精品解析：云南省昆明市实验中学2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

云南省昆明市实验中学2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题 (本试卷共4道大题，24道小题，共8页，考试时间75分钟，满分100分) (考试时间:75分钟试卷满分:100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必选用碳素笔或钢笔将自己的姓名、准考证号在答题卡上填写清楚； 2.考生必须把所有答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案一律无效； 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号.其余试题用碳素笔或钢笔作答； 4.考试结束后，将本试卷及答题卡交监考教师方可离开教室. 第Ⅰ卷 单项选择题(共48分) 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分) 1. 小芸说：“在家里，我们是子女；在学校里，我们是学生；在社会中，我们是公民……”这说明（ ） ①每个人的社会关系都很复杂②人的身份是在社会关系中确定的 ③个人是社会的有机组成部分④不同的社会关系，有不同的身份 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 3. 国庆节前夕，中学生小静制订了一份计划：在市人民广场看升旗仪式；参观市科技馆；跟着妈妈去农贸市场学买菜；逛美食街、看民俗表演；等等。小静的计划告诉我们（ ） A. 中学生的节假日很精彩 B. 社会生活总是平淡无奇 C. 社会关系往往复杂多变 D. 中学生要积极融入社会 4. 盘龙区开展“反电信诈骗”宣传周活动，成效显著预防电信诈骗要（ ） A. 拒绝使用网络，不给电信诈骗机会 B. 提高警惕，防止被骗 C. 在陌生网站上登记银行卡信息 D. 向自称公检法的人员汇款 5. “互联网+”大潮正席卷各行各业，淘宝、支付宝、微信、美团、滴滴出行等都是“互联网+”的杰作。“互联网+”方便了我们的生活，推动了传统产业的转型升级，互联网与传统产业的深度融合，创造了新的发展业态。这表明（ ） ①网络让我们的生活更加便利 ②网络为经济发展注入了新活力 ③网络促进了民主政治发展 ④网络为科技创新搭建了新的平台 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 抖音的出现，让许多普通人通过展示自己的才艺活跃了生活，也有一些人借这个平台传播不当言论，下列说法正确的是（ ） ①网络信息丰富我们日常生活 ②网络上发视频可以赚钱，不用管什么内容 ③网络虚假的，应该彻底远离 ④网络是把双刃剑，有利有弊 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 7. 某校道德与法治兴趣小组活动探究时，为了证实“网络促进了民主政治的进步”，列举了一些事例，你认为能作为论据的是（ ） A. 近日，行政执法人员对违规黑网吧进行了专项清理整治行动 B. 面对重庆山火，众多网民使用互联网进行募捐、公益众筹等慈善活动 C. 某市公安机关加大了对贩卖个人信息等违法犯罪行为的打击力度 D. 某市政府开通微信公众号等在线政务服务平台，鼓励市民反映意见和建议 8. 近日，团中央、教育部等15部门联合印发《关于开展“权益岗在行动：向电信网络诈骗说不”专项活动的通知》。针对多种电信网络诈骗套路，青少年应该（ ） A. 自觉抵制不良风气，远离网络 B. 学会“信息节食”，传播网络正能量 C. 加大打击力度，杜绝网络诈骗 D. 学会辨析网络信息，理性参与网络生活 9. 昆明是我家，文明靠大家。以下做法符合文明市民要求的是（ ） A. 乘坐地铁时，按秩序排队 B. 乱扔垃圾，随地吐痰 C. 横穿马路、闯红灯 D. 蓬头垢面、衣着邋遢 10. 乘客薛某不听劝阻，打开飞机应急舱门，随后被机场公安带离；“天空之镜”青海茶卡盐湖变成垃圾场……种种不文明行种种不文明行为，给群众的生命及国家财产安全都带来极大危害。对此，下列评判正确的有（ ） ①公德意识牢记心中，公共场所应讲文明 ②文明习惯需要培养，公共精神重在践行 ③依法严惩违规行径，小题大做令人心痛 ④规则意识必须注重，凡事理应与法同行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下面漫画中车礼让行人的行为体现了（ ） A. 行人不拘小节，漠视规则 B. 规则无处不在，多种多样 C. 生命至上，人不需要让车 D. 文明有礼，维护社会秩序 12. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③规则明确社会秩序的内容 ④规则靠国家强制力保证实施 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 13. 在社会生活中，每个人在自觉接受“他律”的同时，还需要学会“自律”。下列行为属于“自律”的是（ ） ①上自习课时没有老师场，保持安静认真学习 ②做值日生时，看到周围没人，把垃圾倒在楼梯间 ③放学回家后，父母还未到家，首先独立完成作业 ④日常生活中，不需他人提醒，适当锻炼规律作息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 中华文化博大精深，很多的名言警句都渗透着劳动者的智慧，下列解读对应最合理的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——平等对待他人 ②尺有所长，寸有所短——学会欣赏他人 ③敬人者，人恒敬之——尊重是相互的 ④不学礼，无以立——文明有礼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 小美答应同学放学后一起为班级出黑板报，但是放学铃声一响，她却背上书包回家了，同学批评她，她不以为然。对此认识正确的是（ ） A. 不必小题大做，小事失信没关系 B. 用“善意的谎言”为自己争辩 C. 勇于承认错误，向同学道歉 D. 回不回家是自己的事，与他人无关 16. 尊重,是一种美德,它体现在你待人接物时的彬彬有礼;尊重,是一种精神,它显现在你面对苦难时的积极乐观;尊重,是一种生活态度,目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小看了尊重的力量。尊重的“力量”表现在( ) ①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重能提高社会文明程度 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 17. 中国第一夫人彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态及得体的中式着装，成功诠释了外交礼仪的内涵，展示了东方文化的魅力，受到世界各国媒体的广泛赞誉。这启示我们 ①文明礼仪关系国家和民族的形象 ②具有漂亮的外表是展示文明礼仪的前提 ③文明有礼是社会关系的基石 ④按照礼仪要求去做，会让我们更加优雅 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 18. 根据《社会信用体系建设规划纲要(2014-2020年)》，我国正加紧完善涉及信用征集、奖惩、黑名单等一系列制度，全方位提高失信成本，增强威慑力。据此青少年应该做到（ ） ①依法惩处失信行为 ②珍惜个人的诚信记录 ③只要大事讲诚信就行 ④树立“守信光荣，失信可耻”的观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 2018年5月，桂林市交警部门开展机动车违规鸣喇叭专项整治行动，机动车驾驶员秦某在禁止鸣喇叭区域“任性”鸣笛，被处以罚款100元的处罚。“任性”鸣笛 A. 属于民事违法行为，应受到行政处罚 B. 属于刑事违法行为，应受到刑罚处罚 C. 属于民事违法行为，应承担民事责任 D. 属于行政违法行为，应受到行政处罚 20. 《中华人民共和国刑法修正案（九）》规定：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或拘役。并处或单处罚金。情节严重的处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”这一条款表明（ ） A. 平时考试作弊都要受到刑罚处罚 B. 学校对作弊的学生没有处罚权，我们作弊没有啥 C. 在国家考试中，组织作弊是犯罪行为 D. 国家考试组织作弊违法，作弊不违法 21. 蒋某在家中因家庭矛盾，将手机、电脑等从14楼扔出窗外，砸到楼下三辆轿车，人民法院以危害公共安全罪判处蒋某有期徒刑一年。蒋某受到刑罚处罚是因其行为（　　） ①违反公序良俗 ②扰乱公共秩序 ③具有严重社会危害性 ④具有刑事违法性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 12岁的女孩吴玲独自到家附近的披云山上写生作画，遭遇抢劫后奋力反抗，被恼羞成怒的歹徒田某残忍杀害。这警示我们（ ） ①不仅要勇于斗争，而且要善于斗争 ②面对不法侵害，与犯罪分子硬碰硬 ③要与犯罪分子巧妙周旋，交出财物，设法离开报警 ④要采取机智灵活的方法与犯罪分子做斗争 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④ 23. 八年级学生小赵在放学时发现邻居家大门敞开，一群人在忙前忙后地搬运家具，但是没有见到邻居主人出现，于是小赵留了个心眼在自家门后用手机拍了几张照片，并且记下了搬运的卡车的车牌号。后来证实，那是一伙窃贼。后来警方通过小赵提供的照片、车牌号破案，抓住了窃贼。这给我们的启示有（ ） ①要懂得防范侵害，见义勇为 ②要善于同违法犯罪行为作斗争 ③要懂得未成年人受到法律特殊保护 ④要从小事做起，避免沾染不良习气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 用图示厘清概念关系是我们学习的好方法。小明同学绘制的下列法律概念图示正确的是（ ） A. B. C. D. 第Ⅱ卷 非选择题(共52分) 二、简答题 25. 阅读材料,完成下列要求。 【网络生活合理利用] 材料一 某校学生会开展了网络调查活动，请仔细阅读下表数据并回答问题。 调查人数 网络让我们的人际圈 网络对我们生活的 影响 网络对经济发展的影响 400 变大 变小 很大 很小 很大 很小 325 75 380 20 353 47 材料二 看图说话，话说弊端 （1）请概括材料一反映的信息。 （2）网络是把双刃剑，观察材料二中的图片，漫画一和二分别反映了哪些网络弊端? （3）根据上述材料和所学知识，请你谈谈，作为新生代网民，青少年如何合理利用网络? 26. 材料一：豆浆哥：靠的是勤劳卖的是诚信 每天早上10点到下午2点，重庆市80后“豆浆哥”巫大永设计改装的流动豆浆摊总能受到游客的关注。巫大永的流动豆浆摊生意很红火，老主顾都知道他有些“规矩”：从不偷工减料；从不自己收钱，顾客把钱丢进竹筐里，全靠顾客自己给钱、找零；遇到老人、小孩便宜1元，80岁以上的老人还免费。这一独特的经营方式，让巫大永拥有众多回头客。一些人慕名而来，不惜一大早赶来排队，只为买一杯豆浆。巫大永说，他靠的是勤劳，卖的是一份诚信。 （1）怎样理解“卖的是一份诚信”？ 材料二：顾客：被信任的感觉很好 家住磁器口的小李也时常来买豆浆，他说：“信任是相互的，他都信任我了，我还能做出辜负别人信任的事吗？哪个贪图这点小便宜，都是不耿直的。” （2）根据小李的话，结合所学知识谈谈如何做一个诚信之人。 27. “道路千万条，安全第一条。”为了让学生牢固树立“安全第一”的意识，昆明某中学八年级开展了“文明交通，你我同行”主题班会，并提出严禁学生驾驶电动车。这引起了同学们的讨论： 小明：骑电动车速度多快，多拉风！骑电动车是我的自由，学校管的可真多！再说了，我偷偷的骑，学校也发现不了，不会有什么问题的。 小芸：我们是未成年人，年龄还小，碰到紧急情况，应对能力较弱，电动车速度较快，会带来较大的安全隐患。应该严格遵守交通规则，不骑电动车上路。 法律链接：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条第二款规定：“驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。” （1）结合“法律链接”，从自由与规则关系的角度，请对小明“骑不骑电动车是我的自由”的观点进行反驳。 （2）结合所学知识，请就“如何遵守规则，拒骑电动车”向同学们提出合理化建议。 28. 【做守法公民】 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第二十八条 不良行为是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络…… 第三十八条 严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财务等寻衅滋事行为…… （1）运用所学知识，补齐横线上内容： 法律是①______的社会规则，②______是人们行为的底线。无论是一般违法还是犯罪，都要③______。 注：未成年人犯罪大多数都遵循这样的轨迹：不良行为→一般违法行为→犯罪。 （2）“预防犯罪，人人有责"。犯罪的三个基本特征是什么? （3）结合上述材料，分析未成年人是怎样走上犯罪道路的。这对未成年人的健康成长有什么启示? （4）在日常生活中，首先我们要做好自己预防犯罪，同时我们也会遇到一些违法犯罪的行为。谈一谈：作为初中生的我们，应该如何做到有勇有谋的应对违法犯罪行为? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省昆明市实验中学2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题 (本试卷共4道大题，24道小题，共8页，考试时间75分钟，满分100分) (考试时间:75分钟试卷满分:100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必选用碳素笔或钢笔将自己的姓名、准考证号在答题卡上填写清楚； 2.考生必须把所有答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案一律无效； 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号.其余试题用碳素笔或钢笔作答； 4.考试结束后，将本试卷及答题卡交监考教师方可离开教室. 第Ⅰ卷 单项选择题(共48分) 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分) 1. 小芸说：“在家里，我们是子女；在学校里，我们是学生；在社会中，我们是公民……”这说明（ ） ①每个人的社会关系都很复杂②人的身份是在社会关系中确定的 ③个人是社会的有机组成部分④不同的社会关系，有不同的身份 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②③④：题文描述说明人的身份是在社会关系中确定的，个人是社会的有机组成部分，不同的社会关系，有不同的身份，故②③④说法正确； ①：“每个人、都”说法太绝对，故①说法错误； 故本题选D。 2. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：根据所学，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。据此，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，故A说法正确； BC：说法正确，但在题文中未涉及，故BC不符合题意； D：都能，说法绝对化，并非每个人都能成为合格的社会成员，故D说法错误； 故本题选A。 3. 国庆节前夕，中学生小静制订了一份计划：在市人民广场看升旗仪式；参观市科技馆；跟着妈妈去农贸市场学买菜；逛美食街、看民俗表演；等等。小静的计划告诉我们（ ） A. 中学生的节假日很精彩 B. 社会生活总是平淡无奇 C. 社会关系往往复杂多变 D. 中学生要积极融入社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活的知识。 D：材料中去市人民广场看升旗仪式；参观市科技馆；跟着妈妈去农贸市场学买菜；逛美食街、看民俗表演等，都是积极参与社会生活、融入社会的表现，D符合题意； AC：节假日很精彩、社会关系的复杂多变在题文中均没有体现，AC与题意不符； B：社会生活是丰富多彩的，不是总是平淡无奇；故B错误； 故本题选D。 4. 盘龙区开展“反电信诈骗”宣传周活动，成效显著。预防电信诈骗要（ ） A. 拒绝使用网络，不给电信诈骗机会 B. 提高警惕，防止被骗 C. 在陌生网站上登记银行卡信息 D. 向自称公检法的人员汇款 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 B：预防电信诈骗要提高警惕，防止被骗，故B正确； A：“拒绝使用网络”说法过于绝对，忽略了网络的积极作用，故A错误； C：不利于保护自己的隐私，故C错误； D：要注意核实信息，以免上当受骗，故D错误； 故本题选B。 5. “互联网+”大潮正席卷各行各业，淘宝、支付宝、微信、美团、滴滴出行等都是“互联网+”的杰作。“互联网+”方便了我们的生活，推动了传统产业的转型升级，互联网与传统产业的深度融合，创造了新的发展业态。这表明（ ） ①网络让我们的生活更加便利 ②网络为经济发展注入了新的活力 ③网络促进了民主政治的发展 ④网络为科技创新搭建了新的平台 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作业。 ①②：网络促进社会进步。题干中，互联网+”方便了我们的生活，推动了传统产业的转型升级，表明网络让我们的生活更加便利，网络为经济发展注入了新的活力，故①②符合题意； ③④：材料未涉及到民主政治、科技创新的内容。故③④不符合题意； 故本题选A。 6. 抖音的出现，让许多普通人通过展示自己的才艺活跃了生活，也有一些人借这个平台传播不当言论，下列说法正确的是（ ） ①网络信息丰富我们日常生活 ②网络上发视频可以赚钱，不用管什么内容 ③网络虚假的，应该彻底远离 ④网络是把双刃剑，有利有弊 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】网络具有两面性。 ①④：题文中，抖音的出现，让许多普通人通过展示自己的才艺活跃了生活，也有一些人借这个平台传播不当言论，说明网络信息丰富我们日常生活，网络是把双刃剑，有利有弊，我们要合理利用网络，故①④符合题意； ②：网络上发视频应遵守网络规则，故②错误； ③：没有看到网络的积极作用，故③错误； 故本题选D。 7. 某校道德与法治兴趣小组活动探究时，为了证实“网络促进了民主政治的进步”，列举了一些事例，你认为能作为论据的是（ ） A. 近日，行政执法人员对违规黑网吧进行了专项清理整治行动 B. 面对重庆山火，众多网民使用互联网进行募捐、公益众筹等慈善活动 C. 某市公安机关加大了对贩卖个人信息等违法犯罪行为的打击力度 D. 某市政府开通微信公众号等在线政务服务平台，鼓励市民反映意见和建议 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对网络促进民主政治进步的认识和理解。 D：根据教材知识可知，某市政府开通微信公众号等在线政务服务平台，鼓励市民反映意见和建议，符合“网络促进了民主政治的进步”，有利于市民积极参与网络民主生活，故D说法符合题意； A：行政执法人员对违规黑网吧进行了专项清理整治行动体现是政府部门严格执法，故A说法不符合题意； B：面对重庆山火，众多网民使用互联网进行募捐、公益众筹等慈善活动体现的是网络方便了人们的生活，故B说法不符合题意； C：公安机关加大了对贩卖个人信息等违法犯罪行为的打击力度体现的是政府部门严厉打击利用网络从事违法犯罪活动，故C说法不符合题意； 故本题选D。 8. 近日，团中央、教育部等15部门联合印发《关于开展“权益岗在行动：向电信网络诈骗说不”专项活动的通知》。针对多种电信网络诈骗套路，青少年应该（ ） A. 自觉抵制不良风气，远离网络 B. 学会“信息节食”，传播网络正能量 C. 加大打击力度，杜绝网络诈骗 D. 学会辨析网络信息，理性参与网络生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：“远离网络”不现实，故A说法错误； B：说法正确，但题文中未体现，B不符合题意； C：“杜绝网络诈骗”说法太绝对，加大打击力度是国家的做法，故C说法错误； D：针对多种电信网络诈骗套路，青少年应该学会辨析网络信息，理性参与网络生活，故D说法正确； 故本题选D。 9. 昆明是我家，文明靠大家。以下做法符合文明市民要求的是（ ） A. 乘坐地铁时，按秩序排队 B. 乱扔垃圾，随地吐痰 C. 横穿马路、闯红灯 D. 蓬头垢面、衣着邋遢 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：乘坐地铁时，按秩序排队，体现了规则意识，其行为符合文明市民要求，故A正确； BCD：是缺乏文明素养的表现，不符合文明市民要求，故BCD错误； 故本题选A。 10. 乘客薛某不听劝阻，打开飞机应急舱门，随后被机场公安带离；“天空之镜”青海茶卡盐湖变成垃圾场……种种不文明行种种不文明行为，给群众的生命及国家财产安全都带来极大危害。对此，下列评判正确的有（ ） ①公德意识牢记心中，公共场所应讲文明 ②文明习惯需要培养，公共精神重在践行 ③依法严惩违规行径，小题大做令人心痛 ④规则意识必须注重，凡事理应与法同行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、遵守规则的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，近年来接二连三发生的不文明旅游行为是缺乏社会公德的表现，会给乘客的生命及国家财产安全等带来极大危害，对此我们要公德意识牢记心中，在公共场所应讲文明，培养文明习惯，践行公共精神，在公共场所要遵守社会规则和秩序，培养规则意识，与法同行，自觉遵守法律，故①②④说法正确； ③：依法严惩违规行径，不是小题大做，可以提高人们尊法守法意识，故③说法错误； 故本题选B。 11. 下面漫画中车礼让行人的行为体现了（ ） A. 行人不拘小节，漠视规则 B. 规则无处不在，多种多样 C. 生命至上，人不需要让车 D. 文明有礼，维护社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对遵守规则、文明有礼的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，漫画中车让人的行为体现了文明出行，关爱和尊重生命，维护社会秩序，故D说法符合题意； A：行人没有漠视规则，故A说法错误； B：规则无处不在，多种多样在题干中未能体现，故B说法不符合题意； C：生命至上，车让人，人也需要让车，故C说法错误； 故本题选D。 12. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③规则明确社会秩序的内容 ④规则靠国家强制力保证实施 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序。 ①②③：题干中的各项规则体现了我们生活离不开规则。这体现了社会的正常运行需要秩序，维护社会秩序离不开规则，规则明确社会秩序的内容，故①②③符合题意； ④：法律是靠国家强制力保证实施，故④说法错误； 故本题选A。 13. 在社会生活中，每个人在自觉接受“他律”的同时，还需要学会“自律”。下列行为属于“自律”的是（ ） ①上自习课时没有老师在场，保持安静认真学习 ②做值日生时，看到周围没人，把垃圾倒在楼梯间 ③放学回家后，父母还未到家，首先独立完成作业 ④日常生活中，不需他人提醒，适当锻炼规律作息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自律。 ①③④：自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。上自习课时没有老师在场，仍保持安静认真学习；父母还未到家，首先独立完成作业；不需他人提醒，适当锻炼，规律作息都是自律的表现，①③④说法正确； ②：是违反规则的做法，不属于自律的表现，②错误； 故本题选C。 14. 中华文化博大精深，很多的名言警句都渗透着劳动者的智慧，下列解读对应最合理的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——平等对待他人 ②尺有所长，寸有所短——学会欣赏他人 ③敬人者，人恒敬之——尊重是相互的 ④不学礼，无以立——文明有礼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼。 ①：己所不欲，勿施于人，这体现了换位思考的内容，①说法错误； ②：尺有所长，寸有所短，我们要学会欣赏他人，②说法正确； ③：敬人者，人恒敬之，这体现了尊重是相互的，③说法正确； ④：不学礼，无以立，强调了文明有礼的重要性，④说法正确； 故本题选B。 15. 小美答应同学放学后一起为班级出黑板报，但是放学铃声一响，她却背上书包回家了，同学批评她，她不以为然。对此认识正确的是（ ） A. 不必小题大做，小事失信没关系 B. 用“善意的谎言”为自己争辩 C. 勇于承认错误，向同学道歉 D. 回不回家是自己的事，与他人无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 C：依据教材知识可知，我们要做一个诚信人，当自己做错事时，要勇于承认错误，向同学道歉，故C正确； A：没有认识到诚信对个人的重要性，故A错误； B：题干中同学的做法不是善意的谎言，故B错误； D：没有认识到自己的错误，故D错误； 故本题选C。 16. 尊重,是一种美德,它体现在你待人接物时的彬彬有礼;尊重,是一种精神,它显现在你面对苦难时的积极乐观;尊重,是一种生活态度,目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小看了尊重的力量。尊重的“力量”表现在( ) ①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重能提高社会文明程度 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重的重要性。尊重是交往的起点；受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等；尊重使社会生活和谐融洽，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而可以促进社会进步，提高社会文明程度。①②③④说法都正确，故选D。 17. 中国第一夫人彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态及得体的中式着装，成功诠释了外交礼仪的内涵，展示了东方文化的魅力，受到世界各国媒体的广泛赞誉。这启示我们 ①文明礼仪关系国家和民族的形象 ②具有漂亮的外表是展示文明礼仪的前提 ③文明有礼是社会关系的基石 ④按照礼仪要求去做，会让我们更加优雅 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。题干中第一夫人彭丽媛亲切的笑容、优雅的姿态及得体的中式着装，向世界展示了个人的美好形象和国家的形象。这启示我们良好的文明礼仪有利于创建和谐的人际关系，有利于展示和维护国家和民族的形象。①④的观点是正确的。文明礼仪的前提是尊重他人，不是漂亮的外表，也不是衣着打扮，②的观点错误。道德是社会关系的基石，③的观点错误。本题选择C选项。 18. 根据《社会信用体系建设规划纲要(2014-2020年)》，我国正加紧完善涉及信用征集、奖惩、黑名单等一系列制度，全方位提高失信成本，增强威慑力。据此青少年应该做到（ ） ①依法惩处失信行为 ②珍惜个人的诚信记录 ③只要大事讲诚信就行 ④树立“守信光荣，失信可耻”的观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。诚信是与他人合作、交往的通行证，能信守诺言，履行约定，为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任与尊重。诚实守信，实实在在地做事，这是一个人在社会立足、事业取得成功的保证。分析材料信息，《社会信用体系建设规划纲要(2014-2020年)》实施充分体现了国家高度重视诚信，努力打造诚信社会，作为青少年，要树立诚信意识，珍惜自己的信誉，以实际行动践行诚信要求。所以②④说法正确，符合题意。①不合题意，属于执法部门角度；③说法错误，小事也要讲诚信。故选C。 19. 2018年5月，桂林市交警部门开展机动车违规鸣喇叭专项整治行动，机动车驾驶员秦某在禁止鸣喇叭区域“任性”鸣笛，被处以罚款100元的处罚。“任性”鸣笛 A. 属于民事违法行为，应受到行政处罚 B. 属于刑事违法行为，应受到刑罚处罚 C. 属于民事违法行为，应承担民事责任 D. 属于行政违法行为，应受到行政处罚 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对违法行为的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。题文中的机动车驾驶员违反了交通规则，属于行政违法行为，应该受到行政处罚，D观点正确。A观点错误，民事违法行为应该承担民事责任；BC观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选D。 【点睛】违法行为根据其违反的法律，可以将它们分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。刑事违法行为是违反刑法的行为，应该承担刑事责任；民事违法行为是违反民事法律法规的行为，应该承担民事责任；行政违法行为是违反行政管理法律法规的行为，应该承担行政责任。 20. 《中华人民共和国刑法修正案（九）》规定：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或拘役。并处或单处罚金。情节严重的处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”这一条款表明（ ） A. 平时考试作弊都要受到刑罚处罚 B. 学校对作弊的学生没有处罚权，我们作弊没有啥 C. 在国家考试中，组织作弊是犯罪行为 D. 国家考试组织作弊违法，作弊不违法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对考试作弊的正确认识。 C：犯罪行为具有三个特征：严重的社会危害性、刑事违法性、刑罚处罚性。题干中刑法对在国家考试中组织作弊行为的处罚规定，说明了在国家考试中组织作弊是犯罪行为。C说法正确，符合题意； AB：说法错误，平时考试作弊是不诚信的行为，诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”； D：观点错误，代替他人或者让他人代替自己参加国家狭义法律所规定的考试，均是作弊行为； 所以本题选C。 21. 蒋某在家中因家庭矛盾，将手机、电脑等从14楼扔出窗外，砸到楼下三辆轿车，人民法院以危害公共安全罪判处蒋某有期徒刑一年。蒋某受到刑罚处罚是因其行为（　　） ①违反公序良俗 ②扰乱公共秩序 ③具有严重社会危害性 ④具有刑事违法性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查犯罪行为。犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。分析题文中，蒋某之所以受到刑罚处罚，是因为蒋某的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于犯罪行为，所以③④符合题意；违反公序良俗、扰乱公共秩序不属于犯罪的特征，①②蒋某的行为判断，排除。故选D。 【点睛】认真审题，把握犯罪的特征，依据题文信息，对照选项分析选择即可。 22. 12岁的女孩吴玲独自到家附近的披云山上写生作画，遭遇抢劫后奋力反抗，被恼羞成怒的歹徒田某残忍杀害。这警示我们（ ） ①不仅要勇于斗争，而且要善于斗争 ②面对不法侵害，与犯罪分子硬碰硬 ③要与犯罪分子巧妙周旋，交出财物，设法离开报警 ④要采取机智灵活的方法与犯罪分子做斗争 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查应对违法犯罪。 ①③④：面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，因为同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，我们要努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，但是我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪，所以不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，要与犯罪分子巧妙周旋，交出财物，设法离开报警，要采取机智灵活的方法与犯罪分子做斗争，说法①③④正确； ②：犯罪分子穷凶极恶，我们不能硬碰硬，要勇于并且善于和他们斗争，说法②错误； 故本题选D。 23. 八年级学生小赵在放学时发现邻居家大门敞开，一群人在忙前忙后地搬运家具，但是没有见到邻居主人出现，于是小赵留了个心眼在自家门后用手机拍了几张照片，并且记下了搬运的卡车的车牌号。后来证实，那是一伙窃贼。后来警方通过小赵提供的照片、车牌号破案，抓住了窃贼。这给我们的启示有（ ） ①要懂得防范侵害，见义勇为 ②要善于同违法犯罪行为作斗争 ③要懂得未成年人受到法律特殊保护 ④要从小事做起，避免沾染不良习气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 ①②：材料中，八年级学生小赵勇敢机智地同违法犯罪行为作斗争，启示我们要懂得防范侵害，见义勇为，要善于同违法犯罪行为作斗争，故①②说法正确； ③：这歪曲了题文的主旨内容，故排除； ④：体现的是如何预防违法犯罪，这与题意无关，故排除； 故本题选A。 24. 用图示厘清概念关系是我们学习的好方法。小明同学绘制的下列法律概念图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查政治常识。 C：行政违法、民事违法、形式违法都属于违法行为的类别，三者是并列关系，C正确； A：一般违法与犯罪都属于违法行为，它们是并列关系，A错误； B：主刑和附加刑都属于刑罚处罚的方式，二者是并列关系，B错误； D：违法行为包括一般违法与犯罪，二者是包含关系，D错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 非选择题(共52分) 二、简答题 25. 阅读材料,完成下列要求。 【网络生活合理利用] 材料一 某校学生会开展了网络调查活动，请仔细阅读下表数据并回答问题。 调查人数 网络让我们的人际圈 网络对我们生活的 影响 网络对经济发展的影响 400 变大 变小 很大 很小 很大 很小 325 75 380 20 353 47 材料二 看图说话，话说弊端 （1）请概括材料一反映的信息。 （2）网络是把双刃剑，观察材料二中的图片，漫画一和二分别反映了哪些网络弊端? （3）根据上述材料和所学知识，请你谈谈，作为新生代网民，青少年如何合理利用网络? 【答案】（1）①大多数人认为网络让我们的人际圈变大； ②大多数人认为网络对我们生活影响很大； ③大多数人认为网络对经济发展的影响很大。 （2）漫画一反映了沉迷网络，影响学习、工作和生活； 漫画二反映了个人隐私容易被侵犯的弊端。 （3）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、网络的消极影响、合理利用网络 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络的积极影响的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络对我们的人际圈的影响→可链接网络让我们的人际圈变大； 关键词②：网络对我们生活的影响→可链接网络对我们生活影响很大； 关键词③：网络对经济发展的影响→可链接网络网络对经济发展的影响很大。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络的消极影响的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：总不能只上网不吃饭吧→可链接沉迷网络，影响学习、工作和生活； 关键词②：谁泄露了我的房产信息→可链接在开放的网络世界里，个人隐私容易被侵犯； 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用合理利用网络的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络的积极影响与消极影响→可联系理性参与网络生活的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 材料一：豆浆哥：靠的是勤劳卖的是诚信 每天早上10点到下午2点，重庆市80后“豆浆哥”巫大永设计改装的流动豆浆摊总能受到游客的关注。巫大永的流动豆浆摊生意很红火，老主顾都知道他有些“规矩”：从不偷工减料；从不自己收钱，顾客把钱丢进竹筐里，全靠顾客自己给钱、找零；遇到老人、小孩便宜1元，80岁以上的老人还免费。这一独特的经营方式，让巫大永拥有众多回头客。一些人慕名而来，不惜一大早赶来排队，只为买一杯豆浆。巫大永说，他靠的是勤劳，卖的是一份诚信。 （1）怎样理解“卖的是一份诚信”？ 材料二：顾客：被信任的感觉很好 家住磁器口的小李也时常来买豆浆，他说：“信任是相互的，他都信任我了，我还能做出辜负别人信任的事吗？哪个贪图这点小便宜，都是不耿直的。” （2）根据小李的话，结合所学知识谈谈如何做一个诚信之人。 【答案】（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则，是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 （2）树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 【解析】 【详解】（1）本问考查对诚信的正确认识，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，学生可从诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”等角度作答。 （2）本问考查如何做诚信的人，考查学生运用所学知识分析问题的能力。根据所学知识，结合题文中小李的话，学生可围绕树立诚信意识、珍惜个人的诚信记录等角度组织作答。 27. “道路千万条，安全第一条。”为了让学生牢固树立“安全第一”的意识，昆明某中学八年级开展了“文明交通，你我同行”主题班会，并提出严禁学生驾驶电动车。这引起了同学们的讨论： 小明：骑电动车速度多快，多拉风！骑电动车是我的自由，学校管的可真多！再说了，我偷偷的骑，学校也发现不了，不会有什么问题的。 小芸：我们是未成年人，年龄还小，碰到紧急情况，应对能力较弱，电动车速度较快，会带来较大的安全隐患。应该严格遵守交通规则，不骑电动车上路。 法律链接：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条第二款规定：“驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。” （1）结合“法律链接”，从自由与规则关系的角度，请对小明“骑不骑电动车是我的自由”的观点进行反驳。 （2）结合所学知识，请就“如何遵守规则，拒骑电动车”向同学们提出合理化建议。 【答案】（1）自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在正确行使自己权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。未满16周岁，骑电动车上路违反了交通规则，扰乱了社会秩序，还可能危害其他公民的合法权利和自由。 （2）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。积极维护规则，监督他人遵守规则 【解析】 【分析】考点考查：自由与规则关系、遵守规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：骑不骑电动车是我的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：自由与规则不可分； 论据②：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束； 论据③：公民在正确行使自己权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利； 论据④：未满16周岁，骑电动车上路违反了交通规则，扰乱了社会秩序，还可能危害其他公民的合法权利和自由。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查遵守规则。依据教材内容回答即可。 28. 【做守法公民】 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第二十八条 不良行为是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络…… 第三十八条 严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财务等寻衅滋事行为…… （1）运用所学知识，补齐横线上的内容： 法律是①______的社会规则，②______是人们行为的底线。无论是一般违法还是犯罪，都要③______。 注：未成年人犯罪大多数都遵循这样的轨迹：不良行为→一般违法行为→犯罪。 （2）“预防犯罪，人人有责"。犯罪的三个基本特征是什么? （3）结合上述材料，分析未成年人是怎样走上犯罪道路的。这对未成年人的健康成长有什么启示? （4）在日常生活中，首先我们要做好自己预防犯罪，同时我们也会遇到一些违法犯罪行为。谈一谈：作为初中生的我们，应该如何做到有勇有谋的应对违法犯罪行为? 【答案】（1） ①. 最刚性 ②. 不违法 ③. 承担法律责任 （2）①严重社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚性。 （3）①未成年人走上犯罪道路往往有一个演变的过程，有了不良行为不加以改正，任其发展，就有可能走上违法犯罪的道路。 ②启示：珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （4）①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ②我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 【解析】 【分析】考点考查：法不可违、犯罪的特征、预防犯罪的要求、有勇有谋的应对违法犯罪 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查法不可违的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人犯罪大多数所遵循的轨迹→可联系不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。人走上犯罪的道路往往是从不良行为开始的作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人犯罪大多数所遵循的轨迹、未成年人犯罪存在的的不良行为→可联系预防犯罪的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查有勇有谋应对违法犯罪的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$