 C.②③ D.②④ 法治应该包含两重意义:已成立的法律获得 知识点2 描绘法治蓝图 普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本 3.(核心素养·守法用法意识和行为)因对村 身是制定得良好的法律”。强调“良法之治” 委会和村务工作不满,某村五名带头人及部 是因为( _. 分村民采取24小时堵塞村委会大门等方式 ①良法反映最广大人民的意志和利益 阻挠村民委员会正常工作。五名带头人分 ②良法实现了社会秩序的稳定 ③良法反 别被法院判处有期徒刑一年,缓刑两年至有 映社会发展规律和公平正义的要求 ④良 期徒刑一年两个月不等的刑罚。这种做法 法维护个人的一切利益诉求 表明建设法治中国要使( A.①② ) B.②④ C.①③ A.每一项立法都得到人民的普遍拥护 D.③④ B. 每一部法律法规都得到严格执行 7.(学科融合·语文)法治兴则国兴,法治强则 C.每一个司法案件都体现公平正义 国强。法治是人类文明进步的重要标志,是 D.每一位公民都成为法治的自觉遵守者 治国理政的基本方式。下列诗句体现上述 4.全面推进依法治国的总目标是:建设中国特 思想的有( - 色社会主义法治体系,建设社会主义法治国 ①法令者,民之命也,为治之本也 ②言必 家。实现这一目标需要( 信、行必果 ③天地之大,黎元为先 ④法. A.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国 非从天下,非从地出,发于人间,合乎人心 有机统一 而已 B. 发挥道德的规范作用和法律的教化作用 A.①② B.②③ C.把法治建设摆在国家发展全局的核心 C.①④ D.②④ 位置 8.党的十八大以来,习近平总书记创造性提出 D.各级政府做到科学立法 了关于全面依法治国的一系列具有原创性、 -一能力提升 __ 标志性的新理念新思想新战略,形成了习近 5.“国无常强,无常弱,奉法者强则国强,奉法 平法治思想。对此,下列认识正确的是( ) 者弱则国弱。”“法治”已经成为当代中国最 ①习近平法治思想是中国特色社会主义法 耀眼的“名片”,下列说法正确的是( ) 治理论的重大创新发展 ②习近平法治思 31②} &新导学课时练 道德与法治·九年级(上)·R 想是全面依法治国的根本遵循和行动指南 (1)《中华人民共和国个人信息保护法(草 ③全面依法治国总目标是严厉打击社会乱 案)》的立法过程体现了什么? 象,规范社会不文明行为 ④全面依法治国 是中国特色社会主义的本质要求和重要 保障 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 9.“一次不公正的审判,其恶果甚至超过十次 (2)社会因法治而进步。全面依法治国是 犯罪。因为犯罪虽是无视法律-好比污 中国特色社会主义的本质要求和重要 染了水流,而不公正的审判则毁坏法律- 保障。我国全面推进依法治国的总目 标是什么? 好比污染了水源。”这说明建设法治中国 要( ) A.努力使每一项立法都得到人民群众的普 遍拥护 B.使每一个司法案件都体现公平正义 C.使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者。 自觉遵守者和坚定捍卫者 (3)阅读材料二,请你回答如何做到“法之 D.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国 必行”。 有机统一 -素养培优 10.(2023河北沧州南皮期中改编)除家庭教 育促进法之外,还有个人信息保护法、法律 援助法等多部法律,以“新成员”的身份“人 驻”国家法律法规数据库,中国特色社会主 【教材名句解读】 义法律体系不断丰富完善。 1.“法令者,民之命也,为治之本也。” 材料一:《中华人民共和国个人信息保护法 [出处]《商君书·定分》 (草案)》公布并公开征求社会公众意见。 [释义]法令,是百姓生存的根本,是治理国 《中华人民共和国家庭教育促进法(草案)》 家的基础。强调良法的重要性。 2.“国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法 提请全国人大常委会会议审议,之后两次 者弱则国弱。” 在中国人大网公开征求意见。 [出处]《韩非子·有度》 材料二:适应社会发展的需要,新法不断出 [释义]没有一直强的国家,没有一直弱的国 台,使人们在社会生活中保护合法权益实 家。严格执行法度的就会成为强国,反之就 现了有法可依。但有人认为:“天下之事, 是弱国。这说明了依法治国的重要性。 不难于立法,而难于法之必行。” 32【欲最探究学以致用】 的有效方式，走法治酒路晶实观中华民版售大夏「6.法律和道德规瓶作用较化作用经进作用 法学法摩法周法的习惯，培养社会主义合格公 (1)①是公民参与见主重活，行程整督权的有效富 兴的必然露择。 支挥作用 昆。③悟助青少年数升用法律武图维护白身合 径，②有和于国家机关和国家工作人量改进工作 (2》树立法治观念，增溪法律意识：在学习生活中遵 【议丽深究学以致用】 法权益的能力。有利于常着校月有请趋定的 方式，提高工作效率。③有利于促进典策结暴更加 守法律，峰护法律的掉严，司坡坏扶律，挂背法律的 《1)观代法拾文府行使权力种暑馨行的基本常期是 氨围。⑤有利于结参青少年蓬多成长为北金里 民主，科学、公正 行为作平争：做知接，守法，护法的好公民 雅法行发，其核心是规范放府的行发权 义祛恰的惠实崇尚者，自觉遵守者和整定界卫 (2)要有社金岗任感和主人霸意，能以理性，公 课时过关·素养培优 (2)①在我网，我期的区力案源于人民。@政府韵 者。圆有利于推动整个社会的法治水半和公园 正，客我的态度全南，绿刻.辩证地看问避，立崎正1.B2,D玉.D4.A5.D6.C7.C8C 亲管是为人民服务，载形的工作要对人民鱼或，为 法油素养的摄升。⑦有利于加快社盈主义法治 确，逻辑请嘴地表达戏点和意见，蓬多灵高依法有 9.B 人民堂利拉。③收府的权力由光法和法律投予 国家的建设显程。《言之有理甲可) 序参与民主生活的能力 .(1中①体现了竟的领导。必体珑了人民当家作 ④政府必须依据宠法和达樟的规定正瑞行使权力 第三单元文明与家园 (3)增溪民主直识，积极参与民主生语。 主，老分反晓了最广大人民群众的意和科拉， (3)①团行法始是对全体社金成员的共网要求 课时过关·素养墙 集想广丝，公开任求牡金公众意见，使个人信息 回文去机关样学立法。③党餐政容梦头草法学法 第五漾中曼精神家园 1.A2.D3.A4.C5.A6.DT.B8.B 保护法等广泛影聚杜会共供。③棒我了整将党 守法用法。国公民要增丝尊法学法守法用法意识 第一课时延续文化血球 9,()监督权。①有利于国家机关及其工作人是改 的领导，人民当家作主、依弦治国的有相统一 艺扬法治精神。⑤杜会要相堡置传，坐扬杜会主义 进工作，捏高工作效率，克蟹盲僚主义，防止置用 自主学习·预习斯知 ()建设中国特色社会主叉法治体系，建设社 法给精神，传燥中年优秀传统法律文化，背壶良好 【如织镜理预习新知】 仅力，颜励展败。②有和于增强公民的参与意 主叉然治国家， 的法治文化环境 明，有利于激发公民的参与热情 L1)各疾人民智慧 (3)建设法治中国，要易力使每一项立法都得到 课时过关·素养培优 (2)缺乏民主素养，没有民主意识。 (2)语青文学科技工艺 人民群众的普期拥护，使每一都炫律法焜富得 1.81C3.C4.D5.D6.B7.B米D (3)博大精深匠久弃新 第四保成设法潮中黑 列严格执行，使每一个司法案外都体观公平正9.C1B 2.创登力餐存力 义，便每一位公便年成为法静的忠实鼎黄者，自 第一课时夯实法治基图 11,(1)①有利于防点行胶权力的酒用，维护广大人 (2)见魂 昆夏守者和整定界卫者 民罪众的合法权益。四提高数隋公催力，从而 自主学习·很习新知 (3)精棒着求精榨标国 静进民主法治建设进程， 【知识楂理颈习新如】 第二课时疑展法治共识 (4)理念智整 (2)①坚持做法行段，就进政务公开，②坚持厉 1,1)生活秩序 白主举习·烦习新知 5.(1)文化价值生命为 行法沛，排进科学立法，严格执法，公正可祛，全 (2)致治文明某本保障法输道路 【知识植理蘭习新如】 (2)螺菜兴露 1,(I》良法之的 1.(1)公共服务 民守法。 (3)民族精刺 (2)善竹 (2)人民 单元复习与城高 +,马克思主文中华优秀传统文化先进文化 3.()基本方略 (3)为人昆蟹筹 1,C点线：四不背合题意，恩文表涉及民主选票。 5.(1)精脑精神力量 (2)本质要求 (4》漠利按 2.D3.D4.C (2)价植观念风群习 4.法治中属 2.(1)琳本准期 5.C点截：©情提，法律与道修湘线相或，法治与 (3)生话 5.1》严格执行公平正复(2》党的偶异 (2)兆法和法律 悠治相得益彩，修治与条治没有先后美系。 6,爱国情怀高尚情操伦理妮范 【议通探究学以数用】 (3)行校权 6.A 7.C 8.B 7,(1)线行(2)向上向膏虫于粗国 (1)①法治能够为人门圆候良好的生括陕序，让人玉依法行载合庆权益 9.《1)①立祛数量大幅增加，②多个州域立法，中 【被题探究学以数用】 们胞擦建立起基本，稳定、持婆的生洒预期，保障人4.厉行法治 同特色社会主文法律体系日金笔备，团立法形 ()中华文化源层流长、筹大精深、薪火相传、历久 们在社会各个领域依法享有广臣的权利和自由，箜 5.(1)光法和祛排(2)科学这法 式更加丰富多样，④体现全过程人民民主，《言 算新 人们安全，有尊严地生活。法治是现代政治文明 [3法治精神权利义务 之有是甲可 (2)①科技的菲文化传播（载文化牌承得拉于科技 的核心，是发税市桥经挤，实现强闲富使的基衣餐 (》尊法学达守法用达 (2)①有利于指养青少年正璞的世界浅、人生表 碑新)。②科技创新与文化相交融，悬子传放文化 陵，是解决什金矛婚，缩护社会稳定，实烈社金正文 (5)法怕宜传社金主义德治精种 价值现，促进青少年全曲发展。心有料于养成尊解用的时代特征， 127 128