4.模块四 第4课时 力与运动相关实验-【加速度中考】2025年陕西中考物理精准巧练课件

2025陕西中考·物理 《精准巧练》 《练透教材》 《答案精析》 《中考进阶练》 模块四　力学 第4课时　力与运动相关实验 真题模拟分点练 4.2.2 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关( 新增)。 2.2.5 通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。 样例新增： 了解伽利略在探究与物体惯性有关问题时采用的思想实验，体会科学推理在科学研究中的作用。 情境素材新增：介绍伽利略、牛顿等科学家的事迹，让学生感受科学家研究问题的方法和严谨认真、 实事求是的科学态度。 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 1 1．小明在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成如图1所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。 探究滑动摩擦力大小与哪些,　因素有关(2022 年版课标要求新增) 第1题图1 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 【基础设问】 (1)小明提出如下猜想： ①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； ②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 如果小明要验证猜想①，他应该选择__________两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择__________两图所示的实验来操作。这种研究问题的方法是______________。 (2)实验中，应沿水平方向拉动弹簧测力计，使木块做____________运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小________，这是利用____________的知识。 甲、乙 乙、丙 控制变量法 匀速直线 相等 二力平衡 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 (3)小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8 N、1.2 N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为_________N。小明多次实验后得出结论：接触面所受的压力越______，滑动摩擦力越大；接触面越________，滑动摩擦力越大。 1.0 大 粗糙 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 (4)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度(m/s) 0.2 0.3 0.4 0.5 测力计的示数(N) 0.8 0.8 0.8 0.8 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度________(选填“有关”或“无关”)。 无关 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 【思维提升】 (5)小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小明设计了如图戊所示的实验装置，该装置的优点是______(填序号)。 A．拉动长木板时不必保持匀速运动，更易操作 B．测力计示数较稳定，容易读出正确的数值 C．木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力 AB 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 (6)方案评估与改进如图2是小明同学为探究“滑动摩擦力的大小与接触面积有关”的实验，将图1甲中的木块沿竖直方向切去一半后，测得木块受到的摩擦力为原来的一半，由此得出“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”的结论，这个结论是错误的，原因是______________ ____________，改进的方法是____________________________________ ___________________。 第1题图2 没有控制压力 大小相同 将图1甲中木块侧放或把切去的一半叠 放在另一半木块上 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 (7) 生活应用 联想到“雨天路滑”，小明猜想：除了接触面材料，接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的大小。于是他在长木板上注水后再次实验，发现多次测出的摩擦力都比没注水时要______(选填“大”“小”或“相等”)。通过讨论和查阅资料知道：在木块和长木板之间形成一层水膜充当了润滑剂。 小 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 2．[2023陕西，19改编]如图，是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 第2题图 (1)本次实验前，应在________方向上对弹簧测力计进行调零。 (2)如图－1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小________(选填“大于”“小于”或“等于”)木块受到的滑动摩擦力大小。 水平 等于 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 (3)如图－1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小________(选填“有关”或“无关”)。 (4)如图－2，在木块上加放钩码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变钩码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越______。 无关 大 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 2 3．小芋利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的 影响。 第3题图 (1)实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的________相同。 (2)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有________。 探究阻力对物体运动的影响 速度 惯性 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 (3)实验中是通过改变____________________来改变小车所受阻力大小的；而阻力对物体运动的影响是通过观察__________________________来判断的，这种研究问题的方法叫________法。 (4)小车在三次实验中最终停止的位置如图所示，根据实验现象，可以得出：水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越______(选填“大”或“小”)，在水平面上运动的距离越______(选填“远”或“近”)。由此联想到下雨天驾驶汽车应该________(选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离。 接触面的粗糙程度 小车在水平面上运动的距离 转换 小 远 增大 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 (5)通过分析实验现象推理可知：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将做________________。可见物体的运动__________(选填“需要”或“不需要”)力来维持。 (6)从能量转化的角度看，小车到达水平面的初始动能是由__________能转化而来的，小车在水平面上克服阻力所做的功______________(选填“在毛巾上更多”“在棉布上更多”“在木板上更多”或“三次一样多”)，小车的动能最终转化为________能。 (7)在不增加任何器材的情况下，若要“探究速度对动能大小的影响”，可将小车从斜面的________高度由静止滑下，比较小车在________水平面上滑行的距离即可。(以上两空均选填“相同”或“不同”) 匀速直线运动 不需要 重力势 三次一样多 内 不同 相同 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 3 4．[2023绥化]如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 第4题图 (1)把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力____________。用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力____________。 探究二力平衡的条件 大小相等 方向相反 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 (2)把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车____________，这说明相互平衡的两个力作用在______________。 (3)实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较______(选填“大”或“小”)的砝码进行实验。 扭转回来 同一直线上 大 模块四　第4课时　力与运动相关实验 2025陕西中考 物理 1.《精准巧练》第一部分练基础知识，特设“主题情境训练”每一章试题中渗透各种情境试题。第二部分练最后一题，针对陕西中考第10、20、23题，突破难点。 2.《练透教材》分为【练教材考点】【练教材素材】【练教材实验】夯实基础。 3.《中考进阶练》一阶练基础题组，二阶练仿真模拟。 $$