专题02 声的世界【考题猜想】-2024-2025学年八年级物理上学期期末考点大串讲（教科版）

专题02 声的世界（解析版） 【题型1 声音的产生与传播】 1 【题型2 乐音的三特性】 5 【题型3 声现象探究】 9 【题型4 声的应用】 15 【题型5 超声波与次声波】 19 【题型6 噪声】 23 【题型1 声音的产生与传播】 1．（23-24八年级下·贵州遵义·期末）如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（ ）。 A．固体 B．液体 C．气体 D．真空 【答案】A。 【解析】“土电话”利用连接两个圆纸盒的棉线作为传播声音的介质，将说话的同学发出的声音通过棉线振动传播到另一个同学的耳朵里，说明固体能够传声。 故选A。 2．（23-24八年级上·重庆綦江·期末）如图，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，于2023年12月21日实施了出舱活动，成功完成了既定任务。在舱外，航天员间的对话交流会受到相关条件的限制。下列与声音有关的描述正确的是（ ）。 A．航天员间的对话声不是由振动产生的 B．航天员的声音是通过空气传回地球的 C．声音在固体中比在空气中传播速得快 D．汤洪波与唐胜杰说话的声音没有区别 【答案】C。 【解析】A．航天员间的对活声是由声带振动产生的，故A错误； B．航天员的声音是通过电磁波传回地球的，故B错误； C．一般情况，声音在固体中比在空气中传播速得快，故C正确； D．汤洪波与唐胜杰说话的声音音色不同，故D错误。故选C。 3．（23-24八年级上·广东深圳·期末）2023年12月21日，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。在舱外，航天员开展天和核心舱修复任务时，和地面及舱内工作人员用无线电波进行通讯。下列说法正确的是（ ）。 A．太空中听不到声音是因为物体不能振动产生声音 B．太空中听不到声音是因为声音的传播需要介质 C．太空中听不到声音是因为厚厚的宇航服阻止了声音进入耳朵 D．用无线通讯可以让声音在太空中传播的速度更快 【答案】B。 【解析】ABC．声音的传播需要介质，出舱时，航天员身处真空环境，而真空不能传播声音。太空中听不到声音是因为声音的传播需要介质。故AC错误，B正确； D．声音不在太空中传播，故D错误。故选B。 4．（23-24八年级上·广东广州·期末）如图，持续拨打密闭玻璃罩内的手机，同时抽出罩内空气，听到手机铃声由大变小，直至听不到；重新放气，铃声由小变大，则（ ）。 A．铃声一定不是噪声 B．抽气会影响铃声传播 C．真空中声音传播速度为3×108m/s D．听不到铃声是因为频率在20~20000Hz之外 【答案】B。 【解析】A．凡是影响人们正常休息生活的都属于噪声，所以铃声也可能是噪声，故A不符合题意； B．声音的传播需要介质，抽气时，空气越来越少，会影响铃声的传播，故B符合题意； C．真空不能传声，真空中声音传播速度为零。故C不符合题意； D．听不到铃声是因为玻璃罩内的空气太少，缺少传声的介质，影响了铃声的传播，故D不符合题意。 故选B。 5．（23-24八年级上·广西柳州·期末）老师将正在发声的蜂鸣器放入一个大注射器里，堵住注射口后向外拉动活塞（如图）。在拉动活塞的过程中，同学们听到蜂鸣器的声音越来越弱，最后听不到了。这一实验现象验证了以下事实当中的（ ）。 A．真空不能传声 B．固体可以传声 C．气体可以传声 D．声音在固体中比在空气中传播速度大 【答案】ABC。 【解析】BC．在拉动活塞的过程中，注射器里的空气越来越稀薄，同学们听到蜂鸣器的声音越来越弱，声音通过固体注射器和周围的空气传到耳朵，说明固体、气体都可以传声，故BC符合题意； A．注射器内空气越少，听到声音越弱，最后听不到了，说明最后注射器里没有空气了，声音无法传播，说明真空不能传声，故A符合题； D．本实验没有给出时间、路程，故无法验证声音在固体中是否比在空气中传播速度大，故D不符合题意。 故选ABC。 6．（22-23八年级上·广西柳州·期末）渔民常将特制的电子发声器放入水中，发声器发出的声音能将鱼诱入网中。在该事例中传播声音的介质是（ ）。 A．空气 B．真空 C．大地 D．水 【答案】D。 【解析】声音的传播需要介质。常见的固体、液体和气体都是传播声音的介质。渔民常将特制的电子发声器放入水中，发声器发出的声音能将鱼诱入网中。在该事例中传播声音的介质是水，不是大地和空气；真空不能够传声。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．（23-24八年级上·山西晋中·期末）流星落在地球上会产生巨大的声响。2019年1月21日，一颗流星以61000km/h的速度撞击了月球，留下直径约15m的陨石坑。小明推测：当时在陨石坑附近的宇航员能听到巨大的撞击声。你认为小明的推测是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 。 【答案】不正确；声音的传播需要介质，而月球上没有空气，声音不能在真空中传播。 【解析】[1][2]声音的传播需要介质，而月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以宇航员不会听到流星落在地球上会产生巨大的声音，因此小明的推测是不正确的。 8．（23-24八年级上·福建泉州·期末）2023杭州亚运会自开赛以来，中国选手屡创佳绩，不同项目的激烈角逐、精彩集锦接连刷屏社交媒体，令人意想不到的是，跟着走红的还有官方“气氛组”。在比赛场馆播放《千年等一回》音乐时，音乐中歌手的歌声是由声带 产生的；观众听到的歌声是通过 传到耳朵的。 【答案】振动；空气。 【解析】[1][2]音乐中歌手的歌声是由声带振动产生的；声音的传播需要介质，观众听到的歌声是通过空气传到耳朵的。 9．（23-24九年级上·福建莆田·期末）钟声是由钟的 产生的，“梅寺晨钟”四十里开外也能听到，说明声音可以在 中传播，钟声在真空中 传播（填“能”或“不能”） 【答案】振动；空气；不能。 【解析】[1]一切发声的物体都在振动，钟声是由钟的振动产生的。 [2][3]声音可以在气体、液体、固体中传播，我们在远处听到的钟声是通过空气传播的，声音的传播需要介质，钟声在真空中不能传播。 10．（23-24八年级上·云南·期末）2023年10月16日，数艘日本船只非法进入中国钓鱼岛领海，中国海警果断出手予以警告驱离，没让日本染指中国领土主权的企图得逞，如图所示，求： (1)驱离日本船只后，若海警船从钓鱼岛以40km/h的速度匀速直线行驶到浙江温州A地，用时9h，浙江温州A地到钓鱼岛的直线路程； (2)若我国自行研制的某战机从浙江温州A地上空匀速直线飞行30min到达钓鱼岛上空，该战机的速度； (3)为了测量钓鱼岛海域的深度，海警船静止时从海面垂直向海底发射声波，3.4s后收到海底反射回来的声波（声音在海水中的速度是1500m/s），若在15℃的空气中，某声音传播该海域相同的深度，所用时间是多少秒？ 【答案】(1)；(2)；(3)7.5s。 【解析】（1）根据题意得浙江温州某地到钓鱼岛的直线路程 （2）该战机从浙江温州A地上空匀速飞行到达钓鱼岛上空，飞行距离为s1=360km，飞行的时间 t2=30min=0.5h 飞行的速度 （3）由题意得该海域的深度 声音在15℃时在空气中传播的速度为v声=340m/s，声音在空气中传播2550m所用时间 【题型2 乐音的三特性】 11．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示是云南少数民族特有的乐器之一葫芦丝。人用嘴吹奏时，手按压不同音孔可发出do、re、mi、sol、la五音，下列判断正确的是（ ）。 A．“五音”是人嘴振动产生的声音 B．“五音”是管壁振动产生的声音 C．“五音”是指声音的响度 D．“五音”是指声音的音调 【答案】D。 【解析】吹奏葫芦丝时，通过改变手按压不同的孔，改变发出发出do、re、mi、sol、la五音，所以是通过改变振动空气柱的长短，来改变声音的频率，即改变音调。演奏者吹埙时，发出的声音是由于空气柱的振动而产生的。故ABC错误，D正确。 故选D。 12．（22-23八年级上·福建厦门·期末）小慧学古筝时，发现老师把琴弦调紧后音调会变高。你认为音调变高的原因是（ ）。 A．琴弦振幅变大 B．琴弦振动变快 C．琴弦振幅变小 D．琴弦振动变慢 【答案】B。 【解析】音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关；老师把古筝的琴弦调紧后，演奏时，琴弦振动的频率会变高，所以音调会变高，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13．（23-24九年级上·贵州遵义·期末）如图是某次节目“碗乐”达人深情演奏《打靶归来》的场景，碗乐声让人心旷神怡、精神振奋。下列说法正确的是（ ）。 A．碗发出的声音一定是乐音 B．用力敲击碗是为了提高音调 C．快速敲击碗是为了增大响度 D．敲击不同的碗是为了改变音色 【答案】D。 【解析】A．碗发出的声音可能是乐音，故A错误； B．用力敲击碗是为了提高响度，故B错误； C．快速敲击碗是为了改变振动的快慢，故C错误； D．音色与材料和结构有关，敲击不同的碗是为了改变音色，故D正确。 故选D。 14．（23-24八年级上·陕西西安·期末）某校2024新年美育成果展示活动于1月6日精彩上演，活动以“龙行赢勰，美美与共”为主题，展演节目由全校师生共创参演，以歌抒怀，以诗言志，以乐教和，以舞载道，以画寄情。下列有关说法错误的是（ ）。 A．图-1交响乐《庆典》，小提琴演奏时，按压琴弦不同位置可以改变音调 B．图-2民乐团合奏《七彩之和——太阳歌》，用力吹可以改变笛声的响度 C．图-3歌伴舞《阳光路上》，人发出的声音是由声带振动产生的 D．图-4合唱《再一次出发》，女高音比男低音响度大 【答案】D。 【解析】A．图-1交响乐《庆典》，小提琴演奏时，按压琴弦不同位置可以改变弦的长度，从而改变声音的音调，故A正确，A不符合题意； B．图-2民乐团合奏《七彩之和——太阳歌》，用力吹可以改变笛管中空气的振幅，从而改变笛声的响度，故B正确，B不符合题意； C．一切声音都是由于物体振动产生的，图-3歌伴舞《阳光路上》，人发出的声音是由声带振动产生的，故C正确，C不符合题意。 D．图-4合唱《再一次出发》，女高音比男低音的音调高，故D错误，D符合题意。故选D。 15．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（ ）。 A．从a→c→a过程振动了1次 B．振幅比十三号弦大 C．音调比十三号弦高 D．频率为880HZ 【答案】C。 【解析】A．以八号弦为例，弦从a→c→a→b→a过程为振动1次，故A不符合题意； B．由题图可知：八号弦的振动幅度明显小于十三号弦，故B不符合题意； C．频率是指每秒钟振动的次数，八号线振动频率为440Hz，十三号弦振动频率为220Hz，即八号线的音调比十三号弦高，故C符合题意； D．八号线振动频率为440Hz，故D不符合题意。 故选C。 16．（23-24八年级上·江苏南通·期末）下列现象中能利用声音的音色这一特征来解释的是（ ）。 A．响鼓重锤 B．曲高和寡 C．掩耳盗铃 D．闻声识人 【答案】D 【解析】A．响鼓重锤利用响度的影响因素振幅解释，与音色无关，故A不符合题意； B．曲高和寡指的是音调，与音色无关，故B不符合题意； C．掩耳盗铃指的是控制噪声的途径与音色无关，故C不符合题意； D．闻声识人是每一个人的声音都具有特色，指的是音色，故D符合题意。故选D。 17．（23-24八年级上·四川雅安·期末）爱学习好思考的小雅同学周末到雅安市科技馆参观时，被馆内名为“空中排箫”的展品（如图）吸引住了。该展品由6根长短不同的管子组成，他将耳朵轮流贴在每一根管子的底部仔细倾听，发现声音不同。下列说法正确的是（ ）。 A．发出的声音是由空气柱的振动产生的 B．不同管子发出声音主要是响度不同 C．越长的管子发出的声音音调越高 D．越长的管子发出声音的传播速度越大 【答案】A。 【解析】A．吹排箫时，排箫是管乐器，声音是由管子内的空气柱振动产生的，故A正确； BC．吹不同长度的管子会发出音调不同的声音，管子越长，空气柱越不容易振动，它发出声音的音调就越低，故BC错误； D．声音的传播需要介质，声音在介质中传播的快慢与介质的种类和温度有关，与发声体的长短无关，故D错误。故选A。 18．（23-24八年级上·湖北黄冈·期末）小雨用一款手机上的声音测试软件测试不同乐器发出的声音数据，她先后用钢琴、吉他和笛子分别奏出不同的声音，在相同条件下测得的数据如下表。关于这三种乐器发出的声音，下列分析正确的是（ ）。 乐器 钢琴 吉他 笛子 数据A 523Hz 1046Hz 523Hz 数据B 60dB 52dB 52dB A．吉他发出声音的响度最大 B．吉他和笛子发出声音的音色相同 C．钢琴和笛子发出声音的音调相同 D．吉他发出的声音是超声波 【答案】C。 【解析】A．响度看数据B，钢琴响度最大，故A错误； B．音色由发声体的材料、结构决定，吉他和笛子材料、结构不同，音色不同，故B错误； C．音调由发声体振动频率决定，钢琴和笛子振动频率都为523Hz，故音调相同，故C正确； D．吉他发出的声音频率在20Hz到20000Hz之间，不是超声波，故D错误。 故选C。 19．（23-24八年级上·江苏苏州·期末）微信有“声音锁”功能。如图所示，主人只要对着手机屏幕读出上面显示的一串数字，微信就能自动解锁登录，但其他人读出这串数字，微信则无法解锁。“声音锁”辨别声音的主要依据是（ ）。 A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 【答案】C。 【解析】不同发声体由于结构、材料不同，发出声音的音色不同；声音锁就是根据音色来辨别声音的。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20．（23-24八年级上·山东青岛·期末）小明在元旦联欢会上唱了歌曲《起风了》，关于他在歌唱中的声现象，下列说法错误的是（ ）。 A．歌声在空气中传播的过程，速度逐渐减小 B．同学们只通过歌声就能听出是小明在演唱，是根据音色判断的 C．小明唱歌时使用话筒扩音，主要是为了改变声音的响度 D．将小明的歌声正常录制，再以3倍的速度播放，此时声音的音调比正常声音的音调高 【答案】A。 【解析】A．声音在不同介质中的传播速度不同，但在同种介质中的传播速度不变，即歌声在空气中传播的过程，速度不会逐渐减小，故A错误，符合题意； B．因为每个人的发声结构不同，所以发出声音的音色不同，故可以通过音色辨别是谁，故B正确，不符合题意； C．响度是描述声音大小的，小明唱歌时使用话筒扩音，主要是为了增大声音的响度，故C正确，不符合题意； D．播放速度变为原来的3倍，表示相同时间内振动的次数变为原来的3倍，则频率变为原来的3倍，所以频率变高，音调变高，故D正确，不符合题意。故选A。 【题型3 声现象探究】 21．（23-24八年级上·山东淄博·期末）对如图所示的四个实验描述正确的是（ ）。 A．通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．一同学轻声说话，另一同学通过“土电话”能听到他的声音，说明空气可以传声 C．张店九中张子墨同学用装有不同水的啤酒瓶进行演奏，啤酒瓶中水面越高，敲击后音调越高 D．用超声波清洗眼镜，利用了声音可以传递信息 【答案】A。 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，将纸屑撒在鼓面上，可以通过纸屑的跳动感知鼓面的振动，故A正确； B．通过“土电话”能听到他的声音，说明固体可以传声，故B错误； C．啤酒瓶中水面越高，敲击时振动频率越慢，音调越低，故C错误； D．用超声波清洗眼镜，利用了声音可以传递能量，故D错误。故选A。 22．（23-24八年级上·江西景德镇·期末）关于实验探究的方法，下列说法中正确的是（ ）。 A．探究弦乐器音调与琴弦的长度的关系，运用了控制变量法 B．用乒乓球靠近正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开了，运用了放大法 C．用光线来表示光，运用了等效替代法 D．在生活中，为了测量细铜丝的直径，我们可以运用累积法 【答案】AD。 【解析】A．影响音调的因素有多个，探究弦乐器音调与琴弦的长度有关，运用了控制变量法，故A正确； B．用乒乓球靠近正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开了，证明声音由物体振动产生的，运用了转换法，故B错误； C．用光线来表示光，运用了模型法，故C错误； D．铜丝的直径太小，不便于直接测量，为了测量细铜丝的直径，我们可以运用累积法，故D正确。 故选AD。 23．（23-24八年级上·河北沧州·期末）下列有关声现象的实验中，不是探究声音的产生条件的实验是（  ）。 A．如图甲所示，敲击鼓面时，发现纸屑不断地跳动 B．如图乙所示，正在发声的扬声器上面的碎纸屑不断地跳动 C．如图丙所示，随着空气的不断抽出，闹铃的声音越来越小 D．如图丁所示，将正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅 【答案】C。 【解析】ABD．甲、乙、丁三个实验所描述的都是声音的产生，可得出结论：声音是由物体的振动产生的，故ABD不符合题意； C．丙实验表明：真空不能传声，声音的传播需要介质，故C符合题意。 故选C。 24．（23-24八年级上·广东深圳·期末）下列有关声音的实验，解释正确的是（ ）。 ①如图甲，音箱小“人”在音乐中翻翩起舞。说明声音是由物体的振动产生的。 ②如图乙，真空罩中的闹钟在敲击，但听不到声音，说明声音的传播需要介质。 ③如图丙，敲击音叉，声音不同，乒乓球被弹开的幅度也不同，说明振幅越大，响度越大。 ④如图丁，钢尺伸出桌边的长度不同，用相同的力拨动钢尺，听到的声音不同，说明频率越快，音调越高。 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D。 【解析】①纸盒内的音箱发声时，小人翩翩起舞说明声音是物体振动产生的，故①正确； ②当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故②正确； ③用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，观察到乒乓球弹起的幅度越大，声音的响度越大，故③正确； ④改变尺子伸出桌子的长短，可以改变振动的快慢，目的是研究音调与振动快慢（频率）的关系，频率越快，音调越高，故④正确。 故D正确，ABC错误。故选D。 25．（23-24八年级上·福建宁德·期末）下图所示是物理兴趣小组探究声现象的一些情景： （1）如图甲，为了验证声音是由振动产生的，小宁使劲敲击桌子，发出很大的响声，但是他看到桌面几乎没有动，为了使看到的实验现象更明显，改进方法是 ； （2）如图乙，两个同学拍手后发现鱼儿惊慌地游动，说明液体能 ； （3）如图丙，当不断抽气时，玻璃罩中闹钟声音在逐渐减弱，进一步推理得出 不能传声。 【答案】在桌子上放一些小纸屑；传声；真空 【解析】（1）[1]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑，通过观察纸屑的振动幅度来反映桌面的振动。 （2）[2]两个同学拍手后，声音通过水传播到鱼耳朵里，使鱼儿惊慌地游动，说明液体能够传声。 （3）[3]当把玻璃罩中的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，随着向外不断抽气，结果发现闹钟铃声越来越，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了， 所以进一步推理得出真空不能传声。 26．（23-24八年级上·广东深圳·期末）在项目式学习中，小明和小组的同学一起用纸盒、橡皮筋和吸管自制了一件乐器。如图所示，用笔拨动吸管左侧的橡皮筋，可以奏出乐曲《孤勇者》中的部分旋律。拨动时，橡皮筋因 而发出声音；若用大小不同的力度拨动同一根橡皮筋，则发出声音的响度 （选填“相同”或“不同”）；若拨动最 （选填“上”或“下”）面的橡皮筋，则发出声音的音调最高。 【答案】振动；不同；上。 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，拨动时，橡皮筋因振动而发出声音。 [2]若用大小不同的力度拨动同一根橡皮筋，振动幅度不同，故响度不同。 [3]发声体越短，频率越高，音调就越高，故拨动上面的橡皮筋，发出声音的音调最高。 27．（23-24八年级上·四川攀枝花·期末）下图所示的四个有关声现象的情境中 （1）图甲，钢尺伸出桌面的长度越长，用手指拨动时，声音的 越低； （2）图乙，即使看不见演奏者，也可以通过声音的 判断出演奏的乐器是笛子； （3）图丙，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能够传递 ； （4）图丁，捕鱼船通过声呐确定鱼群位置，利用了声波能够传递 。 【答案】音调（频率）；音色；能量；信息。 【解析】（1）[1]频率决定音调的高低，图甲，钢尺伸出桌面的长度越长，用手指拨动时，声音振动的越慢，声音的频率越低，音调越低。 （2）[2]不同材料的物体发出声音的音色不同，图乙，即使看不见演奏者，也可以通过声音的音色判断出演奏的乐器是笛子。 （3）[3]声音能传递信息和能量，图丙，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能够传递能量。 （4）[4]声音能传递信息和能量，图丁，捕鱼船通过声呐确定鱼群位置，利用了声波能够传递信息。 28．（23-24八年级上·广东广州·期末）下面三个表是小明测得的不同条件下的声速v，根据表中信息填空。 表一：在空气中 介质温度/℃ v/m·s-1 0 330 25 346 30 349 100 386 表二：在气、固、液体中（0℃） 介质种类 v/m·s-1 氧气 316 海水 1500 冰 3160 铁 4900﹣5000 表三：在15℃空气中 频率/Hz v/m·s-1 2000 340 1000 340 500 340 256 340 （1）在30℃的空气中，声速是 m/s，若测得空气中声速为340m/s，此时的温度可能是 （选填“0℃”“22℃”“27℃”）；一般情况下，声音在气体中的速度比液体和固体中的速度 （选填“大”“小”）； （2）与声速大小有关的因素是 ，无关的因素是 ； （3）根据表一的信息，归纳声速与温度的关系 。 【答案】349；22；小；介质、温度；频率；温度越高，声速越大。 【解析】（1）[1]查表一可知，30℃时，声音在空气中速度是349m/s。 [2]若测得空气中声速为340m/s，由表一中数据可知温度在0~25℃之间，可能为22℃。 [3]由表二中数据可得，一般情况下，声音在气体中的速度比液体和固体中的速度小。 （2）[4]查三个表并分析数据可知声速大小和介质、温度有关，和频率无关。 （3）[5]由表一数据分析可知同种介质中，温度越高，声速越大。 29．（23-24八年级上·福建泉州·期末）吉他是一种通过弦的振动发声的乐器。小陈同学学习物理知识后知道琴弦振动发声的音调高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。 （1）如图甲所示，利用几根弦做研究，其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同； ①若选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。 ②若要探究音调与弦线粗细的关系，则应选择 两弦线实验。 （2）如图乙所示，在一个空盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，就制成了一把简单的吉他。现用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）、sol（5），通过实验得到如表所示的数据： 唱名 do re mi fa sol …… 频率f（Hz） 256 28 230 341.3 384 …… 弦长l（cm） 60 48 45 40 …… ①此处木盒的作用是为了调节声音的 ； ②根据表中，可以得到：弦发声的音调越高，弦长越 。 【答案】长度；a、b；响度；短。 【解析】（1）[1]若选择b、d两弦线做实验、粗细和松紧相同，则研究的目的是探究音调与弦线长度的关系。 [2]若要探究音调与弦线粗细的关系，必须控制弦的长度，粗细不同，应选择a、b两弦线进行实验。 （2）[3]木盒起到了共鸣箱的作用，能增大声音的响度，使声音比较洪亮。 [4]由表格数据知，弦越短，音调越来越高。 30．（23-24八年级上·山东青岛·期末）小夏利用钢尺探究声学实验。 （1）为了探究音调高低与什么因素有关，小夏把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听音调的高低并观察钢尺的振动情况。接下来的操作是 。 A．缩短钢尺伸出桌边的长度，保持振幅相同，重复上述实验。 B．保持钢尺伸出桌边的长度相同，增大振幅，重复上述实验。 （2）通过实验，小夏发现钢尺振动得越 ，音调越高。 （3）小夏将正在发声的钢尺迅速放入水中，发现它的周围溅起许多水花，说明发声的物体都在 。 （4）小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是 。 （5）小夏将钢尺放入超声波清洗仪中，清洗得非常干净，这是利用声波能够传递 来清洗钢尺。 【答案】A；快；振动；丁；能量。 【解析】（1）[1]用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 （2）[2]当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关。 （3）[3]声音是由物体振动产生的，而敲击音叉时，音叉的振动不易观察，用音叉接触水面，通过溅起的水花来放大振动效果，说明发声的音叉在振动。 （4）[4]小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是杂乱无章的。故丁符合题意。 （5）[5]将钢尺放入超声波清洗仪中，清洗得非常干净，这是利用了声波能够传递能量。 【题型4 声的应用】 31．（23-24八年级上·江苏常州·期末）测距仪能发射和接收超声波，如图所示，测距仪对着远方一辆静止的汽车发出一列超声波经1.7s后接收到汽车反射回来的超声波。假设超声波在空气中的速度为340米/秒，则该汽车到测距仪的距离为（ ）。 A．578米 B．289米 C．200米 D．100米 【答案】B。 【解析】超声波从发出到遇到汽车的时间为该汽车到测距仪的距离为 故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 32．（23-24八年级上·广东广州·期末）如图，舰船在定位和测量海底深度时用到声呐系统，声呐系统会往水底发射超声波，则（   ）。 A．人耳能听到超声波 B．声音可以在海水中传播 C．声音的产生不一定需要振动 D．声音不能在海底的地壳中传播 【答案】B。 【解析】A．人耳的听觉频率范围是20赫兹到20000赫兹，随着年龄的增长，范围也会逐渐下降。而超声波的频率通常在20000赫兹以上，已经超过了人耳的听觉频率范围，所以无法听到超声波的声音，故A错误； BD．声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播，“声呐”是利用声音可以在 液体中传播，故B正确，D错误； C．声音是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。声音的产生一定需要振动，故C错误。故选B。 33．（23-24八年级上·福建莆田·期末）下列声的利用方式与超声波清洗机相同的是（  ）。 A．金属探伤仪 B．声呐测海洋深度 C．彩超检查人体内部器官 D．超声波为结石患者击碎结石 【答案】D。 【解析】A．超声波清洗机是利用声来传递能量，超声波金属探伤仪是利用声来传递信息。故A不符合题意； B．声呐探测海洋深度，是利用声来传递信息。故B不符合题意； C．利用彩超检查人体，是利用声来传递信息。故C不符合题意； D．利用超声波击碎结石，是利用声来传递能量。故D符合题意。故选D。 34．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）非洲草原上，一群大象停下脚步，在无声无息中一起改变了行进方向，关于这个过程的说法正确的是（ ）。 A．大象之间交流没有依靠振动 B．大象之间的交流不需要介质 C．大象通过次声波传递信息 D．大象依靠心灵感应传递信息 【答案】C。 【解析】ACD．大象之间交流有振动，靠次声波传递信息，故AD错误；C正确； B．次声波属于声波，声波的传播需要介质，故B错误。故选C。 35．（23-24八年级上·河南商丘·期末）世界级非遗传承人用洞箫吹奏南音《百鸟归巢》，以花舌吹法模拟鸟啼声，以吐音表现归巢的轻快、活泼气氛。下列有关分析正确的是（  ）。 A．洞箫声是由箫管振动产生的 B．花舌吹法主要是模仿音色来模拟鸟啼声 C．吐音主要改变响度表现归巢的活泼气氛 D．听众沉浸在轻快、活泼气氛中，说明声能传递能量 【答案】B。 【解析】A．洞箫声是由箫管中空气柱振动产生的，故A错误； B．每一种发声材料都具有各自的特色，即音色，模拟鸟啼声只要是模仿音色，故B正确； C．吐音主要改变响度表现归巢的活泼气氛，主要是声音有高有低，音调不同，故C错误； D．听众沉浸在轻快、活泼气氛中，说明声能传递信息，故D错误。故选B。 36．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速身体卷曲，双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备，下列关于该警报声，说法正确的是（  ）。 A．警报声只能在空气中传播 B．警报声能传递能量 C．警报声是超声波 D．警报声能传递信息 【答案】D。 【解析】A．声音可以在气体中、液体中以及固体中传播，所以警报声除了能在空气中传播，还可以在液体中以及固体中传播，故A错误； BD．声音可以传递信息，也可以传递能量，同学们听到警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速身体卷曲，双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备，说明警报声能传递信息。故B错误，D正确； C．超声波的频率超出了人耳的听觉范围，则人不能听到超声波；因学生老师们可以听到警报声，所以警报声不是超声波，故C错误。故选D。 37．（23-24八年级上·山东泰安·期末）列如图所示的现象中，说法正确的是（ ）。 ①甲图：吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 ②乙图：闹钟放在真空罩里听不见铃声，说明声音只能通过空气传播 ③丙图：道路旁的隔音墙可以在传播过程中减弱噪声 ④丁图：医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递能量 A．只有③正确 B．只有①②正确 C．只有②③正确 D．①②③④都正确 【答案】A。 【解析】①甲图：吹笛子时，按住不同的气孔，改变发声体的轻小程度，是为了改变声音的音调，①错误； ②乙图：闹钟放在真空罩里听不见铃声，说明真空不能传声，②错误； ③丙图：道路旁的隔音墙，在传播过程中阻碍声音的传播，可以在传播过程中减弱噪声③正确； ④丁图：医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息，④错误。综合上述分析，故A正确，BCD错误。故选A。 38．（23-24八年级上·四川成都·期末）关于日常生产生活中对声的利用，下列说法不正确的是（ ）。 A．通过监测和分析次声波，可以预警火山爆发、地震和海啸等自然灾害 B．超声波频率高，在医疗领域常被用于治疗疼痛和医学成像 C．超声波频率高，能量易集中，工业上常被用于金属内部探伤和精密仪器清洗 D．在海洋开发中利用次声波确定潜艇、鱼群位置和测量海水深度 【答案】D。 【解析】A．发生大型自然灾害时，一般会伴随次声波的产生，因此通过监测和分析次声波，可以预警火山爆发、地震和海啸等自然灾害，故A正确，不符合题意； BCD．超声波具有定向性好，声波频率高，穿透能力强、易获得较集中声能等特点，在医疗领域常被用于治疗疼痛和医学成像，工业上常被用于金属内部探伤和精密仪器清洗，在海洋开发中，常用来确定潜艇、鱼群位置和测量海水深度，故BC正确，不符合题意，D错误，符合题意。故选D。 39．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）伍佰巡回演唱会—西安站在西安奥体中心体育馆激情开唱，人们只靠听觉就能判断这是不是伍佰的声音，这是根据 辨别的；伍佰出现在舞台中央，当熟悉的《泪桥》响起，“万人大合唱”模式正式开启！“万人大合唱”的 大，会场的每个角落都能听清。（均选填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】音色；响度。 【解析】[1]发声体的结构和材料不同，发出声音的音色不同，每个人的声音的音色都是不同的，所以能判断出是伍佰的声音，是根据声音的音色。 [2]响度是指声音的大小，人多所以响度大，响度与振幅有关。 40．（23-24八年级上·福建福州·期末）你的手机开了地震预警了吗？2023年12月18日甘肃临夏积石山发生6.2级地震，给当地人民带来了重大损失。地震发生前，震源周边很多人的手机收到了地震预警信息，为逃生提供了宝贵时间。地震发生时会产生振动频率 （选填“高于”或“低于”）人的听觉频率的次声波。地震后被困在建筑物废墟中的人向外界求救的办法是： （写出一种即可）。 【答案】低于；用石块敲打水泥板。 【解析】[1][2]地震发生时会产生次声波，振动频率低于人的听觉频率的次声波。固体传声的效果好比气体好，地震后被困在建筑物废墟中的人向外界求救的办法是：用石块敲打水泥板。 【题型5 超声波与次声波】 41．（23-24八年级下·四川雅安·期末）如图，大象有一套非常复杂的“地震交流系统”，其主要方式是跺脚或用嘴发出频率低于的“声音”，通过大地将信息传递给远方的同类。关于大象这种传递信息的方式，下列说法正确的是（ ）。 A．声的传播需要介质 B．大象利用超声波传递信息 C．人耳能听到大象传递的信息 D．声在大地中传播的速度为 【答案】A。 【解析】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确； B．低于20Hz的声音属于次声波，所以大象利用次声波传递信息，故B错误； C．人耳能听到声音的频率范围是20Hz~20000Hz，而大象发声的频率低于20Hz，所以人耳不能听到大象传递的信息，故C错误； D．声在空气中传播的速度为，固体比气体传声快，所以声在大地中传播的速度为大于340m/s，故D错误。故选A。 42．（23-24八年级上·江苏徐州·期末）次声波能够绕过障碍物传得很远，下列事例应用这个特点工作的是（ ）。 A．胎儿身体状况诊断 B．声呐 C．眼镜清洗 D．地震监测 【答案】D。 【解析】AB．胎儿身体状况诊断、声呐，利用的是超声波传递信息，故AB不符合题意； C．眼镜清洗，利用的是超声波传递能量，故C不符合题意； D．地震监测，利用的是次声波传递信息，故D符合题意。故选D。 43．（23-24八年级上·山东济南·期末）超声波在很多方面有应用，下列说法不正确的是（ ）。 A．蝙蝠利用发出的超声波导航 B． 人们制成超声雷达探测鱼群 C．用超声波检查母体内的胎儿 D．狗能通过超声提前感知地震 【答案】D。 【解析】A．蝙蝠利用了超声波传递信息，发出超声波，通过回声定位进行导航，故A正确，A不符合题意； B．利用声音可以传递信息，超声雷达发出超声波确定鱼群方位，故B正确，B不符合题意； C．用超声波检查母体内的胎儿是利用超声波传递信息，故C正确，C不符合题意； D．人耳的听觉范围是20~20000Hz，低于20Hz的声波是次声波，超过20Hz的声波是超声波，狗的听觉范围是15~50000Hz，地震发生时，会发出次声波，所以狗能通过次声波提前感知地震，故D错误，D符合题意。故选D。 44．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）下列选项中，超声不可以（ ）。 A．探测海水深度 B．探查金属内部的裂纹 C．检查胎儿发育情况 D．监测核爆炸 【答案】D。 【解析】ABC．利用超声波回声定位可以检测海水的深度，探查金属内部的裂纹；利用超声波可以传递信息来检查胎儿发育情况，故ABC不符合题意； D．核爆炸会产生强烈的冲击波和次声波，破坏性巨大，不能用超声波检测，故D符合题意。 故选D。 45．（23-24八年级上·山东临沂·期末）2023年12月18日23时59分，临夏州积石山县发生6.2级地震。各方力量火速集结，紧急驰援，彰显我大国优势。地震发生时会伴随次声波的发生，关于次声波，下列判断正确的是（ ）。 A．震时“轰隆隆”的声音是次声波 B．振幅较大的次声波人耳能听到 C．次声波的频率高于 D．次声波不能在真空中传播 【答案】D。 【解析】震时“轰隆隆”的声音不是次声波是可闻声波，次声波的频率低于20Hz，即使振幅再大人耳也听不到次声波，次声波不能在直空中传播。故选D。 46．（23-24八年级上·江苏苏州·期末）小明将眼镜放入如图所示的清洗机中，按下按钮，一段时间后，眼镜被清洗干净。这是应用了（ ）。 A．超声波 B．次声波 C．红外线 D．紫外线 【答案】A。 【解析】图中是超声波清洗机，利用在液体中气泡破裂所产生的冲击波来达到清洗和冲刷工件内外表面的作用，可以达到物件全面洁净的效果，说明声音可以传递能量。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 47．（22-23八年级上·四川眉山·期末）2022年9月5日，四川泸定突发6.8级地震，造成了当地人员伤亡和大量财产损失。为扩大地震预报范围，现在的多数智能手机都内置了地震预报APP，让更多的人可以提前收到地震预报。泸定9.5地震发生时，地处眉山的小王提前收到了手机发出的警示预报，显示21s后地震波将会从震源地传到眉山，已知地震波传播的最快速度约7km/s，下列说法正确的是（ ）。 A．地震产生的波既含超声波又含次声波 B．地震波可以传递能量但不能传递信息 C．地震波本质上是一种声音 D．眉山到泸定的直线距离约为147km 【答案】D。 【解析】A．地震时候产生的波是次声波，不会产生超声波，故A错误； B．声波即可传递信息也可传递能量，所以地震波可以传递能量也可传递信息，故B错误； C．地震波不是一种声音，地震波和声波都是机械波，两者虽然有共性，但不是同一类事物，故C错误； D．已知21s后地震波将会从泸定传到眉山，地震波传播的最快速度约7km/s，根据可知，眉山到泸定的直线距离约为 眉山到泸定的直线距离约为147km，故D正确。故选D。 48．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）在我们的校园中，存在各种各样的声现象。关于声现象，下列说法正确的是（  ）。 A．上课时同学们“窃窃私语”，是指声音的音调很低 B．老师根据声音就能判断是某位同学在说话，是根据声音的音调高低判断的 C．上课䍅声响起，同学们纷纷走进教室，说明声音能够传递信息 D．蝴蝶从花丛飞过，但我们听不到蝴蝶振翅的声音，是因为蝴蝶振翅发声的响度太小 【答案】C。 【解析】A．上课时同学们“窃窃私语”，是指声音的响度很小；故A错误； B．老师根据声音就能判断是某位同学在说话，是根据声音的音色判断的；故B错误； C．声音可以传递信息和能量，上课䍅声响起，同学们纷纷走进教室，说明同学们得到了信息，因此说明声音能够传递信息，故C正确； D．蝴蝶从花从飞过，但我们听不到蝴蝶振翅的声音，是因为蝴蝶振翅的频率较小，发出的是次声波，故D错误。故选C。 49．（23-24八年级上·山东聊城·期末）中国地震台网显示：2023年，我国甘肃临夏州积石山县和新疆阿克苏地区沙雅县发生了6.0级以上地震，经过我国多年来对地震灾害的研究，已经有能力去应对地震这一突发的灾难事件。地震时伴随着 声波的产生，这种声波的传播 （选填“需要”或“不需要”）介质。 【答案】次；需要。 【解析】[1] 自然界中的火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电等,都会产生次声波。 [2]次声波是一种人耳听不见的声波，声音的传播需要介质。 50．（23-24八年级上·西藏昌都·期末）老师在讲课时，我们之所以听到他的声音，是因为他的声带在 ，声音是通过 传入我们的耳中。地震来临前一般伴随 ，（选填“超声波”或“次声波”），这是人类无法听到的，因为人类能听到的听觉频率范围是 。 【答案】振动；空气；次声波；20Hz-20000Hz。 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，老师发出的声音是由其声带振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。同学们在教室里听到老师讲课的声音是通过空气传到耳朵的。 [3][4]地震、海啸、台风、剧烈的爆炸中常伴随有次声波的产生，所以可以通过次声波测定地震，人耳的听觉范围是20Hz-20000Hz，次声波频率低于20Hz，人耳听不到。 【题型6 噪声】 51．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）汽车行驶过程中会产生噪声，为了减弱这种噪声污染，有些汽车使用了“以声消声”的方法，再利用扬声器产生反相噪声，与原噪声进行叠加（　　）。 A．汽车平稳驾驶时，不产生噪声 B．可以抽取空气使车内成为真空状态来控制噪声 C．消减后的声音响度比原来小 D．消减后的车内声音为次声波 【答案】C。 【解析】A．汽车平稳驾驶时也有振动，所以也会产生噪声，故A不符合题意； B．驾驶员在车内驾驶汽车，需要呼吸空气，所以抽取空气使车内成为真空状态不符合实际，故B不符合题意； C．消减后的声音会变弱，响度变小，故C符合题意； D．消减后的车内声音振动频率在人耳听觉频率范围内，不是次声波，故D不符合题意。 故选C。 52．（23-24八年级下·山东临沂·期末）高考、中考期间，为给广大莘莘学子营造安静舒适的备考环境，兰山区特别开展为考生“送安静”绿色护考行动，关于噪声及其防治措施，下列分析正确的是（　　） A．噪声不是物体振动产生的 B．悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐不是噪声 C．“车辆出入请勿鸣笛”是从产生环节防治噪声的 D．禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐是从传播环节防治噪声的 【答案】C。 【解析】A．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，因此噪声一定是物体振动产生的，故A错误； B．噪声的定义不仅取决于声音的物理特性，还与人的主观感受有关。如果广场舞配乐的声音过大，干扰了周围居民的正常生活或学习，那么它就可以被视为噪声。因此，悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐在特定情况下也可能成为噪声，故B错误； C．“车辆出入请勿鸣笛”是在声源处控制噪声的产生，即车辆在进入或离开某个区域时不得鸣笛，以减少噪声对周围环境的干扰。这是从噪声的产生环节进行防治的有效措施，故C正确； D．禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐实际上是在声源处控制噪声的产生，因为爆竹的爆炸声和音乐的播放声都是噪声的来源。而传播环节防治噪声通常涉及在噪声的传播路径上设置障碍物或采用其他方法来减弱噪声的传播，故D错误。故选C。 53．（23-24八年级上·贵州黔南·期末）汽车在高速公路上行驶时的速度可达120 km/h，此时车内听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声，因此汽车在高速行驶时都会关闭车窗。下列减弱噪声的途径与此相同的是（   ）。 A．摩托车的消声器 B．穿越北京动物园的“隔音蛟龙” C．工厂用的防噪声耳罩 D．学校路段禁止鸣笛 【答案】B。 【解析】汽车在高速行驶时关闭车窗，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声； A．摩托车的消声器防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．工厂用的防噪声耳罩防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．学校路段禁止鸣笛防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 54．（23-24八年级上·福建泉州·期末）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（　　）。 A．摩托车排气管安装消声器 B．有的道路旁设置隔音板 C．工厂员工戴着防噪声耳罩 D．在居民居住区多植树种草 【答案】A。 【解析】A．摩托车排气管安装消声器，这是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．路两旁建隔音墙，这是在传播途径中隔离和吸收噪声，故B不符合题意； C．工厂员工戴着防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．在居民居住区多植树种草，这是在传播途径中隔离和吸收噪声，故D不符合题意。 故选A。 55．（23-24八年级上·四川绵阳·期末）市面上主流的降噪耳机消音原理是：耳机根据周围噪声情况产生相应的反噪声声波，噪声源声波与反噪声声波叠加后，能够使戴耳机的人听到的噪声大大降低。则该类型耳机是（　　）。 A．在声源处控制噪声 B．在传播过程中阻断噪声传播 C．通过改变噪声的音调实现降低噪声 D．通过改变噪声的响度实现降低噪声 【答案】D。 【解析】AB．由题意可知该耳机在声音的接收处实现降噪，即在人耳处控制噪声，故AB错误； CD．该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声的振幅大大降低，改变的是声音的响度，故D正确，C错误。故选D。 56．（23-24八年级上·河北保定·期末）科学技术是一把双刃剑，虽然可以造福人类，但也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（　　）。 A．摩托车安装消声器 B．道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴着防噪声耳罩 D．汽车修理员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 【答案】D。 【解析】A．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．道路旁设置隔声板是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．工厂工人戴着防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．汽车修理员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，是利用噪声判断发动机是否正常，故D符合题意。 故选D。 57．（23-24八年级上·四川广安·期末）噪声严重影响了人们的工作、生活和学习、控制噪声是广安市城市环保主要项目之一、下列措施属于在传播过程中控制噪声的是（　　）。 A．安装噪声监测仪 B．佩戴防噪声耳罩 C．禁鸣喇叭 D．安装隔音墙 【答案】D。 【解析】A．安装噪声监测仪，可以监测音量大小，但是不能减弱噪声，故A不符合题意； B．佩戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．安装隔音墙是从传播过程中减弱噪声，故D符合题意。故选D。 58．（23-24八年级上·四川成都·期末）每年3月3日是“全国爱耳日”，降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声音有关的说法正确的是（  ）。 A．公园里安装噪声监测装置，这是在人耳处减弱噪声 B．中考、高考期间，学校附近禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声 C．“山东舰”航母起飞时引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在接收处减弱噪声 D．乘坐公共交通工具时，大声地播放手机里好听的音乐，这不属于噪声 【答案】C。 【解析】A．噪声监测装置只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故A错误； B．学校附近禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故B错误； C．“山东舰”航母上的舰载机起飞时引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处（接收处）减弱噪声，故C正确； D．乘坐公共交通工具时，大声地播放手机里好听的音乐，干扰了周围的乘客，属于噪声，故D错误。 故选C。 59．（23-24八年级上·山西忻州·期末）2023年3月3日是第二十四个全国爱耳日，主题为“科学爱耳护耳，实现主动健康”，呼吁大家关注听力健康，增强爱耳护耳意识。关于爱耳护耳下列说法正确的是（　　）。 A．劳动者应正确佩戴耳罩在人耳处减少噪声的损伤 B．年轻人经常戴耳机听歌，并将耳机音量调到很大 C．长期处于高分贝的噪声环境中不会导致听力损伤 D．在工作场所安装噪声监测装置，可以减弱噪声 【答案】A。 【解析】A．佩戴耳罩，可以控制噪声传入人耳，减小噪声对人的伤害。故A正确； B．用耳机听歌，且经常将音量调到最大，会对听力造成损害。故B错误； C．长期处于高分贝的噪声环境中，会对听力及人体健康造成损害。故C错误； D．监听装置只能知道噪声的强度，但不能减弱噪声。故D错误。故选A。 60．（23-24七年级下·广东广州·期末）(1)在马路旁设有噪声监测装置，如图1所示，该装置此时测得的噪声为35分贝，这数据反映的是声音的 （选填“音调”“响度”“音色”）特性。图2是马路上常见的禁止鸣笛的标志，该措施是从 （选填“声源处”“传播过程中”“人耳处”）减弱噪声。 (2)如图3所示为倒车雷达，倒车雷达是利用 （选填“超声波”“次声波”）来工作的；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声能传递 。 【答案】(1) 响度；声源处；(2) 超声波；信息。 【解析】（1）[1]如图1所示，噪声监测装置检测的是声音的响度。 [2]声音可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱，禁止鸣笛是防止噪声产生，是在声源处减弱噪声。 （2）[1]倒车雷达是利用超声波工作的。 [2]声音可以传递信息和能量，司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声能传递信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 声的世界（原卷版） 【题型1 声音的产生与传播】 1 【题型2 乐音的三特性】 5 【题型3 声现象探究】 9 【题型4 声的应用】 15 【题型5 超声波与次声波】 19 【题型6 噪声】 23 【题型1 声音的产生与传播】 1．（23-24八年级下·贵州遵义·期末）如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（ ）。 A．固体 B．液体 C．气体 D．真空 2．（23-24八年级上·重庆綦江·期末）如图，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，于2023年12月21日实施了出舱活动，成功完成了既定任务。在舱外，航天员间的对话交流会受到相关条件的限制。下列与声音有关的描述正确的是（ ）。 A．航天员间的对话声不是由振动产生的 B．航天员的声音是通过空气传回地球的 C．声音在固体中比在空气中传播速得快 D．汤洪波与唐胜杰说话的声音没有区别 3．（23-24八年级上·广东深圳·期末）2023年12月21日，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。在舱外，航天员开展天和核心舱修复任务时，和地面及舱内工作人员用无线电波进行通讯。下列说法正确的是（ ）。 A．太空中听不到声音是因为物体不能振动产生声音 B．太空中听不到声音是因为声音的传播需要介质 C．太空中听不到声音是因为厚厚的宇航服阻止了声音进入耳朵 D．用无线通讯可以让声音在太空中传播的速度更快 4．（23-24八年级上·广东广州·期末）如图，持续拨打密闭玻璃罩内的手机，同时抽出罩内空气，听到手机铃声由大变小，直至听不到；重新放气，铃声由小变大，则（ ）。 A．铃声一定不是噪声 B．抽气会影响铃声传播 C．真空中声音传播速度为3×108m/s D．听不到铃声是因为频率在20~20000Hz之外 5．（23-24八年级上·广西柳州·期末）老师将正在发声的蜂鸣器放入一个大注射器里，堵住注射口后向外拉动活塞（如图）。在拉动活塞的过程中，同学们听到蜂鸣器的声音越来越弱，最后听不到了。这一实验现象验证了以下事实当中的（ ）。 A．真空不能传声 B．固体可以传声 C．气体可以传声 D．声音在固体中比在空气中传播速度大 6．（22-23八年级上·广西柳州·期末）渔民常将特制的电子发声器放入水中，发声器发出的声音能将鱼诱入网中。在该事例中传播声音的介质是（ ）。 A．空气 B．真空 C．大地 D．水 7．（23-24八年级上·山西晋中·期末）流星落在地球上会产生巨大的声响。2019年1月21日，一颗流星以61000km/h的速度撞击了月球，留下直径约15m的陨石坑。小明推测：当时在陨石坑附近的宇航员能听到巨大的撞击声。你认为小明的推测是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 。 8．（23-24八年级上·福建泉州·期末）2023杭州亚运会自开赛以来，中国选手屡创佳绩，不同项目的激烈角逐、精彩集锦接连刷屏社交媒体，令人意想不到的是，跟着走红的还有官方“气氛组”。在比赛场馆播放《千年等一回》音乐时，音乐中歌手的歌声是由声带 产生的；观众听到的歌声是通过 传到耳朵的。 9．（23-24九年级上·福建莆田·期末）钟声是由钟的 产生的，“梅寺晨钟”四十里开外也能听到，说明声音可以在 中传播，钟声在真空中 传播（填“能”或“不能”） 10．（23-24八年级上·云南·期末）2023年10月16日，数艘日本船只非法进入中国钓鱼岛领海，中国海警果断出手予以警告驱离，没让日本染指中国领土主权的企图得逞，如图所示，求： (1)驱离日本船只后，若海警船从钓鱼岛以40km/h的速度匀速直线行驶到浙江温州A地，用时9h，浙江温州A地到钓鱼岛的直线路程； (2)若我国自行研制的某战机从浙江温州A地上空匀速直线飞行30min到达钓鱼岛上空，该战机的速度； (3)为了测量钓鱼岛海域的深度，海警船静止时从海面垂直向海底发射声波，3.4s后收到海底反射回来的声波（声音在海水中的速度是1500m/s），若在15℃的空气中，某声音传播该海域相同的深度，所用时间是多少秒？ 【题型2 乐音的三特性】 11．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示是云南少数民族特有的乐器之一葫芦丝。人用嘴吹奏时，手按压不同音孔可发出do、re、mi、sol、la五音，下列判断正确的是（ ）。 A．“五音”是人嘴振动产生的声音 B．“五音”是管壁振动产生的声音 C．“五音”是指声音的响度 D．“五音”是指声音的音调 12．（22-23八年级上·福建厦门·期末）小慧学古筝时，发现老师把琴弦调紧后音调会变高。你认为音调变高的原因是（ ）。 A．琴弦振幅变大 B．琴弦振动变快 C．琴弦振幅变小 D．琴弦振动变慢 13．（23-24九年级上·贵州遵义·期末）如图是某次节目“碗乐”达人深情演奏《打靶归来》的场景，碗乐声让人心旷神怡、精神振奋。下列说法正确的是（ ）。 A．碗发出的声音一定是乐音 B．用力敲击碗是为了提高音调 C．快速敲击碗是为了增大响度 D．敲击不同的碗是为了改变音色 14．（23-24八年级上·陕西西安·期末）某校2024新年美育成果展示活动于1月6日精彩上演，活动以“龙行赢勰，美美与共”为主题，展演节目由全校师生共创参演，以歌抒怀，以诗言志，以乐教和，以舞载道，以画寄情。下列有关说法错误的是（ ）。 A．图-1交响乐《庆典》，小提琴演奏时，按压琴弦不同位置可以改变音调 B．图-2民乐团合奏《七彩之和——太阳歌》，用力吹可以改变笛声的响度 C．图-3歌伴舞《阳光路上》，人发出的声音是由声带振动产生的 D．图-4合唱《再一次出发》，女高音比男低音响度大 15．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（ ）。 A．从a→c→a过程振动了1次 B．振幅比十三号弦大 C．音调比十三号弦高 D．频率为880HZ 16．（23-24八年级上·江苏南通·期末）下列现象中能利用声音的音色这一特征来解释的是（ ）。 A．响鼓重锤 B．曲高和寡 C．掩耳盗铃 D．闻声识人 17．（23-24八年级上·四川雅安·期末）爱学习好思考的小雅同学周末到雅安市科技馆参观时，被馆内名为“空中排箫”的展品（如图）吸引住了。该展品由6根长短不同的管子组成，他将耳朵轮流贴在每一根管子的底部仔细倾听，发现声音不同。下列说法正确的是（ ）。 A．发出的声音是由空气柱的振动产生的 B．不同管子发出声音主要是响度不同 C．越长的管子发出的声音音调越高 D．越长的管子发出声音的传播速度越大 18．（23-24八年级上·湖北黄冈·期末）小雨用一款手机上的声音测试软件测试不同乐器发出的声音数据，她先后用钢琴、吉他和笛子分别奏出不同的声音，在相同条件下测得的数据如下表。关于这三种乐器发出的声音，下列分析正确的是（ ）。 乐器 钢琴 吉他 笛子 数据A 523Hz 1046Hz 523Hz 数据B 60dB 52dB 52dB A．吉他发出声音的响度最大 B．吉他和笛子发出声音的音色相同 C．钢琴和笛子发出声音的音调相同 D．吉他发出的声音是超声波 19．（23-24八年级上·江苏苏州·期末）微信有“声音锁”功能。如图所示，主人只要对着手机屏幕读出上面显示的一串数字，微信就能自动解锁登录，但其他人读出这串数字，微信则无法解锁。“声音锁”辨别声音的主要依据是（ ）。 A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 20．（23-24八年级上·山东青岛·期末）小明在元旦联欢会上唱了歌曲《起风了》，关于他在歌唱中的声现象，下列说法错误的是（ ）。 A．歌声在空气中传播的过程，速度逐渐减小 B．同学们只通过歌声就能听出是小明在演唱，是根据音色判断的 C．小明唱歌时使用话筒扩音，主要是为了改变声音的响度 D．将小明的歌声正常录制，再以3倍的速度播放，此时声音的音调比正常声音的音调高 【题型3 声现象探究】 21．（23-24八年级上·山东淄博·期末）对如图所示的四个实验描述正确的是（ ）。 A．通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．一同学轻声说话，另一同学通过“土电话”能听到他的声音，说明空气可以传声 C．张店九中张子墨同学用装有不同水的啤酒瓶进行演奏，啤酒瓶中水面越高，敲击后音调越高 D．用超声波清洗眼镜，利用了声音可以传递信息 22．（23-24八年级上·江西景德镇·期末）关于实验探究的方法，下列说法中正确的是（ ）。 A．探究弦乐器音调与琴弦的长度的关系，运用了控制变量法 B．用乒乓球靠近正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开了，运用了放大法 C．用光线来表示光，运用了等效替代法 D．在生活中，为了测量细铜丝的直径，我们可以运用累积法 23．（23-24八年级上·河北沧州·期末）下列有关声现象的实验中，不是探究声音的产生条件的实验是（  ）。 A．如图甲所示，敲击鼓面时，发现纸屑不断地跳动 B．如图乙所示，正在发声的扬声器上面的碎纸屑不断地跳动 C．如图丙所示，随着空气的不断抽出，闹铃的声音越来越小 D．如图丁所示，将正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅 24．（23-24八年级上·广东深圳·期末）下列有关声音的实验，解释正确的是（ ）。 ①如图甲，音箱小“人”在音乐中翻翩起舞。说明声音是由物体的振动产生的。 ②如图乙，真空罩中的闹钟在敲击，但听不到声音，说明声音的传播需要介质。 ③如图丙，敲击音叉，声音不同，乒乓球被弹开的幅度也不同，说明振幅越大，响度越大。 ④如图丁，钢尺伸出桌边的长度不同，用相同的力拨动钢尺，听到的声音不同，说明频率越快，音调越高。 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 25．（23-24八年级上·福建宁德·期末）下图所示是物理兴趣小组探究声现象的一些情景： （1）如图甲，为了验证声音是由振动产生的，小宁使劲敲击桌子，发出很大的响声，但是他看到桌面几乎没有动，为了使看到的实验现象更明显，改进方法是 ； （2）如图乙，两个同学拍手后发现鱼儿惊慌地游动，说明液体能 ； （3）如图丙，当不断抽气时，玻璃罩中闹钟声音在逐渐减弱，进一步推理得出 不能传声。 26．（23-24八年级上·广东深圳·期末）在项目式学习中，小明和小组的同学一起用纸盒、橡皮筋和吸管自制了一件乐器。如图所示，用笔拨动吸管左侧的橡皮筋，可以奏出乐曲《孤勇者》中的部分旋律。拨动时，橡皮筋因 而发出声音；若用大小不同的力度拨动同一根橡皮筋，则发出声音的响度 （选填“相同”或“不同”）；若拨动最 （选填“上”或“下”）面的橡皮筋，则发出声音的音调最高。 27．（23-24八年级上·四川攀枝花·期末）下图所示的四个有关声现象的情境中 （1）图甲，钢尺伸出桌面的长度越长，用手指拨动时，声音的 越低； （2）图乙，即使看不见演奏者，也可以通过声音的 判断出演奏的乐器是笛子； （3）图丙，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能够传递 ； （4）图丁，捕鱼船通过声呐确定鱼群位置，利用了声波能够传递 。 28．（23-24八年级上·广东广州·期末）下面三个表是小明测得的不同条件下的声速v，根据表中信息填空。 表一：在空气中 介质温度/℃ v/m·s-1 0 330 25 346 30 349 100 386 表二：在气、固、液体中（0℃） 介质种类 v/m·s-1 氧气 316 海水 1500 冰 3160 铁 4900﹣5000 表三：在15℃空气中 频率/Hz v/m·s-1 2000 340 1000 340 500 340 256 340 （1）在30℃的空气中，声速是 m/s，若测得空气中声速为340m/s，此时的温度可能是 （选填“0℃”“22℃”“27℃”）；一般情况下，声音在气体中的速度比液体和固体中的速度 （选填“大”“小”）； （2）与声速大小有关的因素是 ，无关的因素是 ； （3）根据表一的信息，归纳声速与温度的关系 。 29．（23-24八年级上·福建泉州·期末）吉他是一种通过弦的振动发声的乐器。小陈同学学习物理知识后知道琴弦振动发声的音调高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。 （1）如图甲所示，利用几根弦做研究，其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同； ①若选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。 ②若要探究音调与弦线粗细的关系，则应选择 两弦线实验。 （2）如图乙所示，在一个空盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，就制成了一把简单的吉他。现用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）、sol（5），通过实验得到如表所示的数据： 唱名 do re mi fa sol …… 频率f（Hz） 256 28 230 341.3 384 …… 弦长l（cm） 60 48 45 40 …… ①此处木盒的作用是为了调节声音的 ； ②根据表中，可以得到：弦发声的音调越高，弦长越 。 30．（23-24八年级上·山东青岛·期末）小夏利用钢尺探究声学实验。 （1）为了探究音调高低与什么因素有关，小夏把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听音调的高低并观察钢尺的振动情况。接下来的操作是 。 A．缩短钢尺伸出桌边的长度，保持振幅相同，重复上述实验。 B．保持钢尺伸出桌边的长度相同，增大振幅，重复上述实验。 （2）通过实验，小夏发现钢尺振动得越 ，音调越高。 （3）小夏将正在发声的钢尺迅速放入水中，发现它的周围溅起许多水花，说明发声的物体都在 。 （4）小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是 。 （5）小夏将钢尺放入超声波清洗仪中，清洗得非常干净，这是利用声波能够传递 来清洗钢尺。 【题型4 声的应用】 31．（23-24八年级上·江苏常州·期末）测距仪能发射和接收超声波，如图所示，测距仪对着远方一辆静止的汽车发出一列超声波经1.7s后接收到汽车反射回来的超声波。假设超声波在空气中的速度为340米/秒，则该汽车到测距仪的距离为（ ）。 A．578米 B．289米 C．200米 D．100米 32．（23-24八年级上·广东广州·期末）如图，舰船在定位和测量海底深度时用到声呐系统，声呐系统会往水底发射超声波，则（   ）。 A．人耳能听到超声波 B．声音可以在海水中传播 C．声音的产生不一定需要振动 D．声音不能在海底的地壳中传播 33．（23-24八年级上·福建莆田·期末）下列声的利用方式与超声波清洗机相同的是（  ）。 A．金属探伤仪 B．声呐测海洋深度 C．彩超检查人体内部器官 D．超声波为结石患者击碎结石 34．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）非洲草原上，一群大象停下脚步，在无声无息中一起改变了行进方向，关于这个过程的说法正确的是（ ）。 A．大象之间交流没有依靠振动 B．大象之间的交流不需要介质 C．大象通过次声波传递信息 D．大象依靠心灵感应传递信息 35．（23-24八年级上·河南商丘·期末）世界级非遗传承人用洞箫吹奏南音《百鸟归巢》，以花舌吹法模拟鸟啼声，以吐音表现归巢的轻快、活泼气氛。下列有关分析正确的是（  ）。 A．洞箫声是由箫管振动产生的 B．花舌吹法主要是模仿音色来模拟鸟啼声 C．吐音主要改变响度表现归巢的活泼气氛 D．听众沉浸在轻快、活泼气氛中，说明声能传递能量 36．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速身体卷曲，双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备，下列关于该警报声，说法正确的是（  ）。 A．警报声只能在空气中传播 B．警报声能传递能量 C．警报声是超声波 D．警报声能传递信息 37．（23-24八年级上·山东泰安·期末）列如图所示的现象中，说法正确的是（ ）。 ①甲图：吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 ②乙图：闹钟放在真空罩里听不见铃声，说明声音只能通过空气传播 ③丙图：道路旁的隔音墙可以在传播过程中减弱噪声 ④丁图：医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递能量 A．只有③正确 B．只有①②正确 C．只有②③正确 D．①②③④都正确 38．（23-24八年级上·四川成都·期末）关于日常生产生活中对声的利用，下列说法不正确的是（ ）。 A．通过监测和分析次声波，可以预警火山爆发、地震和海啸等自然灾害 B．超声波频率高，在医疗领域常被用于治疗疼痛和医学成像 C．超声波频率高，能量易集中，工业上常被用于金属内部探伤和精密仪器清洗 D．在海洋开发中利用次声波确定潜艇、鱼群位置和测量海水深度 39．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）伍佰巡回演唱会—西安站在西安奥体中心体育馆激情开唱，人们只靠听觉就能判断这是不是伍佰的声音，这是根据 辨别的；伍佰出现在舞台中央，当熟悉的《泪桥》响起，“万人大合唱”模式正式开启！“万人大合唱”的 大，会场的每个角落都能听清。（均选填“音调”“响度”或“音色”） 40．（23-24八年级上·福建福州·期末）你的手机开了地震预警了吗？2023年12月18日甘肃临夏积石山发生6.2级地震，给当地人民带来了重大损失。地震发生前，震源周边很多人的手机收到了地震预警信息，为逃生提供了宝贵时间。地震发生时会产生振动频率 （选填“高于”或“低于”）人的听觉频率的次声波。地震后被困在建筑物废墟中的人向外界求救的办法是： （写出一种即可）。 【题型5 超声波与次声波】 41．（23-24八年级下·四川雅安·期末）如图，大象有一套非常复杂的“地震交流系统”，其主要方式是跺脚或用嘴发出频率低于的“声音”，通过大地将信息传递给远方的同类。关于大象这种传递信息的方式，下列说法正确的是（ ）。 A．声的传播需要介质 B．大象利用超声波传递信息 C．人耳能听到大象传递的信息 D．声在大地中传播的速度为 42．（23-24八年级上·江苏徐州·期末）次声波能够绕过障碍物传得很远，下列事例应用这个特点工作的是（ ）。 A．胎儿身体状况诊断 B．声呐 C．眼镜清洗 D．地震监测 43．（23-24八年级上·山东济南·期末）超声波在很多方面有应用，下列说法不正确的是（ ）。 A．蝙蝠利用发出的超声波导航 B． 人们制成超声雷达探测鱼群 C．用超声波检查母体内的胎儿 D．狗能通过超声提前感知地震 44．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）下列选项中，超声不可以（ ）。 A．探测海水深度 B．探查金属内部的裂纹 C．检查胎儿发育情况 D．监测核爆炸 45．（23-24八年级上·山东临沂·期末）2023年12月18日23时59分，临夏州积石山县发生6.2级地震。各方力量火速集结，紧急驰援，彰显我大国优势。地震发生时会伴随次声波的发生，关于次声波，下列判断正确的是（ ）。 A．震时“轰隆隆”的声音是次声波 B．振幅较大的次声波人耳能听到 C．次声波的频率高于 D．次声波不能在真空中传播 46．（23-24八年级上·江苏苏州·期末）小明将眼镜放入如图所示的清洗机中，按下按钮，一段时间后，眼镜被清洗干净。这是应用了（ ）。 A．超声波 B．次声波 C．红外线 D．紫外线 47．（22-23八年级上·四川眉山·期末）2022年9月5日，四川泸定突发6.8级地震，造成了当地人员伤亡和大量财产损失。为扩大地震预报范围，现在的多数智能手机都内置了地震预报APP，让更多的人可以提前收到地震预报。泸定9.5地震发生时，地处眉山的小王提前收到了手机发出的警示预报，显示21s后地震波将会从震源地传到眉山，已知地震波传播的最快速度约7km/s，下列说法正确的是（ ）。 A．地震产生的波既含超声波又含次声波 B．地震波可以传递能量但不能传递信息 C．地震波本质上是一种声音 D．眉山到泸定的直线距离约为147km 48．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）在我们的校园中，存在各种各样的声现象。关于声现象，下列说法正确的是（  ）。 A．上课时同学们“窃窃私语”，是指声音的音调很低 B．老师根据声音就能判断是某位同学在说话，是根据声音的音调高低判断的 C．上课䍅声响起，同学们纷纷走进教室，说明声音能够传递信息 D．蝴蝶从花丛飞过，但我们听不到蝴蝶振翅的声音，是因为蝴蝶振翅发声的响度太小 49．（23-24八年级上·山东聊城·期末）中国地震台网显示：2023年，我国甘肃临夏州积石山县和新疆阿克苏地区沙雅县发生了6.0级以上地震，经过我国多年来对地震灾害的研究，已经有能力去应对地震这一突发的灾难事件。地震时伴随着 声波的产生，这种声波的传播 （选填“需要”或“不需要”）介质。 50．（23-24八年级上·西藏昌都·期末）老师在讲课时，我们之所以听到他的声音，是因为他的声带在 ，声音是通过 传入我们的耳中。地震来临前一般伴随 ，（选填“超声波”或“次声波”），这是人类无法听到的，因为人类能听到的听觉频率范围是 。 【题型6 噪声】 51．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）汽车行驶过程中会产生噪声，为了减弱这种噪声污染，有些汽车使用了“以声消声”的方法，再利用扬声器产生反相噪声，与原噪声进行叠加（　　）。 A．汽车平稳驾驶时，不产生噪声 B．可以抽取空气使车内成为真空状态来控制噪声 C．消减后的声音响度比原来小 D．消减后的车内声音为次声波 52．（23-24八年级下·山东临沂·期末）高考、中考期间，为给广大莘莘学子营造安静舒适的备考环境，兰山区特别开展为考生“送安静”绿色护考行动，关于噪声及其防治措施，下列分析正确的是（　　） A．噪声不是物体振动产生的 B．悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐不是噪声 C．“车辆出入请勿鸣笛”是从产生环节防治噪声的 D．禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐是从传播环节防治噪声的 53．（23-24八年级上·贵州黔南·期末）汽车在高速公路上行驶时的速度可达120 km/h，此时车内听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声，因此汽车在高速行驶时都会关闭车窗。下列减弱噪声的途径与此相同的是（   ）。 A．摩托车的消声器 B．穿越北京动物园的“隔音蛟龙” C．工厂用的防噪声耳罩 D．学校路段禁止鸣笛 54．（23-24八年级上·福建泉州·期末）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（　　）。 A．摩托车排气管安装消声器 B．有的道路旁设置隔音板 C．工厂员工戴着防噪声耳罩 D．在居民居住区多植树种草 55．（23-24八年级上·四川绵阳·期末）市面上主流的降噪耳机消音原理是：耳机根据周围噪声情况产生相应的反噪声声波，噪声源声波与反噪声声波叠加后，能够使戴耳机的人听到的噪声大大降低。则该类型耳机是（　　）。 A．在声源处控制噪声 B．在传播过程中阻断噪声传播 C．通过改变噪声的音调实现降低噪声 D．通过改变噪声的响度实现降低噪声 56．（23-24八年级上·河北保定·期末）科学技术是一把双刃剑，虽然可以造福人类，但也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（　　）。 A．摩托车安装消声器 B．道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴着防噪声耳罩 D．汽车修理员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 57．（23-24八年级上·四川广安·期末）噪声严重影响了人们的工作、生活和学习、控制噪声是广安市城市环保主要项目之一、下列措施属于在传播过程中控制噪声的是（　　）。 A．安装噪声监测仪 B．佩戴防噪声耳罩 C．禁鸣喇叭 D．安装隔音墙 58．（23-24八年级上·四川成都·期末）每年3月3日是“全国爱耳日”，降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声音有关的说法正确的是（  ）。 A．公园里安装噪声监测装置，这是在人耳处减弱噪声 B．中考、高考期间，学校附近禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声 C．“山东舰”航母起飞时引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在接收处减弱噪声 D．乘坐公共交通工具时，大声地播放手机里好听的音乐，这不属于噪声 59．（23-24八年级上·山西忻州·期末）2023年3月3日是第二十四个全国爱耳日，主题为“科学爱耳护耳，实现主动健康”，呼吁大家关注听力健康，增强爱耳护耳意识。关于爱耳护耳下列说法正确的是（　　）。 A．劳动者应正确佩戴耳罩在人耳处减少噪声的损伤 B．年轻人经常戴耳机听歌，并将耳机音量调到很大 C．长期处于高分贝的噪声环境中不会导致听力损伤 D．在工作场所安装噪声监测装置，可以减弱噪声 60．（23-24七年级下·广东广州·期末）(1)在马路旁设有噪声监测装置，如图1所示，该装置此时测得的噪声为35分贝，这数据反映的是声音的 （选填“音调”“响度”“音色”）特性。图2是马路上常见的禁止鸣笛的标志，该措施是从 （选填“声源处”“传播过程中”“人耳处”）减弱噪声。 (2)如图3所示为倒车雷达，倒车雷达是利用 （选填“超声波”“次声波”）来工作的；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声能传递 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$