第一单元 热爱写作 学会观察(课件PPT)-《跟着教材学写作》同步作文指导训练

大爱图书 跟着教材学写作 七年级上册 第一单元 ——热爱写作，学会观察 2 看一看 写作训练目标 1.激发对生活、对写作的热情,明确写作与生活的关系,增强用语言文字表达思想感情的信心。 2.热爱自然、关注自然,用心感受大自然的景物变化,从描写大自然的优美诗文中吸取营养精华,并借鉴写作方法。 3.用心感受生活,捕捉美好、有趣、有意义的瞬间,观察记录自己的感受体验,尝试用优美的语言抒写生活。 3 学一学 技法指导及示范 本单元写作训练从观察感受自然、巧用修辞手法、调动各种感官等写作技法入手,培养观察生活的习惯,学习修辞手法的运用和各种感官的调动等,提升表达感悟和思考提炼生活素材的能力。 一、写作技法———凝视观察记录法 有作家曾这样说:“我们每个人都有一双眼睛,基本上都做一个动作,扫视;还有一个动作,凝视。这个世界非常奇怪,如果你不凝视它,你将走不进这个世界。你必须凝视它,耐心地,目不转睛地凝视,才能有所发现,奇迹就会发生。”学习凝视观察法,可以是冷静的凝视观察,也可以是主动参与的凝视观察,只有去仔细观察,感受自然,带着审美的眼光才能有所发现。 写观察日记: 1.根据生活环境,划定观察范围,自主选择观察对象,有目的地聚精会神地观察。 观察对象 (可自主选择观察对象) 观察时间 (至少要精确到某一天某时刻) 观察内容 (凝视观察，多角度描绘) 观察感受 (联想想象,注重自我体验) 3.发挥联想和想象,由“形”思“神”,由外而内,写出观察所得、所思、所感等。 2.关注植物的季节特征,按照一定方法进行观察,可以调动多种感官观察(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等),也可以按照一定角度或顺序观察(远看、近看;仰视、俯瞰、平视;白天、晚上;晴天、阴天等)。 1.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。 2.东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 教材范例 课外范例 九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点,藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。 “一阵秋雨一阵凉”,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波荡漾,有的如瀑布倾泻,有的像玉指纤纤……它们或清淡疏朗,或仪态万方,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。 【技法评析】 作者采用“凝视观察法”,以时间为序,第一段从秋态、秋味入手,描写初秋的花草;第二段则从秋态、秋色入手,描绘深秋的植物。文章可贵之处在于作者不是“冷眼”观察,而是把它们当作有情感、有性格的生命,用心体会它们的生命“语言”。 二、写作技法———巧用修辞动人法 “有文采”的语言概括起来应具备如下特点:富含哲理,耐人寻味;富于变化,错落有致;节奏感强,朗朗上口。要想使自己的语言具备上述特点,需要掌握最基本的方法:善于运用修辞手法。因为精美的修辞语句,会使文章内容丰富,气势充沛,文采华美,形象生动。初中阶段,排比、比喻、拟人等修辞手法,是语文学习中的重点。 教材范例 (1)红的像火,粉的像霞,白的像雪。 (2)春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。 我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松地皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻地摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑地明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她! 【技法评析】 这段文字运用了排比的修辞手法,从多个角度描绘了“醉人的绿”,同时兼用比喻和拟人,语言优美,感染力强,极易使读者产生共鸣。 1.善用排比 课外范例 2.巧用比喻 (1)山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 (2)小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。 教材范例 课外范例 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 【技法评析】 这段文字中“像亭亭的舞女的裙”“正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”等比喻的巧妙运用,赋予文字以灵性,让一池荷塘走进了文学的长廊,也让朱自清的这段心路历程寄寓其中。 3.活用拟人 (1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 (2)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” 教材范例 课外范例 春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,扑哧一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥———软如一床新翻的棉被的春泥。 【技法评析】 这段文字,作者用拟人的修辞手法把春天的到来写得有形有声有色,在作者笔下,生动活泼的春之气息扑面而来。 三、写作技法——多种感官调动法 教材范例 1.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。 2.水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。 学习调动我们的各种感官,用视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等全方位描写,让人获得多角度的体验,从而全面感受景物的不同情致与风韵。 课外范例 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处———酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 【技法评析】 这段文字巧妙运用了正面描写和侧面描写相结合的写作手法,同时又有视觉、听觉、触觉等多角度感官的运用,让文字十分形象生动。 技法总结 一、写作技法——凝视观察记录法 二、写作技法——巧用修辞动人法 三、写作技法——多种感官调动法 14 练一练写作训练与示范 训练题目 家乡永远是我们魂牵梦萦的地方,请围绕家乡的美景,写一篇写景散文,题目自拟,不少于500字。 提示:请尝试运用“凝视观察记录法”“巧用修辞动人法”“多种感官调动法”进行景物描写,相信用心观察生活的你一定会妙笔生花。 15 满分作文 洛浦雨韵 洛阳的雨柔柔的,漫步雨中,无需撑伞。雨滴轻轻地从树叶密深处落下,东一点,西一点。炎热的夏天里,即使有这么一丝雨星,人们也会面上带着笑迎接。傍晚时分,小雨依然星星点点。忙活了一天的人们,纷纷走出了家门,精神抖擞地加入了“饭后百步走”的健身队伍。我完成了一天的作业,也和家人来到洛浦公园乘凉。 华灯初上,河面披上了一件彩色的纱衣。纱衣上缥缈着若隐若现的鱼草,点缀着红黄色彩的图案,婀娜着杨柳婆娑的身影。这绸缎般柔软的纱衣不断晃动着,仿佛模特在进行时装表演。公园的花圃里,花草和小树一副懒洋洋的样子,仿佛跑累的小伙伴们依偎在一起歇息。有时,稀稀疏疏的雨点冷不丁地掉在他们身上,你似乎能看到他们侧身躲避的调皮样儿。在若有若无的小雨沐浴下,我享受着河边凉爽的风,看着周围养眼的美景,早已深深地陶醉于这如梦似幻的仙境之中了。 听,一阵婉转悠扬的葫芦丝声传入了耳膜———曲子时而低调,时而高昂,吹奏者仿佛是借曲子来表达自己对洛浦美景和凉爽雨点的赞美。我很少来洛浦散步,不知道这里的情境是如此的迷人,比我那枯燥的“ABC”和“+-×÷”有趣多了。突然,刺耳的“啊!”声把我脱缰的思想拉回了现实。急转身,一位六旬老人摔倒在地,大概是被眼前的美景所吸引而忘记了雨湿路滑。我的手还没来得及伸出,老人就已经被旁人扶起。循声而来的许多人都关切地询问着她,句句无微不至的话语感动着我。 是啊,洛阳的美景不正如洛阳人的心灵一般洁净、美丽,令人眷恋吗?它,就像一幅美丽的山水画,向人们展示着历史悠久的洛阳城的美貌;又像一首含蓄的诗,使人读过之后回味无穷;更像一首婉转动听的歌曲,使人身心舒畅余韵袅袅。沉浸在这美景之中,我的心仿佛插上了一双金色的翅膀,向着明天的朝阳展翅飞去。 雨点不知什么时候已经疲倦,悄无声息地走了,亦或是被洛阳人的心灵感动了吧!但今晚足以让人们睡个好觉。夜深了,眺望市区依然灯火辉煌,我和家人则在洛浦享受着这静夜的美好,久久不愿离去。 【名师点评】 “生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,确实如此,作者用自己细腻的观察,独特的体验,向我们展现了一幅雨中洛浦美景图,这美既悦目又赏心,让人心里荡起层层涟漪。作者紧紧抓住雨中景物的特点,从视觉上给我们细致地描绘了华灯初上时河边公园的美景,从听觉上描写了婉转、悠扬的葫芦丝和着这雨中美景,让人顿时忘情。但文章没有就此打住,而是插入一位老人不小心滑倒和旁人的关切问询,来赞美最美的风景原来是人的心灵!全文情景交融,作者运用比喻、拟人等修辞手法,让文章语言灵动而温婉,令人不禁对洛浦美景心驰之、神往之! 下节课见 19 $$