6.4幼儿园与社区的合作-2024-2025学年《学前教育学》课件（北师大版）

幼儿园与社区的合作 1 幼儿园与社区 合作的意义 2 幼儿园与社区合作的意义 幼儿园、家庭和社区是幼儿成长的重要环境，在幼儿成长过程中均发挥着独特而不可替代的作用，只有三方互相配合、协同共育，才能建构幼儿身心和谐发展所需的生活场所与教育环境。 3 幼儿园与社区合作的意义 适应世界幼儿教育事业发展的需要 适应幼儿自身发展的需要 适应家庭教育、社区教育发展的需要 4 幼儿园与社区合作的意义 实践中，有的幼儿园通过行走课堂的活动，充分利用社区医院资源，组织孩子们观看科普短片，通过游戏体验妈妈孕产的过程，了解生命起源，用心感受，在幼儿心里种下树立爱护生命，珍视亲情的种子。这样的教育效果，正是幼儿园与社区合作的结果。 5 幼儿园与社区合作的意义 深化幼儿园与社区的合作，从幼儿发展的角度来看，能够给幼儿创造一个更有发展空间的成长环境，对于幼儿园来说，能够为其提供更加丰富的资源，提升办园质量，同时，对于社区成员来说，特别是家长，可以增强家长的教育自信，使其更愿意参与幼儿园的教育教学活动。 6 幼儿园与社区资源 的利用 7 幼儿园与社区资源的利用 家园合作是指幼儿园和家庭积极主动地相互了解、支持、配合,共同促进学前儿童身心和谐发展的活动。 8 幼儿园与社区资源的利用 9 幼儿园与社区资源的利用 活动中，孩子们走出校园，触摸真实而多彩的世界，在游玩中享受快乐，在快乐中增长知识，感受家乡文化的无穷魅力，感知大千世界的无限美好。这正是幼儿园与社区合作碰撞的火花。 10 幼儿园与社区资源的利用 社区资源包括幼儿园、家庭、社区周边的自然环境、生活设施环境以及人文环境等。 11 幼儿园与社区资源的利用 利用社区的地域环境优化幼儿园教育 利用社区的人口环境优化幼儿园教育 利用社区的文化环境优化幼儿园教育 12 幼儿园与社区资源的利用 幼儿园作为社会整体系统的一部分，既依靠社会、社区的支持而发展，同时也承担着服务于社会，特别是为所在社区服务的职能。 13 幼儿园与社区资源的利用 应实现幼儿园教育资源的社区共享 发挥社区宣传职责 发挥社区精神文明阵地的影响辐射作用 14 $$