天津市蓟州区杨家楼中学2024-2025学年高二上学期12月阶段性检测生物试卷

2024~2025学年第一学期高二年级第二次月考生物学试卷 一．单项选择题（本题共24道小题，每题2分，共48分） 1．人口老龄化会影响人口增长率，与此推论无关的种群数量特征是 （ ） A．出生率 B．死亡率 C．年龄结构 D．性别比例 2．下列有关种群密度调查的叙述，错误的是 （ ） A．调查不同种类植物的种群密度时，选取的样方大小可以不同 B．性别比例可以通过影响种群的出生率来影响种群密度 C．可用黑光灯诱捕的方法来估算各种昆虫的种群密度 D．全国人口普查时使用的调查方法是逐个计数法 3．为了调查贵州梵净山金丝猴的种群密度、某实验小组在10公顷的实验区域内第一次捕获了30只猴，其中金丝猴有5只，做标记后原地放回。一段时间后又捕获了30只猴，其中有标记的金丝猴有2只，没有标记的金丝猴有6只。标记物不影响金丝猴的生存和活动，但金丝猴有记忆，再次被捕概率会降低。下列叙述错误的是 （ ） A．该统计方法得到的结果往往会比金丝猴实际的数量要偏大 B．若在两次捕猴期间发生山林大火，则统计结果是不准确的 C．不同生境中金丝猴种群数量不同，主要受到食物、栖息地等因素的影响 D．通过计算可以得出该地区金丝猴的种群密度约为1.5只/公顷 4．某种群数量增长的形式呈现“S”型曲线，K值为环境容纳量，如图为该种群的（K值-种群数量）/K值随种群数量变化的曲线（设K值为200，K值-种群数是表示K值减去种群数量）。下列相关分析合理的是 （ ） A．K值会随环境因素的变化而发生变化 B．（K值-种群数量）/K值越大，影响种群增长的环境阻力越小，种群增长速率越大 C．种群的年龄组成在S2点时是增长型，在S4点时是衰退型 D．为获得最大的持续捕捞量，应在S5点对应的时刻捕捞 5．某同学完成“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，图1为实验第3天（与b点对应的时间），利用血细胞计数板（规格25×16型，1mm×1mm×0.1mm）对酵母菌培养液的100倍稀释液观察时，得到的一个中方格酵母菌分布情况（其他中方格酵母菌平均数与此相同）。图2为培养液中的酵母菌数量的变化情况。下列叙述不正确的是 （ ） A．该实验不需要另外设置对照实验 B．此培养液中酵母菌数量达到环境容纳量时种群密度约为1×109个/mL C．培养液中酵母菌逐个计数非常困难，可采用取样器取样法进行统计 D．图2中de段发生的原因可能与营养物质的消耗、pH的改变等有关 6．将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化规律。下列相关叙述正确的是 （ ） A．小球藻属于自养型生物，在培养液中呈“J”形增长 B．取等量藻液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数 C．若一个小格内小球藻过多，应多计数几个中方格 D．为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据 7．下列古文描述的生物种间关系对应不妥当的是 （　　） A．桑间可种田禾，农家有云：桑发黍，黍发桑——原始合作 B．螟蛉有子，蜾蠃负之——寄生 C．螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食 D．种豆南山下，草盛豆苗稀——种间竞争 8．某生物群落中的植物以多年生草本植物为主，还生长着少量的灌木，没有乔木。其中有两种植食性动物A、B及肉食性动物C，C以A为食，它们的种群数量与时间的关系如下图所示。下列有关分析不准确的是 （ ） A．该群落属于草原生物群落类型 B．群落中没有乔木，可能原因是乔木不耐旱 C．植食性动物A、B的种间关系是种间竞争 D．A种群数量产生波动是因为C的捕食作用 9．在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是 （ ） A．该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B．依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C．乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D．乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量 10．桂林恭城油茶远近闻名，为大力发展茶园套种产业，在茶树下套种大豆，让更多茶农通过茶园套种受益，助力乡村振兴。下列相关叙述错误的是 （　　） A．茶树的植株高度属于生态位的研究范畴 B．在茶树下套种大豆可充分利用光照等环境资源 C．与大豆互利共生的根瘤菌可通过生物固氮增强土壤肥力 D．茶园中高矮不同的茶树丰富了群落的垂直结构 11．下列关于群落的叙述，正确的是 （  ） A．过度放牧会改变草原群落物种组成，但群落中占优势的物种不会改变 B．多种生物只要能各自适应某一空间的非生物环境，即可组成群落 C．森林群落中林下喜阴植物的种群密度与林冠层的郁闭度无关 D．在四季分明的温带地区，森林群落和草原群落的季节性变化明显 12．在群落演替中，木本植物能代替草本植物是由于什么主要因素影响 （　　） A．水 B．光照 C．温度 D．无机盐 13．实施退耕还林还草工程是我国践行生态文明思想的重要举措。下列关于某干旱地区退耕农田群落演替的叙述，错误的是 （  ） A．上述演替与沙丘上发生的演替不是同一种类型 B．可用样方法调查该退耕农田中植物的种群密度 C．可在该退耕农田引进优势物种改变演替的速度 D．上述退耕农田群落演替的最终阶段是森林阶段 14．利用鸭的杂食特性，鸭稻共作生态系统对防治水稻害虫有明显效果。科研人员就不同处理的稻田中水体底栖动物物种丰富度及部分动物数量比例进行了研究，数据如图。下列说法错误的是 A．调查圆田螺种群密度的方法可采用标记重捕法 B．分析数据可知，由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的多足摇蚊地位下降，而尾腮蚓优势地位明显上升 C．稻鸭共作能显著降低稻田底栖动物的物种丰富度 D．实验结束后若停止人工管理，两种稻田均将会经历次生演替 15．下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。据表可以确认的是 （ ） 草原类型 草甸草原 典型草原 荒漠草原 植物总种数 160 100 80 平均种数（种树/平米） 20 18 10 平均产量（千克干重/公顷） 2000 900 200 旱生植物的种数比例（%） 25.0 49.1 78.0 A．在植物丰富的区域采用样方法获得数据 B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原 C．流经草甸草原的总能量大于典型草原 D．表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高 16．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 （ ） A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．生态系统结构包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 17．森林枯枝落叶层中可发现多种生物，其中属于初级消费者的是 （ ） A．白蚁 B．蚯蚓 C．蜘蛛 D．蛇 18．如图为桑基鱼塘农业生态系统的能量流动图解，图中字母代表能量，下列相关说法不正确的是 A．图中用于桑树生长、发育和繁殖的能量是c B．图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量 C．第一、二营养级间的能量传递效率用（e+f+g+h）/a表示 D．“桑基鱼塘”的生产模式实现了对能量的多级利用，大大提高了能量的利用率 19．如图表示某草原生态系统的能量金字塔及相关食物网。甲～戊为不同种的动物，箭头表示能量流动方向。下列有关说法正确的是 A．图示第二营养级中的甲和乙属于同一种群 B．戊可以是三级消费者或四级消费者 C．第四营养级的戊与第三营养级的丁之间的关系为捕食或竞争 D．最高营养级的戊还可以将能量传递给该生态系统的其他生物成分 20．某稳定的生态系统某时刻第一、第二营养级的生物量分别为6g/m2和30g/m2，据此形成上宽下窄的生物量金字塔。该生态系统无有机物的输入与输出，下列说法错误的是 （　　） A．能量不能由第二营养级流向第一营养级 B．根据生物体内具有富集效应的金属浓度可辅助判断不同物种所处营养级的高低 C．流入分解者的有机物中的能量都直接或间接来自于第一营养级固定的能量 D．第一营养级固定的能量可能小于第二营养级同化的能量 21．下图是生态系统中碳循环的示意图，“→”表示碳的流动方向。下列说法错误的是 （ ） A．①②可分别表示光合作用和分解作用 B．③过程的能量传递效率一般为10%~20% C．能量为动力，使碳元素能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返 D．该生态系统中食物网可表示为 22．雷公山自然保护区生物多样性丰富，植被类型多种多样。自然保护区对保护环境和维持全球碳平衡都具有重要的作用。下列说法正确的是 （　　） A．生物富集和碳循环都具有全球性的特点 B．碳元素在生物群落内部以CO2形式流动 C．若随海拔的升高，生态系统的类型发生相应改变，导致这种改变的非生物因素主要是光照 D．保护区内的多种乔木可为群落中的其他物种创造单一的生物环境 23．右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是 （ ） A．a>b>c B．c>b>a C．c=b>a D．a>c=b 24．下列关于生态系统物质循环和能量流动过程的说法，不正确的是 （ ） A．生物圈中的物质可以循环利用，但能量不能循环利用 B．蜣螂以牛粪为食，即获得了牛的同化量中的一部分能量 C．能量流动和物质循环是同时进行的，彼此相互依存，不可分割 D．生态系统的能量逐级递减与生物的呼吸作用散失热量有关 二．简答题（本题共4道小题，共52分） 25．（18分）藏羚羊栖息于海拔3700-5500米的高山草原、草甸和高寒荒漠地带，雄性有角，雌性无角。回答下列问题： （1）科研人员对甲、乙、丙三个地区的藏羚羊种群特征进行调查，结果如图1所示。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别对应大（5-8龄）、中（3-5龄）、小（1-3龄）、幼（0-1龄）四个年龄等级（藏羚羊最长寿命8年左右）。则图1中甲地区藏羚羊种群的年龄结构类型为_____________，预测此后一段时间，______地区藏羚羊种群数自将增加。 （2）图2表示某地区藏羚羊出生率和死亡率的比值变化（R=出生率/死亡率），若不考虑迁入、迁出，b-c段时间藏羚羊种群数量变化最可能是____________。如果在d时间，少量藏羚羊从其它地区迁入该地区，则该地区藏羚羊的K值_____。 （3）右图甲表示藏羚羊种群出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线。 a、种群密度受多种因素的影响；直接影响该生物种群密度的因素除甲图中的因素外，还有__________________________。 b、该生物种群在甲图所示时间内，数量增长模型与乙图中________时间段内种群数量的增长模型类似。 c、若一段时间后，甲图中的①②发生重合，表明此时该生物种群数量达到_________。 d、若甲图的①②分别代表同种生物的两个种群在相似生态系统中的增长率，这两个种群在各自生态系统的适应性高低可描述为①种群的适应性_________种群②的适应性。 （4）下列关于图乙曲线的叙述正确的是_____________（多选）。 A．若在C时种群的个体数量为N，则在B时种群的数量为N/2 B．在C时种群个体的数量与在A时种群个体的数量相等 C． 从B时到C时，该种群数量呈下降趋势 D．若曲线代表某害虫种群，防治害虫应在B时前进行 E．B时至C时，该种群的出生率逐渐下降，死亡率逐渐上升 ( )26．（10分）图甲表示某一森林在遭受大火完全烧毁前后，草本植物、灌木和乔木的生物量变化（b点为发生火灾的时间）。图乙表示3组生物（A．根瘤菌与豆科植物；B．农作物与杂草；C．狐与兔）的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请回答下列问题： （1）图甲中草本植物、灌木和乔木的种间关系是_______________。a~b段，三类植物在群落中会呈现出镶嵌分布，从而形成了群落的_________________；火灾后三类植物在b~f段的种群增长方式近似于_______形曲线。 （2）若图乙中3种种间关系中的b死亡，对a有利的是___________（填写图乙中序号）。a或b的变化曲线代表的是___________（填“种群”或“群落”）水平上的研究。 27．（12分）大兴安岭地区曾经发生特大火灾，使100多万公顷的森林资源遭受了严重破坏，对当地的生态环境造成了严重的影响。请回答下列问题： （1）图1表示该生态系统的部分结构和功能，图中A-C代表生态系统的某些生物成分，其中B1为食草动物，①~⑩则代表碳元素流动的相应过程。分析图示可知，该碳元素流入大气中的过程有_______________（填数字）。 （2）恢复后森林生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”，如图2表示松毛虫摄入能量的流动方向，图中字母代表能量值。 ①若图中松毛虫摄入能量为2.2×109kJ，A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.2×109kJ，杜鹃同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中松毛虫到杜鹃的能量传递效率为______。 ②由松毛虫流入分解者的能量可用_____________表示（用图中字母写出表达式）。 （3）若要调查该地区的物种数量，依据右图可知选取样方的最佳面积为____________。 （4）森林生态系统中的苔藓、油松、松鼠、红隼等全部生物共同构成了____________；其中油松等植物因体型大、数量多、生命力强，对群落中其他物种影响大而成为该地的_________物种。 28．（12分）碳达峰和碳中和目标的提出是构建人类命运共同体的时代要求，增加碳存储是实现碳中和的重要举措。被海洋捕获的碳称为蓝碳，滨海湿地是海岸带蓝碳生态系统的主体。请回答： （1）碳存储离不开碳循环。生态系统碳循环是指组成生物体的碳元素在________________和_________________之间循环往复的过程。 （2）请在右图中用“→”箭头补充完全，生态系统各成分之间碳元素的传递过程。 （3）滨海湿地单位面积碳埋藏速率是陆地生态系统的15倍，主要原因是湿地中饱和水环境使土壤微生物处于缺氧条件，导致土壤有机质分解速率_______。 （4）为促进受损湿地的次生演替，提高湿地蓝碳储量，实施“退养还湿”生态修复工程（如下图）。可以根据物种在湿地群落中的____________差异，以及它们之间的种间关系适时补种适宜的物种。从该过程中能看到人类活动会改变群落演替的__________________。 答案 1~5：DCDAC；6~10：DBDDD；11~15：DBDAD；16~20：CABDD；21~24：DAAB； 25．（1）衰退型 丙； （2）先增加后减小 （基本）不变； （3）a、迁入率和迁出率； b、AB； c、环境容纳量（K值）； d、高于； （4）ADE 26．（1）种间竞争 水平结构 S； （2）② 种群； 27．（1）①④⑩； （2）15% D+F； （3）S5； （4）（生物）群落 优势 25．（1）生物群落 非生物环境（可颠倒）； （2）如图： （3）减慢； （4）生态位 速度和方向 高二生物第二次阶段性检测 第 7 页 （共6页）2024年12月12日 学科网（北京）股份有限公司 $$