江苏省苏州市2024-2025学年七年级上学期周末提优语文题（十五）

2024-2025学年上学期七年级语文周末提优（十五） 1．古诗阅读。 庚申①立春前一日 【宋】朱熹 雪花寒送蜡，梅萼②暖生春。 岁晚江村路，云迷景更新。 （选自《钦定古书集成》） 【注】①庚申：宋宁宗庆元六年（1200）。②萼：花朵底部排列成环扶的叶片。 请你为这首诗设计短视频脚本。 镜头脚本设计 镜头 画面 蕴含的哲理 人生态度 （1）本诗一、二句 ①　　 时序交替，新事物必将取代旧事物，蕴含希望。 积极乐观 （2）本诗三、四句 诗人走在江边的村路上，眼前云遮雾障，渐渐地云消雾散，天地一片清明。 ②　　 2．比较阅读《狼》与《狼子野心》，完成下列各题。 [甲]一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》） [乙]有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。 此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉②！然野心不过遁逸③耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶？ （纪晓岚《阅微草堂笔记》） [注释]①俟：等待。②信不诬哉：确实不虚妄啊！③遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。④贻患：留下祸患。 （1）解释句中加点的字。 ①缀行甚远　　②意暇甚　　③一狼洞其中　　④再就枕将寐　　 （2）下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是　　 A．止有剩骨/一狼得骨止 B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也 C．狼亦黠矣，而顷刻两毙/乃杀而取其革。 D．屠乃奔倚其下/乃伪睡以俟 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①一狼径去，其一犬坐于前。 ②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （4）甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读两文最后一段中的画线句，两位作者对狼分别持怎样的态度？ 3．阅读下面文字，完成各小题。 【材料一】 【材料二】 网络给了汉语言自我更新与繁殖的机会，如新版《新华字典》就收录包括“点赞”“粉丝”“刷屏”等网络词语。但网络语言匮乏导致了表达方式单一、情感表达能力下降和产生的思维惰性致使我们不再追求优美的字句。古人表达喜悦会用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，而当代网民只会“哈哈哈哈”“好耶”。依稀记得那桃园，那三兄弟结义。关羽热血沸腾地说：“正所谓择木之禽，得栖良木；择主之臣，得遇明主，关某平生之愿足矣。从今往后，凭驱使，绝无二心。”张飞听完只会“俺也一样”，大家笑张飞没文化。魔幻的是，当今大家和张飞一样凭借一句“俺也一样”表达所思所想。传统文化似乎逐渐被人们遗忘，人们逐渐遗忘了那些惊艳了时光与岁月的诗词曲戏，转而上演的却是一场“文化闹剧”。 （选自黄集伟《新京报》访谈，有删改） 【材料三】 近些年，许多网络流行语从线上蔓延到线下，“入侵”学生作文，语音表达错误、中英文混杂，追捧谐音字、变体字等现象并不少见。如何正确对待和使用网络语言，就成为当前广大家长、教师和教育行政部门普遍关心的问题。互联网的普及和迅速发展，网络语言日益渗透到我们日常生活的各个角落，给新词语的产生和发展带来了活力。网络流行语以其特有的生动性、幽默性、简洁性、方便理解、易于交流等特点，深受大众喜爱。对眼下青少年的“专属语言”，家长、老师不妨多些平常心，不必视其为洪水猛兽，要引导孩子懂得网络流行语的使用场合和范围，正确对待和正确使用，甚至知道拒绝使用低俗的网络语言。 （摘自腾讯网，有删改） 【材料四】 汉语中谐音的应用由来已久，也极为广泛。在诗词小说等文学作品中，诗人通过这种委婉含蓄的方法将语音、语义结合，在表面意思之外另表达出隐含的深意。如唐朝诗人刘禹锡的那句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。这里的“晴”字，既是对当时的有阴又有晴的奇异天气的实写，也是借用“晴”这个字的谐音，来隐喻感情的“情”，达到一语双关。 在如今信息化的时代，谐音对网络词汇的产生也起了较为明显的作用，成为一种广泛使用的造词方式。网络谐音词给网民带来了许多便利，还体现了中国传统语言的魅力，但其产生的负面影响也是不容忽视的。因为谐音词的产生具有偶然性和随意性，往往会产生一些无意义甚至较为低俗的谐音词。一些会通过各种方式上网冲浪，但本身的知识体系尚未完全建立的青少年，在面对这些“错误”的谐音词时，往往没有辨识能力。这不仅不利于他们读写能力的发展，还会对中华文化的传承起负面效果。此外，不分场合地乱用谐音词则会影响交流效果。 （改编自网络） （1）请你用简洁的语言描述【材料一】中漫画的内容，并为漫画设计一个标题（标题字数不超过10个字）。 （2）以下两句话都有谐音现象，结合【材料四】内容，你觉得哪句话更令人回味，为什么？ A．下周就要考试了，感觉自己要狗带了。（“狗带”音同“go die”，表示绝望的不好处境。） B．昔我往矣，杨柳依依。（“柳”音同“留”） （3）同学们将以上材料内容做成了展板，放置在校园展览区，下面是收到的留言。请你结合【材料二】【材料三】和【材料四】，对留言区的内容进行回复。 展览区留言板 小语：随着互联网时代的快速发展，越来越多的人开始使用网络语言，网络语言有哪些积极影响？ 你：①　　 小文：但是网络语言也会带来消极的影响，它的消极影响具体包含哪些？ 你：②　　 （4）留言板关于“网络语言的消极影响”的回复让小文陷入深思：如何才能减少其消极影响呢？请你结合材料，帮助她拟写两条合理化建议。 4．阅读下面的文章，完成问题。 燕子情 屈绪科 ①老家房子盖了十多年，屋里从没进过燕子。 ②一天，两只燕子突然飞到屋里，我像孩子般兴奋地叫起来：“老伴，快看，燕子来了！燕子来了！”“都来几天了，每次都是打个旋就走了。”老伴的话让我一下子兴味索然。 ③过了几天，又飞进来两只燕子。这次不同以往，没有打个旋就走，而是这儿看看，那儿瞧瞧。它们像侦探一样到处查看，时而声嘶力竭，时而语气轻缓，很执着。两天后，我发现它们在距屋顶较近的线盒盖上准备垒窝，并用叼来的泥水在白色的墙面上放线一样画出窝的轮廓。尽管我对它们的选择并不看好，但还是像家里来新人一样喜不自禁。 ④筑窝开始后，再也听不到它们婉转的叫声了。有时一个运料回来，另一个正在窝上忙碌；即使一只在旁等得很不耐烦，另一只也照样一丝不苟。经过一段时间的紧张忙碌，我发现一只燕子终于静静地窝在了窝里。到底下了几枚蛋？隔天下，还是一次下的？我多么想全程跟踪了解燕子下蛋和幼燕成长的全过程！ ⑤趁燕子不在，我登上梯子，紧张地实现了首次零距离观看。要不是幼燕的黄色嘴角，我还以为是一捏炒菜的肉条。怪不得大燕每次飞回，站在窝沿总是翘起尾巴使劲左右摇摆，原来是叫醒幼燕、给宝宝喂饭了。凭借三对黄色的嘴角，我知道共三只幼燕。 ⑥幼燕们成长很快，从最初软绵绵的肉条，壮到一听大燕飞回便摇摇晃晃使劲伸长脖子，缓缓张开嘴巴，默默接受食物。几天后，一听到大燕飞回，像出剑般伸脖张嘴，同时伴有争抢的喳喳叫声。我预感到它们离出窝不会太远，必须抓紧一切机会记录它们的成长过程。为了不失时机，我将人字梯打开放在客厅一隅，将燕窝下方的桌子移开。大燕似乎预感到了什么，总是一只飞回，另一只才飞出，始终不给我可乘之机。 ⑦一天，两只燕子前后双双飞出，我紧急架梯。爬上去后一只手撑在墙上，另一只手刚打开手机，大燕突然双双返回，不知是意识到它们的失误还是有了不祥的预感。我慌乱撤离，撑在墙上那只手的小拇指不慎撞上了燕窝，惨剧发生！燕窝碎在地上，三只幼燕躺在干土草中一动不动。我突然像亲人遭遇了横祸，五雷轰顶，几欲恸哭而又止。是我对不起大燕，对不起幼燕！我多么想给它们解释、认错。但这能挽回幼燕的生命吗？能免除大燕的悲痛吗？伤心的泪水溢满了双眼…… ⑧那晚，我很久才离开燕子，回到卧室后一直未能入睡。想到人类高大健硕的身躯都难以承受如此巨大的打击，何况小小的燕子？我更加悲伤！朦胧中，我被悲伤惊醒，想起可怜又分居的燕子，起身来客厅察看，它们依然隔梁而居，然而谁也没有睡着。我想，人类和燕子虽属不同的动物，但在同一悲剧的折磨中，情感是相通的。 ⑨第二天，它们一直沉默，尽管出入成双，但没有一丝声音。我想一定是另一只无条件地陪伴跟随着出走的一只。直到晚上，燕子才重归于好，双方栖回原处，依旧首尾相依，这让我激动不已。 ⑩第三天中午，它们有了走出悲伤的迹象，让我释然，也给我宽慰。它们有了新的打算，好像要在走廊的灯线上做窝。重新筑窝显得十分紧迫，刻不容缓。天很黑了，还叼泥回来，早上天刚亮就飞了出去。整个筑窝过程比上次快了许多。我急切地期待着，但彻底打消了一切探视的念头。待幼燕爬上窝沿的时候，我认真而反复地观察，确实是四只，我内心的喜悦可想而知。等小燕试飞的时候，它们已经长得和大燕分不出彼此。一天晚上，我发现少了两只燕子，内心顿觉忧伤。想不到，第二天晚上一只也没有了，我怅然若失。它们也许向我告别了，也许没有。 ⑪在此后的日子里，我时常想念离去的燕子，想它们是否彻底走出了阴影？身在何方？是赶路还是栖息？它们明年还来吗？我深深地向它们送去遥远的祝福。 （刊载于2023年2月13日，有删改） （1）文章中“我”的情感随着情节的发展而变化着，阅读文章，完成下面的图表。 ①　　 ②　　 ③　　④　　 （2）在讨论文章的过程中，你和小文分别找到自己喜欢的句子进行赏析，请你将下面的对话补充完整。 ①我喜欢“它们像侦探一样到处查看，时而声嘶力竭，时而语气轻缓，很执着”这句，因为这句话运用了　　的修辞手法，　　。（表达效果） ②我喜欢“几天后，一听到大燕飞回，像出剑般伸脖张嘴，同时伴有争抢的喳喳叫声”这句，因为这句话运用了　　的修辞手法，　　。（表达效果） （3）文章题目为“燕子情”，小诗和小歌对题目中的“情”展开了讨论，小诗认为题目“燕子情”燕子也有人的感情，小歌则认为题目“燕子情”是指“我”与燕子之间的情感。请你结合全谈你的观点。 （4）这篇文章与郑振铎的《猫》都叙写了人与动物的相处，请你简要概括两文所表达的主旨有什么异同。 5．学校拟举行“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加。 在名著阅读课上，语文老师让同学们进行阅读体验交流，下面是小明与小文的对话，请按具体情境将对话内容补充完整。 对话一：经典永流传 小明：《父亲的病》这篇文章好像不只是写父亲的病吧？ 小文：鲁迅在《朝花夕拾》中既有温暖的回忆，也有理性的批判。如《父亲的病》中批判了那些所谓的“名医”，在鲁迅看来，陈莲河就是一个①　　的人。 小明：那《五猖会》主要写什么事呢？可以帮助我们深入思考什么样的社会问题？ 小文：好的，让我来告诉你吧，②　　。 对话二：假如猪八戒也有朋友圈 小文：如果沙僧、白龙马和灵感大王看到猪八戒这个朋友圈，你认为这三人当中谁应该不会给猪八戒点赞呢？要把理由也讲清楚哦。 小明：③　　。 学科网（北京）股份有限公司 $$