7.3 （认识乐器）琵琶 （教案）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐四年级上册

7、 教学过程 (1) 导入(3 分钟) 教师活动 教师播放一段优美的琵琶曲《十面埋伏》,让学生闭上眼睛静静地聆听,感受音乐的氛围。在音乐播放结束后,教师提问:“同学们,刚才我们听到的这首曲子非常美妙,你们猜猜是用什么乐器演奏的呢?” 学生活动 学生认真聆听音乐,在听完后积极思考并踊跃回答问题。 设计意图 通过播放经典的琵琶曲,营造出浓厚的音乐氛围,激发学生的好奇心和学习兴趣,自然地引出本节课的主题 —— 琵琶。 (2) 新授(12 分钟) 认识琵琶(4 分钟) 教师活动 教师展示琵琶实物,将琵琶拿到教室中间,让学生围坐过来,近距离地观察琵琶的外观。教师一边指着琵琶的各个部位,一边详细地介绍:“同学们,这就是琵琶。你们看,这长长的部分叫琴颈,琴颈上有一些格子,叫相和品,是用来按弦确定音高的。这圆圆的部分叫琴身,琴身是琵琶发声的重要部位。还有这几根弦,它们是用丝线或者金属制成的。” 学生活动 学生仔细观察琵琶的外观,用手轻轻地触摸琵琶的琴身、琴颈和琴弦,感受琵琶的材质。 设计意图 让学生通过视觉和触觉的直观感受,对琵琶的外观有一个初步的认识,为后续学习打下基础。 了解琵琶的音色(4 分钟) 教师活动 教师坐在椅子上,拿起琵琶,轻轻地拨弄琴弦,分别弹奏出高音、中音和低