第二章 声现象 同步训练 2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册

第二章 声现象 同步训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列有关声音的说法正确的是（　　） A．“曲高和寡”中的“曲高”是指音调高 B．声呐是利用次声波确定鱼群位置和海水深度的 C．“超声波”的速度总是大于“次声波”的速度 D．上课时关闭教室的门窗是在声源处减弱噪声 2．下图是1978年在湖北省发掘出土的曾侯乙编钟。用大小相同的力敲击不同的编钟时，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要指声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．声速 3．“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，是因为（　　） A．声音响度太大 B．声音的频率太高 C．声音振幅太小 D．声音的频率太低 4．下列做法用来改变音调的是（　　） A．依次敲击装有不同高度水的瓶子 B．摩托车上装消音器 C．用大小不同的力敲击同一音叉 D．老师用扩音器讲课 5．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．使用不同的力度弹奏同一个琴键是为了改变琴键振动的频率 B．优美的琴声一定不是噪音 C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来进行辨别 D．太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播 6．能分辨出弦乐发声和管乐发声的主要依据是（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 二、填空题 7．学了声现象后，同学们做了如图所示的探究实验； 甲图探究的是 ，乙图探究的是 ，丙图探究的是 ，丁图探究的是 （选填实验对应的序号）。 A．音调与振动频率有关 B．发声体在振动 C．声能传递能量 D．声音的传播需要介质 8．有一种家用香薰加湿器，通电后雾化片以24000Hz的频率振动，将植物精油和水珠打散，使加湿器周围的空气湿润且芳香。这种加湿器是利用 （选填“超声波”或“次声波”）工作的。液态水被雾化，说明声波可以传递 （选填“信息”或“能量”）。 9．日常生活中常用“高”与“低”描述声音，其物理意义是不定的，有时指音调，有时指响度。例如：“不敢高声语，恐惊天上人”，“高”指的是 ，一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是 。从声音的特性分析，成语“震耳欲聋”描述的是 的大小。 10．某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在20s内振动了300次，则它的频率是 Hz，人类 （选填“能”或“不能”）听到该种昆虫翅膀振动的声音。许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的 （填“音调”、“响度”、“音色”）。 11．“闻其声而知其人”，“闻其声”听到的声音是由 振动产生的；“知其人”主要是依据声音的 不同判断的。 三、简答题 12．用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触发声的音叉时，泡沫塑料小球被弹起，这个现象说明什么？本实验将看不见的音叉振动转换为小球的振动，这种实验方法称为转换法，泡沫塑料球的作用是什么？ 13．阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息？ 14．甲同学在一根装满水的较长铁管一端敲一下，乙同学在铁管的另一端能听到几次敲击声？按乙同学听到的先后顺序，指出这几次声音分别是由什么物质传播的？并简要说明能听到几次声音的原因？ 15．甲的声音是60dB，频率为500Hz；乙的声音是40dB，频率为90Hz。请回答下列问题： （1）谁的音调比较高？为什么？ （2）若两人同时向街对面的丙喊话，谁的声音先传到丙？为什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A C B A C C 1．A 【详解】A．“曲高和寡”中的“曲高”是指声音的音调高，即声音的振动频率高，故A正确； B．声呐是利用超声波工作的，即利用超声波的反射确定鱼群的位置和海水的深度，故B错误； C．“超声波”的振动频率大于“次声波”的振动频率，而在同种介质中的传播速度相同，故C错误； D．上课时关闭教室的门窗可以阻碍噪声的传播，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选A。 2．C 【详解】A．响度是指声音的强弱，与振动幅度有关，即敲击的力度，故A不符合题意； B．音色是声音的特色，即与发声体的材料不同有关，故B不符合题意； C．音调是指声音的高度，与声源振动的频率有关，即发声体的材料的大小 粗细有关，故C符合题意； D．声速是声音传播的速度，故D不符合题意。 故选C。 3．B 【详解】人耳能听到的声音频率在20Hz-20000Hz之间，超出这个范围的声音人耳是听不到的。超声波的频率高于20000Hz，此声音的频率范围超过人耳能听到的频率范围，所以无法听到，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．A 【详解】A．依次敲击装有不同高度水的瓶子时，瓶子壁的振动受到水的阻挡，水少的瓶子振动快，音调高，水多的瓶子振动慢，音调低，故A符合题意； B．摩托车上装消音器，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．用大小不同的力敲击同一音叉，改变的是音叉振动幅度，从而改变响度，故C不符合题意； D．老师用扩音器讲课，是改变声音的响度，故D不符合题意。 故选A。 5．C 【详解】A．使用不同的力度弹奏同一个琴键是为了改变琴键振动的振幅，不同力度弹奏出的声音响度不同，故A错误； B．从环保的角度，一切影响或干扰到人们学习、工作和休息的声音都是噪音，优美的琴声在深夜响起就会影响他人休息，此时优美的琴声属于噪声，故B错误； C．听到了声音就能辨别出是谁发出的，这是因为不同的人发出的声音的音色不同，故C正确； D．声音的传播需要介质，真空中没有介质，所以声音不能在真空传播，故D错误。 故选C。 6．C 【详解】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，我们之所以能分辨出弦乐发声和管乐发声，就是因为它们发出声音的音色不同。 故选C。 7． D A B C 【详解】[1]甲图中抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的闹铃声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故探究的是D。 [2]乙图中钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越大，音调越高，说明音调与振动频率有关，故探究的是A。 [3]丙图中敲击音叉，小球被弹起，这说明发声的音叉是振动的，即声音是由物体的振动产生的，故探究的是B。 [4]丁图中敲击薄膜，薄膜振动发出声音，烛焰来回晃动，这说明声音能传递能量，故探究的是C。 8． 超声波 能量 【详解】[1] 24000Hz是高于20000Hz的声音，这种加湿器是利用人耳听不到的超声波工作的。 [2]因为声波可以传递能量，所以液态的水能被雾化。 9． 响度 音调 响度 【详解】[1][2][3]声音的强弱叫程度，“不敢高声语，恐惊天上人”，“高”指的是响度；声音的高低叫音调，一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是音调。从声音的特性分析，成语“震耳欲聋”描述的是的大小响度的大小。 10． 15 不能 音色 【详解】[1][2]昆虫的翅膀在20s内振动了300次，则它的频率为 人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，所以不能听到该种昆虫翅膀振动的声音。 [3]不同发声体的音色不同，模仿秀主要是模仿人发声的音色，音色越接近，模仿得越像。 11． 人的声带 音色 【详解】[1]“闻其声”听到的声音是由人的声带振动产生的。 [2]不同人发出声音的音色不同，“知其人”主要是依据声音的音色不同判断的。 12．见详解 【详解】泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；这种实验方法称为转换法，泡沫塑料球的作用是把音叉的振动放大，方便观察音叉在振动。 13．声速与介质种类、状态、温度有关 【详解】答：由表中数据，空气中0℃声速为331m/s，15℃时声速为340m/s，25℃时声速为346m/s，可知声速与温度有关；水中声速为1500m/s，冰中声速为3230m/s，可知声速与物质状态有关，铁中声速5200m/s等，可知不同物质中声速一般不同。 14．见详解 【详解】声音在不同介质中的传播速度是不同的；通常情况下，在固体中最快，其次是在液体中、最慢的是在气体中；当甲同学在一端敲击后，声音会同时沿着三种介质传播，分别是：固体铁、液体水、空气。因声音在这三种介质中的传播速度不同，所以声音到达乙同学耳朵的时间就不同，乙同学在另一端会听到三次敲击声。乙同学听到的第一声是通过铁管传过去的，第二声是通过水传播的，第三声是通过空气传播的。 15．（1）见解析；（2）见解析 【详解】答：（1）甲的音调较高，因为音调的高低与频率有关，频率越高，音调越高。 （2）同时传到，因为声音在空气中传播的快慢与音调和响度无关。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$