第六单元 表达要得体(课件PPT)-《跟着教材学写作》同步作文指导训练

大爱图书 跟着教材学写作 八年级上册 第六单元 ——表达要得体 2 看一看 写作训练目标 1.指导学生根据表达目的,注意读者对象的特点和应用的场合,做到得体的表达。 2.指导学生在写作中能够恰当使用词语与句子,做到语言表达得体。 3.初步了解感谢信、邀请函、倡议书以及演讲稿等实用文的特点,根据其特点选择得体的表达方式与内容。 3 学一学 技法指导及示范 语言表达得体,就是要根据语境使用语言,理解不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素,选用恰当的语句来表情达意。本单元写作训练以区分目的、区分场合、区分文体等特点为立足点,选择得体的表达方式和内容,提升语言文字的运用能力和高雅的审美能力。 一、写作技法——区分目的得体法 语言得体要关注写作的目的。不同的写作目的,表达方式与内容都有相应的差别。如写邀请函,要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬,要介绍清楚活动的时间、地点、主题以及邀请对方的诉求等内容,还要根据邀请对象的身份,选用得体的称呼,要通过诚恳的语言赢得对方的好感。再如写倡议书,首先要突出倡议的背景、目的以及主题,围绕主题提出的倡议内容要具体清晰,有可操作性,同时注意倡议书使用的对象、场合,选择得体的表达方式。 教材范例 1.白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。 2.杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌) 课外范例 “共享单车·共享文明”倡议书 广大市民朋友们: 共享单车作为共享经济的新兴事物,不仅帮助解决了很多市民“最后一公里”的出行问题,更以其便捷、环保等优势,直接改变了很多人的出行方式,受到了广大市民的青睐。已经有越来越多的人选择加入绿色、环保的骑行大军。但是,在享受便利低碳出行的同时,一些不文明现象也随之出现:禁行路段任意骑行、马路变成停车场、车身伤痕累累……种种乱象扰乱了城市秩序,也在无形中抹黑了城市形象。 为进一步倡导低碳、环保、健康的出行方式,进一步提升城市文明形象,展现市民文明风采,在此,我们向广大市民发出如下倡议: 一、做文明骑行的示范者。倡导绿色出行,自觉增强文明意识,从细微处做起,遵守社会公德。爱护单车,不乱贴乱画,不恶意损坏,不将共享单车占为己有。遵守交通法规,坚决摒弃各种不良行为,不闯红灯,不逆行,不闯机动车道,不追逐打闹,不乱停乱放。 课外范例 二、做文明骑行的传播者。要珍惜自己的文明骑行信用记录,积极宣传文明骑行、有序停放的重要意义,用自己的行为带动身边的人,把文明风尚传播到城市的每一个角落。 三、做文明骑行的监督者。提醒人们爱护公共设施,见到乱停乱放的共享单车自觉扶起并停放好,及时劝阻、制止破坏共享单车的不良行为,并大胆举报故意破坏行为。同时,主动提醒那些不符合骑行条件的朋友不要骑共享单车,以免造成意外伤害。 共享单车,更应共享文明。让我们携起手来,从我做起,从现在做起,自觉遵守交通规则,文明使用共享单车,同心共铸文明城市,全心呵护美丽城市! 东风中学学生会 ××年×月×日 课外范例 【技法评析】 这份倡议书主题明确,针对市民使用共享单车中的种种不文明现象,提出了“共享单车,更应共享文明”的倡议。倡议书开头列举了发出倡议的背景以及目的,接着围绕倡议主题从三个方面提出具体要求,呼吁市民做文明骑行的“示范者”“传播者”“监督者”。三个层次逐渐深入,最后做出总结,再次强调倡议主题。这份倡议书针对的对象是广大市民,语言规范,通俗易懂,言辞恳切,容易让读者接受。 二、写作技法——区分场合得体法 语言得体要注意读者对象的特点和应用的场合。读者对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体差异,写作时应该切合对象特点,恰当使用尊称、谦称和习惯用语。 应用的场合包括时间、地点、人物、氛围等因素,这里重点说一说氛围。氛围有庄重、轻松之别,在具体场合中,语言表达要与之相协调。例如,在庄重的场合,要求用语庄重、规范;在一般的公共场合,用语要准确、简明,话题要集中,一般使用自然、亲切、灵活的语言,尽量用口语。 教材范例 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 【技法评析】 表达要分场合,因人而异,讲究分寸,巧妙用语,以求达到最佳表达效果。 三、写作技法——区分文体得体法 语言得体还要根据文体的特点,选择得体的表达方式和内容。例如,通知是一种上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作的应用文,同级单位之间有什么事情需要互相告知,有什么活动需要请有关方面参加,也可以发通知,下级单位对上级单位就不能发通知了。通知是为了让别人了解和执行的,因此,通知的对象范围以及具体内容必须写得明白、具体、确切。 课外范例 感谢那个为我提灯的人 夜间小院,凉风习习,让我感到了沁人心脾的清凉,使我不禁思念起了你!不惑之年,在外独自拼搏的你,还好吗?还记得那盏你亲手为我做的小灯吗? 犹记得小时候,你与我一同住在乡下的外婆家。漫山遍野的油菜花,风一掠过,便掀起了一波又一波的浪花。你总喜欢在夏天里,坐在门前的大槐树下,摇着扇,为我讲述你年少时的经历。轻轻地,摇下了一段悠闲的时光…… 后来,你要丢下年幼的我外出打工,我常常因为担心你的不辞而别而半夜惊醒,泪水浸湿了枕头。我是多么舍不得你呀! 在你走前的那个晚上,你拉着我坐在门前,手里拿着一盏用竹条做的小灯,我听见你温柔的声音:“妈妈要去一个美丽的地方,那里有宝贝最喜欢的糖果,妈妈去买回来好不好?”我知道你是要走了,哭着摇头,大人总是骗人的。你一把把我拉进怀里,手慢慢抚摸着我的背,哽咽道:“妈妈的宝贝啊!以后你要照顾好自己,学会自立自强,学会自己一个人独当一面……”我不明白,家庭的幸福温馨比不上外面的灯红酒绿吗?家人的贴心关怀比不上外面世界的喧闹繁华吗?我一直以为是你心肠太硬,才会狠心丢下年幼的我,却不知当时的你也早已泪流满面! 课外范例 现在,我渐渐地理解了你的不易,明白了你的无可奈何,也渐渐地学会了如何独自生活,如何独自上学,又如何在夜晚独自入睡……你的离开,迫使我学会了独立!有时我也会埋怨,说一些不该说的话,做一些让你伤心的糊涂事。妈妈,我把你放在心上,请你原谅我任性时的一跺脚,踩伤了你的关心和爱护! 月亮不知何时悄悄地躲进了云层里,睡眼蒙眬间,我似乎看到一个身影,提着小灯向我慢步走来…… 【技法评析】 这篇文章是写给在外打工的母亲的,目的在于表达对母亲的理解和对伤害了母亲的歉疚,一方面写对母爱的感激,另一方面也在写对母爱的渴望。文中的语言描写、心理描写以及环境描写,都蕴含了丰富的感情,时而含蓄委婉,时而直诉心曲,非常能打动读者心灵。 技法总结 一、写作技法——区分目的得体法 二、写作技法——区分场合得体法 三、写作技法——区分文体得体法 15 练一练写作训练与示范 训练题目(二选一) 1.学生会计划开展“环境保护月”活动,准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象,以学生会的名义写一封邀请函。 提示:(1)明确邀请函的写作目的,体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份,选择恰当的称呼。(2)应介绍活动的时间、地点、主题等情况,让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动中发言,也应该提及,以便对方提前准备。 16 练一练写作训练与示范 训练题目(二选一) 2.在“环境保护月”活动中,你所在的班级将向全校师生发出倡议,倡导节约、低碳、环保的理念,请你以班级的名义写一份倡议书。字数不少于500字。 提示:(1)应介绍发出倡议的背景、目的,这样更容易让人理解和信服。(2)明确倡议书的主题,如“节约新风尚,环保小卫士”“低碳生活我行动”等,并提出活动的具体内容和要求。(3)注意倡议书的使用场合、对象,做到表达得体。 17 满分作文 育才中学“环境保护月”活动启动仪式邀请函 尊敬的各位家长: 您好! 为了增强全校同学的环境保护意识,推动同学们积极投身到环境保护的实践中来,为绿色校园、和谐校园建设贡献自己的力量,也为了提倡绿色低碳生活,在全校乃至全社会倡导健康文明的生活方式,我校将于××年×月×日上午×时举行“环境保护月”活动启动仪式。本次活动的主题是“参与环保行动,营造绿色校园”。我们诚挚邀请您参加启动仪式,望拨冗出席。 启动仪式将在学校的统一安排下进行。请各位家长到学校后,先去您子女所在的班级登记,然后和同学们一起到学校操场指定的区域就座。启动仪式上,有一个环节是“绿色校园我建议”,我们会随机邀请一些家长发言,向我校全体同学提出环境保护的具体要求。 祝您身体健康,工作顺利! 育才中学学生会 ××年×月×日 【名师点评】 本文格式正确,写明了活动目的和意义、活动时间和地点、启动仪式的流程和邀请诉求,以及注意事项。语言表述正式、规范,简洁明了,态度诚恳。 下节课见 20 $$