2025年中考化学（江苏地区专用）一轮复习教材整合过关空气　氧气

专题二　常见的物质 第8课时　空气　氧气 第一部分　教材整合过关 01 知识体系构建 02 典型考题探究 03 知能达标训练 目 录 1. 能说出空气的主要成分，并能通过简单的实验验证空气中氧气的体 积分数，知道空气污染的主要原因、危害及防治措施。 2. 了解氧气的物理性质，掌握氧气的化学性质，了解氧气的用途，了 解催化剂及其特点。 返回目录 1. 空气中氧气含量的测定 （1） 实验原理：利用红磷燃烧，消耗集气瓶中的 ⁠， 使集气瓶内压强 （填“增大”或“减小”）。打开弹簧夹后， 在大气压的作用下，烧杯中的水从导管进入集气瓶中，进入瓶内水的体 积即为消耗的 的体积。反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 氧气（或O2）　 减小　 氧气（或O2）　 4P＋ 5O2 2P2O5　 返回目录 （2） 实验装置（图略） （3） 实验现象 ① 集气瓶中红磷燃烧， ⁠。 ② 冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，进 入集气瓶中水的体积约占瓶内原空气总体积的 ⁠。 产生大量白烟，放出热量　 　 （4） 实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的 ⁠。 　 返回目录 （5） 误差分析 偏差类型 原因分析 测量结 果偏低 ① 红磷的量不足 ② 装置漏气，使装置外的空气进入集气瓶内 ③ 未等装置冷却至室温，就打开弹簧夹 测量结 果偏高 ① 没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内气体受热膨胀，沿 导管逸出 ② 伸入燃烧匙过慢，塞紧瓶塞前集气瓶内部分空气受热 逸出 返回目录 2. 空气的组成及保护 （1） 空气是由几种 （填物质类别）和几种 （填物 质类别）组成的 。具体成分（按体积分数）约是 ⁠78 ％、 21％、 0.94％、 0.03％、其他 气体0.03％。 单质　 化合物　 混合物　 氮气　 氧气　 稀有气体　 二氧化碳　 返回目录 （2） 氮气是 的气体， 溶于水，由于氮气的 ⁠ ，因此常用作保护气。稀有气体是 ⁠ 等气体的总称，化学性质很不活泼，因此也常用作保护气。稀 有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的 ⁠。 无色、无臭　 难　 化 学性质不活泼　 氦、氖、氩、氪、 氙、氡　 电光源　 返回目录 （3） 排放到空气中的有害物质，大致可分为 和 ⁠ 两大类。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的是 ⁠ 、 、 等，被污染的空气会严重损害人体 健康，影响作物生长，破坏生态平衡。防治空气污染的措施有加强大气 质量监测、使用清洁能源、积极植树造林等。 烟尘　 有害气体　 二氧化 硫　 二氧化氮　 一氧化碳　 返回目录 3. 氧气的性质和用途 （1） 在通常状况下，氧气是一种 、 的气体， ⁠ 溶于水，密度比空气 。加压降温后，可变为 ⁠色液态 氧或固态氧。 （2） 氧气是一种化学性质 的气体，许多物质能与氧 气发生 反应，同时放出热量。氧气表现为 ⁠性 和 性。 无色　 无臭　 不易 大　 淡蓝　 比较活泼　 氧化　 氧化　 助燃　 返回目录 （3） 常见物质在氧气中的燃烧 可燃物 反应现象 化学方程式 木炭 发出白光，放出热量，生成能使澄清 石灰水变浑浊的气体 　C＋O2 CO2　 红磷 发出白光，放出热量，产生大量白烟 4P＋5O2 2P2O5 硫 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量， 生成有刺激性气味的气体 　S＋O2 SO2　 C＋O2 CO2　 4P＋5O2 2P2O5 S＋O2 SO2　 返回目录 可燃物 反应现象 化学方程式 铁丝 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生 成黑色固体 3Fe＋2O2 Fe3O4 镁带 发出耀眼的白光，放出热量，生成白 色粉末状固体 2Mg＋O2 2MgO 石蜡 火焰明亮，发出白光，瓶壁上有水雾 出现，生成的气体能使澄清石灰水变 浑浊 3Fe＋2O2 Fe3O4 2Mg＋O2 2MgO 返回目录 注意：① 描述格式：是否剧烈燃烧＋产生火焰、光的颜色（或火星） ＋生成物的色、态、味＋是否放热。 ② “烟”和“雾”的区分：“烟”是固体小颗粒；“雾”是液体小 液滴。 （4） 氧气的重要用途有 和 ⁠。 供给呼吸　 支持燃烧　 返回目录 考点一　空气的成分及测定 1. （2024·滨州）下列关于空气的说法，错误的是（　A　） A. 空气中氮气的质量分数为78％ B. 稀有气体可用于制造电光源 C. 氧气能供给生物呼吸 D. 植树造林可以改善空气质量 A 1 2 3 4 5 6 返回目录 2. （2024·赤峰）如图所示为测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹 持装置已省略），下列关于该实验的认识，正确的是（　D　） A. 现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B. 推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C. 分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D. 评价：用该装置实验，能减少对空气的污染 第2题 D 1 2 3 4 5 6 返回目录 考点二　空气污染与防治 3. （2024·扬州邗江一模）空气是人类赖以生存的重要资源。下列物质 中，不属于空气污染物的是（　D　） A. SO2 B. 臭氧 C. PM2.5 D. 氮气 D 1 2 3 4 5 6 返回目录 4. （2024·亳州谯城一模）每年的6月5日是“世界环境日”。“山更 绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法中，与该愿望 不符的是（　B　） A. 火力发电厂进行脱硫、控尘处理 B. 工厂废气直接排放到空气中 C. 出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车 D. 开发使用太阳能等清洁能源 B 1 2 3 4 5 6 返回目录 考点三　氧气的性质和用途 5. （2024·盐城经开区二模）下列有关氧气的说法，不正确的是 （　B　） A. 氧气供给呼吸是利用了氧气的化学性质 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 B 1 2 3 4 5 6 返回目录 6. （2024·天津改编）下列关于实验现象的描述，正确的是（　D　） A. 红磷在空气中燃烧，产生大量五氧化二磷 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 D 1 2 3 4 5 6 返回目录 1. （2024·苏州）空气中含有多种气体，下列气体中，体积分数最大的 是（　B　） A. O2 B. N2 C. CO2 D. 稀有气体 2. （2023·益阳）下列用途中，不属于氮气的用途的是（　A　） A. 人工增雨 B. 冷冻麻醉 C. 食品防腐 D. 制造氮肥 B A 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 3. （2024·河南）氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃 烧，能生成无色、无气味气体的是（　D　） A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭 4. （2024·枣庄）2024年世界环境日我国的主题是“全面推进美丽中国 建设”。下列做法中，符合此主题的是（　C　） A. 露天焚烧生活垃圾 B. 就地丢弃废旧塑料 C. 推广使用清洁能源 D. 随意燃放烟花爆竹 D C 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 5. 某班同学用如图所示的装置测定空气里氧气的含量，实验完毕，甲 同学的广口瓶内水面上升量明显小于瓶内原空气体积的五分之一；乙同 学的广口瓶内水面上升量明显大于瓶内原空气体积的五分之一。下列关 于这两种现象的解释，合理的是（　B　） ① 甲同学使用的红磷量可能不足 ② 甲同学可能橡胶塞塞慢了 B ③ 乙同学使用的装置可能气密性较差 ④ 乙同学可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热逸出 A. 全部 B. ①④ C. ②③ D. ①③④ 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 6. （2024·盐城东台一模）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可 剧烈燃烧，如图所示为纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法中， 错误的是（　C　） A. 水可防止生成物溅落炸裂瓶底 B. 气球先膨胀后又变小 C. 纳米铁粉燃烧反应的化学方程式为4Fe＋3O2 2Fe2O3 D. 对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知燃烧的现象与 物质的聚集状态有关 C 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 7. 如图所示为硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用 毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。 （1） 硫在氧气中燃烧的化学方程式为 ⁠。 （2） 氢氧化钠溶液的作用是 ⁠。 （3） 毛玻璃片不脱落时，大气压强 （填“大于”“小于”或 “等于”）瓶内气体压强。 S＋O2 SO2　 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 大于　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 $$