第五单元《认识11～19》单元复习（课件）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

单元综合复习 第五单元 认识11~19 1.进一步认识11~19各数，掌握它们的组成，会比较两个十几的大小，形成初步的数感和符号意识。 3.在获取知识的过程中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。 2.熟练掌握十几加几和十几减几的计算方法，并能正确地计算，形成初步的运算能力。 学习目标 说一说,第五单元你都学到了哪些知识？ 单元导图 11~19各数的认识 与组成 第五单元 11~19各数的顺序和 大小的比较 十几加、减几 下面我们一起进入复习。 11~19各数的认识与组成 数一数，读一读，写一写，说一说你是怎么写数、读数的。 （ ） （ ） （ ） （ ） 15 16 13 18 写数时，从最高位写起，十几 先写十位上的1，再写个位上 的“几”。 读数时，从最高位读起，先读十位 上的数，再读个位上的数，十位上 是1就读十；个位上是几就读几。 读作：十五 读作：十六 读作：十三 读作：十八 活动一： 11~19各数的认识与组成 摆一摆，拨一拨，说一说11的组成。 1个十 1个一 十位 个位 1 1 1个十和1个一合起来就是11。 = 10 + 1 11 1个十和几个一合起来是十几。 活动一： 11~19各数的顺序和大小的比较 读一读，填一填，说说你发现了什么？ 12 13 15 18 0~19各数越往后，数越大。 越来越大 活动二： 十几加、减几 拨一拨，填一填，说一说你是怎么计算的？ 十位 个位 13 + = 2 15 十位上的数字不变， 个位上的数字相加。 活动三： 拨一拨，填一填，说一说你是怎么计算的？ 十位上的数字不变， 个位上的数字相减。 15－ = 2 十位 个位 13 十几加、减几 活动三： 1. 读一读。 13 15 17 19 18 17 16 14 13 2. 读作：十三 读作：十四 读作：十七 12 14 16 18 19 15 综合练习 3. 一共有( )个房间。 住第( )号， 住第( )号， 住第( )号， 住第( )号。 18 7 9 11 17 综合练习 4. 18 = 10 + 16 = + 6 16 = + 8 10 10 6 5. 11 13 15 17 16 14 12 10 1 3 5 7 10 + = 18 - = 2 4 6 8 综合练习 6.小华记录了一个月的天气情况。 （1） 有( )天， 有( )天， 有( ) 天。 （2） 和 一共有( )天。 12 7 11 19 综合练习 7. 湖里有12只天鹅，又飞来5只。现在一共有多少只天鹅？ 12 + 5 = 17（只） 口答：现在一共有17只天鹅。 综合练习 8.已经有多少只兔进了蘑菇房？一共有多少只兔？ 13 – 1 = 12 (只) 13 + 4 = 17 (只) 口答：已经有12只兔进了蘑菇房，一共有17只兔。 综合练习 1.三名同学一起比赛包饺子，华华可能包了( )个。 说一说，华华还可能包了几个？ 17 我包了18个，是第一名。 我包了12个，是第三名。 我比亮亮包得少，比同同包得多。 拓展练习 2.被遮住的数是几？ √ 3 6 12 15 18 7 8 9 拓展练习 最多： （个） 最少： （个） = = 3.华华一次只能拿两袋梨，她一次最多能拿( )个梨，最少能拿( )个梨。 15 8 10 ＋ 5 15 3 ＋ 5 8 拓展练习 怎么读、写11~19各数呢？ 1个十和5个一合起来是多少？ 16和19哪个更大，你是怎么比较的？ 十几加、减几的计算方法是什么？ 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 和爸爸、妈妈说一说，十几加几和十几减几的计算方法吧！ 课后实践 再 见 $$