精品解析：天津市耀华中学滨城学校2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

天津市耀华中学滨城学校2024—2025学年度第一学期期中学情调研 高一年级语文学科试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分。考试用时120分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共33分） 第Ⅰ卷共11小题，每小题3分，共33分。请把正确答案填涂在答题卡上。 一、9分，每小题3分 阅读下面的文字，完成下面小题。 近来，“累丑”一词走红网络。何为“累丑”？网友称，“累丑”就是短时间内五官没有变化，体重没有变化，皮肤没有变化，但经过连续熬夜、加班、高强度劳动、没有良好的休息后，整个人呈现出一种枯草一样被吸干的丑感。 __________。有人质疑，“累丑”不就是“憔悴”吗，并因此痛批网友的词汇如此匮乏，简直是语言文化的退步；也有人为“累丑”声援，称其“太形象了！是超越语言、充满故事质感的表达”。 在专家看来，流行语是社会生活的一面镜子，它的诞生和淘汰是语言的正常新陈代谢。流行词就像一面镜子，折射出社会百态，充满时代感。《咬文嚼字》杂志主编黄安靖曾表示，语言是社会生活的形式与符号，社会生活是其内核。社会在变化，语言也会发生变化。 “累丑”的魅力在于其充满故事质感。憔悴未必丑，只表示一种面容状态，可以与疾病、饥饿等诸多原因相关。而“累丑”，讲出了憔悴的原因和憔悴的后果，暗含了人们面对生活的重担时无力打扮自己的无奈，与病痛饥饿无关。 细数近年来的网络流行词，它们之所以能够引起共情，正是因为它们的语义内涵既准确地描写了现代人的生存状态，更反映了现代人的各种复杂心态。值得警惕的是，当过度游戏化、极端化的网络语言泛滥，青少年群体很容易被“流行”裹挟，丧失对真正美的语言文字的体认和感知。 1. 下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 C. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 2. 下列填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 新词走红的同时，随之而来的是一场关于“累丑”的讨论。 B. 伴随着新词的走红，一场关于“累丑”的讨论随之而来。 C. 新词走红的同时，一场关于“累丑”的讨论随之升温。 D. 伴随着新词的走红，随之升温的是一场关于“累丑”的讨论。 3. 下列各项中加点词的解释全都正确的一项是（ ） A. 我欲因之梦吴越（因：介词，因为） 熊咆龙吟殷岩泉（殷：震动） B. 少无适俗韵（韵：气质、情致） 羁鸟恋旧林（羁：停留） C. 枉用相存（存：问候、探望） 山不厌高（厌：满足） D. 无边落木萧萧下（萧萧：草木摇落的声音） 潦倒新停浊酒杯（潦倒：政治上不得志） 二、9分，每小题3分 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①动物的躯体有一个精巧而且往往有效的自然防御系统，这个系统叫免疫系统。当身体感觉到危险的寄生虫时，它会被激发起来，生成特殊的细胞，像战士那样乘着血液奔向战场，攻击那群特别的寄生虫。通常是免疫系统获胜，身体恢复健康。然后，免疫系统会“记住”它为那场特殊战斗生成的特殊分子武器，于是，以后受到任何相同寄生虫的感染，寄生虫都会立刻被消灭在无形之中。因此，只要你得过麻疹、腮腺炎或水痘，就不大可能得第二回了。免疫系统认得病菌或病原的感染，能提前武装起来，一旦疾病真的到来，它就能投入战斗。 ②摆在免疫系统前的一道难题是判断哪些是应该驱除的“外来者”，哪些是可以为身体所接受的“外来者”。在妇女怀孕时，这可能是特别费心的。肚子里的宝宝是“外来者”，因为从遗传学看，宝宝与母亲是不同的，有一半的基因来自父亲。但免疫系统是不能攻击宝宝的，在哺乳动物的演化中，这是一个需要解决的难题。它解决了——毕竟，那么多宝宝在子宫里活下来而且出生了。但也有很多流产了，这说明演化遇到了困难，且解决得不是很彻底。 ③免疫系统出错的另一种情形是对假想的“攻击者”打击太狠了。过敏就是这么回事儿：免疫系统不必要地、过分地、破坏性地伤害了无害的东西。例如，空气里的花粉通常是无害的，但有些人的免疫系统会对它产生过激反应，这就是“花粉症”：打喷嚏，流眼泪，浑身不舒服。 ④有时过激反应的免疫系统竟然会对本人过敏！这会引起所谓的自体免疫性疾病，如秃头症（头发成片脱落，是因为你的身体会攻击毛囊）和牛皮癣（过激反应的免疫系统在皮肤上引起鳞片状斑块）。 ⑤免疫系统会不时地产生过激反应。因为有时该进攻而没能进攻，有时不该进攻却进攻了，免疫系统摇摆在两者之间，就像走钢丝一样。免疫系统可能对“风险规避”太机警，看到一点风吹草动就觉得危险，对无害的花粉甚至本人的组织都释放出浑身的免疫反应。它也可能太“齐心”，而对真危险毫无反应，或者在真正危险的寄生虫出现时不能产生免疫反应。在钢丝上行走是困难的，不论偏向哪边，都会遭到惩罚。 （选自《自然的魔法——我们怎么知道什么是真的》，作者李泳译，有删改） 4. 下列关于文中“免疫系统”的说法，不符合文意的是（ ） A. 动物的躯体有一个精巧而且往往有效的自然防御系统，这个系统叫免疫系统。 B. 免疫系统具有“记忆”功能，所以得过麻疹、腮腺炎、水痘的人就不会再次被感染。 C. 免疫系统不仅能针对病毒感染，也能对人类的生育遗传产生重大的影响。 D. 免疫系统会不时地产生过激反应，因为有时该进攻而没能进攻，不该进攻却进攻了。 5. 下列对文章内容的理解，符合文意的是（ ） A. 应该驱除哪些“外来者”是免疫系统面对的一个难题，盲目的攻击会造成很多问题。 B. 免疫系统有时面对无害的花粉而产生过激反应，这是免疫系统对本人过敏反应的极端体现。 C. 免疫系统常常会在“进攻”和“不进攻”之间处于摇摆状态，这种摇摆出现大量差错就会遭到惩罚。 D. 免疫系统对“风险规避”太机警，对无害的花粉甚至本人的组织都释放出免疫反应。 6. 下列对文章写作特点分析，不正确的是（ ） A. 这篇科普文生动形象，介绍了疾病及其演化过程，开拓了读者的视野。 B. 第①段运用打比方、举例子的说明方法，生动地说明了免疫系统的功能。 C. 第②段举在妇女怀孕时的例子，证明免疫系统对于区分“外来者”还存在一些问题。 D. 文章层次清晰，介绍了免疫系统的两个难题：区分“敌人”和“打击过狠”。 三、15分，每小题3分 阅读下面的文言文，完成下面小题 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。嘉祐二年，试礼部。方时文碟裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州。高丽入贡使者发币于官吏书称甲子轼却之曰高丽于本朝称臣而不禀正朔吾安敢受使者易书称熙宁然后受之徒知徐州。河决曹村，城将败。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役。轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得蠓为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公剌陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。 自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。 （节选自《宋史·苏轼传》） 7. 下列对文中画波浪部分的断句，正确的一项是（ ） A 高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易书称熙宁/然后受之 B. 高丽入贡使者/发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易书称熙宁/然后受之 C. 高丽入贡使者/发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称/臣而不禀正朔/吾安敢受/使者易/书称熙宁/然后受之 D. 高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易/书称熙宁/然后受之 8. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 闻，意思是听到，“闻”与《琵琶行并序》中的“自言本是京城女”的“言”含义不同。 B. 犹，意思是但是，“犹”与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“望中犹记”的“犹”含义不同。 C. 欲，意思是想要，“欲”与《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨”的“欲”含义相同。 D. 但，意思是只是，“但”与《短歌行》中“但为君故”的“但”含义相同。 9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人一开始都很厌烦苏轼，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。 B. 苏轼勤政爱民。黄河决口，徐州城将要被洪水冲毁，苏轼说服卒长带领手下人尽力筑堤，苏轼自己也以身作则，过家门而不入，最终保全了徐州城。 C. 苏轼敢于直言。苏轼和司马光对差役制和免役制的利弊的看法不同，司马光很愤怒，苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳。 D. 苏轼仕途坎坷。苏轼从中举以来，坚定地以忠于君主为根本，其忠心耿直、正直无畏远在群臣之上，但由于被小人嫉妒和排挤，不能安然在朝廷中任职。 10. 下列选项中有关诗词中文化常识理解不正确的一项是（ ） A. 汉代贵右贱左，左迁同左除、左授、左宦、左擢一样，是贬官、降职的委婉说法。 B. “霓裳”即《霓裳羽衣曲》，唐代著名乐曲名，相传唐玄宗所制。 C. 缠头，唐代风俗，歌伎演奏完毕，赠以绫帛锦缎之类物品，称为“缠头彩”。 D. “江州司马青衫湿”一句中，“青衫”指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。 11. 对下列句子中加点字词的解释，全部正确的一项是（ ） A. 云霞明灭或可睹 明灭：忽明忽暗 烟涛微茫信难求 信：相信 B. 云青青兮欲雨 青青：黑沉沉的 迷花倚石忽已暝 暝：迷茫 C. 渌水荡漾清猿啼 渌水：清澈的水 虎鼓瑟兮鸾回车 回：回转 D. 青冥浩荡不见底 青冥；天空 须行即骑访名山 须：必须 12. 把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。 （2）轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？ 13. 结合文中第一段内容，说说欧阳修是一个怎样人。 第Ⅱ卷（非选择题 共117分） 四、26分 14. 阅读下面诗歌，然后回答问题。 归田园四时乐春夏二首（其二） 宋·欧阳修 南风原头吹百草，草木丛深茅舍小。 麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。 老翁但喜岁年熟，饷妇安知时节好。 野棠梨密啼晚莺，海石榴红啭山鸟。 田家此乐知者谁？我独知之归不早。 乞身当及强健时，顾我蹉跎已衰老。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 前二句写诗人所居的茅舍掩映在绿荫深处。这样，既写出了环境的优美，也暗示了诗人暂时居家的际遇。 B. 三、四句，麦穗迎风摇摆，蚕食桑叶窸窣可闻；含蓄地写出了小满时节的时令特点，流露出对丰收的向往与喜悦。 C. 作者对“老翁”只关心收成、“饷妇”不知时节和田园美景的美好表示失望与遗憾，认为他们不解风情。 D. 最后四句诗人自问自答，结构上呼应了前文中“饷妇安知时节好”，以议论的方式道出了自己历尽沧桑的感慨。 （2）赏析“野棠梨密啼晚莺，海石榴红啭山鸟”一联。 （3）分析全诗表现了作者哪些情感。 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）匪女之为美，_______________。 （2）还顾望旧乡，_______________。 （3）_______________，使我不得开心颜？ （4）谢公宿处今尚在，_______________。 （5）人生如梦，_______________。 （6）风急天高猿啸哀，_______________。 （7）李白《梦游天姥吟留别》中的“_______________，_______________”，用“云”和“水”写出了天气的变化。 五、17分 阅读下面的文章，完成下面小题。 篱笆青青 宋长征 ①篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，逶迤着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人的脚步，拴住千里万里之外游子的心。你见过山的险峻，见过海的宽广，却不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪，想起了远方的亲人。 ②一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲；或者还有一条狗戒备的眼神。忽而，篱笆深处闪过一位朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：渴了？还是累了，要歇歇脚？庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾。 ③竹篱内外，陌生也变得如此温馨。 ④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。 ⑤花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，在秋风里飘着麻酥酥的香味儿。 ⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天撒上了种子。单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处，弹奏起柔柔的丝弦。 ⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。 ⑧红红的朝阳升起来了，一声鸡啼啄破了黎明，一刹时乡村沐浴着七彩云霞，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像读一首诗，像在欣赏一幅画，像听到一曲古典的乡情乡韵。每一片叶子都是清新的，每一个花朵都飘散着清香。就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去。它快乐地从高处滑落，落在低处的叶面上，又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里；或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。 ⑨花墙，当我想起这个词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴，每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。春天，你推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的儿女。秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；紫红的梅豆，站在最高处，像一面面飘扬在风中的旗帜。母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门前的大娘婶子：“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！” ⑩平原的乡下，不见山不见水，惟独随处可见青青的篱笆。土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情。只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延。 ⑪轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围篱笆青青，投影在我安静的思绪里。这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。 ⑫我只愿与一面清寂的篱笆，与乡村相守到老。 16. 下列对于本文的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 第1段采用第二人称，更客观真实地让读者感受到了篱笆墙的慈爱与温馨，撩拨起思念亲人的情绪进而引起读者的共鸣。 B. 第7段，作者运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了繁花掩映的木篱笆给母性乡村带来的优雅感与含蓄美。 C. 第10段，作者以土墙的厚重、砖墙的高大冷漠衬托墙，突出了篱笆墙的青细柔长和温情等特点，抒发了作者对篱笆墙的喜爱之情。 D. 这篇文章开篇点题，作者借着篱笆青青的思绪，先描写了三种不同种类篱笆各具特色的美，又从不同时间的角度写篱笆美景，物象丰富，精美如画，散发着泥土的芬芳。 E. 泥土是有芳香的，亦如作者华丽的文辞；村庄是有情韵的，亦如作者多情的心灵。作者的文字中有对传统乡村的留恋，亦有对现代都市的厌烦。 17. 作者笔下详细描写了竹篱笆、花椒树篱笆、木篱笆这三种篱笆之美，它们分别有什么特点？纵观全文，作者借篱笆展现了乡村的哪些人性美？请简要概括。 18. 赏析第⑧段。 19. 结合文章内容谈谈“篱笆青青”为题的妙处。 六、14分 20. 请填写以下表格，考考你对家乡——天津的文化生活的了解与认识。 家乡的文化生活 列举不少于两个 天津风味“三绝” 天津民间工艺“三绝” 天津特建筑 天津历史名人 21. 下列现象体现了《乡土中国》的什么特征，请将合适的答案填在括号里。 ①一人得道，鸡犬升天。体现的是（ ） ②不党父兄，不偏富贵，不嬖颜色。体现的是（ ） ③羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。体现的是（ ） A.公正精神 B.乡土本色 C.差序格局 七、60分 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 冯梦龙在《警世通言》中曾说过：“早成者未必有成，晚成者未必不达，不可以年少而自恃，不可以年老而自弃。” 2023年6月29日，我国两架搭载国产涡扇-15发动机的歼-20首飞当天，航空工业官方微博账号就引用了上面的话。歼-20的发动机以2011年的俄制发动机到2023年国产发动机，历经了12年。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体、自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市耀华中学滨城学校2024—2025学年度第一学期期中学情调研 高一年级语文学科试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分。考试用时120分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共33分） 第Ⅰ卷共11小题，每小题3分，共33分。请把正确答案填涂在答题卡上。 一、9分，每小题3分 阅读下面的文字，完成下面小题。 近来，“累丑”一词走红网络。何为“累丑”？网友称，“累丑”就是短时间内五官没有变化，体重没有变化，皮肤没有变化，但经过连续熬夜、加班、高强度劳动、没有良好的休息后，整个人呈现出一种枯草一样被吸干的丑感。 __________。有人质疑，“累丑”不就是“憔悴”吗，并因此痛批网友的词汇如此匮乏，简直是语言文化的退步；也有人为“累丑”声援，称其“太形象了！是超越语言、充满故事质感的表达”。 在专家看来，流行语是社会生活的一面镜子，它的诞生和淘汰是语言的正常新陈代谢。流行词就像一面镜子，折射出社会百态，充满时代感。《咬文嚼字》杂志主编黄安靖曾表示，语言是社会生活的形式与符号，社会生活是其内核。社会在变化，语言也会发生变化。 “累丑”的魅力在于其充满故事质感。憔悴未必丑，只表示一种面容状态，可以与疾病、饥饿等诸多原因相关。而“累丑”，讲出了憔悴的原因和憔悴的后果，暗含了人们面对生活的重担时无力打扮自己的无奈，与病痛饥饿无关。 细数近年来的网络流行词，它们之所以能够引起共情，正是因为它们的语义内涵既准确地描写了现代人的生存状态，更反映了现代人的各种复杂心态。值得警惕的是，当过度游戏化、极端化的网络语言泛滥，青少年群体很容易被“流行”裹挟，丧失对真正美的语言文字的体认和感知。 1. 下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 C. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 2. 下列填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 新词走红的同时，随之而来的是一场关于“累丑”的讨论。 B. 伴随着新词的走红，一场关于“累丑”的讨论随之而来。 C. 新词走红的同时，一场关于“累丑”的讨论随之升温。 D. 伴随着新词的走红，随之升温的是一场关于“累丑”的讨论。 3. 下列各项中加点词的解释全都正确的一项是（ ） A. 我欲因之梦吴越（因：介词，因为） 熊咆龙吟殷岩泉（殷：震动） B. 少无适俗韵（韵：气质、情致） 羁鸟恋旧林（羁：停留） C. 枉用相存（存：问候、探望） 山不厌高（厌：满足） D. 无边落木萧萧下（萧萧：草木摇落的声音） 潦倒新停浊酒杯（潦倒：政治上不得志） 【答案】1. A 2. C 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句“流行语是社会生活的一面镜子”运用了比喻手法，把“流行语”比作“镜子”。 A.运用了比喻、拟人、设问的手法。以“裁”写“春风”，是拟人；前问后答，是设问；把“春风”比作“剪刀”，是比喻。 B.运用了拟人的手法。“咬定”是人的行为，此处用来形容竹子，赋予竹子人的特点。 C.运用了夸张，对偶的手法。两句结构一致，是对偶，以“百丈”形容“冰”，“万里”形容“凝”，是夸张手法。 D.运用了借代、互文的手法。“管弦”为借代，代指音乐；“主人下马客在船”应为“主人客人下马，主人客人在船”，为互文。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 根据后文“有人质疑，‘累丑’不就是‘憔悴’吗”可知，后文说的是关于“累丑”的讨论，所以“‘累丑’的讨论”要做主语，排除AD； “伴随”和“随之”语义重复，不能同时出现，排除B。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的含义和用法的能力。 A.错误。因，依据。句意：我依据越人说的话梦游到吴越。 正确。句意：熊在咆哮，龙在吼鸣，岩泉在震动。 B.正确。句意：年轻时就没有适应世俗的性格。 错误。羁，约束。句意： 笼子中关着的鸟儿依恋往日的山林。 C.都正确。句意：（宾客）屈驾前来探望我。/山不会满足它的高俊。 D.正确。句意：无边无际的树木萧萧地飘下落叶。 错误。潦倒，衰颓，失意。句意：衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。 故选C。 二、9分，每小题3分 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①动物的躯体有一个精巧而且往往有效的自然防御系统，这个系统叫免疫系统。当身体感觉到危险的寄生虫时，它会被激发起来，生成特殊的细胞，像战士那样乘着血液奔向战场，攻击那群特别的寄生虫。通常是免疫系统获胜，身体恢复健康。然后，免疫系统会“记住”它为那场特殊战斗生成的特殊分子武器，于是，以后受到任何相同寄生虫的感染，寄生虫都会立刻被消灭在无形之中。因此，只要你得过麻疹、腮腺炎或水痘，就不大可能得第二回了。免疫系统认得病菌或病原的感染，能提前武装起来，一旦疾病真的到来，它就能投入战斗。 ②摆在免疫系统前的一道难题是判断哪些是应该驱除的“外来者”，哪些是可以为身体所接受的“外来者”。在妇女怀孕时，这可能是特别费心的。肚子里的宝宝是“外来者”，因为从遗传学看，宝宝与母亲是不同的，有一半的基因来自父亲。但免疫系统是不能攻击宝宝的，在哺乳动物的演化中，这是一个需要解决的难题。它解决了——毕竟，那么多宝宝在子宫里活下来而且出生了。但也有很多流产了，这说明演化遇到了困难，且解决得不是很彻底。 ③免疫系统出错的另一种情形是对假想的“攻击者”打击太狠了。过敏就是这么回事儿：免疫系统不必要地、过分地、破坏性地伤害了无害的东西。例如，空气里的花粉通常是无害的，但有些人的免疫系统会对它产生过激反应，这就是“花粉症”：打喷嚏，流眼泪，浑身不舒服。 ④有时过激反应的免疫系统竟然会对本人过敏！这会引起所谓的自体免疫性疾病，如秃头症（头发成片脱落，是因为你的身体会攻击毛囊）和牛皮癣（过激反应的免疫系统在皮肤上引起鳞片状斑块）。 ⑤免疫系统会不时地产生过激反应。因为有时该进攻而没能进攻，有时不该进攻却进攻了，免疫系统摇摆在两者之间，就像走钢丝一样。免疫系统可能对“风险规避”太机警，看到一点风吹草动就觉得危险，对无害的花粉甚至本人的组织都释放出浑身的免疫反应。它也可能太“齐心”，而对真危险毫无反应，或者在真正危险的寄生虫出现时不能产生免疫反应。在钢丝上行走是困难的，不论偏向哪边，都会遭到惩罚。 （选自《自然的魔法——我们怎么知道什么是真的》，作者李泳译，有删改） 4. 下列关于文中“免疫系统”的说法，不符合文意的是（ ） A. 动物的躯体有一个精巧而且往往有效的自然防御系统，这个系统叫免疫系统。 B. 免疫系统具有“记忆”功能，所以得过麻疹、腮腺炎、水痘的人就不会再次被感染。 C. 免疫系统不仅能针对病毒感染，也能对人类的生育遗传产生重大的影响。 D. 免疫系统会不时地产生过激反应，因为有时该进攻而没能进攻，不该进攻却进攻了。 5. 下列对文章内容的理解，符合文意的是（ ） A. 应该驱除哪些“外来者”是免疫系统面对的一个难题，盲目的攻击会造成很多问题。 B. 免疫系统有时面对无害的花粉而产生过激反应，这是免疫系统对本人过敏反应的极端体现。 C. 免疫系统常常会在“进攻”和“不进攻”之间处于摇摆状态，这种摇摆出现大量差错就会遭到惩罚。 D. 免疫系统对“风险规避”太机警，对无害的花粉甚至本人的组织都释放出免疫反应。 6. 下列对文章写作特点的分析，不正确的是（ ） A. 这篇科普文生动形象，介绍了疾病及其演化过程，开拓了读者的视野。 B. 第①段运用打比方、举例子的说明方法，生动地说明了免疫系统的功能。 C. 第②段举在妇女怀孕时的例子，证明免疫系统对于区分“外来者”还存在一些问题。 D. 文章层次清晰，介绍了免疫系统的两个难题：区分“敌人”和“打击过狠”。 【答案】4. B 5. A 6. A 【解析】 【4题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 B.“不会再次被感染”的说法过于绝对，文中是说“就不大可能得第二回了”。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生对文章内容的理解的能力。 B.“对本人过敏反应的极端体现”说法错误，花粉是外在于人的身体的，不是对本人过敏； C.“这种摇摆出现大量差错就会遭到惩罚”，理解错误，原文是“不论偏向哪边，都会遭到惩罚”； D.说法太绝对，原文是“可能对‘风险规避’太机警”，选项把“可能”一词漏掉了。 故选A。 【6题详解】 本题考查学生对文章写作特点的分析的能力。 A.“介绍了疾病及其演化过程”理解错误，文章主要围绕免疫系统展开，主要介绍免疫系统是如何实施其功能的。 故选A。 三、15分，每小题3分 阅读下面的文言文，完成下面小题 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。嘉祐二年，试礼部。方时文碟裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州。高丽入贡使者发币于官吏书称甲子轼却之曰高丽于本朝称臣而不禀正朔吾安敢受使者易书称熙宁然后受之徒知徐州。河决曹村，城将败。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役。轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得蠓为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公剌陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。 自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。 （节选自《宋史·苏轼传》） 7. 下列对文中画波浪部分断句，正确的一项是（ ） A. 高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易书称熙宁/然后受之 B. 高丽入贡使者/发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易书称熙宁/然后受之 C. 高丽入贡使者/发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称/臣而不禀正朔/吾安敢受/使者易/书称熙宁/然后受之 D. 高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易/书称熙宁/然后受之 8. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 闻，意思是听到，“闻”与《琵琶行并序》中“自言本是京城女”的“言”含义不同。 B. 犹，意思是但是，“犹”与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“望中犹记”的“犹”含义不同。 C. 欲，意思是想要，“欲”与《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨”的“欲”含义相同。 D. 但，意思是只是，“但”与《短歌行》中“但为君故”的“但”含义相同。 9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人一开始都很厌烦苏轼，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。 B. 苏轼勤政爱民。黄河决口，徐州城将要被洪水冲毁，苏轼说服卒长带领手下人尽力筑堤，苏轼自己也以身作则，过家门而不入，最终保全了徐州城。 C. 苏轼敢于直言。苏轼和司马光对差役制和免役制的利弊的看法不同，司马光很愤怒，苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳。 D. 苏轼仕途坎坷。苏轼从中举以来，坚定地以忠于君主为根本，其忠心耿直、正直无畏远在群臣之上，但由于被小人嫉妒和排挤，不能安然在朝廷中任职。 10. 下列选项中有关诗词中文化常识的理解不正确的一项是（ ） A. 汉代贵右贱左，左迁同左除、左授、左宦、左擢一样，是贬官、降职的委婉说法。 B. “霓裳”即《霓裳羽衣曲》，唐代著名乐曲名，相传为唐玄宗所制。 C. 缠头，唐代风俗，歌伎演奏完毕，赠以绫帛锦缎之类物品，称为“缠头彩”。 D. “江州司马青衫湿”一句中，“青衫”指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。 11. 对下列句子中加点字词的解释，全部正确的一项是（ ） A. 云霞明灭或可睹 明灭：忽明忽暗 烟涛微茫信难求 信：相信 B. 云青青兮欲雨 青青：黑沉沉的 迷花倚石忽已暝 暝：迷茫 C. 渌水荡漾清猿啼 渌水：清澈的水 虎鼓瑟兮鸾回车 回：回转 D. 青冥浩荡不见底 青冥；天空 须行即骑访名山 须：必须 12. 把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。 （2）轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？ 13. 结合文中第一段内容，说说欧阳修是一个怎样的人。 【答案】7. A 8. C 9. A 10. A 11. C 12. （1）到二十岁时，（苏轼）博览且精通经传史籍，每天写几千字的文章，喜欢贾谊、陆贽的书。 （2）苏轼以前听您详细说过这件事，难道今天您做了宰相，就不许苏轼把话说完了吗？ 13. ①主考官欧阳修怀疑文章是弟子曾巩所作，让苏轼当了举贤避亲牺牲品，说明他是一个正直无私的人。 ②主动给有才华的青年人让路，说明他是一个热心提携青年人的人。 【解析】 【导语】这篇文言文通过对苏轼生平事迹的描述，全面展现了苏轼的才华、政绩与品德。文章首先介绍了苏轼自幼才思敏捷，深受家庭教育影响，随后通过举例说明他的卓越才华和在政务中的表现，如拒绝高丽使者的礼物、成功治理河患等，表现出其勤政爱民的态度。另外，苏轼也因敢于直言进谏而屡遭小人排挤，仕途坎坷。 【7题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：高丽来朝进贡，使者向官吏分送见面的礼品，书函上用甲子纪年。苏轼拒绝说：“高丽对本朝称臣，而不接受我们的年号，我怎敢接受！”使者换了写熙宁年号的书函，这样以后（苏轼）才接受。 “使者”是“发币于官吏”的主语，“使者”之前断开，可排除BC； “易”的宾语是“书”，“书”前不断句，排除D。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。闻，听到；/言，说。句意：（苏轼）听到古今的成败得失。/她说自己原来是京城女子。 B.正确。犹，但是；/仍然。句意：但怀疑这篇文章是他的学生曾巩写的。/看着中原仍然记得。 C.错误。欲，想要；/快要。句意：想要恢复差役制。/云层黑沉沉的，像是要下雨。 D.正确。两个“但”都是“只是”的意思。句意：只是他被小人嫉妒和排挤。/只是因为您的缘故。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“听到欧阳修这话的人一开始都很厌烦苏轼”错。文中说的是“刚开始听到欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸，并不信服。很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话”。 故选A 【10题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 A.“左擢一样，是贬官、降职的委婉说法”错误，“左擢”并非降职，“擢”指在原官上提拔。 故选A 【11题详解】 本题考查学生理解古诗词中词语含义的能力。 A.错误。“信”，确实、实在。句意：云霞时隐时现，或许可以看见。/（大海）烟波渺茫，（瀛洲）实在难以找到。 B.错误。“暝”，昏暗。句意：乌云沉沉，似乎即将下雨。/迷恋奇花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。 C.正确。句意：清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。/老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟回转着车。 D.错误。“须”，等到。句意：天空广阔无际，看不到尽头。/等到要走的时候，就骑上它去探访名山。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“比”，等到；“属”，撰写；“好”，喜欢。 （2）“昔”，以前；“许”，允许；“尽”，完。 【13题详解】 本题考查学生对人物进行评价的能力。 ①由原文“主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二”可见，主考官欧阳修怀疑文章是弟子曾巩所作，所以他举贤避亲，说明他是一个正直无私的人； ②由原文“吾当避此人出一头地”可见，欧阳修主动给有才华的青年人让路，说明他是一个热心提携青年人的人。 参考译文： 苏轼字子瞻，眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书。（苏轼）听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。到二十岁时，（苏轼）博览且精通经传史籍，每天写几千字的文章，喜欢贾谊、陆贽的书。嘉祐二年，参加了礼部的考试。当时科举应试的文章中，割裂文辞、追求怪异的流弊占了上风，主考官欧阳修想改正这种文风，看到苏轼的《刑赏忠厚论》，十分惊喜，想定他为进士第一名，但怀疑这篇文章是他的学生曾巩写的，只把文章列为第二；（苏轼）又凭《春秋》经义策问得居第一，殿试他中了乙科。后来苏轼写了名帖去拜见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当避让一下，让这个人出人头地了。”听到此话的人一开始哗然不服，过了很久才信服。 当时王安石正创设推行新法，苏轼上书论说新法的不当之处。王安石（心里）滋生怒意，让御史谢景温论奏苏轼的过失，彻底审查却一无所得，苏轼就请求到外地任职，做了杭州通判。高丽来朝进贡，使者向官吏分送见面的礼品，书函上用甲子纪年。苏轼拒绝说：“高丽对本朝称臣，而不接受我们的年号，我怎敢接受！”使者换了写熙宁年号的书函，这样以后（苏轼）才接受。调任徐州知州。黄河在曹村决口，城墙将要被浸坏。苏轼到武卫营去，叫来卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽说是禁军，姑且给我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效力听命。”（苏轼）率领他的兵卒，拿着簸箕铁锹出去，筑起东南向的长堤。苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分别在城墙各处防守，最终保全了徐州城。 起初，宋太祖时，实行差役制度，时间长了，就产生了弊病。王安石辅佐宋神宗时，改为免役制。司马光担任宰相，知道免役制的害处，不知道它的好处，想要恢复差役制，苏轼说：“差役制和免役制各有利弊。免役制的害处是官吏聚敛民财，钱财聚集在朝廷而百姓闹钱荒。差役的害处是百姓长时间在官府（服役），不能专心致力在农事上，而贪官污吏借此从中营私舞弊。这两种害处的程度，大概是相等的。”司马光并不认为苏轼说得正确。苏轼又在政事堂陈述自己的观点，司马光很生气。苏轼说：“从前韩魏公指责陕西省的义勇军，您当时是谏官，努力和他争执，韩魏公不高兴了，您也不管。苏轼以前听您详细说过这件事，难道今天您做了宰相，就不许苏轼把话说完了吗？”司马光听完笑了起来。 （苏轼）从成为举人到后来出入皇帝身边做侍从，坚定地以忠于君主为根本，忠心耿直的言论，正直无畏的节操，都远远在众大臣之上。只是他被小人嫉妒和排挤，这使得他不能安然在朝廷中任职。 第Ⅱ卷（非选择题 共117分） 四、26分 14. 阅读下面诗歌，然后回答问题。 归田园四时乐春夏二首（其二） 宋·欧阳修 南风原头吹百草，草木丛深茅舍小。 麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。 老翁但喜岁年熟，饷妇安知时节好。 野棠梨密啼晚莺，海石榴红啭山鸟。 田家此乐知者谁？我独知之归不早。 乞身当及强健时，顾我蹉跎已衰老。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 前二句写诗人所居的茅舍掩映在绿荫深处。这样，既写出了环境的优美，也暗示了诗人暂时居家的际遇。 B. 三、四句，麦穗迎风摇摆，蚕食桑叶窸窣可闻；含蓄地写出了小满时节的时令特点，流露出对丰收的向往与喜悦。 C. 作者对“老翁”只关心收成、“饷妇”不知时节和田园美景的美好表示失望与遗憾，认为他们不解风情。 D. 最后四句诗人自问自答，结构上呼应了前文中“饷妇安知时节好”，以议论的方式道出了自己历尽沧桑的感慨。 （2）赏析“野棠梨密啼晚莺，海石榴红啭山鸟”一联。 （3）分析全诗表现了作者哪些情感。 【答案】（1）C （2）①视听结合，野梨花开、石榴火红，这是视觉，晚莺和山鸟啼叫，这是听觉； ②对仗，句式采用了“三一三”的节奏。 ③色彩渲染，梨花白，石榴红，色彩艳丽。描绘了初夏色彩明丽、生机勃勃的田园风光，表达对田园生活的喜爱之情。 （3）对田园风光的喜爱； 心怀归老田园的渴望； 感慨年老尚不能隐退的无奈； 未能及早归隐田园的后悔与遗憾。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 C.“对‘老翁’只关心收成、‘饷妇’不知时节和田园美景的美好表示失望与遗憾，认为他们不解风情”理解错误。“老翁但喜岁年熟，饷妇安知时节好”意思是：老翁凭借多年经验知道今年丰收在望，而来送饭的妇人也知道今年时节不错，表达了诗人对农家生活的喜爱、羡慕与向往之情。 故选C。 【小问2详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “野棠梨密啼晚莺，海石榴红啭山鸟”，此句描写初夏景色借景抒情，视听结合，色彩艳丽，写出了农家生活的闲趣。“野棠梨密”描写野梨花开，一个“密”字给人层层叠叠之感，写出花朵的繁盛，这是视觉上的享受；“海石榴红”描写石榴花开，一个“红”字侧重写石榴花如火如霞的颜色，给人眼前一亮的视觉感受。这两种花朵一红一白，色彩对比鲜明，惹人喜爱。 而“啼晚莺”和“啭山鸟”则是从听觉角度描写初夏晚景，黄莺在密密的野梨花中藏身，只是偶尔传出几声莺啼；火红的石榴花中也不时传来婉转的鸟鸣。鸟儿虽未现身，却更惹人遐思。且鸟儿的鸣叫恰恰衬出环境的安适寂静，切合山村田园风光。 有花有鸟，颇似一幅工笔画，借助景物描写表达了对初夏景色的喜爱和对农家生活的留恋。对仗工整，“野棠梨”对“啭山鸟”，“密”对“红”，“啼晚莺”对“海石榴”，采用了“三一三”的节奏，音韵和谐。 【小问3详解】 本题考查学生赏析诗歌情感的能力。 诗歌描绘了一幅惬意、淳朴的农家生活画。诗歌从初夏田野的南风写起，再写到小小茅舍在草木丛中掩映，颇有隐居的野趣；再写到农家生活，麦穗初齐，桑叶正肥，一家人正在辛勤的劳作，老翁凭借多年经验知道今年丰收在望，而来送饭的妇人也知道今年时节不错，再加上玩耍的稚子，吃的饱饱的蚕儿，处处呈现出一片和乐而富有生机的美好画面。再加上花朵盛开，鸟鸣婉转，给这幅画面勾勒出一片美丽而富有生机的背景。 从中我们能够探查到诗人对农家生活的喜爱，心怀归老田园的渴望。而“我独知之归不早”与“顾我蹉跎已衰老”则表达了历尽沧桑的感慨和自己年老尚不能隐退的无奈。 15. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）匪女之为美，_______________。 （2）还顾望旧乡，_______________。 （3）_______________，使我不得开心颜？ （4）谢公宿处今尚在，_______________。 （5）人生如梦，_______________。 （6）风急天高猿啸哀，_______________。 （7）李白《梦游天姥吟留别》中的“_______________，_______________”，用“云”和“水”写出了天气的变化。 【答案】 ①. 美人之贻 ②. 长路漫浩浩 ③. 安能摧眉折腰事权贵 ④. 渌水荡漾清猿啼 ⑤. 一尊还酹江月 ⑥. 渚清沙白鸟飞回 ⑦. 云青青兮欲雨 ⑧. 水澹澹兮生烟 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：贻、漫、摧、渌、荡漾、尊、酹、渚、澹。 五、17分 阅读下面的文章，完成下面小题。 篱笆青青 宋长征 ①篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，逶迤着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人的脚步，拴住千里万里之外游子的心。你见过山的险峻，见过海的宽广，却不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪，想起了远方的亲人。 ②一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲；或者还有一条狗戒备的眼神。忽而，篱笆深处闪过一位朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：渴了？还是累了，要歇歇脚？庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾。 ③竹篱内外，陌生也变得如此温馨。 ④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。 ⑤花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，在秋风里飘着麻酥酥的香味儿。 ⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天撒上了种子。单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处，弹奏起柔柔的丝弦。 ⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。 ⑧红红的朝阳升起来了，一声鸡啼啄破了黎明，一刹时乡村沐浴着七彩云霞，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像读一首诗，像在欣赏一幅画，像听到一曲古典的乡情乡韵。每一片叶子都是清新的，每一个花朵都飘散着清香。就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去。它快乐地从高处滑落，落在低处的叶面上，又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里；或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。 ⑨花墙，当我想起这个词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴，每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。春天，你推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的儿女。秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；紫红的梅豆，站在最高处，像一面面飘扬在风中的旗帜。母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门前的大娘婶子：“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！” ⑩平原的乡下，不见山不见水，惟独随处可见青青的篱笆。土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情。只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延。 ⑪轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围篱笆青青，投影在我安静的思绪里。这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。 ⑫我只愿与一面清寂的篱笆，与乡村相守到老。 16. 下列对于本文的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 第1段采用第二人称，更客观真实地让读者感受到了篱笆墙的慈爱与温馨，撩拨起思念亲人的情绪进而引起读者的共鸣。 B. 第7段，作者运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了繁花掩映的木篱笆给母性乡村带来的优雅感与含蓄美。 C. 第10段，作者以土墙的厚重、砖墙的高大冷漠衬托墙，突出了篱笆墙的青细柔长和温情等特点，抒发了作者对篱笆墙的喜爱之情。 D. 这篇文章开篇点题，作者借着篱笆青青的思绪，先描写了三种不同种类篱笆各具特色的美，又从不同时间的角度写篱笆美景，物象丰富，精美如画，散发着泥土的芬芳。 E. 泥土是有芳香的，亦如作者华丽的文辞；村庄是有情韵的，亦如作者多情的心灵。作者的文字中有对传统乡村的留恋，亦有对现代都市的厌烦。 17. 作者笔下详细描写了竹篱笆、花椒树篱笆、木篱笆这三种篱笆之美，它们分别有什么特点？纵观全文，作者借篱笆展现了乡村的哪些人性美？请简要概括。 18. 赏析第⑧段。 19. 结合文章内容谈谈“篱笆青青”为题的妙处。 【答案】16. AE 17. 特点：①繁密或稀疏，温馨清新。②枝丫交错，香味麻酥酥。③繁花锦簇，优雅羞怯。人性美：①热情好客，②质朴大方，③清洁本真（不与人争辩，不自惭形秽）。 18. ①运用了比喻、排比、拟人等修辞手法。把篱笆比成“一首诗”“一幅画”“一曲古典的.乡情乡韵”，赋予鸟、露珠以人的性情，生动形象地描写出花墙篱笆的优雅之美，表达了作者对花墙篱笆和乡村生活的喜爱之情。②从视觉、听觉、嗅觉等角度细致地描绘了乡村早晨的美好景色，有形有色，有声有味，感染力强，引人入胜。 19. （1）篱笆是贯穿全文的线索，结构上起到了串联全文的作用；（2）篱笆是温馨、幸福、质朴的象征；（3）是抒情的载体，委婉含蓄地表达了“坚守心中篱笆墙，希望心中永驻春天、生命的青绿常在”的主题。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了乡村中特有的篱笆景致，赋予它们浓厚的情感色彩。篱笆不仅是乡村的物质符号，更象征着亲情、质朴和生命的韧性。文章运用生动的描写、拟人和比喻等手法，展现了竹篱笆的清新、花椒树篱笆的严谨守护、木篱笆的花香四溢，引发对乡村自然和人情美的无限向往。题目“篱笆青青”则直接点明主题，暗示一种充满生机的乡村生活。 【16题详解】 本题考查对文本内容理解和分析的能力。 A.“采用第二人称，更客观真实”错误。根据第①段“你见过山的险峻，见过海的宽广，却不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神”可知，第二人称更便于直接表达作者的情感，使读者感受到作者对篱笆墙的深情和怀念，而不是更加客观真实。 E.“亦如作者华丽的文辞”“亦有对现代都市的厌烦”错误。第⑩段“土墙呢，嫌太厚，嫌太重，……只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月”可知，作者通过对比土墙和砖墙，表达了对篱笆墙的喜爱和赞美，以及对乡村生活的向往。但是，并没有明确表现出对现代都市的厌烦。本文语言清新质朴，而不是“华丽文辞”。 故选AE。 【17题详解】 本题考查学生对文本相关内容概括和分析能力。 根据第②段“一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲”“你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾”等可知，竹篱笆以其繁密或稀疏的枝条构建了一幅温馨清新的乡村图景，而女主人热情地递过来青瓷大碗，里面盛着井里汲取的凉水，那份甘甜与清新不仅滋润了身体，更慰藉了心灵，体现了乡村居民的热情好客与真诚待人。 根据第④段“一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院”“但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣”可知，花椒树篱笆不仅守护着家园的安全，其上挂满的红红花椒散发出麻酥酥的香味，更在丰收时节成为了乡亲们乐于分享的精神象征，展现了乡村居民的质朴大方与乐于分享的美德。 根据第⑥段“一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，……单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花”，第⑨段“母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门前的大娘婶子：‘多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！’”可知，春天木篱笆上开满了繁花，夏天成为蜜蜂与蝴蝶的乐园，秋天则承载着累累硕果，见证了母亲的辛勤与付出，反映了乡村生活的清洁本真与淡泊心境（不与人争辩，不自惭形秽），彰显了乡村居民内心的平和与质朴。 【18题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 根据“像读一首诗，像在欣赏一幅画，像听到一曲古典的乡情乡韵”“鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符”“晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去”可知，作者运用了比喻、拟人的修辞手法，将篱笆比作诗、画和乡情乡韵，将鸟儿和露珠赋予人的情感，形象地展现了篱笆墙的美感和乡村生活的诗意，表达了作者对花墙篱笆和乡村生活的喜爱之情。 根据“每一片叶子都是清新的，每一个花朵都飘散着清香”“红红的朝阳升起来了，一声鸡啼啄破了黎明”可知，作者从视觉和嗅觉的角度细致描绘了乡村早晨的景象，通过清新的叶子、飘散的花香、红红的朝阳和鸡啼的声音，营造了一个充满生机和美好的乡村早晨氛围，让读者仿佛置身其中，感受乡村的宁静与美丽，也感受到乡村早晨的独特魅力。 【19题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 文章从不同的角度描述了篱笆的多种形态和意义，如第②段“一丛篱笆，可能是一段小小的竹林”，第④段“一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树”，第⑥段“一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架”等，每一部分都围绕篱笆展开叙述，因此，“篱笆青青”作为标题，起到了贯穿全文的线索作用，使文章结构紧凑，主题突出。 篱笆在文中不仅是一种实物，更是一种象征。第③段“竹篱内外，陌生也变得如此温馨”，第⑤段“花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，在秋风里飘着麻酥酥的香味儿”，第⑦段“繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语”等描写表明篱笆代表了乡村的温暖、质朴和宁静，是乡村生活的一种缩影。通过描写篱笆，作者传达了一种对简单、纯粹生活方式的向往和怀念，篱笆成为了温馨、幸福和质朴的象征，寄托了作者对乡村生活的深情。 “篱笆青青”作为抒情的载体，隐含了作者的情感倾向。第⑩段“我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延”，第⑪段“轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓”等表达了作者对乡村生活的情感依恋和对生命本质的思考。标题中的“青青”二字，不仅仅是形容篱笆的颜色，更是象征生命力的旺盛和青春的延续。它暗示了作者希望心中的篱笆墙永不褪色，生命中的青绿常在，表达了对美好生活的向往和坚守。 六、14分 20. 请填写以下表格，考考你对家乡——天津的文化生活的了解与认识。 家乡的文化生活 列举不少于两个 天津风味“三绝” 天津民间工艺“三绝” 天津特建筑 天津历史名人 【答案】示例 家乡的文化生活 列举不少于两个 天津风味“三绝” 狗不理包子、耳朵眼炸糕、十八街麻花 天津民间工艺“三绝” 泥人张彩塑、杨柳青年画、风筝魏风筝 天津特建筑 古文化街、南市食品街、疙瘩楼、望海楼教堂、独乐寺、静园等 天津历史名人 霍元甲、曹禺、张伯苓、严修、李叔同等 【解析】 【详解】本题考查学生的语文综合实践能力。 天津风味“三绝”：狗不理包子是“天津三绝”之首，始于清朝末年，因店主乳名“狗不理”而扬名，其制作工艺严格，口味更是香而不腻，广受大众喜爱。十八街麻花又以什锦馅麻花最为出名，金黄色的麻花夹杂着冰糖块，上面撒着青红丝、瓜条等小料，吃起来口感酥脆，香甜可口。天津的炸糕外焦里嫩，香甜爽口，亦是别有风味。 天津民间工艺“三绝”：指杨柳青木版年画、“泥人张”彩塑和“风筝魏”风筝三个天津最具代表性的国家级非物质文化遗产项目。 天津特建筑：古文化街、南市食品街、疙瘩楼、望海楼教堂、独乐寺、静园等。例如静园初名乾园，为北洋政府驻日公使陆宗舆宅邸，1929年-1931年，末代皇帝溥仪于此居住，更名“静园”，寓意“静以养吾浩然之气”。为天津市特殊保护级别的历史风貌建筑、天津市文物保护单位。 天津历史名人：霍元甲、曹禺、张伯苓、严修、李叔同等。例如霍元甲，清末著名爱国武术家，生于天津静海县。例如霍元甲出身镖师家庭，继承家传“迷踪拳”绝技。孙中山对霍元甲“以武保国强种”的胆识给予了很高的评价。曹禺，中国杰出的现代话剧剧作家，出生在天津一个没落的封建官僚家庭里。其代表作品有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》。 21. 下列现象体现了《乡土中国》的什么特征，请将合适的答案填在括号里。 ①一人得道，鸡犬升天。体现的是（ ） ②不党父兄，不偏富贵，不嬖颜色。体现的是（ ） ③羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。体现的是（ ） A.公正精神 B.乡土本色 C.差序格局 【答案】 ①. C ②. A ③. B 【解析】 【详解】本题考查学生对名著重要概念的理解运用的能力。 ①在《乡土中国》中，“差序格局”描述的是以“己”为中心，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄，根据与自己关系的亲疏远近有不同的对待方式和人际关联程度。 “一人得道，鸡犬升天”意思是一个人获得了权势、地位等好处后，和他关系亲近的家人、亲戚等也都跟着获得利益。这里体现的正是以这个“得道”之人作为中心，按照亲疏关系，将利益辐射到与之关联紧密的人群中去，体现了差序格局。 故选C。 ②“不党父兄，不偏富贵，不嬖颜色”是不偏袒自己的父兄，不偏向富贵之人，不被容貌所迷惑，强调对待人或事时秉持公平、公正，不因与自己的亲属关系、对方的财富地位以及外在表象而产生偏向，体现了公正精神。 故选A。 ③“乡土本色”强调乡土社会是一个相对稳定、安土重迁、人们对生于斯长于斯的乡土有着深厚情感依赖的社会形态。诗句中“羁鸟”怀念曾经的树林，“池鱼”思念过去的深潭，用鸟和鱼对旧有生存环境的眷恋来比喻人对故土的深深依恋之情，体现了乡土本色这一特征。 故选B。 七、60分 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 冯梦龙在《警世通言》中曾说过：“早成者未必有成，晚成者未必不达，不可以年少而自恃，不可以年老而自弃。” 2023年6月29日，我国两架搭载国产涡扇-15发动机的歼-20首飞当天，航空工业官方微博账号就引用了上面的话。歼-20的发动机以2011年的俄制发动机到2023年国产发动机，历经了12年。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体、自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 成事不关早与晚，笃行不怠稳致远 “早成者未必有成，晚达者未必不达；不可以年少而自恃，不可以年老而自弃。”是出自明代冯梦龙的《警世通言》中的名句。成事不在早晚，只要持之以恒。不要自矜于“早成”，不能自弃于晚不达。早成而不努力，蹉跎岁月，最终“未必有成”，而年岁虽晚却锲而不舍，钻研进取，也“未必不达”。正所谓：成事不关早与晚，笃行不怠稳致远。当代青年应有矢志不渝的勇毅与定力，在追逐中国梦的征途上赢取属于自己的一片天。 “熬得住万丈孤独，藏得住星辰大海。”耐得住寂寞，才能迎得来繁华。 “古来圣贤皆寂寞”。耐得住寒冬，才等得到花开；耐得住寂寞，才守得住繁华。自朝歌受挫之后，姜子牙便隐退渭水之畔，直至八十岁受聘于文王出山。在这段时间里，世人眼中的姜子牙垂垂老矣，就是一介无名老翁，且看起来不太聪明，要不，他怎会用直钩钓鱼呢？可是，在这期间，寂寞的姜子牙可没闲着，而是不停给自己“充电”，这才有了出山之后的披荆斩棘、乘风破浪。姜子牙告诉我们：耐得住寂寞，才能迎得来繁华。 “许我人间三百年，更兼风雪路八千。”努力到不遗余力，成功只是早晚问题。 真正厉害的人，都明白厚积薄发的道理，从来很努力，丝毫不着急。东晋时，王献之一出生就活在父亲王羲之的书圣光环下，长大后难免急于在书坛打出自己的名声。十四五岁时，他的书法已经很出色，但比起父亲来，还是远远不够。但心急的王献之听了父亲的教诲后，不再急于求名，而是一心专研书法，最终被世人誉为书坛“亚圣”，留名千古。没有人能成为你永远的避风港，不遗余力，持续努力，才是自己人生路上的导航灯。 “大音希声，大象无形。”不驰于空想，不骛于虚声，定力筑就成功。 有人说，人生最幸运，不过是大器晚成。但大器晚成的前提，是一个人持之以恒地刻苦努力，是对遗憾的释怀，以及对梦想的坚守。在此之前，他曾多次入选备份乘组，却又多次与飞天失之交臂。即使这样，邓清明也没有放弃自己的飞天梦想，反而一直25年如一日的努力着。如今已经圆梦九天的邓清明，正在用自己的人生经历向我们证明：年龄，从来都不是限制梦想的决定性因素。一个人的定力，决定他最终能走多远。定力不灭，心中的灯永远照亮前方黑暗的路。 成事不关早与晚，笃行不怠稳致远。生活也是这样，或许我们天资愚笨，但一定要笨鸟先飞，用勤奋来弥补我们的不足。名不必少，有梦则赢；“大器晚成”者，亦屡见不鲜。所以，人有小聪明，可喜可贺但不足为恃，千万别忘了勤奋和坚持；人迟钝笨拙也不可怕，更不必气馁，只要肯用功，不怕吃苦，坚忍不拔，照样也能踏上成功的坦途。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 第一段材料引用冯梦龙《警世通言》的两句话。前两句话的意思是：早成熟的人不一定有成就，晚通达的人不一定不显达。这里体现了对于成名早晚的思辨性分析。后两句意思是不可因年纪小而懈怠轻慢，不可因为年纪大而自暴自弃。这里则体现了我们对此应有的态度与应对方式。早熟的人可能会在早期阶段表现出色，但他们的成功并不一定可持续或者能够持续到成年期；晚熟的人可能在早期阶段表现平平，但随着年龄的增长和经验的积累，他们可能会变得更加成功。这提醒我们不要轻易地根据一个人的早期表现来下定论，也不要对一个人的未来发展过于武断。每个人都可能有自己的节奏和路径，而这些路径不应该被简单地标签化或者过早地定义。 第二段材料写的是我国国产战斗机歼-20搭载以2011年的俄制发动机到2023年国产发动机，历经了12年，最终完成自主开发研制的事例。这个材料拓展了写作空间，从个人层面上升到国家层面，强调了持之以恒的力量。 写作要求是写出从以上材料引发联想与思考，启迪学生应结合自身与社会，谈成功的启示。对此，首先应对材料中成功早晚的问题表明自己的态度：不论早晚，只要成功，都值得肯定。此后，则针对成功因素进一步展开分析，说明一个人真正衰老的标志，从来不是年龄的增长，而是丧失了对自我的要求。这世上最好的保养品，是你的自律和不将就。最后，则可结合自身与国家因素展开分析，表明态度：无论个人或国家，不应妄自菲薄，而是认清方向，矢志不渝，直至成功。 立意： 1.成事不在早晚，贵在持之以恒。 2.早成而不努力，最终“未必有成”。 3.无论年龄大小，都要保持正确心态，才可以成就事业。 4.每个人或者集体都有自己的节奏，要认清自己，保持定力，才能成功。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$