13 纪念白求恩-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册语文新导学课时练（统编版2024） 河北专版

第四单元 人生之舟 13 纪念白求恩 自主学习·预习指导 我的预习单 课文助读 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 【背景资料】 殉职( )狭隘( )极端( )佩服( )派遣( 。 这篇文章是毛泽 东为纪念白求恩的逝 世而写的一篇纪念性 2.多音字积累与形近字辨析。 文章。初稿写于1939 (1)鄙薄( 薄荷( ) ) )阳 )头 )shn( 道zhn( (2)热chén( 年12月21日,原题 sui( )片 )炼 (3)纯cui( cui( 为《学习白求恩》,后 ) (4)狭ài( 洋yi( 改为《纪念白求恩》。 3.词义理解(含查字典). (1)拈轻怕重: 【知识链接】 (2) :(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。 白求恩是加拿大 (3 :形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。 共产党党员、著名的 (4) ,看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作, 医生、国际主义战士 事业心不强。 为了支援中国人民的 (5)“忱”字在《现代汉语词典》(第7版)中用音序查字法检索,应先查 解放事业,他受加拿 大写字母 ,再查音节 _;用部首查字法应先查 部,再查 大共产党和美国共产 画。 4.阅读指导。 党的派遣,率领一支 (1)结合右栏内容了解白求恩的生平,同时课前搜集关于白求恩的小 医疗队到中国解放 故事,对白求恩有直观的认识。 区。1938年3月到延 (2)默读全文,边读边标出段落序号,同时思考:白求恩是一个怎样 安,不久赴晋察冀边 的人? 区工作,他对工作极 5.厘清文章思路。 端负责,为中国人民 不远万里--以身殉职 精神 的解放事业做出了卓 解放事业--当作自己的事业 越的贡献。后因抢救 [对工作--极端负责 共产 纪念 毫不利己专门 伤员时被细菌感染 对同志 主义 白求恩 利人的精神 {极端热忧 1939年11月12日在 对人民 精神 河北唐县逝世。 (技术-精益求精 精益求精的精神 医术--很高明 2 新导学课时练 语文·七年级(上)·R 元”。白求恩接到转来的电报后十分 积累运用·课内精练 感动。 基础运用_-_ (1)第①句关联词用错,修改意见: 1.(河北名师愿创)阅读下面文字,回答问题。 【甲】赛区虽天降大雪,却浇不灭志愿者 (2)第③句有语病,修改意见: 们满腔的工作(rèchén)。没有人拈轻怕重, 更没有人临阵脱逃,他们的行动 (3)第句有一处标点符号运用有误,修改 (彰显 显现)出中华儿女的担当精神。 意见: 【乙】白求恩同志是个医生,他以医疗为 3.默写。 职业,对技术精益求精,给那些(bǐb6)技术 (1)我们大家要学习他 工作的人做出了最好的榜样。 从这点出发,就可以变为大有 【丙】一个纯粹的共产党员,对同志对人 利于人民的人。 民绝不会 (袖手旁观 漠不关 (2)一个人能力有大小,但只要有这点精神 心),麻木不仁;相反的,应该满怀热情。 就是一个高尚的人, (1)根据上面【甲】【乙】两段文字中的拼音写 一个有道德的人, 出相应的词语。 ,一个有益于人民的人。 ①(rè chén) 精段品读-- ②(bǐb6) 阅读“白求恩同志毫不利己专门利人的精 (2)给上面【甲】【丙】两段文字中加着重号的 神......也是一个极好的教训”,回答问题 词语注音。 4.结合加着重号的词赏析下面句子的表达效 ①拈轻怕重( ~ 果。【对接教材课后习题】 ②纯粹( ) 从前线回来的人说到白求恩,没有一个 (3)从【甲】【丙】两段文字中的括号内选择符 不佩服,没有一个不为他的精神所感动。 合语境的词语,分别填入【甲】【丙】两段 文字的空缺处。 2.(创新综合题)阅读下面文字,回答问题。 ①白求恩即使在什么情况下,都始终与 八路军伤病员同甘共苦。②在晋察冀后方 医院里,白求恩是资历最老、年龄最大的医 务人员。③为照顾他,晋察冀军区领导常送 给他从日军那里墩获来的香烟、罐头、饼干 5.选文第2段文字中,作者将 等食品,可白求恩每次都原封不动地送给八 进行 路军伤员。④党中央对白求恩在前线的生 了对比,运用对比手法的好处是: 活十分关心。毛泽东在给聂荣臻的一封 电报中指示:“请每月付白求恩大夫一百 54 第四单元 人生之舟 新导学课时练3 。方法指导 .. 白求恩大夫的死是全边区无法补偿的 对比手法及作用 损失,是中华民族抗战的损失,也是人类解放 特征:把两种相反的事物或一种事物相对 事业的损失。白求恩大夫,留给我们深刻的印 立的两面进行比较。 象有三点。 !技法引路:运用对比.把......和......巧妙地 第一是他的认真的彻底的工作精神。 呈现在读者眼前,让读者很自然地从对比 我记得我们初次在冀中平原上会见,首先就向 !中感觉到......的变化(或优劣好坏),从而 我问他的工作,我请他稍事休息,他很断然地 !鲜明地突出了事物的特点,更好地表现文 回答说:“我是为工作而来,不是为休息而来。” !章的主题。 从这次会见以后,他就去检查伤病员的病情, 到诊疗所施行手术,回到他的住室就写工作总 拓展迁移·衔接中考 结和提供意见,并根据他自己的经验著述文 --阅读与鉴赏 章,夜以继日地劳动着,从来没有看见他显出 疲劳而休息一下。一直到逝世之前,他还是挣 阅读下面文字,回答问题。 扎着补充和修改他的医疗著作,并且为军区提 纪念白求恩大夫 供许多宝贵的意见。可以说他是为工作而活 吕正操 着,又是为工作而死去。工作和他的全部生活 ①白求恩大夫是全边区伤病军民最热心 是无法分开的。 的救护者,是中华民族解放战争最忠实的赞助 者,是全世界人类解放战线上最勇敢的战士。 7第二是他的吃苦耐劳和自我牺牲的精 神。他是一位自由职业者,似乎应当养成比较 ②他具有极高深的医术,有多少不可救药 高贵优裕的生活习惯:但事实上他却穿着极破 的伤病员经过他的治疗以后,从死路又回到生 烂的粗布衣服,吃着最粗糙的饭食,住着极简 路来。有多少伤病员经过他的治疗,缩短了滞 院时间而很快地又恢复健康。 陋的房子。他的生活和八路军的艰苦生活丝 ③他不但具有最高明的医术,而且具有最 毫没有差别,并且这里没有丝毫矫揉造作和勉 高度的创造力。他能在极为残酷的物质条件 强的成分,从来没有听见他为自己打算过。给 和极为残酷的斗争环境下创造出新的医疗组 伤员治疗的时侯,他时常自己给伤员输血,许 织和医疗办法,而把医疗工作组织在战况最激 多老百姓感动得自发地争着请求替伤员输血。 烈、炮火最浓密的前线上。 因为他这种伟大的自我牺牲的精神,无数的人 ④特别值得我们敬佩的是他对于被压迫 被感动了,无数的人被救活了。 者具有强烈的同情心和崇高的正义感,在工作 ⑧第三是他的医疗主张。他主张给伤员 上具有无比的工作热情。他以援助被压迫者 施行手术,要尽可能地在当时当地来施行,只 反抗压迫者的精神,曾经从加拿大到西班牙参 有这样,才能减少死亡和缩短滞院时间。他亲 加西班牙人民反法西斯的革命战争;他从西班 自拟出这种手术队的组织和器械的携带方法, 牙又来到中国,到抗战最前线的晋察冀军区, 并且自己亲手来做这些治疗的装置。他坚决 在最艰苦的环境里,一直为中华民族解放战争 主张手术医生上前线,而且他自己就是这种主 斗争到最后一刻。 张的模范执行者。别的医生不上火线,他会发 新导学课时练 语文·七年级(上)·R 脾气。要是有谁阻止他到最危险的火线上去, 4.本文在表达方式、写作手法及写作目的方面 他就会大发雷霞。在他死以前,沉重的病魔已 与毛泽东的《纪念白求恩》有什么异同?请 经严重地威胁着他的生命,但他还是往火线上 简要分析。【对接教材课后习题】 跑。他在中华民族解放战争的最前线上,结束 【答题请参考本课“方法指导”】 了自己的一生。 白求恩大夫的死,是一个严重的损失, 我们如果仅以无限的敬意和沉痛的哀悼来纪 念这一位国际友人是万分不够的。我们必须 学习这位国际友人钢铁一般的意志、顽强的斗 争精神和他对人类的热爱,以及他在工作上的 --素养与创新 责任心,尤其是吃苦耐劳、自我牺牲的伟大精 5.白求恩同志无私奉献的精神感动着一代又 神。这是这位国际友人最宝贵的遗产,我们应 一代人。七年级某班准备开展以“纪念白求 当虚心地接收这份巨额遗产,为中华民族解放 恩”为主题的综合性学习活动,请你参与。 事业奋斗到底,为人类解放事业奋斗到底。 (1)班上准备围绕主题出一期板报,请你根 (有删改) 据下面的示例另拟一个栏目名称,并写 1.文章第①段出现了3个对白求恩的称呼 出栏目内容简介。 “救护者”“赞助者”“战士”。你认为它们分 【示例】栏目名称:不朽的形象 别是从哪个角度对白求恩作出的评价 栏目内容简介:介绍白求恩大夫感人至 深的故事。 栏目名称: 栏目内容简介: 2.文章第段在写作者对白求恩的第一点印 (2)请你根据白求恩的事迹,为本次活动补 象时,为了证实他认真的彻底的工作精神, 写对联。 作者写了自己与自求恩的交往,你认为这样 上联:救死扶伤 下联: 写有什么作用? 品德崇高 (3)(遨写作)白求恩的精神感动着我们每一 个人,请你为他写一段赞词。 3.(河北典型设问)文章最后一段中加着重号 的“最宝贵的遗产”和“巨额遗产”指什么? -156故园有聚写故脑长爱，让德者仿傷看我一幅鲜《1彭星痕不美心 1,豹女太，乐例，数扇小独千龙冰，（意对甲可 期的战乱用，从面形象地表达诗人对故同的思含2《1)应把”即使“或为”无论”《2副去“食品“ 14圆亿我的◆来 二，由我高果短变为无精打采。教有内容取保，数方 利和对国事的镜密。 《3将句号放在引号内 【白主学习·覆习指异】 方式单一，没有注章激发儿童的学习兴意，（评 (这一句化用“王氢送酒”的其故。“登高”.诗 3《1门毫无白毛自利之心约精棒 L,n心日c书写略 铃合理理可) 人自馆联塑列饮酒.膏菊。“无人送酒来”一何， 《2)一个花序的人一个眼南了低规趣账的人 2.(1)的0n00(21日431银w量 5,严园和证离。对于“我”的数有，他十分重视，从 实际上：是在可况的凄京莆琴，尤酒可饮，里无4.运用两个双重否爱句，语意更翼强，更突出了白 (绿绿绿6维图样材 不榴息，如在（五贴会》中一味池强边“我”青罪 葡可食，精离着题中·行不”的特案环境 求卷精神的感人登？。给人的印象更解明，更 3,(1)方言.劳动的好下。〔2)不？止 (鉴是》，（合理即可） 12(1》指险出连塞率冷，毫京的环频特点 深财. (3)为富不仁(4)任劳任每 件 2择发了诗人思念家乡，怀念和人的远惜，诗5日求题同志解张见界思迁，椰南技术丁作的人 4.略 L.C 数背两句通过写如雪的大滴和如霜的月色，交 使白求盟对技术精叁求精的精神更知突出，更难 5.事命写另 2,老柔娱亲郭巨埋儿 代了环境的凄情与率苦，为写成边将士的思乡 能可费，更令人煎佩 【积累运用·保内暂临】 五， 莫定了销感基到：日两的喇通过写”作管”的 【都展迁移·宿接中与】 L.(1izh5u级滕 1.A 横空商出，立刻引发了成边得士的思乡之情 上“枚护者”是从他是一名国生米说的，“费面者是 C2)解林视明 2.急切花又氧立无援的投恐，（意近即可） 1及(1用月地点转热 从能是一位国除友人来说的，“镜土”是从他是人 (3)鼠然自己不富格.还周侨和国顺比白己更穷 3,在我背书亩，默款静候：等“我”背完了，将我 2》示斜：算内存每已，天鞋若北 类解盛战线的参与者来说的。 的承或成 高高地报起”，优言形之于色，皆与·我”和害 141将花，千规 2作者这悟写，能使读若更信服，使义章更具有说 工.目解所：好蒙动：方者。零动竹好手 相关 (2)诗人借悔自给，表达了自已高洁的人生声度 力，同时血表规了白求思对上作认真到了极 3.“管教”指约束教导，钢重“数”，“管电”州相以均 点，突出白求恩的作大 课外古诗湖绳族（一） 以及几俗不向世管橄帽的高角情操 装，使不练轨，侧重“束”，更为爱帖 3鞋”字形象地描监出菊花和梅花具有与女、折白求理钢铁一根的章志.藏强的斗争精伸和德 4①抛性格和尊，授有打驾过我们，意授有同任利 ↓，思君不地下险州2，正是江南好风暴 不列的生存环境，象杆本随俗，不帽世的高清相 利人莞的热爱，以及能崔工作上的责任心，尤其 人砂过装：②同销就苦的人，州济和是烦比日已 点.强童罪真去4遥怜故同南 能立的人格。《意想对闻可 怪之若耐劳，自我朝挂的伟大精种 更穷的承戴：①琴亲管束馨我门，系允诈我们染 5,一度征人尽望乡 4闻，丙文都采用了夹叙夹议的表达方式，写作目 上一点 6,城王宅里寻骨见崔九位前儿度闻 第四单元人生之舟 的环是表达对自求恩的怀念与赞美之情。：写5，D 7.银闻山用半轮秋影人平无正水面 作于法上，毛师年约文意运用对比下法，在费杨【拓服正移·面援中考】 8。正是江南好风量落花时市义逢甘 13纪象白求恩 白表题的同时，还挂择了竞内”一花人“的不良镇1，少随惧感密海吸母彩利危万象的无奈和 9,遥怜数同萄定德镜场开 南，并大力号召全党国志学习白求恩的共产主义 怎复团绿痛主动要求吃饭并接听五弟电话 1.(》这再个刘语体观了译人与李龟年泻年正算【自主学习·损习指导】 精棒：面木文第只是道过氨送求恩在中同所做 2.君用比喻的维醇干达，起黄汶比祚路满，生动形 人生猩时，同必权贵之家的始历，表达了诗人对 1.心ndi方n pei gicn督写略 的事精来歌第其伟大精冲。 象自晖出了母需其老之传，”代”内心的想缩电日 并元盛世的无果怀多， 工1北db的〔2)忧沈使〈3)雅醉源 5.示辆：(1)水近的丰碑介留白求思大夫无名无 新深重，表达出我时星有的胆心和心疼。 2)表理手法：用江南美景反材离孔甜辛幕院光 4)随脸 提的精钟 3.君用桶欲于法，补充父亲临终前超扰养未成家的 身世。思想感情，抒爱对时任调触丧礼与人生玉，》接受工作时地排轻松的：吉怕繁重的， 《2民术精讲，凤身陶羽 且第的重相交给母和这一第节，为下文择亲重斯 痉惊飘零的感餐之情 2)精煮求精(3)预不关心《4)里异题迁 《3)鱼，是一位外围共产变黄，朝有国除主义精@ 梨作相来作幅货，更好电表我了母亲整叙信大 11.()思塑房情：这两句诗表达了诗人的思多之 (5Cch8n↑4 和共产主义精神：他，是一位对找术精检求精的 隐是华强的形单，突出了“为了系人的率挂，话 情，寄托了静人对同事的优虑和对厚目平定安 4暗 翼生，在饱火连天的根场上英明地数死肤)：他： 教，是一份责任"这一写非生题 史之礼的澜型。表现方法：一是直接择情，道 天国际主文技术 量一予有看清整热优韩毫不科己专门科人精神4，示例：以·乡下的草“为题。不仅引出对诗责的司 怜”一将诗人对故阳的题念和担扰直接表理【积军运用·课内精练】 的高尚的人、纯停的人，有酒整修人、脱真了低提 退，“多下的草”的一生，也象狂奢每亲卑微. 出来：二是以想象的手法前徐了长发放同的飞 1(1①店饩的部薄 趣球的人、有益干人足的人，单就是白震恩， 拿，坚同，碳强，无毛奉做的一生，从面到示了”爱 的成火：断国残壁国丛丛宴宽开做的萄花，以写 (2Dnion qing pa zhong Cchon cul 座不朽的丰南！ 和支任的主营， 173 174