内容正文:
2025陕西中考·道德与法治
《精准巧练》
《吃透教材》
《参考答案》
《中考进阶练》
第三单元 文明与家园
第六课 建设美丽中国
九年级上册
真题模拟分点练
核心知识默写练
1
2
2025陕西中考 道德与法治
九年级上册 第六课 建设美丽中国
1.我国人口状况呈现出一系列新的特点:_________________、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、_____________、大量的人口流动等。
2.我国的资源现状:我国自然资源丰富,总量大,种类多,但__________
__________,开发难度大,总体上___________。
3.我国的环境现状:当前我国生态环境虽_______________,但生态环境形势仍___________。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生,成为民生之患、民心之痛。
总人口增速趋缓
老龄化加剧
人均资源
资源紧缺
总体有所改善
不容乐观
占有量少
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九年级上册 第六课 建设美丽中国
4.我国应对人口、资源、环境问题的策略:_______________,坚持绿色发展,走___________、___________、___________的文明发展道路。
5.如何建设生态文明,促进人与自然和谐共生?(如何实现人与自然和谐发展,建设生态文明?)
(1)人类可以开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须_____
__________。
(2)以___________________为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、___________________为目标。
转变发展方式
生产发展
生活富裕
生态良好
遵循
资源环境承载能力
人与自然和谐共生
自然规律
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九年级上册 第六课 建设美丽中国
(3)坚持_____________________的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。
(4)贯彻_______________________________的新发展理念,实现中华民族永续发展。
6.如何坚持走绿色发展道路?(如何践行“绿水青山就是金山银山”理念?)
(1)要处理好_________________________的关系。
(2)要坚持___________、___________,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。
节约资源和保护环境
创新、协调、绿色、开放、共享
经济发展与生态环境保护
绿色富国
绿色惠民
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九年级上册 第六课 建设美丽中国
(3)要坚持___________、___________、___________为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的____________________,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。
(4)必须严守_______________、_______________、_______________。
7.保护生态环境就是_____________,改善生态环境就是_____________,决不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。
节约优先
保护优先
自然恢复
绿色生产生活方式
生态保护红线
环境质量底线
资源利用上线
保护生产力
发展生产力
2025陕西中考 道德与法治
1. [2024铁一中辅轮三模]近年来,我国人口出生率持续走低,如不加以干预,会对未来人口和社会安全构成潜在风险。为此,需要加快建立生育支持政策体系,降低生育、养育、教育成本。以下政策产生的作用,路径正确的是( )
A.发放育儿补贴→减轻纳税负担→降低生育成本→增强生育意愿
B.延长生育假期→提供时间便利→降低教育成本→增强生育意愿
C.发展普惠托育→完善公共服务→降低养育成本→增强生育意愿
D.均等发展教育→提高教育质量→降低生育成本→增强生育意愿
C
人口、资源、环境问题
九年级上册 第六课 建设美丽中国
创新考法·逻辑推理
2025陕西中考 道德与法治
习近平生态文明思想强调我国生态文明建设要“生态优先、绿色发展”。小秦和同学们围绕“生态文明建设主要靠国家还是靠大家”进行了辩论。请完成2~3题。
2.[2023陕师大附中九模]正方观点:生态文明主要靠国家。下列不能支持这一观点的是( )
A.保护环境是我国的基本国策,这需要国家着力落实
B.发展中的环境问题需要国家通过转变发展方式来解决
C.我国要坚持节约优先、开发优先、自然恢复为主的方针
D.只有实行最严格的生态环境保护制度,才能为生态文明建设提供可靠
保障
C
九年级上册 第六课 建设美丽中国
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3.[2023陕师大附中九模]反方观点:生态文明主要靠大家。下列不能支持这一观点的是( )
A.建设生态文明成为当代中国的发展共识
B.保护生态环境是公民的义务,人人可为
C.良好的生态环境需要人人践行和维护
D.低碳环保理念需要渗透到日常生活当中
A
九年级上册 第六课 建设美丽中国
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4.[2024宁夏]2024年3月20日,国务院公布《节约用水条例》,自2024年5月1日起施行。这是我国首部节约用水行政法规。该法规的实施有利于( )
①为保障国家水安全提供法治保障
②根本上解决我国水资源供需矛盾
③形成全社会节约用水的良好风气
④降低我国人均水资源的占有比重
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
→说法绝对,夸大了该法规的作用
九年级上册 第六课 建设美丽中国
→不符合材料主旨
2025陕西中考 道德与法治
5.[2023河北]黄河——中华民族的母亲河。一朵黄河浪花,就是一段中国故事;一条泱泱大河,承载了一部中华春秋。
党和国家高度重视黄河流域的保护和治理工作,实施了一系列针对性的措施:在黄河流域强化农业节水增效、工业节水减排和城镇节水降损措施,鼓励、推广使用先进节水技术,加快形成节水型生产、生活方式;加强黄河流域农业面源污染、工业污染、城乡生活污染等的综合治理,推进农村生活垃圾处理和污水治理,消除黑臭水体。
概括指出材料中的措施是为了解决黄河流域资源环境中面临的哪些具体问题。(2分)分析指出这些问题的解决对黄河流域发展的作用。(4分)
九年级上册 第六课 建设美丽中国
2025陕西中考 道德与法治
问题:资源浪费;环境污染;生活垃圾污染。(答出一点即可,2分)
作用:①有利于保护黄河流域生态环境,减少资源浪费。②有利于改善生活环境,增进民生福祉,满足人民对美好生活的需要。③有利于保护黄河流域生物多样性。④有利于减少水土流失,减轻环境污染,缓解人地矛盾形势。⑤有利于促进可持续发展,促进人与自然和谐共生。(答出两点即可,4分)
九年级上册 第六课 建设美丽中国
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6.[2024高新一中九模]“答案之书”旨在帮助人们解决困惑,指引方向。实践探究组正在制作一本“答案之书”,请你参与编写。
【青春担当之“答案”】
同学们在进行社会调研时发现,新能源汽车迎来电池“退役潮”。“废旧电池何去何从”备受社会关注,下面是他们调查整理的部分资料。
九年级上册 第六课 建设美丽中国
新能源汽车的电池中含有大量的锂、镍、钴等有用金属,它们在自然界中的储量非常有限,随意丢弃也会污染环境。
2025陕西中考 道德与法治
(1)请从下列选项中找出合适的一项,将动力电池的循环利用图中①②两处补充完整。(2分)
A.电量衰减较少 B.电量衰减严重
(2)依据上述资料,运用所学知识,说说我国为什么要推进废旧动力电池的循环利用。(4分)
九年级上册 第六课 建设美丽中国
①A(1分) ②B(1分)
只要学生所答符合题意,观点正确,答出两点即可。例答:①我国面临的资源形势非常严峻,生态环境形势也不容乐观。②推进废旧动力电池的循环利用,有利于节约资源、保护环境,实现中华民族永续发展。(4分)
2025陕西中考 道德与法治
“如何同心协力推动废旧动力电池循环利用?”带着疑问,同学们继续深入调查研究,找到以下资料。
某地在废旧动力电池循环利用过程中,出台有效的法律法规,规范各个环节的行为;相关部门加强市场监管,促进行业健康发展;龙头企业加大研发力度,采用新技术,提高资源利用率;市民积极参与宣传废旧动力电池的回收利用,积极参加回收活动。
九年级上册 第六课 建设美丽中国
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(3) 请你结合资料,回答同学们的疑问。(6分)
九年级上册 第六课 建设美丽中国
只要学生所答符合题意,观点正确,答出三点即可。例答:①国家坚持依法治国,积极出台相关法律法规,科学立法,让废旧动力电池的回收利用有法可依。②相关部门更好地发挥作用,进行科学宏观调控,加大监管力度,引导企业有序发展。③新能源汽车企业不断提升自主创新能力,努力解决核心技术问题,提高资源利用率。④公民加大宣传力度,践行节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。(6分)
典型题型·释疑解惑题
2025陕西中考 道德与法治
1.[2024牡丹江]国家发展改革委等部门印发《加快“以竹代塑”发展三年行动计划》,提出行动目标——到2025年“以竹代塑”产业体系初步建成。“以竹代塑”为减少塑料污染提供了一条可探索的希望之路。这一举措体现了我国( )
①积极推动生态文明建设
②资源、环境问题不再严峻
③走绿色、循环、低碳发展之路
④坚持节约资源和保护环境的基本国策
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
人与自然和谐共生 绿色发展
九年级上册 第六课 建设美丽中国
C
→不符合我国资源、环境现状
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2.[2024潍坊]森林是天然的大粮库。近年来,F省坚持森林食物开发与生态保护并重,探索林业分类经营机制,增强资源利用的可持续性,守护好“林海粮仓”的生命线,保证多元化食物供给,把中国饭碗端得更稳更牢。该省的做法( )
①践行了大食物观,能够助力我国粮食安全
②坚持节约优先,促进了人与自然和谐共生
③倡导低碳生活,让群众共享发展带来的环境效益
④坚持绿色发展,有利于实现经济与生态协同共进
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
九年级上册 第六课 建设美丽中国
B
碳生活”
→材料未体现“倡导低
→材料未体现“节约优先”
2025陕西中考 道德与法治
3.[2024云南]【解发展之困】
近年来我国塑料废弃物年产生量超过6 000万吨。作为塑料生产和消费大国,我国政府一直高度重视塑料污染治理工作。
难点一 我国塑料回收工艺较简单, 难点二
技术存在短板,将近70%的废塑料
被掩埋或焚烧,对生态环境造成
极大影响。
塑料垃圾分类未推行到位,公
民未养成垃圾分类习惯。
九年级上册 第六课 建设美丽中国
2025陕西中考 道德与法治
国家:①实施创新驱动发展战略,补齐技术短板。②走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展。③加强对再生塑料企业的扶持力度。④加大废弃塑料回收的宣传力度,形成节约资源、保护环境的社会共识,减少对生态环境的影响。(2分)
企业:①提升自主创新能力。②加大技术研发投入,提高废弃塑料再利用率,降低回收成本。③积极推广再生塑料,减少污染。(2分)
个人:①提高环保意识,自觉履行环保义务。②认识到废弃塑料回收的重要性,养成垃圾分类的习惯,减少一次性塑料制品的使用。(2分)
(围绕题意作答,言之有理即可酌情给分)
结合材料,运用所学知识,请从国家、企业、个人角度分析如何破解废弃塑料难题。(6分)
九年级上册 第六课 建设美丽中国
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4.[2024铁一中辅轮三模]实践探究组围绕“人与自然和谐共生”开展以下学习活动。
活动一 深度思考
大熊猫国家公园是我国首批设立的5个国家公园之一。2023年7月28日,陕西首次参与省际地方协同立法,与四川、甘肃携手加强大熊猫国家公园保护。对此,小秦产生疑问:三省为何开展协同立法保护大熊猫国家公园?下面是他查阅到的相关资料。
九年级上册 第六课 建设美丽中国
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(1) 请依据以上资料回答小秦的疑问。(3分)
九年级上册 第六课 建设美丽中国
①是维护生物多样性的需要。②能够完善大熊猫协同保护机制,形成保护合力,有效震慑盗猎犯罪。③有利于完善法律体系,为大熊猫国家公园的保护管理提供法治保障。(3分)
典型题型·释疑解惑题
大熊猫国家公园覆盖超过2.7万平方公里土地,拥有金丝猴、羚牛、山溪鲵、红豆杉、珙桐等8 000多种珍稀动植物。以前,川陕甘大熊猫保护管理机构分设,保护措施和管护标准不一致,使盗猎分子跨省犯罪有了可乘之机。目前,国家公园法尚未出台,现行的自然保护地等相关法律法规不能满足大熊猫国家公园保护的需要。
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活动二 探究分析
为“奏响新时代黄河大合唱”,同学们搜集到以下资料。
九年级上册 第六课 建设美丽中国
习近平总书记始终关心黄河流域的生态保护和高质量发展,他走遍了沿黄九省区,亲自谋划部署:要坚持绿色发展,以水而定、量水而行,因地制宜、分类施策,上下游、干支流、左右岸统筹谋划,让黄河成为造福人民的幸福河。
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(2) 结合资料并运用相关学科知识,提出“让黄河成为造福人民的幸福河”的合理化建议。(8分)
①总体上:要走绿色、循环、低碳发展之路,坚持保护优先、自然恢复为主的方针,改善黄河流域生态环境,实现黄河流域生态、经济、社会的可持续发展。②上游地区:设立自然保护区等。③中游地区:大力开展水土保持工作,实施退耕还林还草、打坝淤地和修筑梯田等措施。④下游地区:加强河道和滩区环境综合治理;加固大堤,注重清淤;治理海水倒灌。(①必答;②③④必须答出与上、中、下游水文特征对应的治理方式,各答一个即可,8分)
九年级上册 第六课 建设美丽中国
跨学科试题·地理
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活动三 笃行实践
某校将校园中的一块荒地改造成劳动教育实践基地。实践小组在此种植了农作物,下面是他们在此过程中遇到的问题。
(3)针对上述问题,有同学建议使用诱捕装置捕杀麻雀,小秦表示强烈反对。请你阐述反对的理由,并针对该问题,提出一个合理的解决方案。(3分)
九年级上册 第六课 建设美丽中国
理由:①捕杀麻雀是漠视动物生命的表现,违背了人与自然和谐共生的理念。②麻雀属于国家保护动物,捕杀麻雀属于违法行为。(2分)
解决方案:给较大的果实套袋;在清晨、中午、黄昏等麻雀活动频繁的时间段进行人工驱赶麻雀或使用语音智能驱鸟器等措施驱赶麻雀。(答出一点即可,1分)
西红柿成熟之际,麻雀(属于国家保护动物)啄食。
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活动四 问卷调查
为构建绿色校园,校学生会拟写了一份绿色行动调查问卷。
(4) 请将调查问卷的内容补充完整。(2分)
九年级上册 第六课 建设美丽中国
创新考法·问卷调查
①一水多用(1分) ②绿色出行(1分)
校园绿色行动微调查
1.关于循环使用,你会:
A.使用环保购物袋 B.自带水杯
C.①___________ D.快递包装纸箱回收利用
2.关于减少污染,你会:
A.减少露天烧烤 B.②___________
C.不燃放烟花爆竹 D.避免噪音扰民
……
1.《精准巧练》:特设“主题情境多维练”,围绕同一主题情境练透不同命题角度,提高学生多角度、多层次分析和解决问题的能力。
2.《精准巧练》:强化训练课标议题式、体验式、项目式试题及非选择题典型题型。
3.《中考进阶练》:特设“练选择题+1”“练仿真模拟”分阶训练,双重突破。
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