第三、四单元　封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 课件 2025年河南省中考历史备考一轮复习

板块四　世界古代史 大单元构建 第三、四单元　封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 考点信息回顾 核心素养拓展 中考典题聚焦 大单元构建 阶段特征 (1)政治：西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。日本通过大化改新，发展成为一个中央集权制的封建国家。8世纪中期，阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的帝国。 (2)经济：西欧自给自足的封建庄园经济盛行一时；10世纪开始，西欧中世纪城市兴起。 (3)思想文化：基督教和伊斯兰教产生并向外传播；中世纪大学的兴起为欧洲教育和学术发展奠定了基础；拜占庭帝国创造出独具特色的拜占庭文化；阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，担当了沟通东西方文化的角色。 中外联系 (1)隋唐时期，日本、阿拉伯帝国与中国之间的交流频繁，如日本派遣唐使到中国学习，开展大化改新，鉴真东渡日本传播中国文化。 (2)宋元时期，中国与阿拉伯地区有大量的贸易往来，中国的科技发明由阿拉伯人传播到欧洲，推动了欧洲社会的转型。 考点信息回顾 2022版课标要求：通过基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 考点 基督教 创立 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区创立。 教义 耶稣就是“救世主”，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 发展 与传播 (1)4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 (2)法兰克王国的建立者克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，推动整个法兰克王国都信仰基督教。 (3)查理曼帝国时期，国王查理继续实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，使基督教会的势力越来越大。 2022版课标要求：通过封君封臣制，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 考点 法兰克王国　封君封臣制 法兰克王国 建立 481年，克洛维建立法兰克王国。在他统治时期，法兰克王国不断扩张。 强盛 800年，查理在罗马加冕称帝，查理被称为“罗马人的皇帝”。他统治时期的法兰克王国成为当时西欧最大的王国，史称 “查理曼帝国”。 分裂 843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 封君封臣制 概况 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。 权利与 义务 (1)封臣：对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。 (2)封君：不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 特点 封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 扩展 11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 影响 对维护西欧封建社会的稳定起到了一定的作用。 2022版课标要求：通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 考点 西欧庄园 兴起与 发展 (1)从9世纪开始，庄园逐渐流行开来。 (2)大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。 特点 领主统治下的一个独立的自给自足的经济和政治单位。 概况 庄园 居民 庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 概况 庄园居民 一部分耕地由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源；庄园周围的林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。     一个庄园的图解 史料实证　庄园生产、生活设施齐全，反映出庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位；体现出森严的等级界限。 庄园法庭 庄园具有司法权，设有庄园法庭，惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金；庄园法庭审判依据习惯法或村法。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 地位 西欧中世纪乡村的典型组织形式。 2022版课标要求：通过欧洲城市的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 考点 中世纪城市(5年1考) 兴起 从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，以手工业和商业为中心的城市发展更快。 兴起原因 西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。 特点 (1)新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。(2023.16) (2)城市规模小，人口数量少。 城市的 自治斗争 原因 封建领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。 手段 金钱赎买和武力斗争。 形式 从国王或领主手里取得“特许状”。 代表 法兰西琅城市民争取自治权的斗争。 结果 13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市(市民是自由人，享有财产权)。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。 城市居民 手工工匠和商人是城市的基本居民；农奴在城市住满一年零一天可获得市民身份并享有自由。 影响 (1)随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。 (2)城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。 考点 大学的兴起 2022版课标要求：通过欧洲大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 背景 (1)中世纪鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。 (2)11世纪后，希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。 兴起 (1)12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校；为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会。 (2)13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。 自治权利 免赋税特权、司法特权、教育自主权。 课程 (1)内容：基础课程(文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音 乐)和专业课程(法学、医学和神学)。(2)特点：课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 评价 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；它打破了教会垄断教育的局面，为欧洲教育和学术的发展奠定了基础。 考点 拜占庭帝国　《查士丁尼法典》(5年2考) 2022版课标要求：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。 《罗马民法大全》 背景 西罗马帝国灭亡后，经济比较活跃、社会比较稳定的东罗马帝国进入一个“黄金时代”。   目的 稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 组织编纂者 查士丁尼(2022.15) 构成 《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。 评价 (1)《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。 (2)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。(2020.13) 拜占庭帝国 概况 4世纪末，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。1453年，拜占庭帝国被奥斯曼帝国所灭。     查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图 历史影响 (1)对人类文明：拜占庭帝国横跨欧、亚、非三洲，为东西方文化的交流架起了一座桥梁；对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。 (2)对欧洲：它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 考点 古代日本　大化改新 2022版课标要求：通过日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。 古代 日本 大化 改新 时间 646年开始 领导者 孝德天皇 概况 日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 内容 (1)政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 (2)经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 性质 一场自上而下的封建性质的改革。 影响 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，促进了日本的政治稳定和经济发展。  【家国情怀】日本大化改新带给我们的启示：一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果；统治者要锐意改革，重视教育，以促进本民族的发展。 考点 伊斯兰教　阿拉伯帝国(5年2考) 2022版课标要求：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。 伊斯 兰教 时间 7世纪初创立 创立者 穆罕默德 传播 伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 阿拉伯帝国 发展过程 (1)诞生：622年，穆罕默德在麦地那建立了穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生。 (2)统一：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，阿拉伯半岛基本统一。 (3)扩张：8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 (4)灭亡：1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。   阿拉伯帝国示意图 阿拉伯帝国 文化贡献 创造阿拉 伯文化 (1)830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。 (2)在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 主要成就 (2024.16) (1)数学：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。(2021.16) (2)医学：《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。 (3)文学：《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集，是阿拉伯文学的瑰宝。 阿拉伯帝国 文化贡献 传播文化 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 核心素养拓展 【考向·异同比较】世界古代法治进程中的三部重要法律文献。 项目 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 不同点 制定 时间 公元前18世纪 (古巴比伦王国时期) 公元前450年左右 (罗马共和国时期) 6世纪 (东罗马帝国时期) 作用 维护了奴隶主贵族的利益 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 在一定程度上改善了奴隶的地位，稳固了东罗马帝国的社会秩序，保证了皇帝的专制权力。 项目 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 不同点 地位/ 影响 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 奠定了欧洲民法的基础 共同点 都维护了统治阶级的利益，都有利于维持社会秩序和促进经济发展，都是了解当时社会发展状况的重要文献史料。 中考典题聚焦 1．(2024.16)12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯 (　　) A．统治疆域辽阔 B．翻译事业兴盛 C．文化成就显著 D．大学教育普及 C 【解析】根据材料“阿拉伯人的著作”“成为欧洲各大学的教科书”可知，欧洲各大学将阿拉伯人的著作定为教科书，这说明古代阿拉伯文化成就显著。故选C。 2．(2023.16)观察下图可知，这些城市的相似之处是 (　　) A．经济发达 B．文化繁荣 C．社会稳定 D．交通便利 中世纪城市(部分)分布示意图 D 【解析】观察地图可知，图中的城市都位于河流或海岸线附近，从而成为主要商路的必经之地，这说明这些城市的相似之处是交通便利。故选D。 3．(2022.15)查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是 (　　) A．《汉谟拉比法典》的颁布 B．《十二铜表法》的制定 C．《罗马民法大全》的编纂 D．《拿破仑法典》的推行 C 【解析】根据材料并结合所学知识可知，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝后，组建了一个法典编纂委员会，先后编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。故选C。 4．(2021.16)迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是 (　　) A．儒略历 B．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》 D．阿拉伯数字 D 【解析】结合所学知识可知，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成“阿拉伯数字”并将其传到欧洲，符合材料中的观点。故选D。 5．(2020.13)历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的艺术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在 (　　) A．拜占庭帝国传承希腊文化 B．基督教成为罗马帝国国教 C．罗马法奠定欧洲民法基础 D．罗马帝国版图地跨三大洲 C 【解析】根据所学知识可知，罗马城邦兴起于台伯河畔，所以“这座台伯河畔的城市”指的是罗马。根据材料关键信息“罗马人的法律”“依旧统治着世界”并结合所学知识可知，罗马法奠定了欧洲民法基础。故选C。 $$