山东省乐陵市化楼镇中学2024-2025学年上学期第二次月考七年级历史试题

七年级历史第二次月考答案 1-5BCCBA 6-10BCCDC 11-15BADDB 16-20ADCDA 21-25BDCAC 26.（1）A B（2分） 数量众多，分布广泛;主要沿长江、黄河流域分布。（2分） （2）信息：山顶洞人会制作骨器；会缝制衣服；掌握了磨光和钻孔技术；有爱美意识或审美观念等（任意2点2分，意思近似即可） （2） 镐京(1分）第一手史料（2分）利簋为研究商周的更替提供了第一手史料；为史书文献记载提供了实物依据。（任意1点2分，意思近似即可） （3） 解读（任意一个方面解读合理即可得分，如果学生从三个方面均进行解读，选取得分高者进行评分）解读示例： 历史价值：勾践剑与夫差矛出土于湖北江陵；剑矛是吴越国王兵器；同出土于战国楚墓，实证了吴越楚三国纷争的历史；兵器铭文见证文字发展历程等。（任意3点3分，阐述合理即可） 艺术价值：兵器铭文属于书法艺术；剑尖锋利；装饰精美；剑身布满菱形花纹，给人以锋利和沉重之美，反映了当时人们对美的追求和对细节的关注等（任意3点3分，阐述合理即可） 科学价值：勾践剑的剑脊、剑刃为两种不同的合金；采用了分铸技术；美观协调，表明当时的铸造和手工工艺已经相当高超；夫差矛脊有血槽，增强了杀伤力，实用性强；金属兵器历经2000多年而锋利依然，为现代科技提供了借鉴等（任意3点3分，阐述合理即可） （5）主要方面：历史价值；艺术价值；科学价值；实用价值；时空信息；名称；是否一手史料；真伪辨别等（任意2点2分，开放题，阐述合理即可） 27.(1)禅让制。（2分）标准：贤德 （1分） 特点：民主推选部落联盟首领（1分） (2)禹、启。（4分） (3)分封制。（2分）目的：稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，确立周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（2分） (4)中央集权制度。（2分）郡县制。（2分） (5)颁布“推恩令”。（2分） 28.(1)事件：张骞出使西域。(1 分) 皇帝：汉武帝 （1分） 作用：促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。(1 分) (2)A：长安。(1 分)B：大秦（欧洲）。(1 分)机构：西域都护府。(1 分)意义：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。(1 分) (3)中国向外传播：丝绸、瓷器、漆器、铁器、中国的四大发明、养蚕技术等。(1 分)从外国传入：胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴、佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药等。(1 分) （4）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。(2 分)路线：长安 河西走廊 西域 中亚 西亚 欧洲和北非（2分） (5)促进各国互学互鉴，带动沿线地区的大发展，实现互利共赢。(言之有理即可得3分) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年第一学期第二次月考（七年级） 历史试题 考试时间：70分钟 分值：100分 一、选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，共25小题每题2分共50分） 1.七年级历史教师在讲授“原始社会与中华文明的起源”这一单元时，出示了一幅图片并介绍说：“前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸”“上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走”。请你判断此原始人类是( ) A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人 2..在大型纪录片《寻古中国·稻谷记》中你最有可能看到的遗址是( ) A.北京人遗址 B.半坡遗址 C.河姆渡遗址 D.仰韶文化遗址 3.下图为杭州亚运会的吉祥物“琮琮”，其名字源于良渚遗址出土的代表性文物玉琮，玉琮在当时是财富和权力的象征，玉琮的数量可以判断墓葬主人地位的尊贵等级。这说明当时( ) A.有较高的审美观念 B.陶器制造业发达 C.出现了阶级分化 D.出现了原始农业 4.下图是王家范编著的《大学中国史》部分章节目录，据此可知作者认为“寻觅”夏朝历史的最佳方法是（ ） A.只研究文献史料 B.文献、传说与考古发现相互印证 C.只研究考古发现 D.将传说故事与文献资料相互印证 5.虽然二里头文化遗址目前发掘面积仅占总面积的1.5%,但已发现宫殿建筑群、大型墓 葬、手工业作坊以及戈、戚、镞等武器。这些文物的出土有利于我们研究（ ） A.中国第一个王朝情况 B.战国时期大变革时代 C.统一多民族国家建立 D.政权分立与民族交融 6.山西省简称“晋”、山东省简称“鲁、映西省简称秦”。与这些简称相关的周朝政治制度是（ ） A.郡县制 B.分封制 C.世表制 D.禅让制 7..按照西周时的规定，周天子享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之仿效。这反映的主要问题是春秋时（ ） A.发生政治改革 B.经济得到发展 C.周王室衰微 D.青铜制作工艺进步 8.根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ） A.弱肉强食 B.优胜劣汰 C.走向统一 D.适者生存 9. 某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟订了以下研究主题，其中最合适的是（ ） A.逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争 B.反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊 C.道教产生：奠定传统文化的根基 D.新旧交替：社会剧烈变革的时代. 10.秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，谁就要被连坐。商鞅因此无可奈何。这个“作法自毙”的故事，说明了（ ） A.变法违背民意 B.变法遇到阻力 C.变法深入贯彻 D.变法宣告失败 11. 战国末期，他反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制的统治。 同时主张君主治国要靠法令、权术和威势， 以使臣民慑服。“他 ”的思想主张属于（ ） A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家 12.孟子认为，“保民而王，莫之能御也”； 墨子强调，“古者明王圣人，所以王天下、正诸侯者，彼其爱民谨忠，利民谨厚”。这反映二者 ( ) A.都具有民本思想 B.都注重社会和谐 C.都强调民轻君贵 D.都主张实行仁政 13. 著名电车品牌比亚迪发布的新 logo，灵感来自于甲骨文中的“电”字，用最原始的造字方法即图形或线条，把物体的外形特征勾画出来，该造字方法我们称为( ) A.会意 B.形声 C.指事 D.象形 14.一位历史学家说，秦始皇的残酷无道达到离奇的境界；可是他统一中国的工作，用长远的眼光设计，又用精到的手腕完成。以下史实不能支持后一种观点的是( ) ①实行郡县制②建造阿房宫③统一度量衡④修建骊山陵 A. ①② B.①③ C.②③ D.②④ 15.历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件之间的联系。下列历史事件和现象因果关系表述正确的是( ) A.盘庚迁殷——商王朝的建立 B.秦的暴政——大泽乡起义 C.汉武帝“推恩”政策———“文景之治” D.国人暴动——西周灭亡 16.某校七年级(1)班学生开展“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”的读书活动。下图节选自推荐书目中一本书的章节目录。据此判断，该书介绍的历史人物是( ) A.汉高祖 第二章 消灭项羽 建立汉朝 B.汉文帝 第三章 确立典章 设立制度 C.汉景帝 第四章 休养生息 发展经济 D.汉武帝 17.“秦王朝开创的大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是( ) A.加强经济管控 B.削减侯国数量 C.北击匈奴 D.尊崇儒术 18.东汉曾出现“光武中兴”的盛世局面，但好景不长，东汉中后期却走向衰落，主要原因是( ) A.皇帝年幼即位 B.黄巾军大起义 C.宦官外戚专权 D.地方侯国权力大 19.“不是张骞通西域，安得佳种自西来。”诗中描述的现象开始于( ) A.汉高祖时期 B.汉文帝时期 C.汉景帝时期 D.汉武帝时期 20.海南某中学历史兴趣小组的同学们参观了下图名胜。下列最符合他们开展的主题实践活动的一项是(　　) A．寻访名人故里，领略纸史文化 B．纪念医圣诞辰，弘扬中医文化 C．纪念凿空西域，感知丝路精神 D．公祭先祖轩辕，传承民族记忆 蔡伦纪念园 21.制示意图，梳理知识结构是历史学习的重要方法。下列示意图中正确的是（ ） A． B． C． D． 22.三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。由材料可知，三国鼎立(　　) A．政权割据，国家陷入分裂 B．是东汉末年军阀混战的继续 C．各自为政，阻碍了经济发展 D．为此后走向统一奠定了基础 23.标志着西晋实现南北统一的历史事件是(　　) A.灭蜀 B.西晋定都洛阳 C.灭吴 D.西晋迁都长安 24.“西晋，一个骤起骤灭的统一政权，其盛衰兴亡耐人寻味”。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是（ ） A.“八王之乱” B.定都洛阳 C.“七国之乱” D.西晋迁都 25..下图是国家博物馆中国古代史展厅陈列的出土于湖南长沙的西晋县令出行时的仪仗俑中的骑马俑，这个俑使用了马镫，而马镫是当时北方游牧民族发明的骑马用具，这一现象说明西晋（ ） A.县令的权力很大 B.完成了国家统一 C.出现了民族交融 D.政权极其腐朽 二、材料分析题（共3小题，共50分) 26.（16分）阅读下列材料，回答问题。 ( 材料一 ) ( 七年级历史试题 第 2 页 共 4 页 ) ( 七年级历史试题 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 材料二 山顶洞人使用的骨针和装饰品 ——图片均摘自义务教育教科书2024 人教版《中国历史》七 ·上 材料三 关于商周更替的历史，最早仅在《尚书》、《逸周书》等文献中有零星记载，可信度一直受到质疑，直到 1976 年在陕西 省临潼县零口镇出土利簋，利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，关于这方面的研究才取得重大突破。 利簋及其铭文拓片 材料四 右图展品出土于湖北江陵（属战国早期楚墓），剑体（左）铸有 “越王鸠浅（勾践） 自作用剑 ”铭文，剑身布满菱形花纹，检测 发现，该剑的剑脊、剑刃为两种不同的合金，采用了分铸技术； 矛（右）上铸有“吴王夫差自作用鈼 ”铭文，矛脊有血槽，可增 强杀伤力。 勾践剑（左）与夫差矛（右） （1）根据材料一,我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于 处;迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 处。(填写图中字母即可)。根据上图和所学知识回答,归纳我国早期人类的分布有哪些特点?(4分) （2）据材料二结合所学，你能提取哪些较为可信的历史信息。（2 分） （3） 周武王牧野伐纣胜利后，建立周朝，都城位于哪里？研究商周历史，利簋铭文属于第一手史料还是第二手史料？利簋对研究商周历史有何价值？（5 分） （4）根据材料四并结合所学，对“ 国之重器 ”展品进行解读。（3 分，从历史价值、艺术和科学价值方面任选其一进行解读） （5）每一件文物都是中华瑰宝，每一件中华瑰宝都是一段凝固的历史。据材料分析，我们从瑰宝中提取信息时，应主要从哪些方面入手？（2 分） 27.(18分)我国古代经历了政治制度的变革，推动了国家的发展与社会进步。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜年老时让位于禹。 材料二“夏传子，家天下。” ——《三字经》 材料三 材料四 材料五 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有馀邑，尊王子弟，大启九国。……藩国大者，夸州兼郡，连城数十..然诸侯原本以大,末流滥以致溢,小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国。 ——《汉书》 (1)材料一反映了我国古代传说中的什么制度？该制度的选举标准和特点分别是什么？(4分) (2)材料二中的“夏”是由谁建立的？是谁把“公天下”变为“家天下”的？(4分) (3)材料三描述的是西周哪种制度？实施这种制度的目的是什么？(4分) (4)根据材料四可知，秦统一全国后，秦朝实行的是什么制度？哪一制度对我国历代王朝的地方行政制度产生了深远影响？(4分) (5)材料五中说西汉时期“藩国大者，夸州兼郡，连城数十”，为解决这一问题，汉武帝实施了什么有效措施？(2分) 28.(16分)丝绸之路是指起始于中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。根据所学知识，完成以下探究。 【史书记史】 材料一 《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” 【看图说史】 材料二 【今人论史】 材料三 古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着古丝绸之路，中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。沿着古丝绸之路，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。比如，佛教源自印度，在中国发扬光大，在东南亚得到传承。儒家文化起源中国，受到欧洲莱布尼茨、伏尔泰等思想家的推崇。这是交流的魅力、互鉴的成果。 —— 国家主席习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲 (1) 材料一中的“然骞凿空”指的是什么事件？这一事件是哪一位皇帝在位时发生的？这一事件的发生有何作用？（3分） (2) 结合所学知识，请将材料二图中的A、B两处填写完整。为加强对西域的管辖，西汉政府设置了什么机构？这一机构的设置有什么意义？(4分) (3) 根据材料三，分别列举中国古代向外传播和从外国传入的文明成果。(2分) (4) 概括古丝绸之路的作用及具体路线。(4分) (5) 综合上述材料，你认为今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？(3分) ( 七年级历史试题 第 3 页 共 4 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