精品解析：山东省滨州市无棣县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（A）

2024—2025学年第一学期期中学业检测 八年级语文试题（A卷） 温馨提示： 1.本试卷8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 金秋十月，美好如约而至。学校繁星文学社准备开展一期“探究中华文化”活动，作为文学社成员，请你完成下面的任务。 任务一：辨析字音字形字意 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 要塞（sài） 翘首（qiáo） 悄然（qiāo） 锐不可当（dāng） B. 绯红（fēi） 诘责（jié） 镌刻（juān） 深恶痛疾（wù） C. 仲裁（zhòng） 琐屑（xiè） 畸形（qí） 殚精竭虑（dān） D. 胆怯（qiè） 倔强（juè） 纤维（xiān） 杳无消息（yǎo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.悄然（qiāo）——qiǎo； C.畸形（qí）——jī； D.倔强（juè）——jué； 故选B 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 娴熟 躁热 一丝不苟 眼花缭乱 B. 匿名 吹嘘 藏污纳垢 油光可签 C. 由衷 教诲 正襟危坐 和颜悦色 D. 颁发 滞留 诚皇诚恐 抑扬顿挫 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.躁热 —— 燥热； B.油光可签 —— 油光可鉴； D.诚皇诚恐 —— 诚惶诚恐； 故选C。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他演讲慷慨激昂、惟妙惟肖，赢得了阵阵掌声。 B. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 C. 春天的大明湖，波光潋滟，真是美轮美奂。 D. 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语的使用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象‌。句中用于形容他的演讲十分精彩，不符合语境，使用不恰当； B.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。句中用于形容小说的情节跌宕起伏，不符合语境，使用不恰当； C.美轮美奂：形容房屋、建筑物等高大华丽，富丽堂皇。句中用于形容春天的大明湖十分美丽，不符合语境，使用不恰当； D.乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。句中用于形容那些对自己的事业有探索精神并特别爱好做这件事的人，符合语境； 故选D。 任务二：探究语言魅力 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 受阴雨天气影响，部分地区的农作物受灾严重。 B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 C. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 D. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.否定不当，可删去“不”； C.两面对一面，删去“是否”或在“持之以恒”前面加“能否”； D.成分残缺，删去“通过”或“使”； 故选A。 5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、主体、背景和结语五部分结构。 B. 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《回忆我的母亲》是朱德写的一篇回忆性散文。 C. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。如《答谢中书书》《小石潭记》《核舟记》都是“记”这种文体。 D. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C．《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，也是一篇写景抒情的骈文，不是“记”。故选C。 任务三：名著阅读。（6分） 6. 《红星照耀中国》又名《_________________》，是美国著名记者_______________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 【答案】 ①. 西行漫记 ②. 埃德加·斯诺 【解析】 【详解】本题考查文学常识和名著内容理解。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 《红星照耀中国》这个名字直接点明了作品的核心主题，即中国共产党及其领导的革命力量犹如一颗闪耀的红星，在黑暗的中国大地上散发着希望的光芒，照亮了中国前进的道路。“红星”象征着中国共产党，寓意着中国共产党所代表的革命力量具有强大的生命力和影响力，在艰难困苦的环境中依然能够蓬勃发展，给中国人民带来希望和光明。 《西行漫记》是该书在当时的中文译名，它更侧重于强调斯诺此次西行探寻红色中国的经历。“漫记”则体现了作品的纪实性和随意性，有一种漫谈、随笔记录的感觉，让读者能够感受到作者在实地考察过程中的所见所闻、所思所想，更像是一部旅行日记，使读者在阅读时能够更加亲切自然地跟随作者的脚步去了解红色中国。 7. 作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。请从书中选择你最欣赏的人物，通过具体事迹探究人物形象。 【答案】示例一：在《红星照耀中国》中我最欣赏毛泽东。他生活简朴，与军民打成一片。热爱读书，有渊博知识和深刻思想。领导革命时高瞻远瞩，面对围剿镇定自若，展现勇敢、智慧和坚定领导才能。 示例二：在《红星照耀中国》中，我最欣赏周恩来。他平易近人，斯诺初见便被其亲和力打动。他头脑冷静，善于分析推理，信念坚定。积极领导武装起义和革命斗争，团结各方力量。常工作到深夜，与战士同甘共苦。还具卓越外交才能，向世界展示中国革命的正义性，为中国争取国际支持。他的形象闪耀着坚定信仰、卓越领导、亲民品质和无私奉献的光芒。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 本题要求从《红星照耀中国》中选择欣赏的人物，通过具体事迹来探究人物形象。这需要我们深入理解书中人物的相关情节、背景知识以及其言行所反映出的性格特点、思想品质、领导才能等多方面的特质。首先要对书中众多人物有一定的了解与认知，然后筛选出自己印象深刻且有丰富事迹可供挖掘的人物，再围绕其典型事例展开分析，从不同角度剖析人物形象，如成长经历如何塑造其信念与性格，在重大历史事件中的表现体现了怎样的能力与担当，以及日常言行中所展现出的个人品德与魅力等，从而全面且深入地呈现出该人物的立体形象。 答案示例：在《红星照耀中国》中我最欣赏彭德怀。彭德怀出生于贫苦家庭，幼年的艰难生活使他对底层人民的苦难有着深刻的体会，也铸就了他坚韧不拔、不畏强权的性格。在旧军队中，他因看不惯军阀的腐败与欺压百姓的行径，多次进行反抗，展现出了强烈的正义感与反抗精神。在红军队伍里，彭德怀的军事才能得到了充分发挥。在长征途中，他指挥红三军团多次冲破国民党军队的围追堵截。例如，在攻打娄山关的战役中，他亲临前线指挥，面对敌人的猛烈炮火毫不退缩，果断制定作战策略，带领战士们奋勇冲锋，经过激烈战斗，最终成功夺取娄山关，为红军长征的战略转移赢得了重要转机，这充分体现了他卓越的军事指挥才能和英勇无畏的战斗精神。彭德怀还是一个极其正直、质朴的人。他与战士们同甘共苦，在生活中从不搞特殊化。有一次，部队缴获了一些物资，按照规定他可以多分一些，但他坚决拒绝，将物资全部分给了战士们，自己依旧过着简朴的生活。他对待下属关怀备至，经常与战士们交流谈心，了解他们的需求和困难，深受战士们的爱戴与尊敬。他这种正直无私、亲民爱兵的品质，使他在红军队伍中拥有极高的威望，也成为他独特而令人钦佩的人物形象的重要组成部分。 任务四：古诗词默写。（10分） 8. 默写。 中国是诗的国度，千百年来无数文人骚客游历天南地北，留下了弥足珍贵的诗文。白居易骑马游西湖，见“（1）____________________，____________________”，赞早春花草；王维单车出边塞，借“（2）____________________，____________________”，叹身世飘零；苏轼漫步承天寺，赏“（3）____________________，____________________”，绘竹柏疏影；李白乘舟渡荆门，以“（4）____________________，____________________”，思蜀地故乡；王绩登临东皋，望“（5）____________________，____________________”，慨秋之萧瑟。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 征蓬出汉塞 ④. 归雁入胡天 ⑤. 庭下如积水空明 ⑥. 水中藻、荇交横 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 万里送行舟 ⑨. 树树皆秋色 ⑩. 山山唯落晖 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：渐、蓬、雁、藻、荇、唯、晖。 任务五：综合性学习。（4分） 9. 回望中华人民共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”活动，请你积极参加，一同庆祝伟大祖国的生日。 （1）【家国颂我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严的宣告，声振寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出“三步走”的美好愿景，拼搏迎来幸福的生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。 上联：七十年改写历史燃梦想 下联：_____________________。 （2）【家国事我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。 材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，毛主席经常和他一起探讨国家的发展。主席曾问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。 材料二：2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的一枚加重手榴弹，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来!”他在进一步探查时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战士安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友的这个选择，从未后悔。 主要启示：__________________________。 【答案】 ①. 示例：四十载立下誓言迎幸福 ②. 示例：选择为祖国、为他人奉献的人生，才是最有意义的人生。 【解析】 【详解】（1）本题考查对对联的能力。本题为开放性试题，内容必须结合校长在庆祝活动动员会上的演讲稿的内容，形式上与上联相对即可，要抓住对联特点：上下联字数相等，对仗工整；意思相近、相关。比如此题上联是“七十年”，这里下联要对的是时间，根据画线内容，可对“四十载”。上联是动宾短语“改写历史”，根据画线内容，下联可对“立下誓言”。上联是动宾短语“燃梦想”，根据画线内容，可对“迎幸福”。综合起来就是“四十载立下誓言迎幸福”。 （2）本题考查材料探究。从材料一可知，美国的待遇这么好，但是钱学森“苟利国家，不求富贵”，为了国家坚持回来，为国奉献。从材料二可知，杜富国在危险的时刻挺身而出，他英勇负伤，同组战友安然无恙，足见他的勇敢无畏。这两个例子告诉我们，祖国和人民的利益高于一切，我们应该学会奉献，勇敢付出，甚至付出牺牲的代价。 二、阅读与鉴赏（40分） （一）古诗词赏析。（4分） 塞上听吹笛 （唐）高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花①何处落，风吹一夜满关山。 【注释】①梅花：指笛曲《梅花落》，属于汉乐府横吹曲，善述离情。 10. 下列有关对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首七言绝句，由雪净月明写到梅花纷飞，动静结合，丰富奇妙的想象，含蓄隽永，委婉深沉。 B. 前二句描绘的画面是是：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。 C. 第三句“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：《梅花落》飘向何处？ D. 第四句写的是梅花纷飞的虚景。试问饱含离情的“梅花落”飘向何处？笛声仿佛像梅花一样，随风落满了关山。 11. 有人评述这首诗虽也闻笛而生乡关之思，但却无哀怨之感，你同意这种说法吗？（2 分） 【答案】10. A 11. 同意。这首诗，首先展现胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。在如此苍茫而又清澄的夜境里，不知哪座戍楼吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊。整首诗透露出缕缕乡思。但这乡思却略无哀怨，作者用明快、秀丽的基调，以可见的壮伟景观的实态体现出艺术包容力，昂扬向上，积极乐观，意境开阔。 【解析】 【导语】高适的《塞上听吹笛》以简洁的笔触描绘边塞夜景，结合雪净月明的静谧与羌笛声传递的离愁。通过“梅花”比喻笛声，用丰富想象表达对家乡的思念，但诗境并未沉于哀怨，而是显得深沉含蓄，情感内敛而不失苍凉之美。 【10题详解】 本题考查诗句赏析。 A．“由雪净月明写到梅花纷飞”中的“梅花纷飞”有误，根据诗下注释可知，第三句中的“梅花”指的是笛曲《梅花曲》，并非是真正的“梅花”。 故选A。 【11题详解】 本题考查赏析主旨。 “雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”，诗的开篇描绘了一幅冰雪消融、胡天大地一片洁净的景象，傍晚时分战士们牧马归来，明月高悬，洒下清辉，给人一种开阔、明朗之感。这种对边塞环境的描写，与传统边塞诗中常见的黄沙漫天、战事紧张的氛围不同，营造出了一种和平宁谧的独特气氛。 在这样的环境中，人们的心情也相对平和，为下文乡思之情的抒发奠定了基调。没有战争的喧嚣与紧张，使得乡思之情不会因战争的残酷和生活的艰难而变得哀怨。 诗人听到戍楼上传来的熟悉的《梅花落》曲调，由此引发了乡思之情。但诗人并没有直接倾诉哀怨，而是将这种情感融入到了眼前的美景之中。如“月明羌笛戍楼间”，明月与羌笛相互映衬，在这宁静的夜晚，乡思之情如潺潺流水，自然流淌而出，却又不显得突兀和哀怨。 诗中运用了诸多意象，如胡天、冰雪、牧马、明月、羌笛等，这些意象共同构成了一幅富有诗意的边塞画卷。诗人通过对这些意象的细腻描绘，将乡思之情寄托其中，使乡思之情变得含蓄而深沉，避免了直接抒发哀怨可能带来的情感的单一和直白。 整首诗的语言明快，如“雪净”“月明”等词语，给人以清新之感。诗人以一种积极的视角去描绘边塞的景象和生活，即使是表达乡思之情，也没有陷入哀怨愁苦的情绪中，而是保持了一种乐观的心态，使全诗的基调明快秀丽。 诗歌的最后一句“风吹一夜满关山”，通过想象将笛音一夜之间随风落满关山，营造出一种空灵而开阔的意境。这种意境的营造，使得乡思之情在广阔的天地间得到了升华，不再局限于个人的哀怨愁苦，而是具有了一种包容万物的艺术感染力，体现出了诗人昂扬向上的精神风貌。 故同意题干中的说法。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山峰峦上入霄汉山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳①，惟神女峰上有白云数片，如鸾②鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （陆游《入蜀记》） 【注释】①翳：遮盖。②鸾：凤凰的一种。 12. 下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 空谷传响，哀转久绝 B. 峰峦上入霄汉 负势竞上，互相轩邈 C. 久之不散，亦可异也 春冬之时，则素湍绿潭 D. 虽乘奔御风，不以疾也 徐以杓酌油沥之 13. 【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过两处不得分。 祠正对巫A山B峰峦上C入D霄汉E山脚直插江中 14. 用现代汉语说说下面句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）然十二峰者不可悉见。 15. 【甲】【乙】两文都写山，请结合两文中的相关语句，分析其写作手法，并说说其作用。 【答案】12. B 13. BE 14. （1）至于夏天水漫上丘陵，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 （2）但是巫山十二峰并不能全部看到。 15. 甲文：①“自非亭午夜分，不见曦月”一句运用侧面描写，突出了山的高峻、连绵。“两岸连山，略无阙处”一句正面描绘了山的连绵不断；“重岩叠嶂，隐天蔽日” 一句夸张的修辞，突出了山的高耸入云。 乙文：“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”运用夸张修辞，突出其高峻巍峨；“惟神女峰最为纤丽奇峭”一句是正面描写，写出神女峰的秀丽奇异。 【解析】 【导语】《三峡》是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。而《入蜀记》的描述着重于巫山峰峦及神女峰，画面感强烈，通过晴朗天宇下的白云绕峰景象，强调了自然奇观的神秘与灵动。两文皆采用了细致入微的描写手法，增强读者的感受力，展示了自然景观的独特美感。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A．隔断，隔绝／消失； B．都是“向上”的意思； C．作为音节助词，不译／助词，的； D．认为／用； 故选B。 【13题详解】 本题考查文言断句。 结合“祠正对巫山峰峦上入霄汉山脚直插江中”分析，“祠正对巫山”中“祠”是主语，“正对”是谓语，“巫山”是宾语，句子成分完整，故在“山”后断句；“峰峦上入霄汉”中“峰峦”是主语，“上入”是谓语，“霄汉”是宾语，句子成分完整，故在“汉”后断句；再结合句意“祠庙正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中”可断句为：祠正对巫山／峰峦上入霄汉／山脚直插江中。 故在BE处断句。 【14题详解】 本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中注意重点字词“襄（动词，上，漫上），陵（山陵，山丘），沿（顺流而下），溯（逆流而上），阻绝（阻断）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“然（但是），不可（不能），悉（全，都）”要理解正确。 【15题详解】 本题考查理解概括文章内容与写作手法。 结合【甲】文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见；据此可知，“两岸连山，略无阙处”从正面写出了三峡的山连绵不断的特点；“重岩叠嶂，隐天蔽日”运用了夸张的修辞手法，写出了山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，从而表现了三峡的山雄奇险拔、遮天蔽日的特点； 根据【乙】文“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”可知，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中；据此可知，这句运用了夸张的修辞手法，直接地表现了（正面描写）巫山及其神女峰高大巍峨的特点；结合“惟神女峰最为纤丽奇峭”可知，只有神女峰最是纤细峻峭，这是直接（正面）描写神女峰奇异秀丽的特点；“惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也”可知，神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞，徘徊了很长时间都没有散去，也是很觉得奇异的一个现象啊；这也是正面描写，且运用了比喻的修辞手法，生动地写出了巫山及其神女峰奇异秀丽的特点。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰并不能全部看到。 所能见到的八九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭。这天，天空晴朗，四周天空无云，只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞，徘徊了很长时间都没有散去，也是很觉得奇异的一个现象啊。 （三）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 寒食节的缘由 ①《荆楚岁时记》中记载：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。”寒食节在农历冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火节”“冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。 ②寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗，古时火种来之不易，为保证老百姓日常用火之便，往往将火种保存，使其昼夜不熄。但人们相信火是有生命的，火是会新陈代谢的。因而每年寒食之期，需将去年保存的旧火种熄灭。待到清明之日，再换新火。此谓“改火”，寓意万象更新。其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年，后隐居不出。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山，怎奈介子推坚执不回，抱树而亡，留下血书。“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分，为缅怀介子推，他将放火烧山的这一天定为寒食节，下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。 （刊载于《今晚报》有删改） 【材料二】 寒食节与清明节之间的关系 ①在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明的内在文化关联。祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。 ②寒食节，正值春天，春和景明，是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗，在这一天。古人尽享春日风光。此时的热烈欢快不输清明。唐代韩翃在《寒食》一诗句写道：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”韩翃用巧妙的手法再现了长安的寒食节的热闹景象。 ③由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，由于寒食节中主要项目禁烟冷食，逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。 （刊载于“阅读公社”有删改） 【材料三】 寒食节的美食 食品 简介 枣糕 东汉《四民月令》中写到：“齐人呼寒食为冷节，以酷为蒸饼样，团枣附之，名曰枣糕。”枣糕是齐地寒食节专属食物，用红枣面粉制作而成，口感绵软，营养丰富。红枣富含蛋白质、脂肪、胡萝卜素、维生素C、以及钙、磷、铁等营养成分。 欢喜团 在巴蜀一带，清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再镶上一层芝麻炸熟而成。炸熟后外脆内软。外焦里嫩，吃起来一声脆响后糖汁四溢，满嘴芝麻香。 乌稔饭 每年三月初三。畲族人家家户户煮“乌稔饭”，并馈赠汉族的亲戚朋友，久而久之，当地的汉族人民也有了清明时食“乌稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间，每年都须用“乌饭”祭祀，可见中国自古以来就是一个民族和睦相处的大家庭。 【材料四】 寒食节的文化影响 ①寒食节的形成及演变，融合了古人的智慧和精神文化，对于文明的传承和发展有重要的意义。寒食节已有2000多年的历史，其核心忠孝以及诚信思想，对民族团结、社会稳定起连接作用。艺术上，寒食节在历史发展中作为写作题材出现了很多的作品。涉及的著名诗人有：韩愈、白居易、王安石、杜甫等，为中国诗词文化研究提供了重要的史料。 ②在当代社会，传统文化面临着越来越多的冲击，寒食节的重要意义还在于提醒人们要保持对传统文化的尊重，传承和弘扬传统文化，进而增强民族自信心和认同感。 （摘自“百度百科”有删改） 16. 下面对以上材料的内容理解和分析有误的一项是（ ） A. 寒食节又被称为“禁火节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千多年。 B. 材料二中的画线句子运用了引用的说明方法，具体说明了古人在清明节外出踏青的热闹欢快的景象。 C. 在远古时期有“改火”的习俗，有一元复始，万象更新的美好寓意，表达了人民对美好未来的向往。 D. 禁烟冷食这些寒食节中主要习俗，在时代的演变中逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。 17. 材料一开头引用《荆楚岁时记》的记载有什么作用？ 18. 寒食节的美食种类繁多，请结合下面三位好友的要求，根据材料三为他们推荐符合各自口味的美食，并阐述理由。 小青：甜上加甜，心里更甜。 小米：我吃的不是美食，而是情怀。 小兰：营养健康是我的首选。 小青：（1）________。 小米：（2）_______。 小兰：（3）__________。 【答案】16. B 17. 材料一开头引用《荆楚岁时记》记载，激发了读者的阅读兴趣，不仅为读者提供了寒食节的具体描述，还通过引用古代文献增加了文章的历史厚重感和权威性，同时也为后文关于寒食节的探讨提供了背景和铺垫。 18. ①. 小青，她喜欢甜上加甜的食物，那么可以推荐她品尝“欢喜团”。欢喜团由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再镶上一层芝麻炸熟而成。吃起来外脆内软，外焦里嫩，咬一口就能感受到糖汁四溢，满嘴都是芝麻的香气和甜味，这正好符合小青对于甜食的喜好，能够让她感到心里更甜。 ②. 小米，她更注重食物背后的情怀和文化意义，那么可以推荐她尝试“乌稔饭”。乌稔饭是畲族的传统食物，每年三月初三，畲族人家家户户都会煮乌稔饭，并馈赠给汉族的亲戚朋友。这种食物不仅具有独特的口感，更承载着民族团结和和谐共处的深厚情怀。正好能够满足小米对于食物情怀的追求。 ③. 小兰，她更注重食物的营养和健康价值，那么可以推荐她食用“枣糕”。枣糕是寒食节的专属食物，以红枣和面粉制作而成，口感绵软。红枣富含蛋白质、脂肪、胡萝卜素、维生素C以及钙、磷、铁等营养成分，是一种既美味又营养的食物，非常符合小兰对于营养健康的首选要求。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四个材料分别介绍了寒食节的起源、与清明节的关系、美食习俗及其文化影响。材料一侧重于历史渊源和文化传承，材料二讨论寒食节与清明节的节日变迁与融合，材料三展示了不同地域的寒食节美食，材料四强调节日的文化意义和传承重要性。整体来看，文章将历史渊源、风俗传统与现代文化传承紧密结合，提供了对寒食节丰富而立体的理解。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 B.“古人在清明节外出踏青的热闹欢快的景象”错误，结合②段“韩翃用巧妙的手法再现了长安的寒食节的热闹景象”可知，画线句子说明了寒食节的热闹景象，而非清明节。 故选B。 【17题详解】 本题考查作用。 结合①段“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日”可知，这句话描绘了寒食节的典型景象，即在特定的日子，人们禁火、冷食，以此来纪念这个节日。这种描述使得读者对寒食节有了直观的认识，也为后文对寒食节起源的讨论打下了基础；同时引用了古代文献中的记载，使得寒食节的来历和习俗具有了更为权威的来源，增加了文章的说服力，文章更加生动丰富，吸引了读者的阅读兴趣；再联系“是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年”可知，文章开头即强调了寒食节是“汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日”，通过引用《荆楚岁时记》的记载，强调了寒食节的禁火、冷食等饮食习俗。 【18题详解】 本题考查阅读的拓展能力。 根据题干可知，小青喜欢甜上加甜的食物，可为他推荐欢喜团。结合“在巴蜀一带，清明节有吃‘欢喜团’的食俗。其是由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再镶上一层芝麻炸熟而成。炸熟后外脆内软，外焦里嫩，吃起来一声脆响后糖汁四溢，满嘴芝麻香”可知，欢喜团外脆内软，外焦里嫩，吃起来一声脆响后糖汁四溢，满嘴芝麻香，符合小青喜欢甜食的要求。 小米喜欢蕴含情怀的食物，可为他推荐枣糕。结合“枣糕是齐地寒食节专属食物，用红枣面粉制作而成，口感绵软，营养丰富。红枣富含蛋白质、脂肪、胡萝卜素、维生素C、以及钙、磷、铁等营养成分”可知，枣糕是齐地寒食节专属食物，用红枣面粉制作而成，口感绵软，营养丰富，符合小米对情怀的追求。 小兰喜欢营养健康的食物，可为他推荐乌稔饭。结合“每年三月初三，畲族人家家户户煮‘乌稔饭’，并馈赠汉族的亲戚朋友，久而久之，当地的汉族人民也有了清明时食‘乌稔饭’的习俗。特别是柘荣县民间，每年都须用‘乌饭’祭祀，可见中国自古以来就是一个民族和睦相处的大家庭”可知，乌稔饭营养丰富，符合小兰追求营养健康的需求。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲的园子 李秀萍 ①在我的家乡，每户人家的房前都有个园子。母亲把园子的一角开辟成花圃，种了许多花，因此，我家的园子是菜园，也是花园。 ②自春天起，父亲就调侃母亲说，浇浇你的花园吧。母亲笑了，我也笑了。父亲话中的意味是，母亲只是一个乡村老太，本该在园子里种满蔬菜，可是老太太居然浪漫起来，种了许多花。左邻右舍看见母亲在种花，也都觉得那么大一块地种豆角更实惠，种花怪可惜的。 ③我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花，它们像是母亲养育的婴孩。在栽种、浇水、锄草的繁杂劳动中，它们发生着令人惊喜的变化。母亲学会了使用智能手机，经常给那些花儿拍照，然后通过微信传给我。有时，她还会用视频对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹究竟。 ④在清澈的天空下，园子中的大丽花、百日菊、紫茉莉、凤仙花……正在盛开。它们尽情地绽放，色彩令人陶醉，给人一种蓬勃向上的力量。不知为何，我想到了美妙的音乐、光滑的丝绸，身心无比舒畅和熨帖。其实，母亲所种的花，在城市的公园、小区或是街道随处可见，那些寻常的花开在母亲的花园里，却给了我不同寻常的美感。 ⑤母亲创造了生活的艺术。她熟知每种花的色彩、轮廓、表情以及习性，她使出艺术家的手法，安排好每种花的位置。她想让藤蔓植物沿着墙壁和屋檐攀爬，就设计出几条繁复的路线供其游走，取得她想要的效果。果然，牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开花。 ⑥在母亲的房间里，透过窗子随意向外一瞥，便是一幅画。大丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采，这是母亲最喜爱的花。从我的房间望出去，风景更加别致，窗外是一片藤蔓植物。早晨睁开眼睛，在晨曦柔和的光线中，许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动，向我躬身致意，多么令人满足——母亲在某一个清晨看到一朵倏然盛开的花朵，立刻拍照分享给我，想必就是这种心情。 ⑦我和母亲坐在牵牛花架下一边扒豆荚一边唠家常。母亲说园子里的蔬菜品种多，自己吃不过来，就送给亲戚朋友吃，他们高兴，她心里也乐呵。我想起《闲情偶寄》中的话来：“殊不知草木欣欣向荣，非止耳目堪娱，亦可为艺草植木之家，助祥光而生瑞气。”这就是灌园之乐和居家之道：草木能颐养性情，使人感受到生活的美好，不以灌园为苦，反以为乐，日子自然过得朴素而丰裕。 ⑧母亲扒开干枯的豆荚，拣选出颗粒饱满的豆子在阳光下晾晒。豆子是芸豆，母亲每年都会为我种一些，她说芸豆的营养价值胜过鸡肉，焖饭最好吃。母亲说起从前的事，叙事的节奏随着她干活的方式时断时续，叙事的内容像意识流小说变幻不定，把我带回到一段段旧时光里。我凝视着母亲感叹道：“妈，一晃你都七十多了！”母亲看了看我，笑道：“想想你都多大啦？” ⑨秋天一过，母亲的园子就衰歇了。冬天，白雪覆盖着大地，雪被下休眠的园子应该会做着春天的梦吧。我期待着母亲的园子再度鲜花盛开——那时，我和母亲还会坐在牵牛花架下扒豆荚，唠家常…… （《光明日报》，2024年1月12日，有改动） 19. 阅读第③段，根据提示，用四字短语概括母亲与“我”之间的“花事”。 ____________________→手机拍花→微信传花→______________________ 20. 第⑦段引用《闲情偶寄》中的话语有何作用？ 21. 联系文章内容，赏析文中画线句。 果然，牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开花。 22. 随着作者的文字走进母亲的园子，你会有哪些感受？请具体谈谈。 23. 下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 第②段写父亲调侃母亲，从内容上看，充满讽刺嘲笑意味；从写法上看，是侧面烘托。 B. 第⑤⑥两段主要运用描写、议论、抒情的表达方式，写各种花随地生长，自在开放。 C. 第⑧段母女之间的对话，表明过往生活艰辛，岁月无情流逝，读来让人心酸。 D. 文章最后一段采用拟人的手法，表达了作者对未来的美好期许，充满温情。 【答案】19. ①. 通话聊花 ②. 视频讲花 20. 引用《闲情偶寄》中的语句，写出母亲在种花种菜中颐养了性情，感受到了生活的美好，提升了生活品味，日子过得朴素而丰裕。增添文学色彩，丰富文章内容，突出文章主旨。 21. 划线句运用拟人、比喻的修辞手法，描写菜园子中各种植物竞相开花的情景，既照应了上文，又生动形象地展现了夏季菜园子的繁茂、明艳和热闹的景象。 22. 感受到母亲对生活的热爱和艺术的追求；感受到园子里花草的美丽和生机；感受到母亲与“我”之间的亲情和温馨。 23. D 【解析】 【导语】文章通过描绘母亲在乡村园子里种花的细节，展现了一幅田园生活的画面，表达了对自然之美和母亲劳动成果的赞美。作者通过细腻的语言描写以及对母女之间温暖互动的记录，体现了对田园生活的欣赏及母亲坚持生活艺术化的肯定。每种花的生长都象征着生活的勃勃生机，叙述中隐含着浓烈的亲情和对岁月流逝的感慨，整篇文章富有生活气息，充满温情和美好的期许。 【19题详解】 本题考查概括事件。 第一空：根据本段中的“我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花”可得：通话聊花。 第二空：根据本段中的“有时，她还会用视频对我作现场解说”可得：视频讲花。 【20题详解】 本题考查引用的作用。 结合第③段“母亲说的多是园子里的蔬菜和花草，它们像是母亲养育的婴孩。在栽种、浇水、锄草的繁杂劳动中，它们发生着令人惊喜的变化”，第⑦段“我想起《闲情偶寄》中说到的灌园之乐和居家之道：‘殊不知草木欣欣向荣，非止耳目堪娱，亦可为艺草植木之家，助祥光而生瑞气’”“草木能颐养性情，使人感受到生活的美好，当然是一种祥光和瑞气。并且，艺草植木之家多是勤劳之人，不以灌园为苦，反以为乐，日子自然过得朴素而丰裕”可知：一方面通过引用古代文学作品的话语，文章增添了浓厚的文化气息和底蕴，也使得文章更加生动有趣，易于引起读者的共鸣和思考。另一方面《闲情偶寄》中的诗句强调了草木不仅能为人们提供视觉和听觉上的愉悦，更能为家庭带来吉祥和美好的气息。表现草木能颐养人的性情，使人感受到生活的美好，让人感到内心快乐，日子自然过得朴素而丰裕。而文章中的母亲侍弄花草，在她辛勤的劳动下，花草发生着令人惊喜的变化。她也因此而感到快乐，表现母亲热爱生活的品质，深化中心。据此作答即可。 【21题详解】 本题考查语句赏析。 根据句中“牵牛花找到攀缘物后四处伸展”一句中“找到”这一动词赋予了牵牛花人的行为动作，运用了拟人的修辞手法，将牵牛花当作人来写，使其更具生命力和主动性；“一边伸茎吐叶，一边自在开花”从不同角度具体展现了牵牛花生长开花的状态，突出其旺盛的生命力；“形成了一面锦绣墙垣”把牵牛花攀爬形成的景观比作“锦绣墙垣”，运用了比喻的修辞手法，形象地描绘出牵牛花布满墙壁时绚丽、壮观的样子。 本段提到母亲 “熟知每种花的色彩、轮廓、表情以及习性，她使出艺术家的手法，安排好每种花的位置。她想让藤蔓植物沿着墙壁和屋檐攀爬，就设计出几条繁复的路线供其游走，取得她想要的效果”，而此处描写牵牛花顺着攀缘物四处伸展以及穿过玉米地向远处生长开花的情景，正是母亲精心安排花卉位置后呈现出的结果，所以起到了照应上文的作用。 通过这些修辞手法的综合运用，生动形象且多角度地描绘出了夏季菜园子中植物蓬勃生长、花开繁茂的画面，让读者仿佛能看到那满是牵牛花等植物的生机勃勃、色彩明艳且热闹非凡的景象，给人以强烈的视觉感受，也展现出了母亲园子独特的生机与美感。所以，划线句运用拟人、排比和比喻的修辞手法，描写菜园子中各种植物竞相开花的情景，既照应了上文，又生动形象地展现了夏季菜园子的繁茂、明艳和热闹的景象。　　　　　　 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 根据文章第③段“我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花……她还会用视频对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹究竟”第⑦段“我和母亲坐在牵牛花架下一边扒豆荚一边唠家常”可知，文章中处处流露出母子之间的深厚情感。母亲通过种植和照料园子中的花草，不仅为家庭带来了美丽和生机，也通过与儿子的分享和交流，加深了彼此之间的理解和情感纽带。这种通过日常琐事展现的亲情，让人感到格外温馨和感动。根据第④段“它们尽情地绽放，色彩令人陶醉，给人一种蓬勃向上的力量。不知为何，我想到了美妙的音乐、光滑的丝绸，身心无比舒畅和熨帖”第⑥段“大丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采……许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动，向我躬身致意，多么令人满足”可知，作者通过细腻的笔触，描绘了园子中四季变换的美景，描绘了花儿蓬勃生长的旺盛生命力，让人感受到美丽与生机；根据第⑤段“她熟知每种花的色彩、轮廓、表情以及习性，她使出艺术家的手法，安排好每种花的位置。她想让藤蔓植物沿着墙壁和屋檐攀爬，就设计出几条繁复的路线供其游走，取得她想要的效果”可知，母亲在园子中的劳作，不仅仅是为了满足生活的需要，更是一种对生活的热爱和艺术的追求。她精心布置园子，让每一朵花、每一片叶都展现出最美的姿态，这种对生活的精细雕琢，让人感受到了生活的美好和艺术的魅力。 【23题详解】 本题考查文章信息筛选与辨析。 A.根据第②段“父亲话中的意味是，母亲只是一个乡村老太，本该在园子里种满蔬菜，可是老太太居然浪漫起来，种了许多花”可知，父亲调侃母亲并非充满讽刺嘲笑意味，而是带有幽默和关爱的意味，且不是侧面烘托； B.根据第⑤段“母亲创造了生活的艺术”第⑥段“从我的房间望出去，风景更加别致”“多么令人满足”等语句是抒情的表达方式，第⑤段“牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开花”第⑥段“丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采”“在晨曦柔和的光线中，许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动”运用的是描写的表达方式，所以两段主要运用了描写和抒情的表达方式，没有议论。它们主要通过细腻的描写来展现花的美丽和母亲的用心，以及表达作者对这些景象的感受； C.第⑧段母女之间的对话，主要表达的是母女之间的亲情和时光流逝的感慨，而非专门强调过往生活的艰辛。对话中的温馨和乐观读来并不让人心酸； 故选D。 三、写作与表达（50分） 24. 做一颗善良的“星”，在温暖他人的同时能收获快乐；做一颗顽强的“星”，在追逐梦想的路上能收获成功；做一颗执着的“星”，在不断坚持的过程中能收获成长…… 请以“做一颗_____________的星”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于500字。 【答案】例文： 做一颗闪耀的星 在浩渺的宇宙中，繁星点点，每一颗都散发着独特的光芒。在生活的广袤苍穹之下，我愿做一颗闪耀的星，用自己的光辉照亮前行的道路，温暖身边的世界。 闪耀，意味着在困境中不屈不挠，绽放属于自己的光彩。就如同海伦・凯勒，她在无声、无光的世界里，没有被黑暗吞噬，而是凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，成为一颗耀眼的星，照亮了无数身处困境之人的心灵。她用手指触摸盲文，用心去感受世界，用自己的经历告诉世人，即使身体残缺，精神也能无比强大，也能闪耀出震撼人心的光芒。 我想在学业的天空中做一颗闪耀的星。当遇到难题时，不轻易放弃，而是像那些伟大的科学家一样，反复钻研，在知识的海洋里遨游，用智慧的光芒驱散疑惑的阴霾。每一次的努力，每一次对难题的攻克，都是我在闪烁，都是我在积累能量，只为在考场上释放出最耀眼的光辉，取得优异的成绩，为自己的梦想添砖加瓦。 在品德的星空中，我也要做一颗闪耀的星。在校园里，主动关心同学，当有同学遇到困难时，伸出援手，给予帮助和支持。用真诚和善良去对待每一个人，让微笑和友爱在身边传递。在社会中，遵守公德，爱护环境，积极参与公益活动，用自己的行动去感染他人，带动身边的人一起传递正能量，使社会这个大家庭因为有我这样一颗闪耀的星而更加和谐美好。 然而，做一颗闪耀的星并非易事，需要不断地磨砺自己。在成长的道路上，会有挫折与失败，会有他人的质疑与否定，但我不能因此而黯淡。我要将这些化作前进的动力，不断完善自己，让自己的光芒更加璀璨。 我深知，每一颗星都有自己的位置和使命。我愿在自己的轨道上努力运行，做一颗闪耀的星，用坚持、努力、善良和梦想编织属于自己的光芒，在黑暗中为人们指引方向，在寒冷中给人们带来温暖，在平凡的生活中创造出不平凡的精彩。让我们都努力成为那一颗颗闪耀的星，汇聚成璀璨的星空，照亮整个世界，让世界因我们而更加绚丽多姿。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。此半命题作文，关键在于补全题目，所填词语是文章的核心主题。“星”是一个形象的比喻，象征着具有某种特质、能在特定领域或生活中发光发热、产生积极影响的个体。立意在于通过描述“做一颗怎样的星”，展现青少年积极向上的价值观与追求，比如做一颗“奉献之星”，体现无私奉献精神；做一颗“勇敢之星”，传达面对困难与挑战时的无畏勇气；做一颗“乐观之星”，表达以乐观心态看待生活的态度等，从而表达对美好品质与行为的向往、践行与赞美，激励自己与读者在成长道路上努力塑造优秀品格，成为独特而有价值的存在。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。补题时，可结合自身经历、兴趣爱好或社会热点。如写“做一颗感恩之星”，开头可通过引用名言或讲述一个感恩小故事引出主题。中间部分，详细叙述生活中的感恩事例，如感恩父母的养育之恩，描述他们日常的操劳与自己为他们做的小事；感恩老师的教导之恩，列举老师耐心辅导、鼓励自己的场景；感恩朋友的陪伴之恩，讲述朋友在困难时刻伸出援手的经历等，展现自己如何在这些经历中学会感恩并践行感恩，像一颗“感恩之星”散发温暖。结尾进行总结升华，强调感恩的重要性以及自己持续做一颗“感恩之星”的决心，呼吁大家都拥有感恩之心，使文章主旨得以深化，结构完整，情感真挚饱满，引发读者对自身行为与价值观的思考与共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中学业检测 八年级语文试题（A卷） 温馨提示： 1.本试卷8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 金秋十月，美好如约而至。学校繁星文学社准备开展一期“探究中华文化”活动，作为文学社成员，请你完成下面的任务。 任务一：辨析字音字形字意 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 要塞（sài） 翘首（qiáo） 悄然（qiāo） 锐不可当（dāng） B. 绯红（fēi） 诘责（jié） 镌刻（juān） 深恶痛疾（wù） C 仲裁（zhòng） 琐屑（xiè） 畸形（qí） 殚精竭虑（dān） D. 胆怯（qiè） 倔强（juè） 纤维（xiān） 杳无消息（yǎo） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 娴熟 躁热 一丝不苟 眼花缭乱 B. 匿名 吹嘘 藏污纳垢 油光可签 C. 由衷 教诲 正襟危坐 和颜悦色 D. 颁发 滞留 诚皇诚恐 抑扬顿挫 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他的演讲慷慨激昂、惟妙惟肖，赢得了阵阵掌声。 B. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 C. 春天的大明湖，波光潋滟，真是美轮美奂。 D. 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 任务二：探究语言魅力 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 受阴雨天气影响，部分地区的农作物受灾严重。 B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 C. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 D. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、主体、背景和结语五部分结构。 B. 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《回忆我的母亲》是朱德写的一篇回忆性散文。 C. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。如《答谢中书书》《小石潭记》《核舟记》都是“记”这种文体。 D. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”。 任务三：名著阅读。（6分） 6. 《红星照耀中国》又名《_________________》，是美国著名记者_______________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 7. 作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。请从书中选择你最欣赏的人物，通过具体事迹探究人物形象。 任务四：古诗词默写。（10分） 8. 默写。 中国是诗的国度，千百年来无数文人骚客游历天南地北，留下了弥足珍贵的诗文。白居易骑马游西湖，见“（1）____________________，____________________”，赞早春花草；王维单车出边塞，借“（2）____________________，____________________”，叹身世飘零；苏轼漫步承天寺，赏“（3）____________________，____________________”，绘竹柏疏影；李白乘舟渡荆门，以“（4）____________________，____________________”，思蜀地故乡；王绩登临东皋，望“（5）____________________，____________________”，慨秋之萧瑟。 任务五：综合性学习。（4分） 9. 回望中华人民共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”活动，请你积极参加，一同庆祝伟大祖国的生日。 （1）【家国颂我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严的宣告，声振寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出“三步走”的美好愿景，拼搏迎来幸福的生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。 上联：七十年改写历史燃梦想 下联：_____________________。 （2）【家国事我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。 材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，毛主席经常和他一起探讨国家的发展。主席曾问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。 材料二：2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的一枚加重手榴弹，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来!”他在进一步探查时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战士安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友的这个选择，从未后悔。 主要启示：__________________________。 二、阅读与鉴赏（40分） （一）古诗词赏析。（4分） 塞上听吹笛 （唐）高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花①何处落，风吹一夜满关山。 【注释】①梅花：指笛曲《梅花落》，属于汉乐府横吹曲，善述离情。 10. 下列有关对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首七言绝句，由雪净月明写到梅花纷飞，动静结合，丰富奇妙的想象，含蓄隽永，委婉深沉。 B. 前二句描绘的画面是是：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。 C. 第三句“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：《梅花落》飘向何处？ D. 第四句写的是梅花纷飞的虚景。试问饱含离情的“梅花落”飘向何处？笛声仿佛像梅花一样，随风落满了关山。 11. 有人评述这首诗虽也闻笛而生乡关之思，但却无哀怨之感，你同意这种说法吗？（2 分） （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山峰峦上入霄汉山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳①，惟神女峰上有白云数片，如鸾②鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （陆游《入蜀记》） 【注释】①翳：遮盖。②鸾：凤凰的一种。 12. 下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 空谷传响，哀转久绝 B. 峰峦上入霄汉 负势竞上，互相轩邈 C. 久之不散，亦可异也 春冬之时，则素湍绿潭 D. 虽乘奔御风，不以疾也 徐以杓酌油沥之 13. 【乙】文中画波浪线部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过两处不得分。 祠正对巫A山B峰峦上C入D霄汉E山脚直插江中 14. 用现代汉语说说下面句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 （2）然十二峰者不可悉见。 15. 【甲】【乙】两文都写山，请结合两文中的相关语句，分析其写作手法，并说说其作用。 （三）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 寒食节的缘由 ①《荆楚岁时记》中记载：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。”寒食节在农历冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火节”“冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。 ②寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗，古时火种来之不易，为保证老百姓日常用火之便，往往将火种保存，使其昼夜不熄。但人们相信火是有生命的，火是会新陈代谢的。因而每年寒食之期，需将去年保存的旧火种熄灭。待到清明之日，再换新火。此谓“改火”，寓意万象更新。其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年，后隐居不出。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山，怎奈介子推坚执不回，抱树而亡，留下血书。“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分，为缅怀介子推，他将放火烧山的这一天定为寒食节，下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。 （刊载于《今晚报》有删改） 【材料二】 寒食节与清明节之间的关系 ①在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明的内在文化关联。祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。 ②寒食节，正值春天，春和景明，是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗，在这一天。古人尽享春日风光。此时的热烈欢快不输清明。唐代韩翃在《寒食》一诗句写道：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”韩翃用巧妙的手法再现了长安的寒食节的热闹景象。 ③由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，由于寒食节中主要项目禁烟冷食，逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。 （刊载于“阅读公社”有删改） 【材料三】 寒食节的美食 食品 简介 枣糕 东汉《四民月令》中写到：“齐人呼寒食为冷节，以酷为蒸饼样，团枣附之，名曰枣糕。”枣糕是齐地寒食节专属食物，用红枣面粉制作而成，口感绵软，营养丰富。红枣富含蛋白质、脂肪、胡萝卜素、维生素C、以及钙、磷、铁等营养成分。 欢喜团 在巴蜀一带，清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再镶上一层芝麻炸熟而成。炸熟后外脆内软。外焦里嫩，吃起来一声脆响后糖汁四溢，满嘴芝麻香。 乌稔饭 每年三月初三。畲族人家家户户煮“乌稔饭”，并馈赠汉族的亲戚朋友，久而久之，当地的汉族人民也有了清明时食“乌稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间，每年都须用“乌饭”祭祀，可见中国自古以来就是一个民族和睦相处的大家庭。 【材料四】 寒食节的文化影响 ①寒食节的形成及演变，融合了古人的智慧和精神文化，对于文明的传承和发展有重要的意义。寒食节已有2000多年的历史，其核心忠孝以及诚信思想，对民族团结、社会稳定起连接作用。艺术上，寒食节在历史发展中作为写作题材出现了很多的作品。涉及的著名诗人有：韩愈、白居易、王安石、杜甫等，为中国诗词文化研究提供了重要的史料。 ②在当代社会，传统文化面临着越来越多的冲击，寒食节的重要意义还在于提醒人们要保持对传统文化的尊重，传承和弘扬传统文化，进而增强民族自信心和认同感。 （摘自“百度百科”有删改） 16. 下面对以上材料的内容理解和分析有误的一项是（ ） A. 寒食节又被称为“禁火节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千多年。 B. 材料二中的画线句子运用了引用的说明方法，具体说明了古人在清明节外出踏青的热闹欢快的景象。 C. 在远古时期有“改火”的习俗，有一元复始，万象更新的美好寓意，表达了人民对美好未来的向往。 D. 禁烟冷食这些寒食节中主要习俗，在时代演变中逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。 17. 材料一开头引用《荆楚岁时记》的记载有什么作用？ 18. 寒食节的美食种类繁多，请结合下面三位好友的要求，根据材料三为他们推荐符合各自口味的美食，并阐述理由。 小青：甜上加甜，心里更甜。 小米：我吃的不是美食，而是情怀。 小兰：营养健康是我的首选。 小青：（1）________。 小米：（2）_______。 小兰：（3）__________。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲的园子 李秀萍 ①在我的家乡，每户人家的房前都有个园子。母亲把园子的一角开辟成花圃，种了许多花，因此，我家的园子是菜园，也是花园。 ②自春天起，父亲就调侃母亲说，浇浇你的花园吧。母亲笑了，我也笑了。父亲话中的意味是，母亲只是一个乡村老太，本该在园子里种满蔬菜，可是老太太居然浪漫起来，种了许多花。左邻右舍看见母亲在种花，也都觉得那么大一块地种豆角更实惠，种花怪可惜的。 ③我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花，它们像是母亲养育的婴孩。在栽种、浇水、锄草的繁杂劳动中，它们发生着令人惊喜的变化。母亲学会了使用智能手机，经常给那些花儿拍照，然后通过微信传给我。有时，她还会用视频对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹究竟。 ④在清澈的天空下，园子中的大丽花、百日菊、紫茉莉、凤仙花……正在盛开。它们尽情地绽放，色彩令人陶醉，给人一种蓬勃向上的力量。不知为何，我想到了美妙的音乐、光滑的丝绸，身心无比舒畅和熨帖。其实，母亲所种的花，在城市的公园、小区或是街道随处可见，那些寻常的花开在母亲的花园里，却给了我不同寻常的美感。 ⑤母亲创造了生活的艺术。她熟知每种花的色彩、轮廓、表情以及习性，她使出艺术家的手法，安排好每种花的位置。她想让藤蔓植物沿着墙壁和屋檐攀爬，就设计出几条繁复的路线供其游走，取得她想要的效果。果然，牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开花。 ⑥在母亲的房间里，透过窗子随意向外一瞥，便是一幅画。大丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采，这是母亲最喜爱的花。从我的房间望出去，风景更加别致，窗外是一片藤蔓植物。早晨睁开眼睛，在晨曦柔和的光线中，许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动，向我躬身致意，多么令人满足——母亲在某一个清晨看到一朵倏然盛开的花朵，立刻拍照分享给我，想必就是这种心情。 ⑦我和母亲坐在牵牛花架下一边扒豆荚一边唠家常。母亲说园子里的蔬菜品种多，自己吃不过来，就送给亲戚朋友吃，他们高兴，她心里也乐呵。我想起《闲情偶寄》中的话来：“殊不知草木欣欣向荣，非止耳目堪娱，亦可为艺草植木之家，助祥光而生瑞气。”这就是灌园之乐和居家之道：草木能颐养性情，使人感受到生活的美好，不以灌园为苦，反以为乐，日子自然过得朴素而丰裕。 ⑧母亲扒开干枯的豆荚，拣选出颗粒饱满的豆子在阳光下晾晒。豆子是芸豆，母亲每年都会为我种一些，她说芸豆的营养价值胜过鸡肉，焖饭最好吃。母亲说起从前的事，叙事的节奏随着她干活的方式时断时续，叙事的内容像意识流小说变幻不定，把我带回到一段段旧时光里。我凝视着母亲感叹道：“妈，一晃你都七十多了！”母亲看了看我，笑道：“想想你都多大啦？” ⑨秋天一过，母亲的园子就衰歇了。冬天，白雪覆盖着大地，雪被下休眠的园子应该会做着春天的梦吧。我期待着母亲的园子再度鲜花盛开——那时，我和母亲还会坐在牵牛花架下扒豆荚，唠家常…… （《光明日报》，2024年1月12日，有改动） 19. 阅读第③段，根据提示，用四字短语概括母亲与“我”之间的“花事”。 ____________________→手机拍花→微信传花→______________________ 20. 第⑦段引用《闲情偶寄》中的话语有何作用？ 21. 联系文章内容，赏析文中画线句。 果然，牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开花。 22. 随着作者的文字走进母亲的园子，你会有哪些感受？请具体谈谈。 23. 下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 第②段写父亲调侃母亲，从内容上看，充满讽刺嘲笑意味；从写法上看，是侧面烘托。 B. 第⑤⑥两段主要运用描写、议论、抒情的表达方式，写各种花随地生长，自在开放。 C. 第⑧段母女之间的对话，表明过往生活艰辛，岁月无情流逝，读来让人心酸。 D. 文章最后一段采用拟人的手法，表达了作者对未来的美好期许，充满温情。 三、写作与表达（50分） 24. 做一颗善良的“星”，在温暖他人的同时能收获快乐；做一颗顽强的“星”，在追逐梦想的路上能收获成功；做一颗执着的“星”，在不断坚持的过程中能收获成长…… 请以“做一颗_____________的星”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $