第3章 声的世界 章末复习与提升-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材八年级上册物理新导学课时练（教科版2024）河北专版

第3章声的世界 新导学课时练) 章末复习与提升 【本章思维导图】 产生声音是由物体的振动产生的 声音可以传递信息 声音的产 传播形式：声波 定义 生与传播 传播传播介质：固体、液体、气体 声速：跟介质的种类和温度有为 影响因素 声音从产生到引起听觉的三个阶段： 听到回声的条件：回声到 声源振动产生声音→在空气等介质中 传播一→引起鼓膜振动 达人耳比原声晚0.1s以 回声 上时（最短距离为17m 人的发声和 超生最。棒出 实例：天坛回音壁 听声能力 发声范围：64Hz-1300Hz 听声范围：20Hz-20000Hz 回声的应用 声的世界 音调由发声体振动的频率决定 声音可以传递能量 响度与振幅和人与声源的距离有关 声与现 定义 你音的特性 与发声体的材料，形状以及发 特点超声 代科技 音色 声方式有关 应用 超声 定义 次声 来源 物理学角度 环保角度 来源 次声 大小和危击 音的强弱用分贝表示 应用 危害：破坏力极大 声音的强弱划分 噪声 防止噪声的产生 水声通信与语音识别 控制噪声的途径阻断噪声的传播 防止噪声进人人耳 【高频考点过关】 考点一：声音的产生与传播 考点二：音调、响度和音色 1.关于声现象，下列说法正确的是( 3.“宫、商、角、微、羽”起源于春秋时期，是中国 A声音在不同介质中的传播速度相同 古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现 B.在月球上的航天员，对着对方“大声说 代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实 话”，对方就能听到声音 际上是指声音的( C.发声的音叉我们看不见它在振动，说明物 A.音色 B.音调 体不振动也可以发声 C.响度 D.振幅 D.真空中的闹铃实验说明：声音的传播需要 4.(天津中考)如图所示，将正在发声的音叉轻 介质，真空不能传声 触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。弹 2.(河南中考改编)豫剧是我国五大戏曲剧种 开的幅度越大，音叉发出声音的( 之一，演唱时常用郴子进行伴奏，梆子受敲 击时由于 而发声；台下的观众能听 到《花木兰》选段，其中的声音是通过 传播到听众耳朵中的。 A.音调越高 B.响度越大 C.音色越好 D.速度越大 43 C新导学课时练 物理·八年级（上）·JK 考点三：噪声 考点六：自制小乐器 5.放学回家后小明复习功课，可是邻居家装修的 10.物理兴趣小组的同学用橡皮 电锯声不绝于耳，使小明无法正常学习。为了 筋制作小乐器，如图所示，某 避免干扰，下列做法不恰当或无效的是( 同学在调节橡皮筋的松紧程 A.立即把门窗关上 度，这样做主要是为了调节橡皮筋发声时 B.找棉花把耳朵塞上 的() C.把厚窗帘拉上 A.振幅 B.响度 D.放歌曲消除锯声的影响 C.音调 D.音色 6.如图所示是学校的录播 11.如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣 教室，同学们回答问题 器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音， 时发出的声音是由于声 鸟鸣器发声是由空气 产生的：根 带 产生的，声 据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛 音通过 传到老师的耳朵中；为了防 子、鼓这三种乐器中的 归为一类。 止教室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁 吹气 小孔 用了新型的隔音材料，这是在 棉签 减弱噪声的。 吸管 考点四：回声、超声波和次声波 7.下列例子中，说明声能传递能量的是( 考点七：声现象综合 A.汽车修理师傅听发动机的声音判断故障 12.下列说法正确的是( B.孕妇做B超检查了解胎儿情况 A.在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播 C.超声波可用于清洗钟表、眼镜 过程中减弱噪声的 D.听到隆隆的雷声，可猜测大雨将至 B.响铃声音大是因为音调高 8.关于声现象，下列说法正确的是() C.校内广播属于信息传播 A.声音在真空中的传播速度是340m/s D.同学们“唰刷”写字的声音是次声波 B.地震、火山爆发只产生超声波 13.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知 C.防噪声耳罩是在声源处减弱噪声的 识，下列有关理解正确的是( ) D.用超声波排除人体内的结石是利用了声 A.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振 可以传递能量 幅有关 考点五：中国乐器 B.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振 9.(河南中考)箫是我国的一种 动产生 传统乐器，如图所示，演奏者 C.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可 吹策时，发出的声音是由于空 以传递信息 气柱的 而产生的，演奏者用手指 D.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来 按压不同位置的气孔，是为了改变声 辨别的 音的 。944选精·突破重点 (3)汽车通过AB段而的时间为:-× 第3章 声的世界 13.如图所 1.B 2.振 高 3.B 4B ## 5.空气 音卷 6.空气 音色 9.4-0.25. 1 认识声现象 易错专攻 这段距离车行的速度为一5 1.A 2.A 0.2% 自主学习·预习新妇 分属训·学以敬用 30m.-108km/sokm/h.所以汽车已经超 进了。 1.振劝 动 止 2.声 1.C 2.D 3.A 4.A 4. 5.B 6.直线 真空 3×10 3.介质 真空 声度 座量 5.音词 喻度 6.拨动 色 7.空气社 低 易错专攻 5 珍学科实践:中国乐器 4.性项 度 不同 小于 340 8.C 1.C 5.声 耳朵 9.(1)AB(2)当琴弦的材料和藏面积国时,琴 自主学习·预习新知 分层泪练·学以致测 6.提 (H) 64H-1300 20H~20000 1.欢高 1.D 1A 3D4.C5.D 6D 7.C 8.乙 落的音调高任与琴效的长度有关。(3)07别 典题精域·突破重点 2.吹 拉弦 排拨 打击 体鸣 酸鸣 气略 弦鸣 04)控别变量 粉黑 .例立 光在国种均匀介质中语直线传播 变大 1.D 2.B 3.C 4.1 5.D 6.回 共 3.石 线 牧 革 本4.言 音调 不 勘据专攻 3 嗓 声 典题结该·破重点 1.(1直线上 (2)大阳 相到 (3)是 1.B2A 1.D 2.喻度 乐青 自主学习·预习新知 分屋|练·学以致期 2 未的反射定律 1.令人心 2.不现则 正常休 工作 1.C 2.A 3.C4. 能量 30 3.接著的音因高低与其排答的规是吾有关 4.短本 音词 3.分见 零分贝 安路 4.在空气等分续中 自主学习·预习新知 5.空气柱 空气 6.大下 声音 7.振动 不 分词练·学双数用 5.简声 吸声 清除或降强 6.(1)声黑 (2)伤接过程 1.反 光 2.同一平面 法线两 等子 &.(1)是气球被弹开 声各是由物体的报动产生的 I.C2C3C4.调 响度 5.内空气 提 典精·突破重点 3.可遍 4.仍些是平行5.四面八方 不平行 (2)使小指动数大 转换法 (3)提 真空 6.(1)确藏面(或祖图)(2)长度 大(3)控 6.在的以定 接 .:(1)空心会属答的K为。-v-0x 1.C 2.甲 3.分见 不能 4.响度 大 副交量活 美题精练·突重点 25-0m 5.C 6D (2)声音在金照营内传播的时网为了:一一 1.C1B 分编词拨·以致用 章末复可与提升 3.反充线,入射光线和法线是吾共园 40富小 △-5-2.2s-017. 1.C 2.B 3.C 4.3 5.D 6.B 删声各在金属答内的速度为一叫*。” 离考点过关 垂重 7.传播过中 .动 空气 声深过 1.D 2..动 空气 3.8 4.B 5.D 4.如图所示 850n_1800n7 9.日 18.喻度 掉 11.严源处 传播过程中 响度 不 0.17 6.振达 空气 播过程中 7.C 8.D (3)据的面计算出声音在金属皆内的传播速度的 &.& 音词 1C 11.振动 子 4 声的应用 12.C13.七 大小,对比表中数据可赴,该全风管可能是数时成 第4章 光的世界 的,如果在会码营里深满水,则声音在水中传播的 自主学习·预习新知 5.B 6.D 1.反射 2.回声 3.2000 20 5.运 小 分层调练:学以致雨 6.量 7.声术 记算机技术 1 毛的传排 1.B 2.A 3.A 4.B 5. 21 40 出不词介致物择过来的声音的条件是,声音的时间 选练·交破点 6.12060 如陪%示 隔要大于0.15.三种介题的时间差分现为A- 1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B #### 1--.-0.-101 7.水 信8音色 自主学习·幅习新知 .--0.1-0.17.-30.1据此分 1.自行发光 分层调·学以致用 析可知的听到三次声言,依次是题过金属皆,水和 2.同种均习介质 简头的直线 1.C 2.D 3.C 4.A 5.次声 不题 30 空气传基百来的声音。 3.(1)影的形成 小孔或像(合理即可) 6.超声 能量 7.题声 6000 .A (2)渔永平数 7.(1)真 漫 (2)寻技遍规 40 (3)可通 4.在神均句介政中 量 &.解:41)0.4.内超声次通过约距离为1.一 2 探乐音的精性 (同一平面 $ 310 m5×0.1s-13m 3 平面镜成像 主学习·预习新知 (2)这段时问里,声车遇过的面离为”。” 1.音调 色 2.高 汤 典题精·突破重点 自主学习-预习新知 3.大小 幅度 距离 4.吾色 材料 1.C 2D 1.度 等 等干 直 ]40