精品解析：江苏省东台市第五教育联盟2024-2025学年七年级12月月考道德与法治试题

江苏省东台市第五教育联盟2024-2025学年七年级12月 月考道德与法治试题 满分：50分；考试时间：50分钟 一、单项选择题（以下各题都有四个选项，其中只有一个最符合题意的正确答案，选出正确答案的序号，涂在卡上相应的位置，每题2分，共28分） 1. 放下手机，拿起书籍，做不一样的自己。这句话旨在强调（ ） A. 放弃手机的使用 B. 书籍的功能大于手机 C. 读书的独特作用 D. 手机的功能无可取代 2. 古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此蕴含的寓意一致的是（ ） ①知人者智，自知者明②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长④锲而不舍，金石可镂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 一个能懂得欣赏自己的人，才能更有信心，才能扬起追求的风帆。下列欣赏自己的做法中不正确的是（ ） A. 欣赏自己的努力 B. 欣赏自己的独特 C. 欣赏自己的不足 D. 欣赏自己的优点 4. 金秋九月，小华告别小学，满怀希望跨进中学校园，开启了崭新的中学生活。为了让自己的中学生活多姿多彩，小华应该（ ） ①参加多彩的社团活动，发展兴趣爱好 ②适应新环境，结识新朋友，忘掉老朋友 ③与老师同学多交流，积极参加集体活动 ④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下面的新闻启示我们（ ） 2024年1月29日，江苏连云港一女孩用自己上班挣的第一笔工资为爸妈买礼物，爸爸收到女儿买的鞋子，十分惊喜，激动兴奋地赶紧穿上，网友：这“小棉袄”可不“漏风”! A. 好家风是全家名利双收的法宝 B. 关爱家人是长大成人以后的事 C. 应该用行动表达孝敬之心 D. 孝敬父母就是在经济上供养他们 6. “人言落日是天涯,望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。”这首诗表达了诗人对远方家人的思念。诗人之所以产生这样的情感,是因为（ ） A. 家里的生活条件好,舒适安逸 B. 家庭中有亲情之爱 C. 每个家庭亲情表现不尽相同 D. 只有漂泊在外,才会感受到家的重要性 7. 浙江的潘老师误将作业布置给上届已毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，表达对老师的思念之情……这场“美丽意外”启示我们（ ） A. 要学会接纳不同风格的老师 B. 正确对待老师的缺点和不足 C. 师生交往中可以获得美好情感 D. 只有师生情谊才能让内心世界更加丰富 8. 2024年4月13日，第四届中国国际消费品博览会在海南省海口市隆重开幕，以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于集体的是（ ） A. 购买文创产品的消费者们 B. 欣赏景德镇陶瓷展品的参观者们 C. 提供指引和外语翻译服务的志愿者们 D. AI生活交互应用消费精品的体验者们 9. 七年级学生小丽生病住院了。在住院期间，老师和同学们轮流去看望她；在出院后，老师和同学们又帮她补习落下的功课。小丽感动地对妈妈说：“我们班真好！”小丽认为班级好的原因是（ ） A. 她的学习成绩提升很快 B. 她感受到了集体的关爱 C. 她只有依赖集体才能成功 D. 她在班级共同愿景的引导下，发展了自己的个性 10. 对下列微行为或微观点的微点评，合理的有（ ） 序号 微行为或微观点 微点评 ① 春风认为建设美好班集体是班干部的事 缺乏主人翁意识 ② 擅长画画的夏雨根据班级同学意见设计班徽 不利于确定共同愿景 ③ 制定班级公约时，秋云提出了建设性建议 为班集体建设贡献智慧 ④ 冬雪参加校园歌手大赛，获得一等奖 个人荣誉，不值得庆贺 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 11. 当代社会，每个人个性品质、人生道路、价值观念都不同，并且实现人生个性品质、人生道路、人生价值的方式和途径的也具有多样性。这表明（ ） A. 人生命的独特性 B. 人的生命的宝贵性 C. 人的生命不可重复性 D. 人的生命的顽强性 12. 2023年9月,新入职警察李紫茹接过“121845”警号,这曾是她因公牺牲的父素李小平生前使用的警号。她希望沿着父亲的足迹,续写未曾完成的使命。由此,我们感悟到（ ） A. 传承父辈遗志是最大的孝心 B. 信仰的传承让生命得以接续 C. 经历挫折容易让人意志消沉 D. 每一个人的生命都不可替代 13. 2024年2月23日凌晨，南京市一住宅小区突发大火，造成多名人员伤亡。南京消防救援支队迅速反应，南京市政府高度重视，相关部门负责人迅速赶赴现场指导救援和善后工作。面对突如其来的灾难，我们青少年要（ ） ①尊重生命，敬畏生命，善待生命②积极参与救援，实现生命价值 ③提高安全防范意识，守护生命，善于保护自己④充盈生命，感受生活的美好 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ①③ 14. “鲜花很美,春天很美,财富很美,但我认为挫折也很美丽。”你认为挫折也很美丽的理由有（ ） ①挫折是我们前进道路上的困难、失败 ②挫折与人生相伴,越多越有利于成长 ③生活中的挫折是我们生命成长的一部分 ④挫折使我们获得更加丰富的生活经验 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、简要分析题：结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分。 15. 【共建美好集体】 学校将要举行运动会，班里的同学纷纷报名跳远、跳高、扔铅球……希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，长跑最厉害的小蕾却在默默地做作业。同桌小美说：“快去报名吧，你一定能夺得冠军，为我们班赢得荣誉”。小蕾回应道：“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况参加比赛会耽误我的学习时间，影响学习成绩”。 （1）结合材料，谈谈我们应该怎样正确处理个人利益和集体利益的关系。 运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论： 小华：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。 小丽：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。 小芳：我心目中的班集体是同学们能够优势互补、相互学习，充分发展各自的能力。 …… （2）为把我们的班集体建设得更加美好，请你建言献策。 三、实践与探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题，本题共14分。 16. 生命是一个严肃的话题。某校七年级(2)班道德与法治老师组织同学们以“珍爱我们的生命”开展项目化学习,请你参与并完成以不任务。 【聚焦任务收集资料】 为加深对生命的认识和思考,同学们搜集到以下两组图片: 资料一 （1）保持身心健康既要爱护身体,也要滋养心灵。资料一，四幅图中属于爱护身体有____，属于滋养心灵的有____。(填序号) 资料二 （2）交通规则,人人遵守；珍爱生命,安全为天。资料二，四幅图中属于交通标志的有____，属于安全标志的有____。(填序号) 【发表看法探究问题】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面:有的人站在路口护送老人和孩子过马路;素不相识的人为挽救他人生命争相献血;面对灾难不顾个人安危,奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （3）综合以上材料,谈谈我们应如何敬畏生命。 【密切合作深度探究】 为深度学习生命的重要与宝贵,同学们分组合作,结合所学知识进行了深入的探究活动。第一小组的同学们围绕“增强安全意识,提高防护能力”准备开展地震演练。 （4）请你告诉他们在地震演练过程中应注意哪些事项?请简要介绍两种自救的方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省东台市第五教育联盟2024-2025学年七年级12月 月考道德与法治试题 满分：50分；考试时间：50分钟 一、单项选择题（以下各题都有四个选项，其中只有一个最符合题意的正确答案，选出正确答案的序号，涂在卡上相应的位置，每题2分，共28分） 1. 放下手机，拿起书籍，做不一样的自己。这句话旨在强调（ ） A. 放弃手机的使用 B. 书籍的功能大于手机 C. 读书的独特作用 D. 手机的功能无可取代 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 C：题文中，放下手机，拿起书籍，做不一样的自己，体现了读书对于自身成长的重要性，表明学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，故C说法正确； A：合理使用手机，不是放弃，故A说法错误； BD：题文内容不能体现书籍的功能大于手机、手机的功能无可取代，故BD说法错误； 故本题选C。 2. 古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此蕴含的寓意一致的是（ ） ①知人者智，自知者明②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长④锲而不舍，金石可镂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己。 ①：知人者智，自知者明，意思是了解别人的人是有智慧的，自己了解自己的人是明白的。这句话告诉我们既要清楚地了解别人，也要有自知之明。这有利于认识自己，故①符合题意； ②：己所不欲，勿施于人，意思是自己不想要的，不要强加与人，故②不符合题意； ③：尺有所短，寸有所长，比喻人或事物各有其长处和短处。这有利于认识自己，故③符合题意； ④：锲而不舍，金石可镂，意思是只要坚持不懈地努力，即使是再困难的事情也可以完成。故④不符合题意； 故本题选A。 3. 一个能懂得欣赏自己的人，才能更有信心，才能扬起追求的风帆。下列欣赏自己的做法中不正确的是（ ） A. 欣赏自己的努力 B. 欣赏自己的独特 C. 欣赏自己的不足 D. 欣赏自己的优点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 ABD：依据教材知识，欣赏自己要求我们欣赏自己的能力，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，故ABD说法正确； C：我们要主动改正自己的不足，不是欣赏自己的不足，故C说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选C。 4. 金秋九月，小华告别小学，满怀希望跨进中学校园，开启了崭新的中学生活。为了让自己的中学生活多姿多彩，小华应该（ ） ①参加多彩的社团活动，发展兴趣爱好 ②适应新环境，结识新朋友，忘掉老朋友 ③与老师同学多交流，积极参加集体活动 ④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识中学生活。 ①③：进入中学，小华应该参加多彩的社团活动、发展兴趣爱好，与老师同学多交流、积极参加集体活动，这样才能使中学生活多姿多彩，故①③说法正确； ②：我们要适应新环境，结识新朋友，但也不能“忘掉老朋友”，故②说法错误； ④：我们既要认真学习，也要关心社会和国家发展，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，故④说法错误； 故本题选B 5. 下面的新闻启示我们（ ） 2024年1月29日，江苏连云港一女孩用自己上班挣的第一笔工资为爸妈买礼物，爸爸收到女儿买的鞋子，十分惊喜，激动兴奋地赶紧穿上，网友：这“小棉袄”可不“漏风”! A. 好家风是全家名利双收的法宝 B. 关爱家人是长大成人以后的事 C 应该用行动表达孝敬之心 D. 孝敬父母就是在经济上供养他们 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性、建设美好家庭的方法。 C：“用自己的第一笔工资为爸妈买礼物”启示我们要善待和回报父母、用行动表达对父母的孝敬之心，故C说法正确； A：优良家风作为一种无形的力量，引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐，题干歪曲理解了好家风的作用，故A说法错误； B：尽孝在当下，关心家人不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，故B说法错误； D：“就是”说法过于绝对，孝敬父母不但要在物质上扶助，还要注重对父母精神上的慰藉，故D说法错误； 故本题选C。 6. “人言落日是天涯,望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。”这首诗表达了诗人对远方家人的思念。诗人之所以产生这样的情感,是因为（ ） A. 家里的生活条件好,舒适安逸 B. 家庭中有亲情之爱 C. 每个家庭的亲情表现不尽相同 D. 只有漂泊在外,才会感受到家的重要性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家的认识。 A：家庭条件与题文不是因果关系，故A不符合题意； B：题文中诗人之所以对远方的家人产生思念的情感，是因为家中有亲人，家里有亲情，故B说法正确； C：亲情表现形式与题文不是因果关系，故C不符合题意； D：只有……才会，观点绝对化，感受到家的重要性不受空间的限制，故D说法错误； 故本题选B 7. 浙江的潘老师误将作业布置给上届已毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，表达对老师的思念之情……这场“美丽意外”启示我们（ ） A. 要学会接纳不同风格的老师 B. 正确对待老师的缺点和不足 C. 在师生交往中可以获得美好情感 D. 只有师生情谊才能让内心世界更加丰富 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：分析题文，潘老师受到上届已毕业的学生的“作业”；学生们用“交作业”的方式，表达对老师的思念之情；这说明在师生交往中可以获得美好情感；C正确； AB：观点不符合题干主旨；AB不符合题意； D：只有····才能，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 8. 2024年4月13日，第四届中国国际消费品博览会在海南省海口市隆重开幕，以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于集体的是（ ） A. 购买文创产品的消费者们 B. 欣赏景德镇陶瓷展品的参观者们 C. 提供指引和外语翻译服务的志愿者们 D. AI生活交互应用消费精品的体验者们 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体的含义的认识和理解。 C：依据教材知识，集体是人们联合起来的有组织的整体。所以提供指引和外语翻译服务的志愿者们属于集体的范畴，故C符合题意； ABD：“购买文创产品的消费者们”、“欣赏景德镇陶瓷展品的参观者们”、“AI生活交互应用消费精品的体验者们”这些人都缺乏组织性，存在着不确定性，不属于集体的范畴，故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 七年级学生小丽生病住院了。在住院期间，老师和同学们轮流去看望她；在出院后，老师和同学们又帮她补习落下的功课。小丽感动地对妈妈说：“我们班真好！”小丽认为班级好的原因是（ ） A. 她的学习成绩提升很快 B. 她感受到了集体的关爱 C. 她只有依赖集体才能成功 D. 她在班级共同愿景的引导下，发展了自己的个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：题干中小丽住院期间，受到了老师和同学们的关爱，因此小丽认为自己的班级好，是因为她感受到了集体的关爱，集体生活能带给我们温暖，故B符合题意； AD：题干未涉及学习成绩提升很快、发展了自己的个性，故AD不符合题意； C：“只有......才”说法太绝对，夸大了集体的作用，故C说法错误； 故本题选B。 10. 对下列微行为或微观点的微点评，合理的有（ ） 序号 微行为或微观点 微点评 ① 春风认为建设美好班集体是班干部的事 缺乏主人翁意识 ② 擅长画画的夏雨根据班级同学意见设计班徽 不利于确定共同愿景 ③ 制定班级公约时，秋云提出了建设性建议 为班集体建设贡献智慧 ④ 冬雪参加校园歌手大赛，获得一等奖 个人荣誉，不值得庆贺 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：春风认为建设美好集体是班干部的事，这是缺乏集体责任感的表现，是缺乏主人翁意识的表现，故①说法正确； ②：夏雨根据班级同学意见设计班徽，有利于确定共同愿景，是为集体建设尽责，故②说法错误； ③：秋云为制定班级公约，提出建设性意见，为班集体建设贡献智慧，故③说法正确； ④：冬雪参加校园歌手大赛，获得一等奖，这为集体争了光，值得庆贺，故④说法错误； 故本题选B。 11. 当代社会，每个人的个性品质、人生道路、价值观念都不同，并且实现人生个性品质、人生道路、人生价值的方式和途径的也具有多样性。这表明（ ） A. 人的生命的独特性 B. 人的生命的宝贵性 C. 人的生命不可重复性 D. 人的生命的顽强性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：每个人的生命是独一无二的。不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。题干中，每个人的个性品质、人生道路、价值观念都不同，这表明人的生命的独特性，故A符合题意； BCD：选项说法与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 2023年9月,新入职警察李紫茹接过“121845”警号,这曾是她因公牺牲的父素李小平生前使用的警号。她希望沿着父亲的足迹,续写未曾完成的使命。由此,我们感悟到（ ） A. 传承父辈遗志是最大的孝心 B. 信仰的传承让生命得以接续 C. 经历挫折容易让人意志消沉 D. 每一个人的生命都不可替代 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的接续。 B：分析题文材料，李紫茹接过“121845”警号,这曾是她因公牺牲的父素李小平生前使用的警号。她希望沿着父亲的足迹,续写未曾完成的使命。这体现了生命的接续，说明了信仰的传承让生命得以接续，故B说法正确； A：这歪曲了题文的主旨，故A说法错误； C：这在材料中没有体现出来，故C不符合题意； D：这与题文的主旨内容不符，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 2024年2月23日凌晨，南京市一住宅小区突发大火，造成多名人员伤亡。南京消防救援支队迅速反应，南京市政府高度重视，相关部门负责人迅速赶赴现场指导救援和善后工作。面对突如其来的灾难，我们青少年要（ ） ①尊重生命，敬畏生命，善待生命②积极参与救援，实现生命价值 ③提高安全防范意识，守护生命，善于保护自己④充盈生命，感受生活的美好 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查掌握自救自护的方法、树立生命至上的观念、敬畏生命。 ①③：面对突如其来的灾难，青少年要树立生命至上的观念，尊重生命、敬畏生命、善待生命，提高安全防范意识，掌握自救自护的方法，守护生命，善于保护自己，故①③说法正确； ②：青少年自我保护能力较弱、身心发育尚不成熟，不具备参与救援的能力，应保全自己、减少伤害，故②说法错误； ④：材料主要启示我们要善于保护自己，并未体现“充盈生命”，故④不符合题意； 故本题选D。 14. “鲜花很美,春天很美,财富很美,但我认为挫折也很美丽。”你认为挫折也很美丽的理由有（ ） ①挫折是我们前进道路上的困难、失败 ②挫折与人生相伴,越多越有利于成长 ③生活中的挫折是我们生命成长的一部分 ④挫折使我们获得更加丰富的生活经验 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查战胜挫折。 ③④：根据所学知识，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，挫折使我们获得更加丰富的生活经验，挫折是把双刃剑，生活中我们要正确对待，故③④符合题意； ①：挫折是我们前进道路上的困难、失败，这种说法只是对挫折概念的一种表述，不能成为理由，且挫折是把双刃剑，认真对待也可以起到积极作用，故①错误； ②：挫折与人生相伴，但不是越多越有利，故②错误； 故本题选D。 二、简要分析题：结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分。 15. 【共建美好集体】 学校将要举行运动会，班里的同学纷纷报名跳远、跳高、扔铅球……希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，长跑最厉害的小蕾却在默默地做作业。同桌小美说：“快去报名吧，你一定能夺得冠军，为我们班赢得荣誉”。小蕾回应道：“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况参加比赛会耽误我的学习时间，影响学习成绩”。 （1）结合材料，谈谈我们应该怎样正确处理个人利益和集体利益的关系。 运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论： 小华：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。 小丽：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。 小芳：我心目中的班集体是同学们能够优势互补、相互学习，充分发展各自的能力。 …… （2）为把我们的班集体建设得更加美好，请你建言献策。 【答案】（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义； ②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义； ③面对个人利益与集体利益冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，应做到心中有集体、识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 （2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理； ②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧； ③共同商定集体的规则与制度内容； ④共同创造良好的集体氛围； ⑤集体建设需要每个人的智慧和力量； ⑥为集体出力，各尽其能，发挥特长，分担集体事务； ⑦悉心呵护集体荣誉，勇于承担责任； ⑧在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加比赛会耽误我的学习时间，影响学习成绩→可联系在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在集体共建中尽责的要求，可结合教材知识作答。 三、实践与探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题，本题共14分。 16. 生命是一个严肃的话题。某校七年级(2)班道德与法治老师组织同学们以“珍爱我们的生命”开展项目化学习,请你参与并完成以不任务。 【聚焦任务收集资料】 为加深对生命的认识和思考,同学们搜集到以下两组图片: 资料一 （1）保持身心健康既要爱护身体,也要滋养心灵。资料一，四幅图中属于爱护身体的有____，属于滋养心灵的有____。(填序号) 资料二 （2）交通规则,人人遵守；珍爱生命,安全为天。资料二，四幅图中属于交通标志的有____，属于安全标志的有____。(填序号) 【发表看法探究问题】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面:有的人站在路口护送老人和孩子过马路;素不相识的人为挽救他人生命争相献血;面对灾难不顾个人安危,奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （3）综合以上材料,谈谈我们应如何敬畏生命。 【密切合作深度探究】 为深度学习生命的重要与宝贵,同学们分组合作,结合所学知识进行了深入的探究活动。第一小组的同学们围绕“增强安全意识,提高防护能力”准备开展地震演练。 （4）请你告诉他们在地震演练过程中应注意哪些事项?请简要介绍两种自救的方法。 【答案】（1） ① ②③ ②. ①④ （2） ①. ①② ②. ③④ （3）①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命,就要关爱他人的生命。③敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。 （4）注意事项①思想上高度重视,严格遵守；②熟悉疏散路线；③服从指挥,绝不能把演练当成游戏；④遵守纪律,有秩序疏散。 自救方法:①当地震来临时,要保持冷静,就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方。②上课时,要在老师的指挥下迅速护住头部,躲避在各自的课桌下。③在室外,注意避开高大的建筑物、树木撤离到空旷的场地等。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵、敬畏生命、提高防护能力 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用爱护身体和滋养心灵的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爱护身体→联系②③。 关键词②：滋养心灵→联系①④。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用提高防护能力的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：交通标志→联系①②。 关键词②：安全标志→联系③④。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用敬畏生命的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的人站在路口护送老人和孩子过马路;素不相识的人为挽救他人生命争相献血;面对灾难不顾个人安危,奋力救援的逆行身影→联系敬畏生命要尊重和遵循生命存在和发展的自然规律、要关爱他人的生命、坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1：本问考查地震演练过程中应该注意的事项，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本问考查自救方法，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$