第四单元　新民主主义革命的开始 课件 2025年河南省中考历史备考一轮复习

板块二　中国近代史 大单元构建 第四单元　新民主主义革命的开始 考点信息回顾 史料研习 核心素养拓展 中考典题聚焦 大单元构建 知识结构   阶段特征 (1)思想觉醒：新文化运动打开了遏制新思想涌流的闸门；马克思主义广泛传播。 (2)政治焕新：五四运动开启中国新民主主义革命，工人阶级登上政治舞台，中国共产党成立。  中外联系 (1)俄国十月革命的胜利为中国革命带来了马克思主义，马克思主义与中国工人运动结合起来。 (2)巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。 考点信息回顾 2022版课标要求：了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 考点 新文化运动(5年2考) 背景 (1)政治上：北洋军阀统治下，中华民国陷入政治混乱的局面之中。 (2)新旧思潮的冲突：西方民主、自由、平等、博爱等思想观念传入中国；袁世凯掀起尊孔复古的逆流。 (3)先进知识分子的反思：一部分先进知识分子认识到仅有政治制度的革新不足以救中国，必须进行一场思想文化领域的革新运动。 开始 标志 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(从第二卷起改名为《新青年》)，并在创刊号上发表《敬告青年》一文。(2023.10) 《青年杂志》封面 口号 民主与科学(“德先生”与“赛先生”)。 重要阵地 《新青年》和北京大学。(2020.6) 代表人物 (1)陈独秀：1915年，创办《青年杂志》，正式吹响了新文化运动的号角；首先提出民主与科学两大口号；1917年，发表《文学革命论》一文，主张推倒旧文学，建设新文学。 (2)胡适：1917年，发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言。 (3)鲁迅：发表白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质。 (4)蔡元培：1917年就任北京大学校长后，着力营造“兼容并包”和“思想自由”的学术研究氛围，使北京大学成为中国新文化运动的大本营。 代表人物     人物评价　他们都是新文化运动的代表人物，积极探索救国救民的真理、强国富民的道路，具有求真务实的创新精神和面向世界、博采众长的国际意识，体现了近代知识分子的责任与担当。 陈独秀 蔡元培 鲁迅 胡适 主要 内容 思想革命 抨击旧道德和旧文化；提倡民主与科学；提倡男女平等，个性解放。 文学革命 推倒旧文学，建设新文学；提倡白话文。 地位 是我国历史上一次伟大的思想解放运动。 作用 (1)动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼。 (2)为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。 (3)打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。 (4)促使白话文逐渐普及开来，有利于开启民智，推动文化普及，繁荣文学创作。 局限性 对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。 2022版课标要求：通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 考点 五四运动　五四精神(5年3考) ★五四运动 (1)国内：①北洋军阀的黑暗统治，加剧了阶级矛盾；②新文化 运动促进了人们的思想解放；③中国无产阶级队伍的壮大。 (2)国际：①俄国十月革命的胜利，为中国提供了新的革命道 路；②一战期间日本乘机加紧侵略中国，中国人民的反日 情绪日渐增长。 背景 导火索：1919年，巴黎和会将德国在中国山东的特权全部转让给 日本，激起中国人民的愤怒。 口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消 二十一条”“拒绝在和约上签字”等。 ★五四运动 爆发：1919年5月4日，北京3 000多名学生汇集在天安门前， 发表宣言，并举行示威游行。(2024.10) ★五四运动 扩大 阶段 时间 斗争中心 主力 主要斗争方式 前期 1919年5月4日—6月5日 北京 学生 集会、游行示威、罢课 后期 1919年6月5日后 上海 工人 阶级 工人罢工、商人罢市 经过 结果：北洋政府释放被捕的学生；罢免曹汝霖等人的职务；中 国代表没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目 标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 性质：是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加 的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；是一场中国人 民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀 起的伟大社会革命运动；是一场传播新思想新文化新知 识的伟大思想启蒙运动。[2022.22(3)，2021.11] 特点：彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步 性、各族各界群众积极参与的广泛性。 五四运动 (1)推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促 进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立 做了思想上干部上的准备。 (2)为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了 条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折 点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进 程中具有里程碑意义。 (3)促进了中华民族意识的觉醒，激发了中国人民的爱国热情。 五四运动 历史意义 五四精神：爱国(核心)、进步、民主、科学。 【历史概念】新民主主义革命：是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命，开始于1919年的五四运动，结束于1949年中华人民共和国成立。 【唯物史观】人民群众是历史的创造者：各族各界群众积极参与五四运动，有青年知识分子、民族资产阶级和工人阶级等，这说明五四运动是一次真正的群众运动，全国人民的团结斗争是胜利的保证。 【新课标】五四运动是中国新民主主义革命的开端。(唯物史观、家国情怀) (1)新的领导阶级：工人阶级。五四运动中中国工人阶级开始登上历史舞台，成为五四运动后期的主力。 (2)新的指导思想：马克思主义。五四运动后，马克思主义逐渐与中国工人运动相结合，成为中国革命的指导思想。 (3)新的精神面貌：彻底反帝反封建。五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 (4)新的觉醒：民族意识觉醒。五四运动中，各个阶层广泛参加，相互支援，形成了反帝反封建的强大力量。 2022版课标要求：通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。 考点 马克思主义的传播　中共一大　中国共产党成立　伟大建党精神(5年1考) 马克思 主义的 传播 (1)1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。 (2)经过五四运动，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。 (3)1918年，李大钊接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》等文章，热情讴歌俄国十月革命。1919年，李大钊发表《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。 (4)全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体。 (5)五四运动的胜利发展，使中国先进的知识分子开始走向工人群众，向工人宣传马克思主义。   共产党早期组织创办的工人刊物 历史解释　向工人阶级进行马克思主义宣传的通俗刊物，促进了马克思主义在工人群众中的传播，推动了工人运动的发展。 中国 共产党 成立 条件 (1)思想基础：五四运动后，马克思主义在中国广泛传播。 (2)阶级基础：五四运动后，工人阶级队伍日益壮大，马克思主义与中国工人运动相结合。 (3)组织基础：共产党早期组织的建立。 中共 一大 (2020.6) 时间 1921年7月23日 地点 上海，后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上。 代表 毛泽东、董必武、李达等13位代表和共产国际代表马林等。 中国 共产党 成立 中共 一大 (2020.6) 内容 (1)确定党的名称为“中国共产党”；通过了中国共产党第一个纲领，明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 (2)确定党的中心工作是领导和组织工人运动。 (3)成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记。 意义 宣告了中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞生。 史料实证、家国情怀　见证了中国共产党的诞生，是中国共产党梦想起航的地方。中国共产党的建立，充分体现了开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。红船精神就是其重要体现。 中国共产党第一次全 国代表大会上海会址 浙江嘉兴南湖红船(复制品) 中国 共产党 成立 历史 意义 中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。 认识 中国共产党的诞生是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。 伟大建 党精神 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 中共 二大 概况 1922年，中共二大在上海召开。大会重申了党的最终奋斗目标是实现共产主义，制定了党的最低纲领。纲领规定，在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国。 中共 二大 意义 在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领。 全国工 人运动 的高涨 1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动的高潮。1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工，罢工工人成立京汉铁路总工会，号召工人“为自由而战，为人权而战”，将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰。 【历史解释】中国革命的面貌“焕然一新”：新的领导核心——中国共产党；新的指导思想——马克思主义；新的奋斗目标——实现共产主义。 【易错辨析】 (1)新民主主义革命开始于五四运动，不是开始于中国共产党成立。五四运动中，无产阶级作为独立政治力量开始登上历史舞台。 (2)参加中国共产党第一次全国代表大会的代表中，没有李大钊、陈独秀，但他们仍然是党的创始人，因为他们为中国共产党的成立做了大量组织上思想上的工作。 核心素养拓展 1．【考向·发展演变】近代化的早期探索。 【异同比较】归纳近代化的早期探索的共同点：目的都是救亡图存；都主张向西方学习；都推动了中国近代化进程。 【概括特点】向西方学习的过程层层递进，由表及里，由浅入深，艰难曲折。 【认识启示】这些探索都没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，说明地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国走不通；只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。 2．【考向·异同比较】中西方近代化进程的比较。 项目 中国 西方 路径     特点 是被动的近代化，由表及里，层层递进；历经时间短，发展不充分。 是主动的近代化，依照社会发展的自然顺序开展；历经时间长，发展充分。 【原因分析】分析中西方在近代社会转型中呈现不同特点的原因。 (1)西方近代化是资本主义充分发展的产物，自然而然地发生；中国近代处于半殖民地半封建社会，资本主义发展不充分，近代化是被迫进行的。 (2)西方的近代化进程伴随着对外扩张和掠夺，这极大地推动了其近代化的进程。而中国是在被侵略的过程中进行的，近代化探索与救亡图存相结合。 3．【考向·发展演变】马克思主义在中国的传播与发展(马克思主义中国化)。 【认识启示】马克思主义中国化使马克思主义在当代中国展现出强大的生命力。中国共产党人坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，形成了具有中国特色的马克思主义理论成果，丰富和发展了马克思主义。 史料研习 材料 北京大学学生起草的 《北京学界全体宣言》 上海学生联合会印制的传单《商家千万注意》 天津学生散发的宣传单 《欲雪国耻必须自强》 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！ 死活关头，争这一点。泣求诸君，努力坚持，目的不达，店门不开，救得中国……救得山东，救得被拘的爱国学生。 同胞速醒，群策进行…… 急收旅大，保我神州…… 坚持不懈，以免后忧…… 如此进步，能占胜优 设问　根据材料并结合所学知识，从以下角度中选择其一，说明青年学生对社会进步的作用。(4分)(任选其一加以说明) 角度一 角度二 角度三 五四运动的先锋 凝聚民众力量 传播新思想 第一步，选择角度，确定作答对象(作用)；第二步，根据所选角度，提取材料关键信息；第三步，联系教材相关知识(五四运动)，组织答案。 【示例一】 角度一：五四运动的先锋。 说明：北京大学的学生首先揭露列强侵略行径及其对中国的危害，各地青年学生提出运动口号，身体力行，坚决斗争，呼吁群众共同救国，成为五四运动的先锋。 【示例二】 角度二：凝聚民众力量。 说明：广大青年学生提出召开国民大会，呼吁各界同胞坚持斗争，形成合力，凝聚了民众力量。 【示例三】 角度三：传播新思想。 说明：青年学生在全国各地向社会各界呼吁宣传，要争取民族独立、国家自强，传播了爱国、民主、科学、进步的新思想。 (任选一个角度进行说明，言之有理即可，4分) 中考典题聚焦 1．(2023.10)20世纪初，先进的中国人认识到，仅仅靠移植西方政治制度难以挽救中国，要从根本上改造中国，还要有文化的觉醒和思想的启蒙。基于这一认识 (　　) A．张謇创办大生纱厂 B．梁启超发表《变法通议》 C．孙中山组建中国同盟会 D．陈独秀创办《青年杂志》 D 【解析】根据材料信息“20世纪初”“要有文化的觉醒和思想的启蒙”可知，材料所述与新文化运动有关。故选D。 2．(2021.11)毛泽东说：“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”这里的“姿态”强调的是 (　　) A．革命的复杂性 B．制度的创新性 C．斗争的彻底性 D．抗战的持久性 C 【解析】根据材料信息“彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义”可知，材料中的“姿态”强调的是五四运动斗争的彻底性。故选C。 3．(2020.6)下列建筑共同见证了 (　　) A．新民主主义革命的开始 B．“工农武装割据”局面的形成 C．武装反抗反动派的斗争 D．中国共产党从幼年走向成熟 北京大学红楼 中国共产党第一次全国代表大会上海会址 A 【解析】根据所学知识可知，与北京大学红楼相关的历史事件是新文化运动与五四运动，与中国共产党第一次全国代表大会上海会址相关的历史事件是中国共产党的诞生。这两件大事都与新民主主义革命的开始密切相关。故选A。 $$