精品解析：吉林省吉林市丰满区吉林松花江中学2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

吉林省八年级上学期期中考试语文试题 本试卷包括三道大题，共22道小题，共8页。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 文化之韵 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 文化是一个民族的血脉与命脉，是人类心灵栖息的家yuán。纵览人类文明发展史，中华文化拥有独一无二的理念、智慧和神韵。搏大精深的中华优秀传统文化蕴藏着宝贵的精神财富，潜移默化地影响着我们的行为方式。传承发展中华优秀传统文化，就要大力 （弘扬 宣扬）自强不息、孝老爱亲、见义勇为等中华传统美德。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 （2）给加点字注音，根据拼音写汉字。 脉：______ yuán：__________ （3）找出并改正文段中的一个错别字。 __________改为__________。 （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】（1）自强不息（或见义勇为） （2） ①. mài ②. 园 （3） ①. 搏 ②. 博 （4）弘扬 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生汉字的抄写。抄写时要正确、工整、规范的书写。注意“强、勇”等易错字。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写汉字。 命脉：拼音为 mìng mài，生命和血脉，比喻关系重大的事物。 家园：拼音为 jiā yuán，家中的庭园；泛指家乡。 【小问3详解】 本题考查常见易错字。 博大：拼音为 bó dà，宽广；区域广阔 ；知识、学识等具有广度的。 【小问4详解】 本题考查词语辨析。 弘扬：发扬光大。 宣扬：广泛宣传，使大家知道。 结合语境，这里与宾语“美德”搭配的应是“弘扬”，形容将中华传统美德发扬光大。 故选“弘扬”。 经典之义 2. 在下面的田字格中填写古诗文名句。 山水美景，历代文人多赞颂。美景可以陶冶情操，净化心灵，于是我们沉醉于李白《渡荆门送别》中“（1），______，云生结海楼”的幻境；诧异于王维《使至塞上》中“（2），______，长河落日圆”的壮观；流连于白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，（3），______”的灵动。“一切景语皆情语”，于是我们看到崔颢在《黄鹤楼》中借“（4），______，（5），______”两句描绘了一幅碧空浩渺的画面，抒发对世事茫茫的感慨；王绩在《野望》中借恬静的景色“树树皆秋色，（6），______”，流露孤独抑郁的心情；刘桢在《赠从弟》（其二）中巧借“冰霜正惨凄，（7），______”的松树来劝勉堂弟在恶劣环境中要学松柏之刚劲，志向之坚贞。 【答案】 ①. 月下飞天镜 ②. 大漠孤烟直 ③. 谁家新燕啄春泥 ④. 黄鹤一去不复返 ⑤. 白云千载空悠悠 ⑥. 山山唯落晖 ⑦. 终岁常端正 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“镜、燕、啄、鹤、悠、唯、落晖”等字词容易写错。 二、阅读（45分） 山川之美 （一）（15分） 阅读下面文言文，完成小题。 【材料一】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【材料二】 夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬吠声如豹村墟夜舂复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊②。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注释】①绦（tiáo）：一种细长的淡水鱼。②雊（gòu）：野鸡鸣叫。 3. 陶弘景，字通明，南朝齐梁______家。 4. 请用“/”给下面句子断句。（限断三处） 深 巷 寒 犬 吠 声 如 豹 村 墟 夜 舂 复 与 疏 钟 相 间。 5. 下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是（ ） A. ①实是欲界之仙都 ②然是中有深趣矣 B. ①未复有能与其奇者 ②与月上下 C ①清流见底 ②大兄何见事之晚乎 D. ①山川之美 ②岂能以此不急之务相邀 6. 请将下面的句子翻译成现代汉语，注意加点字的解释。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 7. 【材料一】中的“猿鸟乱鸣”和【材料二】中的“吠声如豹”都是描写声音，其作用有何不同？ 8. 两则材料都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？ 【答案】3. 思想 4. 深巷寒犬/吠声如豹/村墟夜舂/复与疏钟相间。 5. D 6. （1）夕阳快要落山的时候，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。（2）如果你天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？ 7. “猿鸟乱鸣”使大自然显得生机勃勃，充满活力；“吠声如豹”以动衬静，烘托了冬夜的寂静。 8. 材料一作者和朋友分享了对山川之美的热爱和他的隐逸情怀；材料二作者邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。 【解析】 【导语】这两篇文言素材均以自然景观为主题，通过描绘山水之美来展现作者内心的情感和思想。《答谢中书书》中，陶弘景通过对山川美景的细致描绘，表达对旷世奇景的赞美之情，并感慨没有人能与他分享这份美好；而《山中与裴秀才迪书》中，王维则通过夜晚和春景的描绘，表达怀旧之情和邀友同游的愿望。两者通过对自然之美的描绘，在沉醉于景色的同时反映个人的渴望与追求。 【3题详解】 本题考查文学常识。 陶弘景，字通明，南朝齐梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人，号华阳隐居。著名的思想家、医药家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经注》《集金丹黄白方》《二牛图》《华阳陶隐居集》等。 【4题详解】 本题考查文言断句。 句意：幽深的小巷里传来狗凄楚的叫声，就像豹的声音。村寻里传来夜晚的舂声，又与稀疏的钟声交错。“深巷寒犬”“吠声如豹”描绘了幽深的小巷中，狗的叫声如同豹吼，突出声音的响亮和环境的幽静，是一个完整的听觉场景；“村墟夜舂”“复与疏钟相间”则刻画了村庄夜里舂米的声音和稀疏的钟声相互交织的画面，也是独立的声响场景； 故断句：深巷寒犬/吠声如豹/村墟夜舂/复与疏钟相间。 【5题详解】 本题考查一词多义。 A.动词表判断，是/代词，这； B.动词，参与，这里指欣赏/介词，跟，和； C.动词，看见/动词，知晓； D.都是助词，的； 故选D。 6题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）颓，坠落；沉鳞，指水中潜游的鱼；竞，竞相。 （2）天机，天性；清妙，指超尘拔俗，清高美好，与众不同；不急之务，闲事，这里指游山玩水这些并非紧急重要的事。 【7题详解】 本题考查内容理解。 在《答谢中书书》中，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，描绘的是清晨时分，雾气即将消散，猿猴与鸟儿此起彼伏地鸣叫。此句处于描绘山川美景的文段之中，在高峰入云、清流见底、石壁五色交辉、青林翠竹四时俱备的秀丽景色背景下，猿鸟的鸣叫为画面增添了灵动的生机与活力，展现出大自然在清晨时的蓬勃朝气，让整个山水之景鲜活起来，更显生命的律动与自然的和谐美好。 在《山中与裴秀才迪书》里，“深巷寒犬，吠声如豹”所处情境是冬夜。当时作者夜登华子冈，辋水与月相伴，寒山远火明灭，整体氛围静谧。寒犬的吠声打破寂静，因犬吠声在空旷冬夜的深巷中格外响亮，如豹吼般，以这种强烈的动，更加衬托出周围环境的静，使冬夜的寂静之感愈发深沉，也让读者更能体会到作者在这寂静冬夜中的独特心境与感受。 【8题详解】 本题考查情感理解。 在《答谢中书书》中，作者开篇便提及“山川之美，古来共谈”，随后用大量笔墨细致地描绘了山川的壮丽景色，如高峰入云、清流见底、石壁五色交辉、青林翠竹四时俱备以及晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞等，在对自然美景的尽情渲染之后，感慨“自康乐以来，未复有能与其奇者”，通过对山水之美的陶醉与对能欣赏此美的知音难觅的喟叹，表达出自己对山川美景的热爱之情，这种对自然的沉醉也侧面反映出其隐逸情怀，在自然中寻求内心的宁静与超脱。 《山中与裴秀才迪书》中，作者先描绘了夜登华子冈所见的冬夜美景，如辋水与月上下、寒山远火明灭、深巷犬吠、村墟夜舂与疏钟相间等，后又畅想春中草木蔓发等美景，接着向朋友发出“斯之不远，倘能从我游乎”的邀请，作者描绘的这些山中景色远离尘世喧嚣，充满自然意趣，他邀请朋友来此同游，实则委婉地期望朋友能摆脱世俗名利的羁绊，回归到自然的怀抱，享受自然带来的乐趣与内心的平和。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】夜色中登上华子冈，辋水泛起涟漪，和月亮一起在水中上下波动。那寒山中远远的灯火，在树林外面若隐若现。幽深的小巷里传来狗凄楚的叫声，就像豹的声音。村寻里传来夜晚的舂)声，又与稀疏的钟声交错。这时，我独自坐在那里，跟来的僮仆没有声音，回想从前你与我拉着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上浸步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸡在清晨鸣叫。这些景色离现在不远了，（你）能和我一起游玩吗？如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？而这当中有很深的旨趣啊。 火车之旅 （二）（16分） 阅读下面文章，完成小题。 从前火车慢 黄勤 ①我对火车独有一种特别情愫。 ②想起绿皮火车的时候，它在我的脑海里是这番情景：伴随一声“呜……”悠长悦耳的汽笛声，长长的车身缓缓启动向前，车轮在铁轨上滚动，发出“哐哧哐哧……”的声音；它一路喷云吐雾，哐当当晃悠悠，如绿色长龙蜿蜒在山野大地，过桥穿洞，驶向传说中未知的远方——山外有城，山外有海，山外的世界很大很精彩。火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。火车，这个绿色的庞然大物在我眼里神秘，令人向往，它是我心中的诗和远方。 ③家在山区深处，出远门才乘坐火车，县城没有火车，坐火车须得先乘坐很久的客车到更远的城市。那时候往来的路途可真漫长！山里的孩子鲜有机会乘坐火车出远门，我第一次坐火车的时候还小，还要喂食奶粉。呵，幼小的我居然拥有如此神奇记忆。第二次坐火车是五岁那年，和父亲大姐去部队探望哥哥，第二次乘坐火车的记忆更清晰。天不亮被父亲叫醒，车载我们从旅馆出发去火车站，一路向前，穿越黑暗渐渐驶进越来越亮的光明世界——天亮了！我们在人潮熙攘的月台踏上火车，开始漫长旅程。对面座位上，慈祥的老奶奶给我吃甜蜜的橘子糖和包装精美的饼干，可她总是温言管束我，说头探出窗外危险，说站在座位上玩耍不安全……这让我略为扫兴不快。那一次火车之旅我初识离愁：哥哥站在车窗下的站台与我们告别，年幼的我趴在车窗上，依依不舍，却没对哥哥说一句告别的话。从此在有关火车的记忆里，便多了淡淡的离别惆怅和伤感。第三次坐火车是十五岁那年去省城福州。那次我见到了闽江。七月的清早晨风清爽，江面帆船点点宽阔无边，天水相接，浅淡灰蓝，分外宁静。年少的心被深深撼动：世界如此广阔，我要攒钱去旅游。 ④再往后，还乘坐过几回火车？不太记得了，走向成人世界的路上，有太多复杂心绪，记忆便也淡了。犹记那年盛夏旅宿永安火车站附近，夜深难眠，遥望前方灯火璀璨处错综交汇的铁路，忽听悦耳的汽笛声由远而近，竟眼眶微湿，忧伤莫名。多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。不会再有人笑眯眯地询问我“小姑娘你去哪里呀？”我们全家第一次乘火车去福州，二姐在过道给大家表演舞蹈、邻座大姐姐为二姐梳小辫子的温馨场景成为不复重现的传说。火车之旅渐渐变得枯燥无趣，看书倦了，便呆望窗外风景，看乘客上下来去。火车之旅多像人生旅途，每阶段都有同行者，有人相伴很长的路程，有人相伴短暂，有人中途下车，有人中途上车，或到站下车先行离开，总之很少有人从启程至终点一直陪伴左右，就算至爱亲朋亦概莫能外。 ⑤车马书信慢的时代终究已过去，从前慢吞吞的绿皮火车渐渐淡出江河湖海原野大地，取而代之的是提速许多倍的高铁动车，宛若银白游龙，以雷霆万钧之势呼啸来去。铁路铺设至我家乡，每天数十班动车来来往往，经过家乡的火车站，从城市回到乡村仅三两小时之遥。相较绿皮火车，高铁动车更安全便捷舒适平稳，更得出行人青睐。可我坐在那明亮洁净的车厢，靠着柔软座椅，却觉旅途更静默孤寂——前后左右都在看手机，手机里的世界比现实更愉悦，手机那头的人比身边的人更值得敞开心扉。 ⑥我深深怀念，怀念从前的火车很慢很慢，情意很深很深，日子很长很长…… （有删改） 9. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章首段点题，“特别情愫”直抒胸臆，表达情意真切，容易引起读者的兴趣与共鸣。 B. 人生就像一趟列车，有人中途上车、下车、或到站先离开，可很少有人陪你走到终点。 C. 文章描述“我”一次次在火车上的见闻与感受，让读者了解火车所包裹着的人生百态。 D. 绿皮火车在快速发展的今天已被抛弃。人们的时空距离缩短了，但反变得疏离与戒备。 10. 结合文章内容，列举“我”在不同阶段火车之旅的几种情怀。 11. 结合语境，按要求赏析。 （1）火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。（赏析加点的词语） （2）多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。（赏析句子） 12. 简要分析文章最后一段在全文的作用。 【答案】9. D 10. ①幼小的“我”，对第一次火车之旅充满神奇。②五岁那年，第二次火车之旅让“我”初识淡淡的离别惆怅和伤感。③十五岁那年，第三次火车之旅让“我”向往世界，想要攒钱去旅游。④再往后，火车之旅变得枯燥无趣。 11. （1）“风尘仆仆”运用拟人的手法，把火车比作人，它与人一样也有辛勤劳累的状态，不仅具有人情味，而且非常形象，借此表达绿皮火车在“我”眼里神秘，令人向往。（2）对比今昔坐火车旅客关系的变化，突出物是人非，加深了“我”对过往岁月人与人之间充满热情与真诚的怀念。 12. ①结构上首尾呼应，照应题目，使文章结构严谨。②“很慢很慢”“很深很深”“很长很长”等叠词强化了“我”对过往岁月的怀念。③以省略号收束全文蕴含着作者对当下的思考，耐人寻味，也深化了文章的主题。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘作者乘坐绿皮火车的经历与情感变化，展现了对旧时光的怀念与现代快节奏生活的反思。文章以细腻的情感和丰富的细节描述出怀旧氛围，传递出火车慢时人与人之间更深的情谊和简单幸福的日子。相比之下，高铁虽然快捷舒适，人与人却变得疏离孤独，令人反思科技带来的得与失。文章在对比中表达了对过去悠长岁月的眷恋和对现代生活的人情冷漠的感慨。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合⑤段“车马书信慢的时代终究已过去，从前慢吞吞的绿皮火车渐渐淡出江河湖海原野大地，取而代之的是提速许多倍的高铁动车，宛若银白游龙，以雷霆万钧之势呼啸来去……手机里的世界比现实更愉悦，手机那头的人比身边的人更值得敞开心扉”等内容可知，文章虽然提到绿皮火车渐渐淡出江河湖海原野大地，被高铁动车取代，是因为高铁动车更安全便捷舒适平稳，更得出行人青睐，但并没有说绿皮火车被“抛弃”，实际上它承载着作者诸多美好的回忆以及过去那种浓浓的人情味儿，依然有着独特的意义和价值，只是在时代发展的大趋势下使用频率相对降低了； 故选D。 【10题详解】 本题考查内容理解。 结合③段“山里的孩子鲜有机会乘坐火车出远门，我第一次坐火车的时候还小，还要喂食奶粉。呵，幼小的我居然拥有如此神奇记忆”可知，幼小的“我”，对第一次火车之旅充满神奇； 结合③段“第二次坐火车是五岁那年，和父亲大姐去部队探望哥哥，第二次乘坐火车的记忆更清晰。天不亮被父亲叫醒，车载我们从旅馆出发去火车站，一路向前，穿越黑暗渐渐驶进越来越亮的光明世界——天亮了！我们在人潮熙攘的月台踏上火车，开始漫长旅程。对面座位上，慈祥的老奶奶给我吃甜蜜的橘子糖和包装精美的饼干，可她总是温言管束我，说头探出窗外危险，说站在座位上玩耍不安全……这让我略为扫兴不快。那一次火车之旅我初识离愁：哥哥站在车窗下的站台与我们告别，年幼的我趴在车窗上，依依不舍，却没对哥哥说一句告别的话。从此在有关火车的记忆里，便多了淡淡的离别惆怅和伤感”可知，五岁那年和父亲、大姐坐火车去部队探望哥哥，此次坐火车记忆更清晰，途中遇慈祥老奶奶又被其管束，还在那次旅程初识离愁，此后火车记忆便多了离别惆怅与伤感。据此可得：五岁那年，第二次火车之旅让“我”初识淡淡的离别惆怅和伤感； 结合③段“第三次坐火车是十五岁那年去省城福州。那次我见到了闽江。七月的清早晨风清爽，江面帆船点点宽阔无边，天水相接，浅淡灰蓝，分外宁静。年少的心被深深撼动：世界如此广阔，我要攒钱去旅游”可知，十五岁坐火车去省城福州时见到了闽江，被七月清晨宁静且广阔的江景深深撼动，年少的自己由此心生要攒钱去旅游的想法。据此可得：十五岁那年，第三次火车之旅让“我”向往世界，想要攒钱去旅游； 结合④段“再往后，还乘坐过几回火车？不太记得了，走向成人世界的路上，有太多复杂心绪，记忆便也淡了”“我们全家第一次乘火车去福州，二姐在过道给大家表演舞蹈、邻座大姐姐为二姐梳小辫子的温馨场景成为不复重现的传说。火车之旅渐渐变得枯燥无趣，看书倦了，便呆望窗外风景，看乘客上下来去”可知，成人后乘坐火车的次数记不清了，记忆淡了。难忘全家首次乘火车去福州时的温馨场景，后来火车之旅变得枯燥，只剩看景看人。据此可得：再往后，火车之旅变得枯燥无趣。 【11题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）“风尘仆仆”本指人旅途奔波劳累的样子。这里运用拟人的修辞，将火车拟人化，仿佛火车像人一样经历长途跋涉后带着外来客、异乡人和新鲜事物归来。生动形象地描绘出火车的运行状态，它如同一位不知疲倦的行者，穿梭于各地。这种拟人手法使火车更具生命力与情感色彩，与作者心中对火车充满向往、视其为神秘的诗和远方相契合，让读者更能体会到火车在作者心中独特而美好的形象。 （2）结合“多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备”可知，此句先指出火车本身未变，而后将多年前旅客间随意攀谈、充满温情与如今的冷淡疏离、相互提防戒备进行对比。往昔如全家坐火车时二姐表演舞蹈、邻座大姐姐帮忙梳辫子等温馨场景不复存在。通过这种对比，鲜明地展现出旅客关系的巨大转变，强调了随着时间推移，人情逐渐淡薄，从而深刻地表达出作者对过去人与人之间热情真诚交往的深深怀念，以及对当下这种人情冷淡现状的无奈与失落之情。 【12题详解】 本题考查句段作用。 文章开头表明对火车有特别情愫，且描述了从前慢火车的诸多情景，如幼时坐火车的经历、记忆中的火车模样等，为全文奠定了怀念往昔火车时光的情感基调。最后一段在结构上，“怀念从前的火车很慢很慢” 与开头对火车的情感相呼应，同时“从前火车慢”这一表述也照应了题目，使文章结构完整严谨，形成一个有机的整体。在内容情感方面，“很慢很慢”“很深很深”“很长很长”这些叠词的运用，加重了情感的表达力度，将作者对过去火车承载的岁月、情感以及那种慢节奏生活的怀念之情渲染得更为浓烈。此外，结尾处的省略号则给读者留下了思考的空间，让读者不禁去思索当下快节奏生活中人情的淡漠、火车变化背后所反映出的社会变迁等问题，进一步深化了文章对往昔美好怀念以及对当下现象思考的主题，使文章内涵更为丰富，余味悠长。 剧院之美 （三）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 国家大剧院 ①国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由2万多块钛金属板和 1200多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。 ②从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达 80米的水下廊道。廊道顶部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，层层涟漪可以投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让身在其中的人们仿佛徜徉在一个亦真亦幻的“未来水世界”。 ③过了水下廊道，就走进了橄榄厅。橄榄厅因其空间形状酷似一颗橄榄而得名。两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，既是中国古老门钉的变形演化，又是现代设计的点缀艺术。 ④再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开阔空间——公共大厅。大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个北京工人体育馆笼罩其中。穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗含中国传统审美意趣。 ⑤穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑——歌剧院、音乐厅和戏剧场，三者功能不同，主色调和建筑风格也不尽相同。 ⑥歌剧院古朴的铜门向两侧缓缓打开，一道“竹帘”从三层楼的高处垂直而下，隐隐透出淡黄色。近看，“竹帘”竟是极细的金属管编成的，时隐时现的黄色其实是纬线的颜色。这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱。 ⑦音乐厅的银灰色调从厅的外墙一直延续到室内，灯光打在沙丘般凹凸起伏的墙面上，光影交错，墙体的柔和感与天花板的壮丽雕塑感形成强烈对比，使音乐厅显得清新而高雅。 ⑧上演京剧和话剧的戏剧场虽然不算大，但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相见，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感。出人意料的是，这些壁纸竟是由浙江丝绸经过防火处理后织成的。 ⑨信步国家大剧院，你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。在不知不觉间，你的情绪就会被带向另一个故事场景…… 13. 文章说明了国家大剧院具有怎样的特点？请用文中原话回答。 14. 从全文看，作者是按照由_____向_____的______顺序来介绍国家大剧院的。 15. 请从文中提取相关短语，概括“歌剧院”、“音乐厅”、“戏剧场”各自的主要建筑风格。 （1）“歌剧院”的主要建筑风格是：___________________________________。 （2）“音乐厅”的主要建筑风格是：__________________________________。 （3）“戏剧场”的主要建筑风格是：___________________________________。 16. 文章①段划横线的句子采用了什么说明方法？有什么表达效果。 【答案】13. 你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。 14. ①. 外 ②. 内 ③. 空间 15. ①. 朦胧而神秘 ②. 清新而高雅 ③. 沉静中见跳跃 16. 打比方。生动形象地说明国家大剧院壳体表面的“蘑菇灯”使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。 【解析】 【13题详解】 本题考查说明对象特征的概括。解答此题在理解文意的基础上，可以抓住文中的关键语句来概括。通读全文可知，本文按照总分总的结构来介绍，第①段对中国大剧院进行一个总体的介绍，第②至⑧段按照由外到内的空间顺序进行介绍，尾段总结全文，由最后一段的“信步国家大剧院，你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息”可以概括出答案。 【14题详解】 本题考查说明顺序。说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。本文的说明对象是中国大剧院。文章以总分总式结构，以空间顺序来展开内容。第①段对中国大剧院进行一个总体的介绍，根据②段“从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达80米的水下廊道”、③段“过了水下廊道，就走进了橄榄厅”、④段“再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开间空间——公共大厅”和⑤段“穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑——歌剧院、音乐厅和戏剧场”等可知，然后按由外到内的空间顺序分别介绍北入口、北水下廊道、橄榄厅、公共大厅和歌剧院、音乐厅、戏剧厅三大剧场等。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。由第⑥段“这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱”可知，第一空应填：朦胧而神秘；由第⑦段“音乐厅的银灰色调……使音乐厅显得清新而高雅”可知，第二空应填：清新而高雅；由第⑧段“但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相见，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感”可知，第三空应填：沉静中见跳跃。 【16题详解】 本题考查说明方法及表达效果分析。画线的句子“如同扑朔迷离的点点繁星”将国家大剧院壳体表面的“蘑菇灯”比作点点繁星，运用打比方的说明方法，生动形象地写出“蘑菇灯”“使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感”的特点，显得生动有趣。 革命之光 （四）名著阅读（5分） 17. 阅读下面《红星照耀中国》节选文字，回答问题。 ①里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。 ②他和他的夫人住在两间窑房里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。 ③屋子里很干净。陈设非常简单。土炕上的一顶蚊帐，是唯一的奢侈品。炉边摆着两只铁制的文件箱，一张木制的小方台当作办公的桌子。 （1）以上三段文字分别描述了三位红军高级将领的居住环境，他们分别是：________、________、________。 （2）读过这些文字，结合整本名著的阅读，你认为这些红军将领有怎样的特点？ 【答案】（1） ①. 彭德怀 ②. 毛泽东 ③. 周恩来 （2）这些红军将领和普通战士同甘共苦。过着艰苦朴素的生活，严格自律。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著情节的把握。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况。 文段①选自《红星照耀中国》第八篇《同红军在一起 》，结合原文“我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”可知第①段文字描述的是彭德怀的居住环境； 文段②选自《红星照耀中国》第三篇《在保安》，结合“红军正在保安盖起几所新建筑，但当我在那里的时候，住处是非常原始的。毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”可知文段②描述的是毛泽东夫妇的居住环境； 文段③选自《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》，结合文中“蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。哨兵向他报告我的到来的时候，周恩来正伏案在看电报”可知第③段描述的是周恩来的居住环境。 【小问2详解】 本题考查对人物特点的理解。 结合第①段“里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖”第②段“他和他的夫人住在两间窑房里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”第③段“陈设非常简单。土炕上的一顶蚊帐，是唯一的奢侈品。炉边摆着两只铁制的文件箱，一张木制的小方台当作办公的桌子”可以看出三个人居住的环境都比较简陋，他们的生活用品都非常普通、简单，由此可以看出他们生活节俭，与普通的战士们一起同甘共苦的特点。 三、综合性学习与写作（60分） 家风之承 （一）综合性学习（10分） 18. 家风，就是门风，它是一个家庭的传统和文化。某中学近期要开展一次“优良家风我传承”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【活动一：知家风】下面是活动小组搜集到的有关家风的三则材料，从材料中，你发现优良的家风会通过哪些方式传承下来？ 材料一： 宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；有的人家厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”之类的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二： 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 （朱德《回忆我的母亲》） 材料三： 学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） （2）【活动二：颂家风】好家风是种子，生根发芽，在你的世界里润物无声；好家风是信念，融入灵魂。请你写一句宣传标语来颂扬这良好的家风。 （3）【活动三：传家风】请从以下三项中选出一项作为你的家风并简述理由。 ①家和万事兴 ②百善孝为先 ③天道酬勤 【答案】（1）①祖辈的训诫；②父母的言传身教。 （2）示例：弘扬优秀传统，继承良好家风。 （3）示例一：家和万事兴——只有家庭和睦才会产生强大的凝聚力，各项事业才能做成功。 示例二：百善孝为先——“孝”是中华民族的传统美德，学会感恩，才能更好地生活。 示例三：天道酬勤——一分耕耘一分收获，只有付出了足够的努力，才能收获成功。 【解析】 小问1详解】 本题考查材料内容概括。 从材料一“宗祠的大门上，经常可以看到‘德泽源流远，家风世泽长’之类的对联；有的人家厅堂上挂有‘忠厚传世’‘勤俭持家’‘忠孝廉洁’之类的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训”可知，宗祠的大门上挂着对联或者有的人家厅堂上挂有牌匾，这些话语是祖辈的训诫，言简意赅，把家风的核心阐释出来； 从材料二“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”可知，朱德从母亲身上学到了勤劳、吃苦等良好习惯； 从材料三“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活”可知，习近平主席从父亲身上学到五件事。这说明祖辈的训诫和父母的言传身教可以传承家风。 【小问2详解】 本题考查拟写宣传标语。围绕“颂扬良好的家风”展开即可。 例如：树清正家风，养浩然正气。 小问3详解】 本题考查语言表达能力。 “家和万事兴”强调家庭的和睦，“百善孝为先”强调的是孝敬的家庭风气，“天道酬勤”强调的是家庭成员勤劳的重要性。注意选出一项作为家风，并简述理由即可。理由要注意围绕所选话语的内涵、对家庭的重要性来作答。 示例一：家和万事兴——家和是万事兴的根本。当一个家庭夫妻恩爱，孩子孝顺，家庭气氛也就其乐融融，和睦的家庭关系会进入一种正向循环发展。家庭成员发挥各自的智慧，最大化统一家庭目标，齐心协力，懂得发挥各自的力量，家庭才会具有生生不息的成长力量，家族文化才能代代相传。 示例二：百善孝为先——做人，要孝敬父母，尊重兄长，尊敬老年人。这是中华民族的传统美德。父母生儿育女，儿女依恋父母，世代相传，是人世间不变的规律。父母亲和儿女之间，是以自然血缘关系为基础所建立起来的恩情和感情。这种恩情和感情，是崇高的、神圣的、牢不可破的，也是人世间其它任何恩情和感情所无法替代的。 示例三：天道酬勤——真诚踏实，努力实干，才能赢得别人的信任。困境之中，勤奋刻苦，一步步走，慢慢熬过去，自然可以不断精进。 思想之花 （二）写作（50分） 19. 题目：秋天的回忆 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 秋天的回忆 秋风吹过，落叶纷飞，像一只只金黄的蝴蝶在空中打着旋儿。我的思绪，也随着这些落叶飘回到了那个秋天。 那是我刚上初中的时候，新的学校、新的同学、新的老师，一切都让我感到陌生和不安。我是个内向的孩子，不太善于主动与人交流，总是默默地坐在教室里的角落。 一次学校组织的秋季运动会，我被老师安排参加女子800米长跑比赛。我心里十分害怕，因为我从来没有在这么多人面前跑过步。比赛那天，阳光明媚，但我却感觉不到一丝温暖，只觉得手脚冰凉。 “砰！”发令枪响了，同学们像离弦的箭一样冲了出去。我也跟着跑了起来，可是很快我就落在了最后。我听到周围有同学在小声议论：“她跑得这么慢，肯定不行。”我的脸一下子涨得通红，脚步也变得更加沉重。就在我想要放弃的时候，我听到了一个声音：“加油！你可以的！”我抬起头，看到了同桌晓妍。她正站在跑道边，挥舞着手中的彩旗，大声地为我加油。她的眼神里充满了鼓励和信任，那一刻，我心中涌起一股暖流。 我深吸一口气，调整了一下步伐，加快了速度。渐渐地，我超过了几个同学。可是，我的体力也在不断地消耗，脚步又慢了下来。这时，晓妍跑到了我的身边，陪着我一起跑。她一边跑一边对我说：“别放弃，我们一起坚持到最后。”在晓妍的鼓励下，我咬紧牙关，拼尽全身的力气冲向终点。虽然我没有取得很好的名次，但当我冲过终点线的那一刻，我听到了同学们热烈的掌声。 那个秋天，因为晓妍的陪伴和鼓励，我学会了勇敢和坚持。从那以后，我不再像以前那样内向和胆小，我开始主动和同学们交流，积极参加学校的各种活动。 如今，又是一个秋天，落叶依旧在风中飞舞。晓妍已经转学离开了，但她在那个秋天给予我的温暖和力量，却永远留在了我的心中。每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起那个秋天的运动会，想起晓妍对我说的话：“加油！你可以的！”这些回忆，如同秋日里的暖阳，照亮我前行的道路，让我在成长的道路上不再迷茫。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。中心词“回忆”表明文章应着重围绕过去发生的事情展开叙述，是对往昔经历、人物、情感等的追溯与回味。这些回忆可以是快乐的、悲伤的、难忘的、遗憾的等多种情感色调；修饰词“秋天”为回忆限定了一个特定的时间背景或者情感氛围基调。秋天本身具有独特的意象，如落叶纷飞象征着消逝与落寞，金黄的丰收景象又寓意着收获与满足，凉爽的秋风可能带来宁静与惆怅之感。这就要求在回忆的选取与描述中，要巧妙地融入秋天的元素或者与秋天的氛围相契合，使“秋天”不仅仅是一个时间标记，更是情感表达与故事叙述的重要依托。立意方面，亲情主题：可以回忆在秋天与亲人相处的温馨场景，如和爷爷奶奶在秋天的小院里晒着暖阳，听他们讲述过去的故事，随着时光流逝，爷爷奶奶渐渐老去，但那些秋天里的陪伴却成为心底最珍贵的回忆，表达对亲情的珍视以及对时光易逝、亲人渐老的感慨；友情主题：叙述在秋天与好友的一次难忘旅行或校园里的秋天趣事，比如一起在校园的枫叶树下捡枫叶制作标本，后来因为升学等原因与好友分别，秋天的这些回忆就成为了友情的见证，表达对友情的怀念以及对青春岁月中美好情感的留恋；成长主题：回忆某个秋天自己经历的挫折与成长，如在秋天的考试失利后，独自在公园里漫步，看到落叶虽飘零却也有其独特的美，从而感悟到人生的起起落落，自己在挫折中学会坚强，立意于成长中的自我蜕变与对生命的思考。 2.思路点拨。本文适合写记叙文，开头可以从描写秋天的景色入手，如“秋风萧瑟，落叶如蝶般在风中翩翩起舞，这样的秋景，总是轻易地将我的思绪拉回到往昔的岁月。”或者直接点明主题，“秋天，是一个充满回忆的季节，那些或深或浅的过往，如同秋夜的繁星，在我的心头闪烁。”中间：详细叙述回忆的具体内容。如果是写亲情，可以描述亲人的外貌、语言、动作等细节，如“奶奶坐在那把老旧的藤椅上，眯着眼，手中的针线在毛衣间穿梭，口中念叨着我小时候的趣事，秋风轻轻拂过她花白的头发。”若是友情，则可以重点刻画与朋友之间的互动情节，如“我们在那片火红的枫树林里追逐打闹，笑声在树林间回荡，他突然停下，捡起一片枫叶，认真地说要把这片最美的枫叶送给我当作友谊的信物。”在叙述过程中，要不断穿插秋天的元素，如落叶、秋风、秋雨等，以烘托氛围；结尾：总结回忆给自己带来的感受或影响。可以抒情，如“那些秋天的回忆，将永远镌刻在我的心中，成为我生命中最温暖的港湾，无论岁月如何流转，都不会褪色。”或者升华主题，“秋天的回忆，不仅是对过去的缅怀，更是我在人生道路上前行的力量源泉，让我懂得珍惜，学会成长”。 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 晚清著名政治家、军事家和理学名家曾国藩一生修身齐家治国，他的“修身十二款”至今为世人称道和效法。第四款是“读书不二，一书没读完，不看它书。”提醒自己读书要专一。第九条是“日知所亡，每日读书记录心得语。”讲的是每天都能知道所未知的，每天读书，都要将心得体会记录下来。第十一条是“早饭后练字半时，凡笔墨应酬，当作自己课程，凡事不待明日，愈积愈难清。”意思是早饭后必须练习书法半时。而且，所有文字方面的应酬，都可以作为练习书法的机会。凡是今天的事情，一定不许留待明天去做，事情越积越多，就会越难以清理。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 修身之道，点亮成长之路 在历史的长河中，曾国藩如一颗璀璨的明星，其“修身十二款”蕴含着无尽的智慧宝藏，即使跨越百年，仍熠熠生辉，为我们当代初中生的成长提供了宝贵的指引。 “读书不二，一书没读完，不看它书。”这一理念深刻地揭示了专注的力量。在信息爆炸的今天，书籍琳琅满目，我们往往心猿意马，这本翻翻，那本看看，最终只是浅尝辄止，难以深入知识的内核。而若能如曾国藩所言，专注于一本书，沉浸其中，逐字逐句地品味、思考，就如同挖掘宝藏一般，定能掘出知识的珍宝，领略书中深邃的思想与智慧，构建起扎实的知识体系。 “日知所亡，每日读书记录心得语。”每日读书并记录心得，是知识积累与自我反思的极佳方式。每一本书都是作者智慧的结晶，在阅读中，我们不断获取新的知识、观念和感悟。记录心得则让我们将这些瞬间的感悟定格，使之成为思想成长的基石。通过回顾这些心得，我们能清晰地看到自己思想的轨迹，发现不足并及时修正，从而逐步提升自我，让内心世界更加丰富和深邃。 “早饭后练字半时，凡笔墨应酬，当作自己课程，凡事不待明日，愈积愈难清。”练字不仅仅是一种技艺的培养，更是对耐心与毅力的磨砺。在一笔一划间，我们学会专注当下，摒弃浮躁。同时，将笔墨应酬视为课程，体现了对生活中每一个学习机会的珍视。而 “今日事今日毕”的告诫，更是如警钟长鸣。拖延是时间的窃贼，今日的拖延只会让明日的任务堆积如山，压力倍增，最终导致诸事难成。只有及时行动，才能有条不紊地应对生活与学习的挑战，培养良好的时间管理能力和责任感。 曾国藩的修身之道，犹如一盏明灯，照亮我们成长的道路。在学习中，我们以专注之态钻研知识，以记录心得反思自我；在生活里，我们珍惜时光，磨炼毅力。让我们汲取曾国藩修身智慧的养分，在成长的征程中，砥砺前行，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料围绕曾国藩的“修身十二款”中的三款展开，分别强调读书专一、每日读书记录心得、早饭后练字且今日事今日毕。这些修身要求涵盖了学习习惯、自我提升以及时间管理等方面。 任务导向：需要基于对这些材料的理解，阐述自己由此引发的感悟与思考，可从个人成长、学习方法、品德修养等多方面入手进行写作。立意方面，从“读书不二”和“日知所亡”中可立意专注于一件事才能深入学习，而每日的积累是成长的关键。例如，在学习知识时，只有专注于一门学科的深入钻研，每天积累一点知识，才能逐渐构建起坚实的知识体系，为未来的发展奠定基础；由“早饭后练字半时，凡笔墨应酬，当作自己课程，凡事不待明日”可立意为通过自我约束，合理安排时间并严格执行，能促进个人在技能和品德上的成长。比如在练习书法过程中，克服惰性，长期坚持，不仅能提高书法技艺，更能培养自律的品质，这种品质会延伸到生活和学习的其他方面，助力个人全面成长。 2.思路点拨。本文适合写议论文，开头可以通过引用曾国藩的名言或者简单介绍曾国藩在历史上的地位与影响力，引出他的“修身十二款”，进而提出自己对其中几款的感悟，如“曾国藩的修身之道犹如一盏明灯，在历史的长河中闪耀，其中关于读书、记录心得与珍惜时间的要求，对我们当代初中生的成长有着深刻的启示。”中间：分点阐述。对于读书专一，可举例在学习数学时，如果总是三心二意，频繁切换学习内容，就难以深入理解数学原理，而专注于一个章节、一个知识点，不断钻研，才能真正掌握。在每日记录心得方面，讲述自己开始写日记记录学习感悟后，对知识的理解更深刻，也能发现自己的不足并及时改进。关于时间管理，描述自己制定每日学习计划并严格执行后，学习效率提高，不再拖延作业等经历；结尾：总结曾国藩修身之道对自己的重要性，表达将继续践行这些理念，在成长道路上不断自我提升的决心，如“曾国藩的修身智慧将伴随我在学习与生活的道路上坚定前行，我会努力成为一个专注、自律且不断积累知识的人，向着自己的梦想稳步迈进。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省八年级上学期期中考试语文试题 本试卷包括三道大题，共22道小题，共8页。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 文化之韵 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 文化是一个民族的血脉与命脉，是人类心灵栖息的家yuán。纵览人类文明发展史，中华文化拥有独一无二的理念、智慧和神韵。搏大精深的中华优秀传统文化蕴藏着宝贵的精神财富，潜移默化地影响着我们的行为方式。传承发展中华优秀传统文化，就要大力 （弘扬 宣扬）自强不息、孝老爱亲、见义勇为等中华传统美德。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 （2）给加点字注音，根据拼音写汉字。 脉：______ yuán：__________ （3）找出并改正文段中的一个错别字。 __________改为__________。 （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 经典之义 2. 在下面的田字格中填写古诗文名句。 山水美景，历代文人多赞颂。美景可以陶冶情操，净化心灵，于是我们沉醉于李白《渡荆门送别》中“（1），______，云生结海楼”幻境；诧异于王维《使至塞上》中“（2），______，长河落日圆”的壮观；流连于白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，（3），______”的灵动。“一切景语皆情语”，于是我们看到崔颢在《黄鹤楼》中借“（4），______，（5），______”两句描绘了一幅碧空浩渺的画面，抒发对世事茫茫的感慨；王绩在《野望》中借恬静的景色“树树皆秋色，（6），______”，流露孤独抑郁的心情；刘桢在《赠从弟》（其二）中巧借“冰霜正惨凄，（7），______”的松树来劝勉堂弟在恶劣环境中要学松柏之刚劲，志向之坚贞。 二、阅读（45分） 山川之美 （一）（15分） 阅读下面文言文，完成小题。 【材料一】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【材料二】 夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬吠声如豹村墟夜舂复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊②。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注释】①绦（tiáo）：一种细长的淡水鱼。②雊（gòu）：野鸡鸣叫。 3. 陶弘景，字通明，南朝齐梁______家。 4. 请用“/”给下面句子断句（限断三处） 深 巷 寒 犬 吠 声 如 豹 村 墟 夜 舂 复 与 疏 钟 相 间 5. 下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是（ ） A. ①实是欲界之仙都 ②然是中有深趣矣 B ①未复有能与其奇者 ②与月上下 C. ①清流见底 ②大兄何见事之晚乎 D. ①山川之美 ②岂能以此不急之务相邀 6. 请将下面的句子翻译成现代汉语，注意加点字的解释。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 7. 【材料一】中的“猿鸟乱鸣”和【材料二】中的“吠声如豹”都是描写声音，其作用有何不同？ 8. 两则材料都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？ 火车之旅 （二）（16分） 阅读下面文章，完成小题。 从前火车慢 黄勤 ①我对火车独有一种特别情愫。 ②想起绿皮火车的时候，它在我的脑海里是这番情景：伴随一声“呜……”悠长悦耳的汽笛声，长长的车身缓缓启动向前，车轮在铁轨上滚动，发出“哐哧哐哧……”的声音；它一路喷云吐雾，哐当当晃悠悠，如绿色长龙蜿蜒在山野大地，过桥穿洞，驶向传说中未知的远方——山外有城，山外有海，山外的世界很大很精彩。火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。火车，这个绿色的庞然大物在我眼里神秘，令人向往，它是我心中的诗和远方。 ③家在山区深处，出远门才乘坐火车，县城没有火车，坐火车须得先乘坐很久的客车到更远的城市。那时候往来的路途可真漫长！山里的孩子鲜有机会乘坐火车出远门，我第一次坐火车的时候还小，还要喂食奶粉。呵，幼小的我居然拥有如此神奇记忆。第二次坐火车是五岁那年，和父亲大姐去部队探望哥哥，第二次乘坐火车的记忆更清晰。天不亮被父亲叫醒，车载我们从旅馆出发去火车站，一路向前，穿越黑暗渐渐驶进越来越亮的光明世界——天亮了！我们在人潮熙攘的月台踏上火车，开始漫长旅程。对面座位上，慈祥的老奶奶给我吃甜蜜的橘子糖和包装精美的饼干，可她总是温言管束我，说头探出窗外危险，说站在座位上玩耍不安全……这让我略为扫兴不快。那一次火车之旅我初识离愁：哥哥站在车窗下的站台与我们告别，年幼的我趴在车窗上，依依不舍，却没对哥哥说一句告别的话。从此在有关火车的记忆里，便多了淡淡的离别惆怅和伤感。第三次坐火车是十五岁那年去省城福州。那次我见到了闽江。七月的清早晨风清爽，江面帆船点点宽阔无边，天水相接，浅淡灰蓝，分外宁静。年少的心被深深撼动：世界如此广阔，我要攒钱去旅游。 ④再往后，还乘坐过几回火车？不太记得了，走向成人世界的路上，有太多复杂心绪，记忆便也淡了。犹记那年盛夏旅宿永安火车站附近，夜深难眠，遥望前方灯火璀璨处错综交汇的铁路，忽听悦耳的汽笛声由远而近，竟眼眶微湿，忧伤莫名。多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。不会再有人笑眯眯地询问我“小姑娘你去哪里呀？”我们全家第一次乘火车去福州，二姐在过道给大家表演舞蹈、邻座大姐姐为二姐梳小辫子的温馨场景成为不复重现的传说。火车之旅渐渐变得枯燥无趣，看书倦了，便呆望窗外风景，看乘客上下来去。火车之旅多像人生旅途，每阶段都有同行者，有人相伴很长的路程，有人相伴短暂，有人中途下车，有人中途上车，或到站下车先行离开，总之很少有人从启程至终点一直陪伴左右，就算至爱亲朋亦概莫能外。 ⑤车马书信慢的时代终究已过去，从前慢吞吞的绿皮火车渐渐淡出江河湖海原野大地，取而代之的是提速许多倍的高铁动车，宛若银白游龙，以雷霆万钧之势呼啸来去。铁路铺设至我家乡，每天数十班动车来来往往，经过家乡的火车站，从城市回到乡村仅三两小时之遥。相较绿皮火车，高铁动车更安全便捷舒适平稳，更得出行人青睐。可我坐在那明亮洁净的车厢，靠着柔软座椅，却觉旅途更静默孤寂——前后左右都在看手机，手机里的世界比现实更愉悦，手机那头的人比身边的人更值得敞开心扉。 ⑥我深深怀念，怀念从前的火车很慢很慢，情意很深很深，日子很长很长…… （有删改） 9. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章首段点题，“特别情愫”直抒胸臆，表达情意真切，容易引起读者的兴趣与共鸣。 B. 人生就像一趟列车，有人中途上车、下车、或到站先离开，可很少有人陪你走到终点。 C. 文章描述“我”一次次在火车上的见闻与感受，让读者了解火车所包裹着的人生百态。 D. 绿皮火车在快速发展的今天已被抛弃。人们的时空距离缩短了，但反变得疏离与戒备。 10. 结合文章内容，列举“我”在不同阶段火车之旅的几种情怀。 11. 结合语境，按要求赏析。 （1）火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮外来客、异乡人和新鲜事物。（赏析加点的词语） （2）多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。（赏析句子） 12. 简要分析文章最后一段在全文的作用。 剧院之美 （三）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 国家大剧院 ①国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由2万多块钛金属板和 1200多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。 ②从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达 80米的水下廊道。廊道顶部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，层层涟漪可以投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让身在其中的人们仿佛徜徉在一个亦真亦幻的“未来水世界”。 ③过了水下廊道，就走进了橄榄厅。橄榄厅因其空间形状酷似一颗橄榄而得名。两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，既是中国古老门钉的变形演化，又是现代设计的点缀艺术。 ④再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开阔空间——公共大厅。大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个北京工人体育馆笼罩其中。穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗含中国传统审美意趣。 ⑤穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑——歌剧院、音乐厅和戏剧场，三者功能不同，主色调和建筑风格也不尽相同。 ⑥歌剧院古朴的铜门向两侧缓缓打开，一道“竹帘”从三层楼的高处垂直而下，隐隐透出淡黄色。近看，“竹帘”竟是极细的金属管编成的，时隐时现的黄色其实是纬线的颜色。这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱。 ⑦音乐厅的银灰色调从厅的外墙一直延续到室内，灯光打在沙丘般凹凸起伏的墙面上，光影交错，墙体的柔和感与天花板的壮丽雕塑感形成强烈对比，使音乐厅显得清新而高雅。 ⑧上演京剧和话剧的戏剧场虽然不算大，但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相见，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感。出人意料的是，这些壁纸竟是由浙江丝绸经过防火处理后织成的。 ⑨信步国家大剧院，你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。在不知不觉间，你的情绪就会被带向另一个故事场景…… 13. 文章说明了国家大剧院具有怎样的特点？请用文中原话回答。 14. 从全文看，作者是按照由_____向_____的______顺序来介绍国家大剧院的。 15. 请从文中提取相关短语，概括“歌剧院”、“音乐厅”、“戏剧场”各自的主要建筑风格。 （1）“歌剧院”的主要建筑风格是：___________________________________。 （2）“音乐厅”的主要建筑风格是：__________________________________。 （3）“戏剧场”的主要建筑风格是：___________________________________。 16. 文章①段划横线的句子采用了什么说明方法？有什么表达效果。 革命之光 （四）名著阅读（5分） 17. 阅读下面《红星照耀中国》节选文字，回答问题。 ①里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。 ②他和他的夫人住在两间窑房里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。 ③屋子里很干净。陈设非常简单。土炕上的一顶蚊帐，是唯一的奢侈品。炉边摆着两只铁制的文件箱，一张木制的小方台当作办公的桌子。 （1）以上三段文字分别描述了三位红军高级将领的居住环境，他们分别是：________、________、________。 （2）读过这些文字，结合整本名著的阅读，你认为这些红军将领有怎样的特点？ 三、综合性学习与写作（60分） 家风之承 （一）综合性学习（10分） 18. 家风，就是门风，它是一个家庭的传统和文化。某中学近期要开展一次“优良家风我传承”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【活动一：知家风】下面是活动小组搜集到的有关家风的三则材料，从材料中，你发现优良的家风会通过哪些方式传承下来？ 材料一： 宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；有的人家厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”之类的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二： 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 （朱德《回忆我的母亲》） 材料三： 学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） （2）【活动二：颂家风】好家风是种子，生根发芽，在你的世界里润物无声；好家风是信念，融入灵魂。请你写一句宣传标语来颂扬这良好的家风。 （3）【活动三：传家风】请从以下三项中选出一项作为你的家风并简述理由。 ①家和万事兴 ②百善孝为先 ③天道酬勤 思想之花 （二）写作（50分） 19. 题目：秋天的回忆 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 晚清著名政治家、军事家和理学名家曾国藩一生修身齐家治国，他的“修身十二款”至今为世人称道和效法。第四款是“读书不二，一书没读完，不看它书。”提醒自己读书要专一。第九条是“日知所亡，每日读书记录心得语。”讲的是每天都能知道所未知的，每天读书，都要将心得体会记录下来。第十一条是“早饭后练字半时，凡笔墨应酬，当作自己课程，凡事不待明日，愈积愈难清。”意思是早饭后必须练习书法半时。而且，所有文字方面的应酬，都可以作为练习书法的机会。凡是今天的事情，一定不许留待明天去做，事情越积越多，就会越难以清理。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$